1. TALLER Nº 4
Construyendo un Comic en Línea
Adrián Villegas Dianta

2. Taller Nº 4
Construyendo un Comic en
Línea

3. INDICE
1. Presentación del tema
2. Construyendo un comic en línea
3. Presentando nuestro comic en línea
4. Conclusiones del tema
5. Vías de contacto del curso

4. 1. PRESENTACIÓN DEL TEMA
•Antes de empezar… ¿qué potencialidades podría tener el uso de un
comic en el aula?
•¿Cómo podría implementarse en el aula?
•¿Qué potencialidades tendría que el estudiante cree un comic?

5. 2. CONSTRUYENDO UN COMIC EN LÍNEA
A) Introducción
•¿Qué es un comic?
•Conociendo algunas experiencias de uso educativo del comic:
 Ejemplos educativos
 Uso educativo del comic para en la educación para la paz,
 Recopilación de información pedagógica sobre el comic
 Algo más sobre comic usados educativamente

6. •Aprendizajes y logros que podemos desarrollar con un comic:
 Realizar actividades para presentar personas o personajes
 Contar una historia o cuento
 Desarrollar la creatividad y habilidades lingüísticas
 Desarrollar la comprensión lectora
 Desarrollar actitudes y valores con los estudiantes por
medio de la historia del comic
 Aprender a desarrollar la síntesis, redacción y un relato
estructurado

7. B) Opción de Herramienta 1: Stripgenerator
•El comic lo podemos construir en la herramienta on-line
Stripgenerator (http://stripgenerator.com/)
•Se recomienda revisar la siguiente información antes:
http://www.e-historia.cl/e-historia-2/stripgenerator-herramienta-de-
y otras ayudas:
 Tutorial
 Videotutorial
•Debemos tener en cuenta que los comic que permite realizar la
herramienta podemos exportarlos en:
 En línea (dando el hipervínculo)
 Embeberla (en un blog o web por ejemplo)
 Como imagen

8. •Para construir nuestro comic en Stripgenerator, debemos:
1. Ir a http://stripgenerator.com
2. Presionar en “Register” y completar el registro
(recordemos conservar estos datos)
3. Podemos en el registro completar nuestro perfil dentro del
sistema y crear un avatar
4. Una vez registrados, debemos validar el registro a través
de un e-mail que nos llega al correo de registro y luego
podemos ya podemos comenzar a crear nuestro comic
5. Para la construcción de cada una de las actividades se
deben seguir las instrucciones que aparecen en pantalla

9. C) Opción de Herramienta 2: Pixton
•El comic lo podemos construir en la herramienta on-line Pixton (
http://www.pixton.com/es/)
•Se recomienda revisar la siguiente información antes:
http://www.e-historia.cl/e-historia-2/pixton-herramienta-de-construc
/ y otras ayudas:
 Tutorial
 Videotutorial
•Debemos tener en cuenta que los comic que permite realizar la
herramienta podemos exportarlos en:
 En línea (dando el hipervínculo)
 Embeberla (en un blog o web por ejemplo)
 Como imagen

10. •Para construir nuestro comic en Pixton, debemos:
1. Ir a http://www.pixton.com/es/
2. Presionar en “Explorar Ahora” y luego en «Únete Ahora»,
para luego completar el registro (recordemos conservar estos
datos)
3. Podemos en el registro completar nuestro perfil dentro del
sistema y crear un avatar
4. Una vez registrados, debemos validar el registro a través
de un e-mail que nos llega al correo de registro y luego
podemos ya podemos comenzar a crear nuestro comic
5. Para la construcción de cada una de las actividades se
deben seguir las instrucciones que aparecen en pantalla

11. D) Construyendo Nuestro Comic
•Construiremos nuestro comic en alguna de las herramientas, pero
antes veremos algunos ejemplos:
1. Acceder a http://stripgenerator.com y presionar “Latest
Strips” (aquí) o ir a http://www.pixton.com/es/ y revisar
abajo «Ejemplos»
2. Buscar y seleccionar algunos comic, sobre todo los que
poseen varias viñetas, para poder revisar:
 Forma de estructurar gráficamente la información
 Forma de trabajo con las imágenes y personajes
 Forma de diagramar los diálogos
 Formas de contar la historia

12. 6. El comic ha construir debe considerar las siguientes
variables:
 Contar una historia dentro de un contenido de una
unidad, sector y nivel que permita desarrollar un
aprendizaje curricular
 Se deben crear personajes y una historia
 Se deben hacer al menos 8 viñetas
 Posteriormente se debe publicar en nuestro blog de
recursos creado previamente, junto con un breve
texto en que se señale el sentido pedagógico de la
actividad a modo de poder ser usado por otros
docentes

13. 7. Hay que considerar que (Stripgenerator):
 La lámina de comic que se crea no se puede modificar
 Hay que crear una dos o tres láminas de comic para
terminar el trabajo (con al menos 8 viñetas), y luego
crear un libro
 Para crear el libro (considerando una portada), una
vez que se tiene todas las láminas de comic se debe ir
a «Booklets» y seguir las instrucciones
 Una vez terminado el libro de comic es eso lo que se
debe adjuntar al blog como entrada según las
instrucciones

14. Fuente: http://stripgenerator.com/strip/528831/comic-de-prueba/

15. Fuente: http://Pixton.com/es/:ktvwf7sg

16. E) Otras Herramientas On-Line Para Construir Comic
• CreaComics
• Stripgenerator
• Comicjuice
• Comic Creator
• Comiqs
• Mytoons
• Toondoo
• Comicstripgenerator
• Witty Comics
• MakeBeliefsComix

17. • Pikikids
• Bitstrips
• Comeeko
• Pixton
• Generador de cómics sobre mitos y leyendas
• Generador de cuentos de GenMàgic
• Dvolver moviemaker
• Fuzzwich
• Comic Creations
• Marvel Superhero Squad
• Más información en: http://www.e-historia.cl/e-historia-
2/herramientas-on-line-para-comic-y-dibujos/

18. 3. PRESENTANDO NUESTRO COMIC EN LÍNEA
•El comic que realizaremos lo presentaremos de la siguiente forma:
 1. Dentro de nuestro blog docente, crearemos una nueva
entrada que se llame «Usando un comic en el aula»
 2. Junto con embeber el comic realizado, debemos crear
un breve texto que explique su uso pedagógico
 3. Luego se debe enviar la entrada del blog según las
instrucciones del profesor

19. 4. CONCLUSIONES DEL TEMA
•¿Qué potencialidades pedagógicas apreciamos en la construcción
de comic, tanto desde la perspectiva del docente como del
estudiante?
•¿Cómo podemos utilizar el comic en el aula para poder realizar
ejercitación, evaluación o trabajo con contenidos?
•¿Cómo podríamos trabajar un comic dentro de una actividad en el
aula?

20. 5. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO
A) Vía E-mail:
•E-mail del profesor:
: cristian.villegas.ucv@gmail.com
B) Vía Web:
•Página Web:
: http://www.e-historia.cl/
•Aula Digital:
: http://www.e-historia.cl/moodle/