SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Atividade 02 – Laboratório de Informática
2012-03-22 19:16



Importante:


- Em cada computador deve ficar um grupo de no máximo 3 componentes.
- A atividade deve ser realizada apenas pelo grupo, não sendo permitida troca de
informações entre as equipes.
- Cada equipe deve resolver o máximo de questões que puder. Quantas mais questões,
maior será a pontuação atribuída.
- Caso uma equipe seja pega colando de outra equipe esta ficará sem pontuação nesta
atividade.




                                              9
01. (Mackenzie 96) No vácuo K = 9 x 10 N.m²/C² , são colocadas duas cargas elétricas
                      -6         -6
puntiformes de 2. 10 C e 5. 10 C distante 50 cm uma da outra. A força de repulsão entre
essas duas cargas tem intensidade:




02. (Ufpe 2002) Duas partículas de mesma massa têm cargas Q e 3Q. Sabendo-se que a força
gravitacional é desprezível em comparação com a força elétrica, indique qual das figuras
melhor representa a direção e sentido das forças que atuam nas partículas.




03. (Unesp 97) Duas esferas condutoras idênticas, carregadas com cargas +Q e -3Q,
inicialmente separadas por uma distância d, atraem-se com uma força elétrica de intensidade
(módulo) F. Se as esferas são postas em contato e, em seguida, levadas de volta para suas
posições originais, a nova força entre elas será
a) maior que F e de atração.
b) menor que F e de atração.
c) igual a F e de repulsão.
d) menor que F e de repulsão.
e) maior que F e de repulsão.


04. (Ufmg 98) Um professor mostra uma situação em que duas esferas metálicas idênticas
estão suspensas por fios isolantes. As esferas se aproximam uma da outra, como indicado na
figura.




Três estudantes fizeram os seguintes comentários sobre essa situação.


Cecília - uma esfera tem carga positiva, e a outra está neutra;
Heloísa - uma esfera tem carga negativa, e a outra tem carga positiva;
Rodrigo - uma esfera tem carga negativa, e a outra está neutra.


Assinale a alternativa correta.
a) Apenas Heloísa fez um comentário pertinente.
b) Apenas Cecília e Rodrigo fizeram comentários pertinentes.
c) Todos os estudantes fizeram comentários pertinentes.
d) Apenas Heloísa e Rodrigo fizeram comentários pertinentes.


05. (Ufmg 94) Observe a figura que representa uma triângulo equilátero. Nesse triângulo, três
cargas elétricas pontuais de mesmo valor absoluto estão nos seus vértices. O vetor que melhor
representa a força elétrica resultante sobre a carga do vértice 1 é




06. (Ufrrj 2000) Segundo o princípio da atração e repulsão, corpos eletrizados com cargas de
mesmo sinal se repelem e com sinais contrários se atraem. O módulo da força de atração ou
repulsão mencionado acima é calculado através da lei de Coulomb.
Sobre esta força é correto afirmar que ela é
a) inversamente proporcional ao produto das cargas.
b) proporcional ao quadrado da distância entre as cargas.
c) diretamente proporcional a metade da distância entre as cargas.
d) diretamente proporcional ao produto das cargas.
e) n.r.a


07. Observe a figura que representa uma triângulo equilátero. Nesse triângulo, três cargas
elétricas pontuais de mesmo valor absoluto estão nos seus vértices, sendo que Q1 possui mais
prótons do que elétrons e Q2 e Q3 tem excesso de elétrons. O vetor que melhor representa a
força elétrica resultante em Q3 é:




08. Observe a figura que representa uma triângulo equilátero. Nesse triângulo, três cargas
elétricas pontuais de mesmo valor absoluto estão nos seus vértices, sendo que Q1, Q2 e Q3
estão carregados positivamente. O vetor que melhor representa a força elétrica resultante em
Q1 é:




09. (Puc-rio) Inicialmente, a força elétrica atuando entre dois corpos A e B, separados por uma
distância d, é repulsiva e vale F. Se retirarmos metade da carga do corpo A, qual deve ser a
nova separação entre os corpos para que a força entre eles permaneça igual a F?
10. Um canudinho de plástico, ao ser atritado com cabelo seco, adquire uma carga igual a – 32
mC. Afirma-se:
I – Ele tem 200 000 000 000 000 elétrons em excesso;
II – O cabelo ficou eletrizado com carga contrária;
III – O canudinho pode atrair uma esfera de isopor neutra;
IV – O canudinho “cola” na parede devido à atração entre um corpo neutro e outro carregado,
até se descarregar e cair.
Está(ão) correta(s):
a) I, II, III e IV
b) II, III e IV
c) III e IV
d) apenas I
e) I, III e IV


11. Analise cada afirmativa abaixo:
I. Eletrizar um corpo nada mais é que provocar um desequilíbrio entre o seu número de prótons
e o de elétrons.
II. Uma das maneiras pelas quais este desequilíbrio pode ser conseguido é pelo atrito.
III. Se, pelo atrito, um corpo ficou com um número de prótons maior que o de elétrons, é
porque, na operação, ele ganhou prótons.
IV. Se, pelo atrito, um corpo ficou com um número de prótons maior que o de elétrons, é
porque, na operação, ele perdeu elétrons.
V. Quando atritamos dois corpos neutros é sempre possível passar elétrons de um para o
outro. O que recebe elétrons adquire carga negativa. O que cede elétrons adquire carga
positiva.


As corretas são:
a)      I, II, IV e V
b)      I, II e V
c)      I , II, III e IV
d)      I, III e IV
e)      Todas são corretas


12. Considere duas esferas metálicas idênticas A e B. Inicialmente a esfera A tem carga igual
a 2 mC e a esfera B, carga – 8 mC. Assinale a opção que descreve corretamente a carga final
de cada uma após o contato:
        A                  B
a)   - 1mC                 - 1mC
b)    2mC                  2mC
c)   - 2mC          - 2mC
d)   - 3mC          - 3mC
e)    4mC           - 6mC


13. Em geral, a matéria não manifesta propriedades elétricas. Isso significa que:
A) Ela é constituída somente de nêutrons.
B) Ela possui mais elétrons do que prótons.
C) Ela possui mais prótons do que elétrons.
D) Ela possui prótons e elétrons em igual quantidade.


14. Esfregando-se um bastão de vidro com um pano de seda, o bastão se carrega
positivamente. Você conclui que:
A) Todos os elétrons do bastão foram removidos pelo atrito.
B) Todos os prótons do bastão foram removidos pelo atrito.
C) Alguns elétrons do bastão foram removidos pelo atrito.
D) Alguns prótons do bastão foram removidos pelo atrito.

15. "No núcleo atômico, existe uma força, cuja natureza não é gravitacional nem elétrica. Essa
força, atrativa e muito intensa, que liga entre si os prótons e os nêutrons que constituem o
núcleo, é chamada simplesmente de força nuclear forte. Caso esta força não estivesse
presente, imediatamente o núcleo romper-se-ia em pedaços em virtude da intensa força de
repulsão elétrica exercida entre os prótons. Até agora, conhece-se apenas parcialmente a
natureza desta força, constituindo-se no principal motivo das pesquisas atuais de física
nuclear."
     Este texto, extraído do livro Física - parte II, dos autores Halliday-Resnick, nos permite
concluir que para tornar um átomo eletricamente negativo devemos:

A) Retirar prótons.
B) Fornecer prótons.
C) Retirar elétrons.
D) Fornecer elétrons.


16. O conceito de carga elétrica foi mais bem compreendido após o desenvolvimento da teoria
atômica. A matéria é constituída de átomos, que por sua vez são constituídos de um grande
número de partículas elementares. Entre elas, podemos citar: prótons, elétrons, nêutrons etc.
Com base no texto e nos seus conhecimentos de eletrostática analise as afirmações abaixo:


I. O elétron e o próton são partículas carregadas, responsáveis pelas propriedades elétricas da
matéria.
II. A carga de um elétron é negativa, sendo em valor absoluto igual à de um próton.
III. Um próton é repelido por um elétron.
IV. O nêutron é uma partícula que não manifesta propriedades elétricas.
V. Os prótons e os nêutrons estão concentrados no núcleo atômico, envolvidos por uma
"nuvem" de elétrons, chamada eletrosfera.
VI. Existem três tipos de carga elétrica positiva, negativa e neutra.
VII. A matéria pode se apresentar em três estados elétricos: positivamente carregada,
negativamente carregada ou eletricamente neutra.
As alternativas corretas são:
a)    I, II, IV, V e VII
b)    I, II, III, e V
c)    I, III, IV e V
d)    II, III, IV, V, VI e VII
e)    Todas estão corretas.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Processos de Eletrização - Física
Processos de Eletrização - FísicaProcessos de Eletrização - Física
Processos de Eletrização - Física
Sterphany Odilon
 
Apostila 1%c2%b0-semestre.190.214
Apostila 1%c2%b0-semestre.190.214Apostila 1%c2%b0-semestre.190.214
Apostila 1%c2%b0-semestre.190.214
Cristilano Pacheco
 
Processos de eletrização e Lei de Coulomb
Processos de eletrização e Lei de CoulombProcessos de eletrização e Lei de Coulomb
Processos de eletrização e Lei de Coulomb
O mundo da FÍSICA
 
Questões 01 - 3ºANO
Questões 01 - 3ºANOQuestões 01 - 3ºANO
Questões 01 - 3ºANO
Betine Rost
 
011 fisica eletrostatica_eletrizacao
011 fisica eletrostatica_eletrizacao011 fisica eletrostatica_eletrizacao
011 fisica eletrostatica_eletrizacao
Jardel da Rosa
 

Was ist angesagt? (20)

Processos de Eletrização - Física
Processos de Eletrização - FísicaProcessos de Eletrização - Física
Processos de Eletrização - Física
 
Apostila eletrostática
Apostila eletrostáticaApostila eletrostática
Apostila eletrostática
 
Apostila 1%c2%b0-semestre.190.214
Apostila 1%c2%b0-semestre.190.214Apostila 1%c2%b0-semestre.190.214
Apostila 1%c2%b0-semestre.190.214
 
Slides eletrostatica
Slides eletrostaticaSlides eletrostatica
Slides eletrostatica
 
Apostila eletricidade vol 1
Apostila eletricidade vol 1Apostila eletricidade vol 1
Apostila eletricidade vol 1
 
Processos de eletrização e Lei de Coulomb
Processos de eletrização e Lei de CoulombProcessos de eletrização e Lei de Coulomb
Processos de eletrização e Lei de Coulomb
 
Lista 01 eletrostatica
Lista 01 eletrostaticaLista 01 eletrostatica
Lista 01 eletrostatica
 
Exercícios eletrostática
Exercícios eletrostáticaExercícios eletrostática
Exercícios eletrostática
 
Eletrostática
EletrostáticaEletrostática
Eletrostática
 
eletrostática
eletrostáticaeletrostática
eletrostática
 
Eletrostática
EletrostáticaEletrostática
Eletrostática
 
Princípios de eletricidade estática
Princípios de eletricidade estáticaPrincípios de eletricidade estática
Princípios de eletricidade estática
 
Questões 01 - 3ºANO
Questões 01 - 3ºANOQuestões 01 - 3ºANO
Questões 01 - 3ºANO
 
011 fisica eletrostatica_eletrizacao
011 fisica eletrostatica_eletrizacao011 fisica eletrostatica_eletrizacao
011 fisica eletrostatica_eletrizacao
 
Eletrostática aula
Eletrostática   aulaEletrostática   aula
Eletrostática aula
 
Aula 02. eletrostática
Aula 02. eletrostáticaAula 02. eletrostática
Aula 02. eletrostática
 
Eletrostática
EletrostáticaEletrostática
Eletrostática
 
Questões
QuestõesQuestões
Questões
 
3º Ano Eletrostática
3º Ano Eletrostática3º Ano Eletrostática
3º Ano Eletrostática
 
Eletrostatica
EletrostaticaEletrostatica
Eletrostatica
 

Ähnlich wie Atividade 01 lab inf 3º ano

Eletrostatica e lei de coulomb
Eletrostatica e lei de coulombEletrostatica e lei de coulomb
Eletrostatica e lei de coulomb
rodrigoateneu
 
1 lista de_exercicios_do_2_bim_do_2_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
1 lista de_exercicios_do_2_bim_do_2_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb1 lista de_exercicios_do_2_bim_do_2_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
1 lista de_exercicios_do_2_bim_do_2_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
Karla Kelli II
 
slides-eletrostatica-150808160826-lva1-app6892.pdf
slides-eletrostatica-150808160826-lva1-app6892.pdfslides-eletrostatica-150808160826-lva1-app6892.pdf
slides-eletrostatica-150808160826-lva1-app6892.pdf
Emerson Assis
 
1 lista de_exercicios_do_1_bim_do_3_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
1 lista de_exercicios_do_1_bim_do_3_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb1 lista de_exercicios_do_1_bim_do_3_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
1 lista de_exercicios_do_1_bim_do_3_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
Waldir Montenegro
 
Fisica eletriz lei de coulomb
Fisica eletriz lei de coulombFisica eletriz lei de coulomb
Fisica eletriz lei de coulomb
comentada
 
Exercícios forca eletrica
Exercícios forca eletricaExercícios forca eletrica
Exercícios forca eletrica
Gabriel Valle
 
Apostila do 1º semestre de eletrostática
Apostila do 1º semestre de eletrostáticaApostila do 1º semestre de eletrostática
Apostila do 1º semestre de eletrostática
Gabriel Angelo Oliveira
 
Fundamentos da eletricidade - Conceitos básicos
Fundamentos da eletricidade - Conceitos básicosFundamentos da eletricidade - Conceitos básicos
Fundamentos da eletricidade - Conceitos básicos
Robson Josué Molgaro
 

Ähnlich wie Atividade 01 lab inf 3º ano (20)

Eletrostatica e lei de coulomb
Eletrostatica e lei de coulombEletrostatica e lei de coulomb
Eletrostatica e lei de coulomb
 
1ª lei de coulomb2
1ª lei de coulomb21ª lei de coulomb2
1ª lei de coulomb2
 
1 lista de_exercicios_do_2_bim_do_2_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
1 lista de_exercicios_do_2_bim_do_2_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb1 lista de_exercicios_do_2_bim_do_2_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
1 lista de_exercicios_do_2_bim_do_2_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
 
Eletricidade lista01
Eletricidade lista01Eletricidade lista01
Eletricidade lista01
 
Lista de exercício - Eletrostatica total
Lista de exercício - Eletrostatica totalLista de exercício - Eletrostatica total
Lista de exercício - Eletrostatica total
 
Exercícios de eletrostática
Exercícios de eletrostáticaExercícios de eletrostática
Exercícios de eletrostática
 
slides-eletrostatica-150808160826-lva1-app6892.pdf
slides-eletrostatica-150808160826-lva1-app6892.pdfslides-eletrostatica-150808160826-lva1-app6892.pdf
slides-eletrostatica-150808160826-lva1-app6892.pdf
 
Eletricidade ii unid.
Eletricidade ii unid.Eletricidade ii unid.
Eletricidade ii unid.
 
1 lista de_exercicios_do_1_bim_do_3_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
1 lista de_exercicios_do_1_bim_do_3_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb1 lista de_exercicios_do_1_bim_do_3_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
1 lista de_exercicios_do_1_bim_do_3_ano_do_em_eletr_e_forca_de_coulomb
 
Física – eletricidade eletrização 01 – 2013
Física – eletricidade eletrização 01 – 2013Física – eletricidade eletrização 01 – 2013
Física – eletricidade eletrização 01 – 2013
 
Fisica eletriz lei de coulomb
Fisica eletriz lei de coulombFisica eletriz lei de coulomb
Fisica eletriz lei de coulomb
 
Atividades de fisica i, ii, iii e iv bimestre de 2020
Atividades de fisica  i, ii, iii e iv bimestre de 2020Atividades de fisica  i, ii, iii e iv bimestre de 2020
Atividades de fisica i, ii, iii e iv bimestre de 2020
 
Exercicios forca eletrica
Exercicios forca eletricaExercicios forca eletrica
Exercicios forca eletrica
 
Exercícios forca eletrica
Exercícios forca eletricaExercícios forca eletrica
Exercícios forca eletrica
 
Apostila do 1º semestre de eletrostática
Apostila do 1º semestre de eletrostáticaApostila do 1º semestre de eletrostática
Apostila do 1º semestre de eletrostática
 
Apostila 1°-semestre.190.214
Apostila 1°-semestre.190.214Apostila 1°-semestre.190.214
Apostila 1°-semestre.190.214
 
Física – eletricidade eletrização 00 – 2013
Física – eletricidade eletrização 00 – 2013Física – eletricidade eletrização 00 – 2013
Física – eletricidade eletrização 00 – 2013
 
Lei de coulomb
Lei de coulombLei de coulomb
Lei de coulomb
 
Fundamentos da eletricidade - Conceitos básicos
Fundamentos da eletricidade - Conceitos básicosFundamentos da eletricidade - Conceitos básicos
Fundamentos da eletricidade - Conceitos básicos
 
Banco de questões de física 3º ano ok
Banco de questões de física 3º ano okBanco de questões de física 3º ano ok
Banco de questões de física 3º ano ok
 

Mehr von Prof X (11)

Dissertação mestrado sobre indisciplina
Dissertação mestrado sobre indisciplinaDissertação mestrado sobre indisciplina
Dissertação mestrado sobre indisciplina
 
Albert einstein como filósofo da ciência
Albert einstein como filósofo da ciênciaAlbert einstein como filósofo da ciência
Albert einstein como filósofo da ciência
 
1 aula interdisciplinar port fisica
1 aula interdisciplinar port fisica 1 aula interdisciplinar port fisica
1 aula interdisciplinar port fisica
 
Apresentação efnne xxvii
Apresentação efnne xxviiApresentação efnne xxvii
Apresentação efnne xxvii
 
Apresentação efeito estufa
Apresentação efeito estufaApresentação efeito estufa
Apresentação efeito estufa
 
Atividade 02 laboratório de informática
Atividade 02   laboratório de informáticaAtividade 02   laboratório de informática
Atividade 02 laboratório de informática
 
Atividade 02 laboratório de informática
Atividade 02   laboratório de informáticaAtividade 02   laboratório de informática
Atividade 02 laboratório de informática
 
Atividade 02 laboratório de informática
Atividade 02   laboratório de informáticaAtividade 02   laboratório de informática
Atividade 02 laboratório de informática
 
Sistemas de coordenadas
Sistemas de coordenadasSistemas de coordenadas
Sistemas de coordenadas
 
1ª avaliação bimestral 3º ano física
1ª avaliação bimestral 3º ano   física1ª avaliação bimestral 3º ano   física
1ª avaliação bimestral 3º ano física
 
Sistemas de coordenadas
Sistemas de coordenadas Sistemas de coordenadas
Sistemas de coordenadas
 

Kürzlich hochgeladen

GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
RavenaSales1
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
LeloIurk1
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
edelon1
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
HELENO FAVACHO
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
LeloIurk1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxProjeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 

Atividade 01 lab inf 3º ano

  • 1. Atividade 02 – Laboratório de Informática 2012-03-22 19:16 Importante: - Em cada computador deve ficar um grupo de no máximo 3 componentes. - A atividade deve ser realizada apenas pelo grupo, não sendo permitida troca de informações entre as equipes. - Cada equipe deve resolver o máximo de questões que puder. Quantas mais questões, maior será a pontuação atribuída. - Caso uma equipe seja pega colando de outra equipe esta ficará sem pontuação nesta atividade. 9 01. (Mackenzie 96) No vácuo K = 9 x 10 N.m²/C² , são colocadas duas cargas elétricas -6 -6 puntiformes de 2. 10 C e 5. 10 C distante 50 cm uma da outra. A força de repulsão entre essas duas cargas tem intensidade: 02. (Ufpe 2002) Duas partículas de mesma massa têm cargas Q e 3Q. Sabendo-se que a força gravitacional é desprezível em comparação com a força elétrica, indique qual das figuras melhor representa a direção e sentido das forças que atuam nas partículas. 03. (Unesp 97) Duas esferas condutoras idênticas, carregadas com cargas +Q e -3Q, inicialmente separadas por uma distância d, atraem-se com uma força elétrica de intensidade (módulo) F. Se as esferas são postas em contato e, em seguida, levadas de volta para suas posições originais, a nova força entre elas será a) maior que F e de atração. b) menor que F e de atração. c) igual a F e de repulsão.
  • 2. d) menor que F e de repulsão. e) maior que F e de repulsão. 04. (Ufmg 98) Um professor mostra uma situação em que duas esferas metálicas idênticas estão suspensas por fios isolantes. As esferas se aproximam uma da outra, como indicado na figura. Três estudantes fizeram os seguintes comentários sobre essa situação. Cecília - uma esfera tem carga positiva, e a outra está neutra; Heloísa - uma esfera tem carga negativa, e a outra tem carga positiva; Rodrigo - uma esfera tem carga negativa, e a outra está neutra. Assinale a alternativa correta. a) Apenas Heloísa fez um comentário pertinente. b) Apenas Cecília e Rodrigo fizeram comentários pertinentes. c) Todos os estudantes fizeram comentários pertinentes. d) Apenas Heloísa e Rodrigo fizeram comentários pertinentes. 05. (Ufmg 94) Observe a figura que representa uma triângulo equilátero. Nesse triângulo, três cargas elétricas pontuais de mesmo valor absoluto estão nos seus vértices. O vetor que melhor representa a força elétrica resultante sobre a carga do vértice 1 é 06. (Ufrrj 2000) Segundo o princípio da atração e repulsão, corpos eletrizados com cargas de mesmo sinal se repelem e com sinais contrários se atraem. O módulo da força de atração ou repulsão mencionado acima é calculado através da lei de Coulomb. Sobre esta força é correto afirmar que ela é
  • 3. a) inversamente proporcional ao produto das cargas. b) proporcional ao quadrado da distância entre as cargas. c) diretamente proporcional a metade da distância entre as cargas. d) diretamente proporcional ao produto das cargas. e) n.r.a 07. Observe a figura que representa uma triângulo equilátero. Nesse triângulo, três cargas elétricas pontuais de mesmo valor absoluto estão nos seus vértices, sendo que Q1 possui mais prótons do que elétrons e Q2 e Q3 tem excesso de elétrons. O vetor que melhor representa a força elétrica resultante em Q3 é: 08. Observe a figura que representa uma triângulo equilátero. Nesse triângulo, três cargas elétricas pontuais de mesmo valor absoluto estão nos seus vértices, sendo que Q1, Q2 e Q3 estão carregados positivamente. O vetor que melhor representa a força elétrica resultante em Q1 é: 09. (Puc-rio) Inicialmente, a força elétrica atuando entre dois corpos A e B, separados por uma distância d, é repulsiva e vale F. Se retirarmos metade da carga do corpo A, qual deve ser a nova separação entre os corpos para que a força entre eles permaneça igual a F?
  • 4. 10. Um canudinho de plástico, ao ser atritado com cabelo seco, adquire uma carga igual a – 32 mC. Afirma-se: I – Ele tem 200 000 000 000 000 elétrons em excesso; II – O cabelo ficou eletrizado com carga contrária; III – O canudinho pode atrair uma esfera de isopor neutra; IV – O canudinho “cola” na parede devido à atração entre um corpo neutro e outro carregado, até se descarregar e cair. Está(ão) correta(s): a) I, II, III e IV b) II, III e IV c) III e IV d) apenas I e) I, III e IV 11. Analise cada afirmativa abaixo: I. Eletrizar um corpo nada mais é que provocar um desequilíbrio entre o seu número de prótons e o de elétrons. II. Uma das maneiras pelas quais este desequilíbrio pode ser conseguido é pelo atrito. III. Se, pelo atrito, um corpo ficou com um número de prótons maior que o de elétrons, é porque, na operação, ele ganhou prótons. IV. Se, pelo atrito, um corpo ficou com um número de prótons maior que o de elétrons, é porque, na operação, ele perdeu elétrons. V. Quando atritamos dois corpos neutros é sempre possível passar elétrons de um para o outro. O que recebe elétrons adquire carga negativa. O que cede elétrons adquire carga positiva. As corretas são: a) I, II, IV e V b) I, II e V c) I , II, III e IV d) I, III e IV e) Todas são corretas 12. Considere duas esferas metálicas idênticas A e B. Inicialmente a esfera A tem carga igual a 2 mC e a esfera B, carga – 8 mC. Assinale a opção que descreve corretamente a carga final de cada uma após o contato: A B a) - 1mC - 1mC b) 2mC 2mC
  • 5. c) - 2mC - 2mC d) - 3mC - 3mC e) 4mC - 6mC 13. Em geral, a matéria não manifesta propriedades elétricas. Isso significa que: A) Ela é constituída somente de nêutrons. B) Ela possui mais elétrons do que prótons. C) Ela possui mais prótons do que elétrons. D) Ela possui prótons e elétrons em igual quantidade. 14. Esfregando-se um bastão de vidro com um pano de seda, o bastão se carrega positivamente. Você conclui que: A) Todos os elétrons do bastão foram removidos pelo atrito. B) Todos os prótons do bastão foram removidos pelo atrito. C) Alguns elétrons do bastão foram removidos pelo atrito. D) Alguns prótons do bastão foram removidos pelo atrito. 15. "No núcleo atômico, existe uma força, cuja natureza não é gravitacional nem elétrica. Essa força, atrativa e muito intensa, que liga entre si os prótons e os nêutrons que constituem o núcleo, é chamada simplesmente de força nuclear forte. Caso esta força não estivesse presente, imediatamente o núcleo romper-se-ia em pedaços em virtude da intensa força de repulsão elétrica exercida entre os prótons. Até agora, conhece-se apenas parcialmente a natureza desta força, constituindo-se no principal motivo das pesquisas atuais de física nuclear." Este texto, extraído do livro Física - parte II, dos autores Halliday-Resnick, nos permite concluir que para tornar um átomo eletricamente negativo devemos: A) Retirar prótons. B) Fornecer prótons. C) Retirar elétrons. D) Fornecer elétrons. 16. O conceito de carga elétrica foi mais bem compreendido após o desenvolvimento da teoria atômica. A matéria é constituída de átomos, que por sua vez são constituídos de um grande número de partículas elementares. Entre elas, podemos citar: prótons, elétrons, nêutrons etc. Com base no texto e nos seus conhecimentos de eletrostática analise as afirmações abaixo: I. O elétron e o próton são partículas carregadas, responsáveis pelas propriedades elétricas da matéria. II. A carga de um elétron é negativa, sendo em valor absoluto igual à de um próton. III. Um próton é repelido por um elétron. IV. O nêutron é uma partícula que não manifesta propriedades elétricas. V. Os prótons e os nêutrons estão concentrados no núcleo atômico, envolvidos por uma "nuvem" de elétrons, chamada eletrosfera. VI. Existem três tipos de carga elétrica positiva, negativa e neutra. VII. A matéria pode se apresentar em três estados elétricos: positivamente carregada, negativamente carregada ou eletricamente neutra.
  • 6. As alternativas corretas são: a) I, II, IV, V e VII b) I, II, III, e V c) I, III, IV e V d) II, III, IV, V, VI e VII e) Todas estão corretas.