1. PROGRAMA DE TRABAJO
DICIEMBRE 2000
AUDITORIA DE LA FORMACIÓN
ASOCIADA AL CATALOGO
MODULAR DEL SISTEMA DE
CUALIFICACIONES
DOCUMENTO FA 03

2. AUDITORIA DE LA FORMACIÓN ASOCIADA AL
CATALOGO MODULAR DEL SISTEMA DE
CUALIFICACIONES
OBJETO
Auditar los procesos de formación basados en el catálogo modular con la
finalidad de obtener el grado de confianza suficiente que nos permita
afirmar que se cumplen los objetivos establecidos en los mismos
(adquirir competencias).
Verificar y auditar el sistema de gestión de esta formación que debe
tener el centro para la mejora continua de la calidad de las acciones
formativas ofertadas y del propio proceso de gestión interno.
Determinar qué cambios será preciso introducir si los objetivos de la
formación no son alcanzados de la forma más eficaz.

3. AUDITORIA DE LA FORMACIÓN ASOCIADA AL
CATALOGO MODULAR DEL SISTEMA DE
CUALIFICACIONES
ÁMBITO DE APLICACIÓN.
La auditoría de estos procesos de formación se llevará a cabo por
muestreo.
Los Centros implicados en este proceso serán los incluidos en la relación
de Centros autorizados a partir del curso1999/2000 junto con las áreas o
subáreas de competencia que se consideran homologadas, anexo IV de
la Orden de 11 de mayo de 2000 (BOPV 14/julio/2000).
El objetivo a medio plazo es auditar como mínimo una acción formativa
en cada uno de los Centros implicado en la impartición de esta
formación.

4. AUDITORIA DE LA FORMACIÓN ASOCIADA AL
CATALOGO MODULAR DEL SISTEMA DE
CUALIFICACIONES
RESPONSABILIDADES.
Como norma general, todas las actividades referidas a una misma acción
formativa serán realizadas por un equipo de dos Inspectores de Educación.
A medio plazo estas auditorías podrán ser realizadas fundamentalmente por
un Inspector de Educación.
En la formación de los diferentes equipos o en la asignación de las acciones
formativas a los auditores se tendrá en cuenta, en la medida de lo posible, el
área competencial de la formación a auditar.
Responsabilidades principales del Equipo auditor:
- Realizar las auditorías previstas y emitir el informe de auditoría.
- Aprobar el plan de acciones correctoras de las no-conformidades.

5. AUDITORIA DE LA FORMACIÓN ASOCIADA AL
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CUALIFICACIONES
ACTUALIZACIÓN DEL PROCESO DEL PLAN DE AUDITORÍA Y DE
LOS REQUISITOS DE LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE LOS CURSOS
DESARROLLO
REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL PROCESO DE AUDITORÍA
ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DE AUDITORÍAS
(Determinación de la muestra)
SOLICITUD AL CENTRO DE LA PROGRAMACIÓN DE LAS ACCIONES
FORMATIVAS Y DEL SISTEMA DE GESTIÓN INTERNO DE LAS MISMAS
RECEPCIÓN Y ANÁLISIS DE LA DOCUMENTACIÓN SOLICITADA
APROBACIÓN DEL
PLAN DE ACCIONES
REALIZACIÓN DE LA AUDITORÍA Y
CORRECTORAS ELABORACIÓN DEL INFORME DE AUDITORÍA
REMITIDO POR LOS
CENTROS.
SI EXISTEN
NO
CONFORMIDADES
NO
EVALUACIÓN DEL PLAN DE AUDITORÍA Y PROPUESTAS DE
MEJORA AL PROCESO

6. AUDITORIA DE LA FORMACIÓN ASOCIADA AL
CATALOGO MODULAR DEL SISTEMA DE
CUALIFICACIONES
SOLICITUD DE LA PROGRAMACIÓN DE LAS
ACCIONES FORMATIVAS Y DEL SISTEMA DE
GESTIÓN INTERNO DE LAS MISMAS.
Esta solicitud únicamente se llevará a cabo en los centros incluidos
en la muestra y se realizará con una antelación aproximada de 20
días respecto de la fecha prevista para la auditoría.
ANÁLISIS DE LA DOCUMENTACIÓN.
Tras la recepción de la documentación referente a los centros y a
las acciones formativas que están impartiéndose o están previsto
impartirse se procederá al análisis de la misma.
Este análisis se efectuará teniendo en cuenta lo establecido en el
Plan de Auditoría.

7. AUDITORIA DE LA FORMACIÓN ASOCIADA AL
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CUALIFICACIONES
REALIZACIÓN DE LA AUDITORÍA (I)
Reunión inicial
Asistentes:
Equipo auditor.
Director del centro.
Responsables de esta formación en el centro:
Responsable general, si lo hay.
Impartidores de las acciones formativas objeto de la auditoría.
Objetivos:
Presentar los miembros del equipo auditor.
Recordar objetivos y alcance de la auditoría.
Resumir los métodos y procedimientos que se utilizarán.

8. AUDITORIA DE LA FORMACIÓN ASOCIADA AL
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CUALIFICACIONES
REALIZACIÓN DE LA AUDITORÍA (II)
Trabajo de campo.
Durante auditoría se obtendrá información del proceso de formación tanto
en reunión, fuera del horario de impartición, con los responsables de la
misma como observando in situ la forma y metodología de impartición.
Reunión del equipo auditor.
Objetivos:
Contrastar la información obtenida.
Preparar el informe final de auditoría.

9. AUDITORIA DE LA FORMACIÓN ASOCIADA AL
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CUALIFICACIONES
REALIZACIÓN DE LA AUDITORÍA (III)
Cierre de la auditoría.
Una vez elaborado el informe final de auditoría (dirigido al director del
centro), éste se presentará y se facilitará al centro en una reunión final en
la que se dará por finalizada la auditoría.
Copia del mismo se remitirá al órgano correspondiente de la Dirección de
Formación Profesional.
ACCIONES CORRECTORAS.
El centro con objeto de superar las no conformidades dispondrá de un
plazo de 20 días a partir de la recepción del informe final de la auditoría
para elaborar un plan de acciones correctoras.
En el caso de aprobación del referido plan éste será objeto de
seguimiento en futuras auditorías por parte del auditor o equipo auditor.

10. AUDITORIA DE LA FORMACIÓN ASOCIADA AL
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CUALIFICACIONES
CARACTERÍSTICAS DE LAS ACCIONES FORMATIVAS QUE
VAN A SER OBJETO DE ESPECIAL ATENCIÓN DURANTE LA
AUDITORÍA.
Capacitación del profesor responsable de la formación.
Titulación y/o capacitación equivalente.
Experiencia docente en la subárea competencial.
Proceso formativo.
Objetivos.
Duración.
Secuencia de actividades de profesor y alumno.
Contenidos a trabajar.
Metodología de las actividades de formación.
Equipamiento a utilizar.
Relación de actividades de evaluación.

11. AUDITORIA DE LA FORMACIÓN ASOCIADA AL
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CUALIFICACIONES
ASPECTOS ORIENTATIVOS QUE DEBEN RECOGERSE EN LA PROGRAMACIÓN DE
LAS ACCIONES FORMATIVAS A REMITIR A LOS EQUIPOS AUDITORES
DATOS GENERALES DEL CENTRO O ENTIDAD ORGANIZADORA
NOMBRE
DIRECCIÓN
MUNICIPIO/TERRITORIO
TELÉFONO
ACCIÓN FORMATIVA (MÓDULO O CRÉDITO)
DENOMINACIÓN
UNIDAD O ÁMBITO DE COMPETENCIA ASOCIADA
CUALIFICACIÓN PROFESIONAL
AREA COMPETENCIAL
Nº DE ALUMNOS
Datos del profesorado.
Profesor o profesores responsables de la acción formativa indicando:
-Nombre y apellidos.
-Titulación académica y/o capacitación equivalente.
-Experiencia docente en el área competencial, tanto reglada como no reglada.(
Indicar módulos o materias impartidas)
-Experiencia laboral en el área.
Datos del proceso formativo.
número máximo de alumnos
Objetivos.
Duración de la acción formativa.
Secuencia de actividades de profesor y alumno indicando para cada una de ellas:
-denominación
-Contenidos a trabajar.descripción del desarrollo de la actividad.
-Tiempo previsto.
-Equipamiento a utilizar.
Relación de actividades de evaluación.