Este documento presenta el plan de estudios de un módulo sobre el sistema de evaluación de los aprendizajes. El módulo consta de 10 sesiones que abordan temas como la teoría de las pruebas de evaluación, el diseño de pruebas basadas en objetivos de aprendizaje, estrategias centradas en el proceso de aprendizaje e innovaciones en la evaluación. Cada sesión utiliza metodologías como exposiciones magistrales, trabajo en grupos y análisis para cubrir los contenidos en un tiempo estimado de 6 horas.

1. UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA UMA
PLANIFICACIÒN DIDÀCTICA DEL MODULO
UNIDAD: Departamento de Postgrado AREA: EDUCACION
RESPONSABLE: José Miguel Esperanza Amaya PhD.
Asignatura: SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Código: 14 CICLO: 02 - 2010
OBJETIVOS:
1. Analizar las modalidades de evaluación de los aprendizajes como garantía de calidad de los procesos educativos en el ámbito
universitario.
2. Construir con base en normas pruebas de evaluación basada en objetivos de aprendizaje.
3. Diseño de pruebas de evaluación y elaboración de ítemes basado en planes, programas y objetivos de aprendizaje.
Sesión
No.
Contenido Temático Metodología Recursos
Sistema para evaluación de
contenidos
Tiempo estimado y
evaluación
1
Introducción a la teoría de
las pruebas de evaluación
de los aprendizajes.
1. Exposición
magistral modificada.
2.Trabajo en equipo
3.Análisis individual
4.Plenaria
1.Plumón
2.Borrador
3.carteles
4.Pizarra
5.Cañón
1.Preguntas y respuestas
2.Observación directa
6 HORAS
2 Diseño de pruebas de
evaluación
1. Exposición
magistral modificada.
2.Trabajo en equipo
3. Análisis individual
4.Plenaria
1.Plumón
2.Borrador
3.Carteles
4.Pizarra
1.Plenaria con preguntas
dirigidas
6 HORAS
3 Criterios para el diseño de
ítemes
1. Conferencia
magistral modificada
1.Plumón
2.Borrador
3.Carteles
4. Cañón
1.Trabajo de grupo y
socialización de los resultados
6 HORAS
4
Taller de elaboración de
pruebas de evaluación
1. Trabajo de grupo 1.Plumón
2.Borrador
3.carteles
Cañón
2.Preguntas y respuestas
3.Auto evaluación de la sesión
6 HORAS

2. 5 La evaluación en una
concepción de
aprendizaje significativo
1. Exposición
magistral modificada.
2.Trabajo en equipo
3.Análisis individual
4.Plenaria
1.Plumón
2.Borrador
3.carteles
4.Pizarra
5.Cañón
1.Preguntas y respuestas
2.Observación directa
6 HORAS
6 Programa de trabajo de taller de evaluación de los aprendizajes dirigido a docentes y estudiantes de educación del área de
influencia de la Maestría en Educación de la UMA.
7 La evaluación del
aprendizaje:
¿Estímulo o amenaza?
1. Exposición
magistral modificada.
2.Trabajo en equipo
3. Análisis individual
4.Plenaria
1.Plumón
2.Borrador
3.Carteles
4.Pizarra
1.Plenaria con preguntas
dirigidas
6 HORAS
8 Estrategias de evaluación
de los aprendizajes
centrados en el proceso
1. Conferencia
magistral modificada
1.Plumón
2.Borrador
3.Carteles
4. Cañón
1.Trabajo de grupo y
socialización de los resultados
6 HORAS
9 Innovaciones en la
evaluación de los
aprendizajes
1. Trabajo de grupo 1.Plumón
2.Borrador
3.carteles
Cañón
2.Preguntas y respuestas
3.Auto evaluación de la sesión
6 HORAS
10 Evaluación de los
Aprendizajes :
Fundamentos
1. Exposición
magistral modificada.
2.Trabajo en equipo
3. Análisis individual
4.Plenaria
1.Plumón
2.Borrador
3.Carteles
4.Pizarra
1.Plenaria con preguntas
dirigidas
6 HORAS