Libro nahuat

MA
TIMUMACHTIKA
NAHUATAKETSALIS
APRENDIENDO EL IDIOMA NAHUAT

COMISION NACIONAL DE RESCATE DEL IDIOMA NAHUAT

MA
TIMUMACHTIKA
NAHUATAKETSALIS
- APRENDIENDO EL IDIOMA NAHUATV -


REPUBLICA DE EL SALVADOR
MINISTERIO DE CULTURA Y COMUNICACIONES
VICEMINISTERIO DE CULTURA
DIRECCION GENERAL DE PROMOCION CULTURAL

MA TIMUMACHTIKA NAUATAKETSALIS
-

APRENDAMOS EL IDIOMA NAHUAT –

CARTILLA PARA ESTUDIANTES O
PARA QUIENES DESEAN INICIAR EL
CONOCIMIENTODE LALENGUA NAHUAT

“. . . . . . . . . . Las lenguas autóctonas que se hablan
en el territorio nacional, forman parte del Patrimonio
Cultural y serán objeto de preservación, difusión y
Respecto.”

Art. 62. Constitución Política de El Salvador

MINISTERIO DE CULTURA Y COMUNICACIONES

MA TIMANAUIKA NAUATAKETSALIS
(RESCATEMOS EL IDIOMA NAHUAT)

ORGANIZACIÓN DE ESTADOS AMERICANOS (OEA)
INSTITUTO INDIGENA INTERAMERICANO (I.I.I)

ESTA CARTILLA FUE ELABORADO POR:

JOEL MARTINEZ HERNANDEZ,
INTERAMERICANO (I.I.I)

ETNOLINGUITA

DEL

INSTITUTO

INDIGENA

CON LA COLABORACION DIRECTA DE LOS HABLANTES NAHUATS SALVADOREÑOS:

- MARTINA GARCIA (Sto. Domingo de Guzmán, Sonsonate)
- GENARO RAMIREZ VASQUEZ (Sto. Domingo de Guzmán, Sonsonate)
- ADRIAN SANCHEZ (Nahuizalco, Sonsonate)
- AUGUSTO SALVADOR LATIN (Izalco, Sonsonate)

ADEMAS COLABORARON LOS MIEMBROS DE LA COMISION,
- VICTORIA RUIZ DE AMAYA
- JOSE AMADEO COREAS.
- JOSE ALFREDO TOBAR.
- JULIO GARCIA HERNANDEZ
- LEANDRO ARGUETA LOPEZ.
- JOSE MANUEL BONILLA ALVARADO (Coordinador)
- ILUSTRACION Y MONTAJE: MARIO BALMORE MONTENEGRO.

La presente edición consta de 5000 ejemplares y se terminó de
Imprimir
el____________________________________________________________________
En_____________________________________________________________________
______
San Salvador, 1989.

PRESENTACION

Estimado amigo:

La presente cartilla, tiene como propósito fundamental, conducir a
estudiantes, niños, jóvenes y adultos; a la tarea de iniciar el conocimiento de la lengua
o Idioma Náhuat,, que como se sabe, forma parte del patrimonio cultural salvadoreño.

El idioma Náhuat, se habla aún en algunas comunicaciones indígenas del
territorio salvadoreño, y sobre todo en el departamento de Sonsonate. Por lo que es
compromiso como salvadoreños, darle vida, difusión y engrandecimiento para la
gloria de quienes lo hablaron, lo desarrollaron, transmitieron y aquellos que tienen la
dicha de hablarlo; y porque sólo así, se conocerá nuestro pasado, se vivirá un presente
firme y con seguridad se podrá proyectar un futuro lleno de hermandad y comunidad
que fue la base de la vida de quienes vivieron en el señorío de Cuscatlán

No se pretende, con la catilla hacer hablantes del Nahuat, pero sí, es el
inicio para serlo, y poder algún día decir: Tasujkamáti pal Nújnuy (Gracias queridos
abuelos).-

-LA COMISION

Taixpúal se

Ne Kújtan Téchan

(Lección Uno)

-

(El Cantón)

¿Ken tipanútuk siuapíltsin?
¿Cómo ha estado repetable niña?

-

Yek . . . . . . . .¿Uan tája?
Bien . . . . . . ¿y Ud.?.

-

Núsan Yek.
También bien.

TAKETSALPAMIT = VOCABULARIO

Ken

Cómo

Núsan

También

Siuapíltsin

Respetable niña

Yek

Bien

Taixpúal ume

sejséyuk Tajpalúli

(Lección Dos)

(Otra formas de saludos)

-

¿Ken tinémi Lamátsin?
¿Cómo está Ud. Respetable señora ?

-

Yek . . . . . . . .¿Uan tája?
Bien . . . . . . ¿y Ud.?.

-

Núsan
También.


Ujti

Camino

Tája

Ud.

Lamátsin

Señora.- (Cuando es Anciana )

Taixpúal Yei

sejséyuk Tajpalúli

(Lección Tres)

-

(Otra formas de saludos)

Yejyek túnal
-Buenos Días

-

Yejyek Tíutak
-Buenas Tardes

-

Yejyek Tayúua
-Buenas Noches

Ken

Cómo, como.

Kúali

Bien, bueno

Taixpúal Náui

Niyáua Niknauatía

(Lección Cuatro)

-

Niyáuj Tamachtíani.
-

-

Esta bien, niño

Ixkíxka Músta, Kúnet
-

-

Ya me voy profesor

Némi Yek, Kúnet
-

-

(La Despedida)

Hasta mañana, niño

Ixkíxka Músta, Tamachtíani
-

Hasta mañana, profesor.

AKETSALPAMIT = VOCABULARIO
Axta

Hasta

Ixkíxka

Hasta

Tamachtíani

Profesor

Tanauatíani

Autoridad

Tejpatíani

Doctor

Taixpúal Mákuil

Tajtakétsa iuan se íkneu

(Lección Cinco)

(Diálogo con un amigo)

-Tája, ¿Tay Mutúkay?
- Ud, ¿Cómo se llama?
- Nája Nutúkay Siltáltsin.
- Yo me llamo Estrellita
- ¿Kan Tinémi?
- ¿Dónde vives?
- Nája ninémi Nahuizalco
- Yo vivo en Nahuizalco.

Ikneu

Amigo

Kan

Dónde

Nája

Yo

Sitáltsin

Estrellita

Tája

Ud, Tú

Taixpúal Chikuásen

Ne Sennémit

(Lección Seis)

(La Familia)

-

Nutéku Tekíti.
- Mi papá trabaja.

-

Núnan Tapáka.
- Mi mamá lava la ropa.

-

Nuíkneuj Tamachtía.
- Mi hermano (el mayor) dá clases.

-

Nuélteuj Tuxpána.
- Mi hermana (la mayor) barre.

Ikeneuj

Hermano Mayor

Nan

Mamá, Madre

Nu

Mí

Elteuj

Hermana mayor

Téku

Papá, Padre.

Taixpúal Chikúme

Ne Sennémit

(Lección Siete)

(La Familia)

-

Nuélteuj Tauauasúua.
-

-

Nuuikáuj Tsijtsikuíni.
-

-

Mi hermana mayor escribe.

Mi hermana menor brinca.

Nupípi Tanamáka.
-

Mi hermana mayor vende.

Elteuj

Hermano (del varón)

Pípi

Hermana mayot

Uíkauj

Hermana menor (de la mujer)

Tauauasúua

Escribir.

Taixpúal Chikuéy

Ne Tiankísti

(Lección Ocho)

(El mercado)

-

¿Ken tipanútuk tájsin?
- ¿Cómo ha estado Ud.?

-

Yek . . . . . . ¿Tay Tiknéki?
- Bien . . . . . . ¿Qué quiere?

-

Niknéki se kústi, ¿Keski ipátiuj?
- Quiero un cóllar, ¿Cuánto vale?

-

Ipátiuj mákuil túmin.
- Vale cinco colones.

-

Némi yek . . . . . . níkan némi.
- Esta bien. . . . . . aquí está

-

E
-

Sí

-

Niyáua
- Ya me voy

-

Némi Yek
- EstáBien


E

Sí

Késki

Cuánto

Kústi

Collar

Kúskat

Collar

Mákuil

Cinco

Tay

Qué, que

Túmin

Colón, (Dinero)

Taixpúal Chiknáui
(Lección nueve)

-

-

-

-

-

-

-

-

¿Kan tiyáuj Luís?
- ¿Dónde vas Luís?
Niyáuj Tamachtilúyan
- Voy a la Escuela
¿Tay itúkay Tamachtíani?
- Cómo se llama el profesor
Yája itúkay Rafael
- El se llama Rafael.
¿Tay Tinumachtía?
- ¿Qué estudias?
Nimumachtía Náhuat, aun nitapúua.
- Estudio Náhuat y a contar.
Némi Yek . . . . . Núsan niyáuj
- Esta bien . . . . . . También iré
Némi Yek . . . . . . . Nája niyáua.
- Esta bien . . . . . . Ya me voy. -

Ne Tamachtilúyan
(La Escuela)

Itúkay

Su nombre

Kan

Cómo-Dónde

Tamachtilúyan

Escuela

Tamachtíani

Profesor

Tapúua

Contar

Túkay

Nombre.

Taixpúal Majtákti

E

(Lección Diez)

(La afirmación y la negación)

-

Luís, ¿Tikpía ámat?
-

Luís, ¿Tienes papel?

-

E. ¿Uan Tája?
-

Sí, ¿Y tú?

-

Inte nikpía . . . . . . . . . Xinechmáka se.
-

No tengo. . . . . dame uno.

-

Níkan némi.
-

Aquí está

-

Tasujkamáti Luís.
-

Gracias Luis.

-

Ka tiátka Pedro.
-

De nada Pedro.

Uan

Inte

- Nimauiltía
- Juego
- ¿Taja inte timauiltía?
- ¿Tu nojuegas?
- Yája Tákua.
- El come.
-¿Tája inte titákua?
- ¿Tú, no comes?
-Kílit némi ajuuíyak.
- El chipilín está sabroso.
- Tal ínte némi ajuíyak.
- La tierra no esta sabrosa.

E

Sí

Inte

No

Ka tiátka

De nada

Tasujkamáti

Gracias

Taxtáui

Gracias.

Taixpúal Majtákli Uan Se

Siuatujtúkay Uan Ukichtujtúkay

(Lección Once)

-

Ne ukichpíltsin uan ne siuápil mutalúuan.
-

-

El gato come un ratón.

Ne siuamístun Kíkua ne nákat.
-

-

El niño y la niña corren.

Ne ukichmístun Kíkua se Kimíchin.
-

-

(Nombre de varón y mujer)

La gata come carne.

Ne ukichtíjlan uan siuatíjlan mutalúan milíjtik.
-

El gato y la gallina corren en la milpa.

Ukichmístun

Gato

Ukichpítsin

Niño

Ukichtíjlan

Gallo

Siuamístun

Gata

Siuatíjlan

Gallina

Síuat

Señora

Tákat

Señor

Taixpúal Majtákli Uan Ume

Nauamachiupúal

(Lección doce)

0=

Yaualkákti

1= .
2=.

(Los Números en Náhuat)

Se

.

Ume

3= ...

Yei

4=....

Náui

5 = ____

Mákuil

- Nája ínte nikpía nán.
- Yo no tengo nada de nances.

- Nuélteuj kipía ume nan.
- Mi hermana tiene un nance.

- Nuíkauj kipía ume nan.
- Mi hermano tiene dos nances.

- Ne tamachtíani Kipía yei tísat.
- El profesor tiene tres yesos.

6 =

.

7 =

..

Chikúme

8 =

...

Chikuéy

9 = ....

Chiknáui

10 =

Majtákti

Chikuásen

-Juan íkal kipía nául takétsal.
- La casa de Juan tiene cuatro hocones.
- Se mey kipía mákuil maipíli.
- Una mano tiene cinco dedos.

Intésu

No

Inte

No

Nan

Nance

Takétsal

Horcón

Tísat

Yeso.

Taixpúal Majtákti Uan Yei
(Lección trece)

-

También me duele el estómago.

Xikitáti tepajtíani.
-

-

En la cabeza amárrate un poco de cáscara de chichicaste.

Núsan neckkukúua nuíjtik.
-

-

Me duele mucho la cabeza.

Ixpa mutsuntéku xikílpi chúpi ieuáyu tsitsíkat.
-

-

¿Porqué lloras Miguel?.

Nechkukúua áchi nutsuntéku.
-

-

(El Cuerpo Humano)

Kínka tichúka Miguel?.
-

-

Ne Kuéyka

Consulta al doctor.

Némi yek . . . . tasujkamáti.
-

Está bien . . . . . Gracias.


Achi

Mucho

Elpa

Pecho

Chúka

Llora

Ijti

Estómago (Abdomen)

Ixkályu

Cara

Ix

Ojo

Kech Kúyu

Cuello (Pescuezo)

Kukúua

Duele

Mey

Mano

Míyak

Mucho

Sújsul

Mucho

Tan

Diente

Ten

Boca

Téputs

Espalda

Tsinkújku

Cintura

Tsuntéku

Cabeza

Yak

Nariz.

Taixpúal Majtákti Uan Náui

Ne Kuéyka

(Lección catorce)

-

Juanito Kikukua imetskúyu
-

-

A Juanito le duele la Pierna.

Andrés Kikukúua ne teuájka
-

-

(El Cuerpo Humano)

A Andrés le duele la rodilla.

Alma Kelúnik ikxipípil.
-

Alma se quebró el dedo del pié.

Ikxi

Pié

Istit

Uña

Metskúyu

Pierna

Umit

Hueso

Kelúnik

Quebrar

Teuájka

Rodilla

Ixpípil

Dedo del pié

Xukpíli

Dedos del pié

Taixpúal Káxtul
(Lección Quince)

-

¿Kan tiyúaj Pedro?
-

-

Niyáuj kan némi tépet.
-

-

Vas lejos Pedro.

E, Juan; Niyáua Juan.
-

-

Por la loma, la planada y la cañada.

Tája tiyáuj uéjka Pedro.
-

-

Voy donde está el cerro

Kan ne talmímil kan ne talyéjka uan kan me míktan
-

-

¿Dónde vas Pedro?

Si, Juan; ya me voy Juan.

Némi Yek Pedro.
-

Está bien Pedro.

Ne tal
(La Tierra)


Tal

Tierra

Talyéjka

Llano

Talmímil

Loma

Míktan

Cañada

Tépet

Cerro.

Taixpúal Káxtul Uan Se
(Lección dieciseis)

-

Ana xikíxti ne ixíktit.
-

-

¿Kínka?
-

-

Ahora por la noche es la fiesta del siglo

E, múchi tejémet tiyáuit.
-

-

Sale mucho humo y chíspa.

Axan tayúua yupánu xiuiilpíli íljuit.
-

-

¿Porqué?

Kísa míyak púkti uan tiku nálchin.
-

-

Ana quítale la brasa a la hornilla.

Sí, todos vamos a ir.

E, tutiyáuit,
-

Sí, vamos a ir.

Ne tit
(El Fuego)


Tikúnal

Brasa

Tikunálchin

Chispa

Tikuasélut

Chispa

Tikuáuit

Leña encendida (tizón)

Tit

Fuego

Ixíktit

Fogón

Tixúchit

Antorcha

Tay ika

Porque

Ipil xíuit

Siglo de 52 años.

Taixpúal Káxtul Uan Ume

Ne Ejékat

(Lección diecisiete)

(El Viento)

- Yolanda, ¿Kíchiuj áchi ejékat?
- Yolanda, ¿Hizo mucho viento?

- E, Pánuk áchi ne xupanejékat uan yálu pánuk tunalejékat.
- Sí, pasó el aguacero con viento y ayer pasó la brisa tibia.

- E, núsan pánuk uakejékat
- También pasó la brisa seca.

- Niyáua Yolanda.
- También pasó la brisa seca.

- Niyáua Yolanda.
- Ya me voy Yolanda.

- E, némi yek Noé.
- Sí, está bien Noé.

Ajkayáuit

Aguacero con viento

Ejékat

Viento

Míyak

Mucho

Tunalejékat

Brisa tibia

Uakejékat

Brisa seca

Xupanejékat

Aguacero con viento.

Taixpúal Káxtul Uan Yei

Ne At

(Lección Dieciocho)

-

Nélteuj Kíuni at Yek.
-

-

En el río, pasa agua turbia.

Nája níki sések at
-

-

Mi hermana toma agua clara.

Ne ápan Pánuk apúlul.
-

-

(El Agua)

Tomo agua helada.

Ikpa uéyat ne at némi tutúnik.
-

En el mar, el agua esta caliente.

At yek

Agua clara

Apúlul

Agua turbia, sucia

Sések at

Agua helada, fría

At tutúnik

Agua caliente.

Taixpúal Káxtul Uan Náui
(Lección diecinueve)

-

El cerro esta bonito

Ináuak ne tet némi síuat.
-

-

En el cerro de Texícal está una piedra, que cuando era un niño, ví como
mujeres y hombres al pasar cerca de la piedra colocaban flores para que
les proteja.

Ne tépet némi yekchín
-

-

(El cerro de Texícal)

Ikpak ne Tépet Texícal némi se tet tay kéman nája ninémik nipilchínchin nikítak
siuátet uan takámet íkpak pánuk ináuak ni tet kitalíat xúchit kipaleuía.
-

-

Ne Tépet Texícal

Cerca de la piedra esta una mujer

Situatket uan takámet némit íkpak ne tépet.
-

Mujeres y hombres están en el cerro.


Ináuak

Cerca de

Siuátket

Mujeres

Takámet

Hombres

Tépet

Cerro

Texícal

Piedra de Jícaras.

Taixpúal Sunpúal
(Lección veinte)

-

¿No lo vende.?

Inte, nijamáka.
-

-

Sí, tengo uno colorado y otro blanco.

¿Inte Tijamáka?
-

-

¿Ud, no tiene cerdos?

E, Nikpía se chíltik uan se ístak.
-

-

Le doy maíz al cerdo.

¿Taja ínte Tikpía Kuyámet?
-

-

¿Qué estás haciendo Reina?

Nijmáka Tauíyal ne Kuyánet
-

-

No, ya lo vendí.

Niyáua Juan
-

Ya me voy don Juan

-

(El hombre y los animales domésticos)

¿Tay Tikchíua Reyna?
-

-

Ne Tákat Uan Tapiálmet

Xiyáua Yek
-

Qué le vaya bien.

-

Ne Káuax chíltik
-

-

Ne Káuax ístak.
-

-

El Caballo colorado

El Caballo blanco

Nikpía se Kuyámet ístak.
-

Tengo un cerdo blanco

Chíltik

Rojo o colorado

Istak

Blanco

Káuax

Caballo

Kuyámet

Cerdo

Tauíyal

Maíz (desgranado)

Taixpúal Sunpúal Uan Se

Ne Tákat Uan Tekuínik Kújtan

(Lección veintiuno)

(El hombre y los animales silvestres)

-

Túpal nújnuy túnal sejséyuk tukajtíat itúkay: Sipákti, Ketspáil, kuat, másat,
túchti, itskuínti, usumájti, uan usélut.

-

Nuestros abuelos a algunos días así los nombraron: Lagarto, Lagartija,
Serpiente, Venado, conejo, perro, mono y tigre.

Sipákti

Lagarto

Itskuínti

Perro

Ketspálin

Lagartija

Kúat

Serpiente (culebra)

Másat

Venado

Usélut

Tigre

Túchti

Conejo

Usumájti

Mono.

Taixpúal Sunpúal Uan Ume

Ne Naumachiupúal

(Lección veintidos)

(Los números en Nahuat)

-

Majtákti uan se

Once

-

Majtákti uan ume

Doce

-

Majtákti uan yei

Trece

-

Majtákti uan náui

Catorce

-

Káxtul

Quince

-

Káxtul uan se

Dieciséis

-

Káxtul uan ume

Diecisiete

-

Káxtul uan yei

Dieciocho

-

Káxtul uan náui

Diecinueve

-

Senpúal

Veinte

-

Nuíkneuj kipía Káxtul xíuit
-

-

Mi hermano mayor tiene 15 años

Nupípi Kipía senpúal xíuit.
-

Mi hermana mayor tiene 20 años


Kal

Casa

Kipía

Tiene

Tet

Piedra

Xíuit

Año.

Taixpúal Sunpúal Uan Yei

Ne Tujtútut Ipal Kal

(Lección veintitres)

(Las aves domésticas)

-

Roberto, ¿Késkit Tijlámet Tikpíat?
-

-

Maya Chikuásen . . . . ¿uan tája?
-

-

Está bien

Niyáua Roberto
-

-

Solamente dos, y tengo un pato.

Némi Yek
-

-

Y, ¿Cuántos guajolotes tienes?

Máya ume, uan nikpía se kanáujti
-

-

Yotengo ocho.

Uan, ¿Késki Kuaxúlut Tikpía?
-

-

Solamente seis . . . . . ¿y tú?

Naja nikpía Chikuey
-

-

Roberto, ¿Cúantas gallinas tienes?

Ya me voy Roberto

Némi Yek Irma
-

Esta bien Irna


Kanáujti

Pato

Kuaxúlut

Guajolote

Súlin

Codorniz

Tíjlan

Pollo

Taixpúal Sunpúal Uan Nául

Ne Kújtan Tutúmer

(Lección veinticuatro)

(Las aves silvestres)

-

Ne Kuaújti Kínak Kan némit nauatákat uan ikpak ne métsi Abril Kéman kuíka
sentsúnti tútut kinútsa at.

-

El águila señaló el asentamiento de los Náhuats y en el mes de Abril cuándo
canta el cenzontle se dice que va a llover.-

Métsti

Mes

Nauatákat

Hombre Náhua

Ketsaltútut

Ave quetzal

Kuskakuaújti

Águila de cóllar

Kuaújti

Águila

Sentsúnti

Zenzontle

Tekúlut

Tecolote

Tsánat

Sonate.

Taixpúal Sunpúal Uan Mákuil

Ne Tákat Uan Ne Kújtan

(Lección veinticinco)

(El hombre y el campo)

-

¿Tay Tijchíua José?
-

-

I uán ni ákat nijchíua se chikíuit ¿Uan taja Kan tiyáuj Antonio?
-

-

Para ponerle a mi casa

Némi Yek . . . . niyáua Antonio
-

-

¿Y porqué?

Pal nijtalíta núkal.
-

-

Voy al campo a traer hojas.

¿Uan tay íka?
-

-

Con este carrizo hago un canasto. ¿y tú adónde vas Antonio?

Niyáuj ne kújtan nialíka isuámet.
-

-

¿Qué haces José?

Está bien . . . . . Ya me voy Antonio

E, némi yek.
-

Sí, esta bien.

Akat

Carrizo

Et

Frijol

Tauíyal

Maíz (desgranado)

Kílit

Chipilín

Kuáuit

Madera, árbol

Malináli

Yerba con trenza

Mékat

Bejuco

Néluat

Zacate

Sákat

Zacate

Sínti

Maíz (en mazorca)

Ísuat

Hoja.

Taixpúal Sunpúal Uan Chikúasen

Ne Tájtákil Tay Múkuat

(Lección veintiseis)

(Las frutas comestibles)

-

Miguel, nutéku ítal íjtik kipía míyak nájnan, kúxi, chalúkut chúmi, uan
talpaxúkut. Músta kéman tátui tiyáuj tialíka se chúpi tákil.

-

Miguel, en el terreno de mi papá hay muchos nances, paternas,
guayaba, anonas y mamones. Mañana cuándo amanezca, vas a traer un
poco de fruta.


Chalúkut

Guayaba

Xalyúkut

Guayaba

Chúmi

Anona

Chúlu

Anona

Kúxi

Paterna

Tákil

Fruta

Talpaxúkut

Mamones

Nájnan

Nances.

Taixpúal Sunpúal Uan Chikúme
(Lección veintisiete)

Ne Nauamachiupúal
(Los números en Náhuat)

-

Senpúal uan se

- Veintiuno

-

Senpúal uan ume

- Veintidós

-

Senpúal uan yei

- Veintitrés

-

Senpúal uan náui

- Veinticuatro

-

Senpúal uan Mákuil

- Veinticinco

-

Senpúal uan chikuásen

- Veintiséis

-

Senpúal uan chikume

- Veintisiete

-

Senpúal uan chikuéy

- Veintiocho

-

Senpúal uan chiknáui

- Veintinueve

-

Senpúal uan Majtákti

- Treinta

-

Senpúal uan majtákti uan se

- Treinta y uno

-

Senpúal uan majtákti uan ume

- Treinta y dos

-

Senpúal uan majtákti uan yei

- Treinta y tres

-

Senpúal uan majtákti uan náui

- Treinta y cuatro

-

Senpúal uan Káxtul.

- Treinta y cinco

-

Senpúal uan káxtul uan se

- Treinta y seis

-

Senpúal uan káxtul uan ume

- Treinta y siete

-

Senpúal uan káxtul uan yei

- Treinta y ocho

-

Senpúal uan káxtul uan náui

- Treinta y nueve

-

Unpúal

- Cuarenta.

Taixpúal Sunpúal Uan Chikuéy
(Lección veintiocho)

-

Carlos, tiyáuit tiualíkat kámut.
-

-

Yek.
-

-

Carlos, vamos a traer yuca.

Bien.

Ini újti némi yek patáuak
-

-

-

-

Esta camino está bien ancho

Sí.

E.

Carlos, ni séyuk újti ási ápan.
-

-

E, némi yek
-

-

Si, está bien.

Ini újti kipía míyak tet.
-

-

Carlos este otro camino llega al río.

Este camino tiene muchas piedras

Núsan kipía sákat.
-

También tiene zacate

Ne Ujti
(El Camino)

Apan

Río

Ini

Este

Ujti

Camino

Ujti patáuak

Camino ancho

Ujti picháuak

Camino angosto

Míyak

Muchos.

Taixpúal Sunpúal Uan Chiknáui
(Lección veintinueve)

-

¿Yulu xúchit tay tikchíua kéman tátui?
-

-

Nitísi . . . . . . . ¿uan tája Andrés?
-

-

Esta bien, ¿Y en la tarde qué haces?

Nimumachtía nitakétsa náhuat
-

-

Yo les doy de comer a medio día

Némi yek. ¿Uan tája tay tijchíua?
-

-

Le doy de comer a los cerdos

Nája tajkutúnal nijmáka matákua
-

-

Muelo . . . . . . ¿y tú Andrés?

Nijmáka ma tákua ne kuyámet
-

-

¿Yuluxúchit, que haces cuando amanece?

Aprendo náhuat

Némi yek . . . . . Nája núsan niyáuj nimomachtía.
-

Esta bien. . . . . también voy a estudiar.

Ne Tanéstut
(El día)

Taixpúal Sunpúal Uan Majtákti
(Lección treinta)

-

Ne Tákat Uan italímet
(El hombre y los astros)

Nája kéman nipilchínchin nikítak nunántsin ken tapupuchuía kísa kátka ne
tutéku.

-

Cuando era niño vi a mi respetable madre como incensareaba cuando
salía el sol: nuestro padre.

Métsti

Luna

Sítal

Estrella

Tal

Tierra

Púpuch kúmit

Sahumerio

Tunántsin

Nuestra respetable madre.

Túnal

Sol

Tutéku

Nuestro padre


Tajkutúnal

A medio día

Tanési

En la mañana; amanecer

Tanéstut

Día

Tíutak

En la tarde

Túnal

Día.

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