Este trabajo fue realizado para aportar a los docentes ejemplos de cómo trabajar contenidos programáticos utilizando la XO en el aula

1. TuxPaint Fototoon Escribir Grabar Navegar TortugArte Pintar Encuesta Traductor Biblioteca Watch&listen Scratch Puzzle Laberinto Etoys Memorizar Wikipedia Propuestas con la XO Mundial de Fútbol

2. Puzzle: La línea, el color, la forma El dibujo digital. El collage como composición a partir de colores, formas y texturas. La creación de imágenes a través de fotografía, collage, comic y cartel usando soporte material y/o digital. (5º año) El juego y las tecnologías en la actividad del niño. (3 años)

3. Navegar: La lectura de información en mapas y planos. (Lenguaje 3º) La información en diferentes mapas : físicos, demográficos (5º) El uso de herramientas virtuales para publicar y compartir información (“wiki”, “blogs”). (6º) Las Tecnologías de la información y la comunicación. Su incidencia en la democratización de la información. (Geografía 5º año) Los medios de comunicación y las manifestaciones culturales: la prensa, la radio, la TV y la revolución informática. (6º año)

4. Watch & Listen Artes visuales Los géneros televisivos: (de entretenimiento, de información, de publicidad). La imagen en movimiento. Cine, video y televisión. (3º año) Música La banda sonora en el cine, teatro y videoclips. (6º grado) La explicación de temáticas estudiadas. Escritura Las opiniones en la recomendación de libros, videos, películas y espectáculos. (6º grado)

5. Laberinto: Los diferentes modelos de organización de la información. (4º lengua) La organización gráfica de la información: el cuadro sinóptico y el mapa conceptual. (3º)

6. Traductor: -Las expresiones específicas de la lengua extranjera.(5 años) -Asking about meaning, requesting and demanding information when needed. (Preguntar sobre el significado, solicitando y exigiendo información cuando sea necesario) (1º año) -Reflecting on word formation: compound words, prefixes, suffixes. ( Reflexionando sobre la formación de palabras: palabras compuestas, prefijos, sufijos) (5º año).

7. Scratch: Artes visuales: Otros elementos del lenguaje cinematográfico. - La armonía entre colores (contraste, equilibrio, ordenamiento) y movimiento de planos. -La iconicidad y el encuadre. La simultaneidad, la animación y el movimiento. (6º año) -El montaje audiovisual digital a través del reciclaje de imágenes y sonidos. (6º año) Disfraces para las banderas

8. TortugArte Figuras geométricas: círculo, circunferencia, rectángulo, ángulo al centro. Proporciones. Medidas de longitud y sus conversiones. Escala

9. Etoys: Artes visuales El fotomontaje (4º año). El montaje audiovisual digital a través del reciclaje de imágenes y sonidos. (6º año)

11. Memorizar: Los juegos relacionados con otros contenidos. Creación y modificación de los juegos. Los juegos de colaboración y oposición.

13. Pintar: El dibujo a “mano alzada” de polígonos. (4 años) El dibujo a “mano alzada” de polígonos y no polígonos. (5 años) El dibujo digital. (1º año) El diseño con figuras geométricas en soporte material o digital. (2º año) “ El lugar del dibujo en la enseñanza de la Geometría debe constituirse como una herramienta para analizar las propiedades de los objetos geométricos, de aquí el valor del dibujo a mano alzada.” (pág. 66 del programa escolar)

15. Biblioteca: La verdad y el discurso en el diálogo grupal. - El poder de la palabra. La información y la persuasión. - El posicionamiento frente al conflicto. La opinión personal y la de los otros. La información implícita. Lo dicho y lo sugerido en la novela. (5º)

17. Fototoon: Oralidad Las inferencias organizacionales. La predicción a partir de elementos paratextuales. - En historietas. (Las onomatopeyas). (5 años) La historieta. - El lenguaje icónico, los personajes y las viñetas (2º año) El diálogo de los personajes de cuentos, historietas y dibujos animados. La trama de historietas, dibujos animados y películas.(3º año)