DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
EtiGliss - Campus numérique 2014
1. André Delacharlerie
Agence Wallonne des Télécommunications
@delacha - ad@awt.be
EtiGliss, un exemple d’application
ouverte sur tablette pour l’éducation
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3. L’attention
L’engagement actif
Le retour d’information
La consolidation
4 piliers de l’apprentissage*
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* Stanislas Dehaene, Collège de France,
Symposium « Sciences cognitives et éducation »
http://www.college-de-france.fr/site/stanislas-dehaene/symposium-2012-11-20-10h00.htm
4. Maximiser l’apprentissage :
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Un enseignement
structuré et exigeant
Un environnement
enrichi
Un
accueillant et tolérant
contexte à l’erreur
7. • La mise en œuvre ultra rapide permet des usages
ponctuels et réduit les pertes de temps
• Tous les élèves au travail
Des avantages pédagogiques multiples
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• Les aspects ludiques renforcent l’attention
• Individualisation plus facile
• Apprentissages réellement multimédias
• Communication et coopération renforcées
9. « Elles [les applications] devraient être conçues
par des enseignants qui connaissent bien les
réalités de la salle de classe et non pas
seulement par des geeks. Elles devraient
permettre aux enseignants de donner à leurs
élèves des travaux interactifs et différenciés pour
échapper aux travaux sur formulaires
photocopiés. »
Réponse à l’enquête auprès des utilisateurs d’EtiGliss de juin 2013
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10. L’enseignant
doit être le
maître du
contenu
Le contenu doit
être en
correspondance
avec le vécu de
la classe / de
l’enfant
L’enfant doit
être concentré
sur la tâche
La construction
d’activités doit
rester simple
pour
l’enseignant
Principes de base
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