1. Língua Francesa:
Aprendizagem crítico-reflexiva
Décrire les objets et les personnes
Désigner /Caractériser

2.  La couleur: LES OBJETS
C’est rouge, jaune, blanc, marron, bleu marin,
rouge vif, vert pâle...
 Les dimensions et le poids:
C’est (très/assez) grand/gros/petit
haut/petit
long/court
lourd/léger
 La forme:
C’est rond, carré, rectangulaire, cylindrique...
 L’aspect extérieur, surtout au toucher:
C’est dur, mou, doux, épineux...
C’est lisse, rugueux, inégal.....

3. LES OBJETS
 La matière: c’est fait en quoi?
C’est en bois, en métal, en argent, en or,en
plastique, en platine, en acier, en céramique, en en
en laine, en coton, en nylon...
 A quoi ça sert?
- Ça sert à régler l’horloge
- C’est pour laver le linge
о C’est un truc pour sécher les cheveux
un gadget
 Comparer à quelque chose d’autre
- C’est comme .... On dirait...
- Ça ressemble à.... C’est une sorte de...

4. LES PERSONNES
Les caractéristiques physiques
 Il est (très) grand(e)/petit(e)
 Elle (assez) fort(e)/gros(se)/mince
(plutôt) maigre/solide
costaud
 Il pèse (à peu près) 50 kilos
 Elle fait
 Il mesure (à peu près) 1 mètre soixante
 Elle fait

5. LES PERSONNES
Les caractéristiques physiques
 Il a les cheveux blonds/bruns/noirs/roux
 Elle châtains/gris/blancs/
frisés/raides/bouclés
longs/courts
 Il est chauve/barbu...
 Il a une (petite/grande) moustache/barbe
 Il/elle a les yeux bleus/noirs/bruns/noisette
 Il/ elle porte des lunettes

6. LES PERSONNES
Les caractéristiques physiques
 Il/elle est (très/assez) jeune
vieux/vieille/âgé(e)
 Il/elle est d’un certain âge
 Il/elle a la trentaine/la quarantaine/la
cinquantaine/la soixantaine... à peu près.

7. LES PERSONNES
 Les vêtements
- Il porte un jean.
- Elle un col roulé
un chapeau gris
des baskets
 Le caractère
- Il est timide
- Elle sympa/ pas sympa
- Il parle peu/ parle beaucoup
- Elle sourit peu / sourit beaucoup
- Il/elle est (très) marrant(e) drôle/gentil(lle)...

8. LES OBJETS
désigner un objet que l’on voit
 Le moyen le plus simple d’identifier um objet que l’on voit
est de le montrer d’un geste em utilisant les expressions
suivantes:
- Regardez / regarde ça.
- Voilà la veste la veste que je veux.
- Montrez-moi ce disque-là, s’il vous plaît.
- Je prends cette bouteille-là.
- Ces pommes-là, elles sont mûres?
- Non, celui-là est trop grand.
- Je préfère celle-là.
- Je préfère celle-ci.

9. Pour être plus précis, on peut désigner l’objet:
a) En indicant l’endroit où il se trouve:
- Celui de gauche
- Celle de droite
d’en haut
d’en bas
du milieu
b) Grâce à um adjectif utilisé comme substantif:
“le vert”, “le rouge”, “la blanche”, le grand”, “la
petite”, “les gros”, “le premier”, “le deuxième à
droite”
c) Grâce à une petite description:
“le grand immeuble au coin de la rue”
“la petite maison verte près de la gare”

10. Caractériser un objet que l’on ne voit pas
 Dans ce cas, on est obligé d’utiliser :
- un adjectif sous forme de substantif
ou
- une courte description
“le vert”, “la grande”, “la plus petite”, “les
moins chers”, “celui avec le collier rouge”

11. LES PERSONNES
Pour désigner une personne que l’on voit
 Voilà Jacques
 C’est Jacques
 C’est le frère / la soeur de Jacques
- On peut aussi utiliser des adjectifs sous
forme de substantifs:
“le grand blond”, “la petite brune”, “le barbu”
- Et de courtes descriptions:
“La dame aux cheveux bruns”
“La jeune femme au pull blanc”
“Le monsieur au costume gris”
“Le jeune homme aux cheveux frisés”

12. Pour caractériser une personne qui n’est
pas présente
 On utilise une courte description ou l’adjectif
sous forme de substantif:
- “Le grand blond qui porte des lunettes”
- “Le jeune italien qui est arrivé hier”
- “Le jeune homme sympa au guichet trois”