U2 - Estrategias de Contenido y Actividad en los EVA

1. METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN
LOS ENTORNOS VIRTUALES
Adrián Villegas Dianta
UNIDAD 2
Estrategias de entrega de
contenido y desarrollo de
actividades en los EVA

2. 2
UNIDAD
UNIDAD 2
Estrategias de entrega de
contenido y desarrollo de
actividades en los EVA

3. A) Objetivo
 Aplicar estrategias de entrega de
contenido y desarrollo de actividades en
entornos virtuales de aprendizaje,
mediante la construcción de una
presentación multimedia en línea.
INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD
2
UNIDAD

4. B) Actividades evaluadas
 1.- Participación en foro sobre como
desarrollar contenido y actividades en
EVA (10%)
 2.- Desarrollo actividad web: Desarrollo
de presentación en Prezi de contenido
con propuesta de actividad (10%)
 3.- Microproyecto: Definición propuesta
de solución (grupal y formativa)
2
UNIDADINTRODUCCIÓN A LA UNIDAD

5. C) Contenidos
 1.- El diseño instruccional para
trabajar en la virtualidad
 2.- Estrategias de enseñanza para el
trabajo con contenido en EVA
 3.- Desarrollo de actividades de
aprendizaje en EVA
2
UNIDADINTRODUCCIÓN A LA UNIDAD

6. A) ¿Qué es el Diseño Instruccional?
 Es el diseño y planificación del proceso formativo a medida del
estudiante, realizado de tal como de asegurar el logro del
objetivo de aprendizaje
EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 1

7. EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 1
 Video sobre diseño
instruccional en EVA

8. B) Elementos a Considerar en
los EVA
 Elementos generales:
 Destinatarios
 Tiempo
 Recursos
 Objetivos generales y
específicos: ¿Qué quiero que
logren los estudiantes?
EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 1

9.  Contenidos del curso:
 ¿Qué contenidos deben ser
trabajados para desarrollar los
objetivos planteados?,
 ¿Cómo agrupar el contenido?,
 ¿Qué recursos o materiales didácticos
necesito para trabajar el contenido?
 ¿Cómo aprovechar las ventajas de la
tecnología?
EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 1

10.  Actividades:
 ¿Qué actividades me permiten lograr
los objetivos y trabajar los contenidos?
 ¿Cuántas y cuando y con qué exigencia
las debo implementar?
 ¿Son todas virtuales?
 ¿Son individuales y/o grupales?
EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 1

11.  Herramientas:
 ¿Qué herramientas utilizar para desarrollar las actividades?
 ¿Están todas en la plataforma?
 ¿Son muy complejas técnicamente?
EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 1

12.  Evaluación:
 ¿Qué resultados (en base a objetivos) se han alcanzado?,
 ¿Cuál o cuáles sistemas de evaluación son los más
pertinentes (sumativo, formativo, etc.)?,
 ¿Cuándo evaluar y qué evaluar?
EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 1

13. A) Estrategias de enseñanza de
contenido en EVA
 Plantear sintéticamente el
contenido
 Enriquecerlo con hipervínculos
 IIustrarlos con multimedia
 Combinar con recursos disponibles
de internet
ESTRATEGIAS DE CONTENIDO EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 2

14. B) Algunas Opciones
 Power Point enriquecido
 Prezi y Ezame (presentadores en
línea)
 Mindomo (mapa mental en línea)
 Youtube y herramientas de edición
de videos
 Búsqueda de recursos digitales
 Ver más opciones
ESTRATEGIAS DE CONTENIDO EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 2

15. A) Estrategias de elaboración
de actividades en EVA
 Entregar todas las instrucciones
paso a paso
 Si se usan herramientas TIC
adjuntar manuales o
videotutoriales
 Entregar ejemplos
 Diseñar entregar públicas
ESTRATEGIAS DE ACTIVIDADES EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 3

16. B) Algunas opciones en EVA
 Discusiones en foro
 Uso de foros para coordinar
 Envío de escritos en tareas
 Trabajo colaborativo en wiki
 Entregar de productos en foros
 Encuestas
 Evaluaciones
 Algunas actividades en Moodle
ESTRATEGIAS DE ACTIVIDADES EN EVA
2
UNIDAD
TEMA 3