Esta presentación se usó para promover el aprendizaje del sistema nervioso en estudiantes de secundaria, en función de la prevención de enfermedades y el consumo de sustancias psicoactivas.

1. SISTEMASISTEMA
NERVIOSONERVIOSO
POR ADRIANA MARCELA TORRESPOR ADRIANA MARCELA TORRES

14. TIPOS DE SINAPSIS

15. Neurotransmisor Descripción general
Lugar dónde se
secreta
Acetilcolina
Primer neurotransmisor conocido. Interviene en
las conexiones entre nervio y músculo de todos
los músculos voluntarios del cuerpo y también
en muchas sinapsis del sistema nervioso
involuntario (autónomo). Se cree que puede ser
excitatoria e inhibitoria.
Uniones
neuromusculares,
sistema
autónomo y
sistema nervioso
central.
Noradrenalina
Segundo neurotransmisor conocido. Fue
descubierto como el transmisor de los nervios
simpáticos del sistema nervioso autónomo, que
intervienen en las respuestas de emergencia:
aceleración del corazón, dilatación de los
bronquios y aumento de la tensión arterial. Su
concentración en el cerebro influye en el estado
de ánimo.
Sistema nervioso
autónomo y
sistema nervioso
central.
Dopamina
Se descubrió en el cuerpo estriado del cerebro,
zona que regula la actividad motora. La
destrucción de las neuronas dopamínicas del
cuerpo estriado causa la rigidez y el temblor
sintomáticos de la enfermedad de Parkinson.
Sistema nervioso
central.
Serotonina
Se encuentra en los cuerpos celulares de las
neuronas ubicadas en el rafe del tallo cerebral.
Puede participar en el sueño, en general es
inhibitoria. Los cambios en la actividad de las
neuronas serotonínicas están relacionados con
las acciones de las drogas psicodélicas.
Sistema nervioso
central.
Encefalinas
Son sustancias que actúan sobre los
receptores de opiáceos. Imitan los efectos de
los opiáceos. Inhiben los impulsos de dolor, se
unen a los mismos receptores que la morfina
en el encéfalo.
Sistema nervioso
central y tubo
digestivo.
Sustancia P
Es un importante transmisor de las neuronas
sensoriales que transmiten la sensación de
dolor desde la periferia, en especial desde la
piel hasta la médula espinal. Los opiáceos
alivian el dolor en parte bloqueando la
liberación de esta sustancia.
Sistema nervioso
central, en
especial cerebro;
nervios
sensoriales e
intestinos.
GABA (ácido
gamma-
aminobutírico)
Es uno de los transmisores aminoacídicos que
hay en el cerebro. Se opone a la excitación de
las neuronas. Entre el 25 y el 40% de todas las
sinapsis cerebrales lo contienen. Puede
participar en la percepción del dolor.
Sistema nervioso
central.
Endorfinas
Suprimen el dolor, pueden ayudar a regular el
crecimiento celular, se relacionan con el
aprendizaje y la memoria.
Sistema nervioso
central e hipófisis.
Glicina
Actúa en la síntesis de proteínas y en el
metabolismo en general, desempeña papel de
neurotransmisor de carácter inhibidor en
Sistema nervioso
central.

16. Reacción a diferentes estímulos

36. El líquido cefalorraquideo
(LCR) es un amortiguador
de impactos que protege
al encéfalo y a la médula
espinal de lesiones
mecánicas. Constituye un
medio para el intercambio
de nutrientes y productos
de desecho entre la sangre
y el encéfalo.

48. Intenta leer el color no las palabras, lo
más rápido que puedas!!

58. ENFERMEDAD DE ALZHEIMER - ENFERMEDAD DEENFERMEDAD DE ALZHEIMER - ENFERMEDAD DE
PARKINSONPARKINSON

59. EPILEPSIA

62. DERRAME CEREBRAL

68. Se trata de una enfermedad que afecta a 5 personas por cada 100.000 y cuyo pronóstico
puede ser mortal, porque cuando afecta a los músculos del área torácica, la persona ya
no puede respirar por sí misma.
La aparición de la enfermedad suele tener lugar a partir de los 50 años, aunque existen
casos, como el del científico estadounidense Stephen Hawking, en los que la enfermedad
se manifiesta antes.
La esclerosis lateral amiotrófica
(ELA) es una enfermedad es
una enfermedad
neuromuscular degenerativa
que hace que las
motoneuronas, unas células
del sistema nervioso implicadas
en la movilidad de los músculos
dejen de funcionar
progresivamente y muera, lo
cual supone que el paciente
sufre una parálisis muscular
progresiva.

72. E
F
E
C
T
O
S

74. Sustancia
psicoactiva
Efectos a corto plazo Efectos a largo plazo
Alcohol
Aumenta la dopamina y genera
estados eufóricos y supresión de las
tensiones internas y de las
inhibiciones. Con dosis mayores:
ebriedad, dificultad en la elocución y
en la motricidad, visión doble,
problemas de concentración, fallas
en la memoria, somnolencia,
malestar general, pérdida de
autocontrol.
Su uso excesivo y prolongado
causa graves daños a la salud
como inflamación del páncreas,
úlcera, deficiencia nutricional,
lesiones hepáticas, lesiones
cerebrales e impotencia sexual.
Provoca el síndrome de
abstinencia y como consecuencia
el delirium tremens.
Tabaco
La nicotina estimula el sistema
nervioso central y se activan las
neuronas que producen la dopamina.
Agudiza problemas como el asma.
Reduce la tensión psicológica.
Estimula la producción de grasa
en las paredes de las arterias,
ataques cardiacos y cáncer.
Cannabis
Sensación de bienestar, tranquilidad
de ánimo, euforia relajante,
locuacidad, hilaridad comunicativa, a
veces llanto, agudización de las
percepciones sensoriales. Euforia.
Inflamación de los ojos y causa
dilatación periférica. Síndrome
amotivacional (lleva a la apatía y
perdida del interés por el estudio y/o
trabajo).
Su uso elevado interfiere en la
memoria inmediata, la
concentración y la coordinación
motriz, estados temporales de
confusión, distorsiona la
percepción del tiempo y de la
distancia, retarda los reflejos,
provoca ilusiones y en algunos
casos alucinaciones y pánico.
Contiene 50% más de alquitrán
que el tabaco, sustancia causante
de cáncer pulmonar.

80. El consumo habitual de marihuana en dosis regulares
y suficientes para producir intoxicación durante un
periodo mayor de seis meses, provoca en los jóvenes
una sintomatología caracterizada por la pasividad,
apatía, conformismo, aislacionismo, introversión,
pérdida de los ideales y de las ambiciones
personales, falta de emoción o interés en las cosas,
indiferencia por lo que ocurre en su derredor,
desgana y falta de cuidado en su arreglo personal, así
como disminución de funciones cognoscitivas como
la concentración, la atención, la memoria, la
capacidad de cálculo, así como el juicio autocrítico y
heterocrítico. A este cuadro se le conoce como el
síndrome amotivacional.

82. El ausentismo escolar es un fenómeno
característico del síndrome amotivacional.
Como consecuencia de lo anterior, el
alumno casi siempre abandona total o
parcialmente sus estudios. Aquí comienza
su declive académico. Todo en su vida va
decayendo y que convierte en campo de
cultivo para problemas como el consumo de
otras drogas. Dando lugar a una anarquía
académica, por lo que casi nunca logra
terminar sus estudios.

90. NO PUEDES
HACERLO SOLO,
PERO SOLO TÚ
PUEDES
HACERLO

92. BIBLIOGRAFÍA

93. MASSÜN, Edith (1991). Prevención del uso indebido de drogas. Editorial Trillas. México, 176p.
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