meio ambiente

1. Professora : ADRIANNE MENDONÇA

2.  1. Ciência que estuda as
relações entre os seres vivos e o
meio ambiente (Haeckel, 1866)
2. Ciência que estuda a

estrutura e funcionamento da
Natureza, considerando que a
humanidade é uma parte dela
(Odum,
1972)

3.  3. Ciência que estuda a economia
da natureza (Oíkos + Nomos)
(Haeckel)
 4. A ecologia é a ciência da
sinfonia da vida, é a ciência da
sobrevivência (Lutzenberger)

4.  5. Ciência que estuda as relações
entre os seres vivos e o meio
ambiente em que vivem, bem
como as suas recíprocas
influências (Atlas do Meio
Ambiente do Brasil, 1994)

5. O QUE É MEIO AMBIENTE ?
Conjunto de condições que afetam
a existência, desenvolvimento e
bem-estar dos seres vivos,
incluindo não apenas o lugar no
espaço, mas todas as condições
físicas, químicas e biológicas
( ambientes naturais e artificiais )
(Atlas do Meio Ambiente do Brasil,
1994)

6. ♦Conjunto de condições físicas, químicas
e biológicas que cercam o ser vivo,
resultando num conjunto de limitações e
possibilidades para uma dada espécie
♦O meio ambiente é heterogêneo e
continua variando de um local para outro
♦Está sempre mudando e evoluindo

7. HABITAT - área física/geográfica ( endereço)
onde se encontra o ser vivo. É o ambiente
que oferece um conjunto de condições
favoráveis ao desenvolvimento de suas
necessidades básicas. No habitat, as
condições ambientais atingem o ponto ótimo
para o desenvolvimento de uma determinada
espécie.
NICHO ECOLÓGICO - conjunto de atividades
desenvolvidas ( profissão) pelos seres vivos
para a satisfação das suas necessidades
básicas.

8. ♠ Potencial biótico é a capacidade que
possuem os organismos de reproduzir-se
sob condições ótimas;
 POTENCIAL BIÓTICO X RESISTÊNCIA
AMBIENTAL
♠ Resistência ambiental compreende todos
os fatores que se opõem ao
desenvolvimento do potencial biótico.

9. ♣átomos →moléculas →célula →tecido → órgão
→aparelho → organismo →POPULAÇÃO
→COMUNIDADE →ECOSSISTEMA →BIOSFERA
♣ POPULAÇÃO - conjunto de indivíduos de uma mesma
espécie que ocupa uma determinada área;
♣ COMUNIDADE - conjunto de populações que interagem
de forma organizada, vivendo numa mesma área;
♣ ECOSSISTEMA - conjunto resultante da interação entre
a comunidade e o ambiente inerte;
♣ BIOSFERA - sistema que inclui todos os seres vivos da
Terra, interagindo com o ambiente físico como um todo.

11. CIÊNCIAS DO AMBIENTE

12.  “A Terra tem 4,6 bilhões de anos, se condensarmos esse espaço de
tempo num conceito compreensível, poderíamos comparar a Terra a uma
pessoa que neste momento estaria completando 46 anos. Nada sabemos
dos 7 primeiros anos de vida dessa pessoa e mínimas são as
informações sobre o longo período de sua juventude e maturação.
 Sabemos, no entanto, que foi aos 42 anos que a terra começou a
florescer. Os dinossauros e os grandes répteis surgiram há um ano,
quando o planeta tinha 45 anos. Os mamíferos apareceram há apenas
oito meses e na semana passada os primeiros hominídeos aprenderam a
caminhar eretos.
 No fim dessa semana a Terra ficou coberta com uma camada de gelo,
mas abrigou em seu seio as sementes da vida. O homem moderno tem
apenas quatro horas de existência e faz uma hora que descobriu a
agricultura. A Revolução Industrial iniciou há um minuto. Durante esses
sessenta segundos da imensidão do tempo geológico, o homem fez do
paraíso um depósito de lixo.
 Multiplicou-se como praga, causou a extinção de inúmeras espécies,
saqueou o planeta para obter combustíveis; armou-se até os dentes para
travar, com suas armas nucleares inteligentes, a última de todas as
guerras, que destruirá definitivamente o único oásis da vida no sistema
solar.
 A evolução natural de 4,6 bilhões de anos seria anulada num segundo
pela ação do animal inteligente que inventou o conhecer. Será esse o
nosso destino ?”
 Texto do Greenpeace.

13.  Região do planeta que contém o
conjunto dos seres vivos e na qual a vida
é permanentemente possível.

14. Condições essenciais
à vida
 Presença:
 Água
 Fonte de energia
 Elementos químicos em contínua reciclagem
 Ausência:
 variações extremas de temperatura
 radiações ionizantes
- partículas alfa, partículas beta - elétrons e prótons
- os raios gama, raios-x e neutrons.

15.  Litosfera – camada superficial sólida da Terra
(1/4 da superfície do planeta, condições
climáticas variáveis, enorme biodiversidade);
 Hidrosfera – representada pelo ambiente
líquido (3/4 da superfície do planeta,
condições climáticas menos variáveis,
salinidade variável, biodiversidade pequena;
 Atmosfera - camada gasosa que envolve as
demais.

16.  1. A vida na biosfera
 2. A complexidade
 3. A energia
 4. Os recursos naturais
 5. Atividades humanas e desequilíbrios

17. HOMEM
 Terra tem 4,6 bilhões de anos;
 Primeiro ser vivo  3,5 bilhões
(bactéria);
 Primeira planta  1,5 bilhões;
 Primeiro animal  570 milhões
(esponja);
 Primeiros insetos  250 milhões;
 Primeiros mamíferos  175 milhões;
 O HOMEM  46 milhões.

18. ONDE QUEREMOS
CHEGAR?

19. BIOSFERA
ECOSFERA
TECNOSFERA?

20.  Biosfera  Região do planeta que contém o conjunto dos
seres vivos e na qual a vida é permanentemente possível.
- Resultado de fenômenos físicos associados à
própria atividade biológica;
 Encontra-se em constante modificação (fragilidade);
 Tecnosfera  Abrange as estruturas constituídas pelo
trabalho humano no espaço da biosfera;
 GAIA = Mãe Terra (William Gilbert, século XVII);
 Hipótese de Gaia: “a Terra seria um superorganismo, de
certa forma frágil, mas com capacidade de auto-
recuperação”.
(James Lovelock)

21. “Os agentes destrutivos hoje são artificiais
e provocam desgaste em quase todo o
planeta, ao mesmo tempo. A constituição
de Gaia seria tão vigorosa a ponto de
reparar naturalmente o desgaste e manter
o planeta saudável?”
(Jonatan Weiner)

22.  Seres vivos  necessitam de energia para
manter sua constituição interna, para
locomover-se, para crescer, etc.;
 Fonte de energia na biosfera  Sol:
 Ilumina e aquece o Planeta;
 Fornece energia para a síntese de alimentos;
 Responsável pela distribuição e reciclagem de elementos
químicos.

24.  Radiação Utravioleta (ionizante): formação
da vitamina D, poder de mutação
(incidência de câncer/boa parte é absorvida
pela camada de ozônio);
 Radiação Visível (luz): produção de
alimentos;
 Radiação Infravermelha (calor): influência
sobre os seres vivos, dando origem a
fenômenos meteorológicos.

25.  Todo e qualquer fenômeno que ocorre na
natureza necessita de energia para ocorrer;
 Primeira lei: “a energia do universo é
constante”;
 Segunda lei: “a entropia no universo tende
ao máximo”.

26.  São insumos que a natureza coloca à
disposição dos seres vivos, para que estes
possam satisfazer as suas necessidades;
 Relaciona-se com:
 Tecnologia (ex.: magnésio na confecção de ligas
metálicas para aviões);
 Economia (ex.: álcool depois da crise do petróleo em
1973);
 Meio ambiente: a exploração, processamento e
utilização não devem causar danos ao meio ambiente;

27. Energia solar
(irradiada à Terra como luz solar)
Energia luminosa convertida em energia química na
matéria orgânica (através da fotossíntese)
Energia química que se emprega para produzir trabalho
nas células do organismo (através da respiração)
Energia degradada
(irradiada para o espaço na forma de calor)

28.  RENOVÁVEIS - podem ser naturalmente regenerados
após o seu uso (água, madeira,...);
 NÃO RENOVÁVEIS - não podem ser naturalmente
regenerados após o seu uso ou o são em tempos
geológicos muito extensos (petróleo, argila,
calcário,...).
 Transformação de um recurso natural renovável em
um recurso não-renovável (ex.: campo de pastagem
comum utilizado coletivamente por vários
fazendeiros).

29.  Até meados do século XIX  a atividade humana não
concorria de forma tão acentuada para provocar
mudanças drásticas que pudessem alterar a biosfera;
 A partir da revolução industrial e das grandes guerras
mundiais  transformações com maior intensidade;
 Conforto, bem estar e poder  o homem está
transformado o meio ambiente, trazendo a poluição e
provocando tragédias ecológicas;
 Exploração inadequada dos recursos renováveis e
não-renováveis da natureza.

30.  20% da população mundial consome 80%
dos recursos naturais e energia do planeta e
produz mais de 80% da poluição e da
degradação dos ecossistemas;
 80% da população mundial fica com apenas
20% dos recursos naturais;
 Para reduzir essas disparidades sociais,
seriam necessários, pelo menos, mais dois
planetas terra.

32.  Entropia é uma palavra que vem do grego e representa uma grandeza termodinâmica, que
esta associada a algum grau de desordem. Essa grandeza é quem mede a energia que não foi
transformada em trabalho.
 Para entender melhor, todos sabemos que a energia do universo tende a ser transformada, ou
seja, aquela famosa frase: “Na natureza nada se perde, nada se cria, tudo se transforma”,
quando Lavoisier disse isso, ele estava querendo dizer que a energia que não foi utilizada de
alguma forma (transformada em trabalho), foi transformada em outra (dissipada), sendo essa
energia dissipada é considerada uma energia desordenada e difícil de ser reutilizada.
 Um exemplo muito simples é de um carro. Quando estamos conduzindo um carro, a gasolina
armazenada no tanque é convertida em calor, através da combustão e depois em energia
mecânica no motor do carro. Mas como nenhuma energia é 100% transformada em trabalho,
uma parte dessa energia será dissipada, devido ao atrito do pistão e a câmara de combustão
(partes interna do motor onde ocorre a conversão do combustível em trabalho), e entre outros
componentes, sobre a forma de calor, e essa energia dissipada pelo atrito é quase impossível
de se reverter naturalmente em energia. Por exemplo, transformar a energia de atrito em
trabalho para movimentar o carro de forma natural. Portanto concluímos que sempre vamos
“perder” uma parte da energia que se esta produzindo, pois a mesma será convertida em
outras formas de energia, a mais comum delas é o atrito.
 Um exemplo mais simples para se entender a entropia. Pegue um jogo de baralhos, jogue-os
todo para o ar, as cartas caíram todas espalhadas para o chão, pronto, temos ai uma entropia
que é a completa desordem das cartas pelo chão. E, por um processo natural, ou seja,
espontâneo, não teremos todas as cartas novamente em nossas mãos do mesmo modo que
antes (de modo organizado, ou seja, ordenado), a não ser que abaixamos e pegamos, o de
deixa de ser o um processo espontâneo e necessita a realização de um trabalho para tal.
 Essa energia que foi dissipada, vulgarmente falando, “perdida”, é a entropia. Ela é
considerada desordenada porque você nunca mais conseguirá reutiliza – lá no processo inverso.
Portanto, quanto maior a desordem, mais difícil voltar ao estado normal então maior é a
entropia do sistema.
 Um físico nuclear inventou um sistema que converte a energia dissipada na frenagem do carro
em energia cinética, o sistema se chama Kers – Kinetic Energy Recovery System (Sistema de
Recuperação de Energia Cinética). Além de não recuperar 100% da energia dissipada, esse
ainda é uma situação de entropia, pois a energia térmica gerado na frenagem não foi
convertida em cinética naturalmente.