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La educación actual tiene grandes obstáculos para avanzar. Y por eso nuestros esfuerzos por una
                        educación no prosperan.

                        La educación del futuro debe considerar saberes que son normalmente ignorados en la educación actual



                                                                          “No se puede conocer las partes sin conocer el todo, ni el todo sin conocer las
  “Los hechos son testarudos, los hombres lo son más aún”

                                                                                                        2ª Los principios del
             1ª Las cegueras del conocimiento: El                                                       conocimiento pertinente
                       error y la ilusión

                                                                                                       “Tenemos los elementos genéticos de nuestra diversidad
“La comunidad de destino terrestre nos impone la
solidaridad


              7ª La ética del                                                                                             3ª Enseñar la condición
                                                        Los siete saberes necesarios a la educación del futuro.
              género humano                                                                                               humana
                                                                            Edgar Morín.


  “La comunicación sin comprensión se
  reduce a palabras
                                                                                                                   4ª La identidad terrenal



           6ª Enseñar la comprensión               5ª Enfrentar la incertidumbre




                                                                                        “El mundo está cada vez más devastado por la
                                                                                        incomprensión”

  “Lo esperado no se cumple y para lo inesperado un Dios abre la puerta
El conocimiento es una interpretación
limitada de nuestros sentidos: la vista,                                                      La realidad y sus conocimientos
el oído, el tacto, el olfato.                                                                 sufren     una     reconstrucción
                                                                                              continua a medida que nuestras
                                                                                              ideas evolucionan.

                                                 Las cegueras del conocimiento

                                                Cargamos ideas que creemos
                                                que son inmutables, pero no lo
                                                son. Debemos abrirnos a nuevas
                                                ideas, en conjunto, y no
                                                aferrarnos a cree ciegamente en
                                                las ideas aceptadas o antiguas




                                                                                  A veces las ideas pueden convertirse
                                                                                  en “dioses de una religión” y nos
                                                                                  cerramos a la interpretación de
                                                                                  nuevas ideas.
                   Así como no hay seres humanos falsos o
                   verdaderos, tampoco hay ideas verdaderas
                   o falsas.
Es necesario tener en cuenta el
                                                       contexto de los conocimientos
                                                       para que tengan sentido



El ser humano es complejo y
multidimensional porque es a la vez                                                                  Fragmentamos            nuestro
biológico, psíquico, social, afectivo,                                                               conocimiento en áreas específica,
racional .Y el conocimiento para que                                                                 pero no tenemos la visión del
sea pertinente debe reconocerlo.

                                                    Los principios del conocimiento
                                                               pertinente

                                                  Debemos         desarrollar     una
                                                  inteligencia general para resolver
                                                  problemas usando el conocimiento
                                                  de una manera multidimensional,
                                                  tomando en cuenta la complejidad,
                                                  el contexto y una percepción global.




                                                                                         Es necesario enfrentar la complejidad,
                                                                                         es decir cuando son inseparables los
                                                                                         componentes interdependientes de
                                                                                         un todo.
                  El aprendizaje por disciplinas impide ver lo
                  global y lo esencial y diluye la
                  responsabilidad individual en la resolución
                  de problemas
Nos olvidamos que cada individuo
                                                                                                   posee una identidad que debe ser
                                                                                                   respetada.
Nuestra identidad individual, asociada
a nuestra identidad como especie y la
identidad social conforman un
trinomio propio de la realidad humana



                                                     Enseñar la condición humana

                                                Somos individuos, especie y sociedad al
                                                mismo tiempo.

                                                Debemos entender que el mismo
                                                destino de los seres humanos tiene la
                                                faceta del destino de la especie humana,
                                                del destino individual y el social
                                                entrelazados e inseparables y que                    Existe una unidad humana y una
                                                tenemos un destino y una condición                   diversidad humana al mismo tiempo.
                                                común cono ciudadanos de la tierra.                  Por un lado la unidad de los rasgos
                                                                                                     biológicos del Homo Sapiens, y por el
                                                                                                     otro una diversidad psicológica, cultural
                                                                                                     y social

     La animalidad y la humanidad constituyen
     nuestra humana condición y por eso es
     necesario entender el fenómeno de la
     hominización.
                                                                                       Comprender lo humano significa
                                                                                       entender su unidad en la diversidad y su
                                                                                       diversidad en la unidad
Las sociedades viven aisladas olvidando
                                                                                     que habitan en la misma “residencia
                                                                                     terrenal
El destino planetario de los seres
humanos es una realidad clave, hasta
ahora ignorada por la educación.




                                                  La identidad terrenal

                            Debemos enseñar sobre la grave crisis planetaria que marcó el
                            siglo XX mostrando que todos los seres humanos, de ahora en
                            adelante, poseemos los mismos problemas de vida y de muerte,
                            y que compartimos un destino común.




                                       Destruimos nuestro planeta y a nosotros mismos porque no
                                       entendemos la condición humana ni tenemos una conciencia
                                       de interdependencia que nos ligue a nuestra Tierra y
                                       considerarla como la primera y última patria.
Las acciones sólo son predecibles a corto                                                             Las ciencias nos han dado
        plazo. La ecología de la acción es una apuesta                                                        muchas certezas, pero también
        que reconoce riesgos y la estrategia permite                                                          nos han revelado
        modificar o anular cada acción emprendida.                                                            incertidumbre.




Sepamos confiar en lo                                        Enfrentar las incertidumbres
inesperado y trabajar para lo
                                                         Se debe desarrollar un pensamiento
improbable.
                                                         que reconozca y enfrente la
                                                         incertidumbre de nuestro tiempo y
                                                         enseñar principios de estrategias
                                                         que nos permitan afrontar los
                                                         riesgos y modificar su desarrollo en
                                                         virtud de las informaciones en el
                                                                                                               La incertidumbre histórica, lo
                                                                                                               inesperado y la inestabilidad es
                                                                                                               irremediable en la historia humana.




         Es necesario aprender a navegar en un
         océano de incertidumbres a través de
         archipiélagos de certeza.                                                  Hay que aprender a enfrentar la incertidumbre cerebro-
                                                                                    mental, lógica, racional, psicológica. Nuestra sinceridad
                                                                                    no garantiza certidumbre; existen límites para el
                                                                                    conocimiento.
El planeta necesita comprensiones
 La ética de la comprensión es el arte de                                         mutuas en todos los sentidos para salir
 vivir que nos hace comprender de                                                 de nuestro estado bárbaro.
 manera desinteresada, no espera
 reciprocidad.




                                                  Enseñar la comprensión

                                            La educación del futuro debe

                                            enfocar sus baterías a un cambio de
                                            pensamiento encauzado a enseñar

                                            a comprender, a tolerar.




Nos creemos el centro del mundo y todo lo                                          El estudio de la incomprensión desde sus
extraño o lejano es secundario,                                                    raíces es una apuesta para la educación
insignificante o amenazante.                                                       por la paz.
La democracía y la política deben estar
                                                                                             encaminadas a la solidaridad y la
                                                                                             igualdad.

                                                                                             y la igualdad.


La Humanidad es un concepto ético: es
lo que debe ser realizado por todos y
cada uno.



                                                        La ética del género humano

                                                  La educación debe contribuir a una
                                                  toma

                                                  de conciencia de nuestra Tierra-
                                                  Patria y también a que esta
                                                  conciencia se traduzca en la
                                                  voluntad de realizar la ciudadanía
                                                  terrenal.


                                                                                       La ética no se enseña con lecciones de moral.
                                                                                       Es la conciencia de que el humano es
                                                                                       individuo y al mismo tiempo es parte de una
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7 Saberes De Morin

  • 1. La educación actual tiene grandes obstáculos para avanzar. Y por eso nuestros esfuerzos por una educación no prosperan. La educación del futuro debe considerar saberes que son normalmente ignorados en la educación actual “No se puede conocer las partes sin conocer el todo, ni el todo sin conocer las “Los hechos son testarudos, los hombres lo son más aún” 2ª Los principios del 1ª Las cegueras del conocimiento: El conocimiento pertinente error y la ilusión “Tenemos los elementos genéticos de nuestra diversidad “La comunidad de destino terrestre nos impone la solidaridad 7ª La ética del 3ª Enseñar la condición Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. género humano humana Edgar Morín. “La comunicación sin comprensión se reduce a palabras 4ª La identidad terrenal 6ª Enseñar la comprensión 5ª Enfrentar la incertidumbre “El mundo está cada vez más devastado por la incomprensión” “Lo esperado no se cumple y para lo inesperado un Dios abre la puerta
  • 2. El conocimiento es una interpretación limitada de nuestros sentidos: la vista, La realidad y sus conocimientos el oído, el tacto, el olfato. sufren una reconstrucción continua a medida que nuestras ideas evolucionan. Las cegueras del conocimiento Cargamos ideas que creemos que son inmutables, pero no lo son. Debemos abrirnos a nuevas ideas, en conjunto, y no aferrarnos a cree ciegamente en las ideas aceptadas o antiguas A veces las ideas pueden convertirse en “dioses de una religión” y nos cerramos a la interpretación de nuevas ideas. Así como no hay seres humanos falsos o verdaderos, tampoco hay ideas verdaderas o falsas.
  • 3. Es necesario tener en cuenta el contexto de los conocimientos para que tengan sentido El ser humano es complejo y multidimensional porque es a la vez Fragmentamos nuestro biológico, psíquico, social, afectivo, conocimiento en áreas específica, racional .Y el conocimiento para que pero no tenemos la visión del sea pertinente debe reconocerlo. Los principios del conocimiento pertinente Debemos desarrollar una inteligencia general para resolver problemas usando el conocimiento de una manera multidimensional, tomando en cuenta la complejidad, el contexto y una percepción global. Es necesario enfrentar la complejidad, es decir cuando son inseparables los componentes interdependientes de un todo. El aprendizaje por disciplinas impide ver lo global y lo esencial y diluye la responsabilidad individual en la resolución de problemas
  • 4. Nos olvidamos que cada individuo posee una identidad que debe ser respetada. Nuestra identidad individual, asociada a nuestra identidad como especie y la identidad social conforman un trinomio propio de la realidad humana Enseñar la condición humana Somos individuos, especie y sociedad al mismo tiempo. Debemos entender que el mismo destino de los seres humanos tiene la faceta del destino de la especie humana, del destino individual y el social entrelazados e inseparables y que Existe una unidad humana y una tenemos un destino y una condición diversidad humana al mismo tiempo. común cono ciudadanos de la tierra. Por un lado la unidad de los rasgos biológicos del Homo Sapiens, y por el otro una diversidad psicológica, cultural y social La animalidad y la humanidad constituyen nuestra humana condición y por eso es necesario entender el fenómeno de la hominización. Comprender lo humano significa entender su unidad en la diversidad y su diversidad en la unidad
  • 5. Las sociedades viven aisladas olvidando que habitan en la misma “residencia terrenal El destino planetario de los seres humanos es una realidad clave, hasta ahora ignorada por la educación. La identidad terrenal Debemos enseñar sobre la grave crisis planetaria que marcó el siglo XX mostrando que todos los seres humanos, de ahora en adelante, poseemos los mismos problemas de vida y de muerte, y que compartimos un destino común. Destruimos nuestro planeta y a nosotros mismos porque no entendemos la condición humana ni tenemos una conciencia de interdependencia que nos ligue a nuestra Tierra y considerarla como la primera y última patria.
  • 6. Las acciones sólo son predecibles a corto Las ciencias nos han dado plazo. La ecología de la acción es una apuesta muchas certezas, pero también que reconoce riesgos y la estrategia permite nos han revelado modificar o anular cada acción emprendida. incertidumbre. Sepamos confiar en lo Enfrentar las incertidumbres inesperado y trabajar para lo Se debe desarrollar un pensamiento improbable. que reconozca y enfrente la incertidumbre de nuestro tiempo y enseñar principios de estrategias que nos permitan afrontar los riesgos y modificar su desarrollo en virtud de las informaciones en el La incertidumbre histórica, lo inesperado y la inestabilidad es irremediable en la historia humana. Es necesario aprender a navegar en un océano de incertidumbres a través de archipiélagos de certeza. Hay que aprender a enfrentar la incertidumbre cerebro- mental, lógica, racional, psicológica. Nuestra sinceridad no garantiza certidumbre; existen límites para el conocimiento.
  • 7. El planeta necesita comprensiones La ética de la comprensión es el arte de mutuas en todos los sentidos para salir vivir que nos hace comprender de de nuestro estado bárbaro. manera desinteresada, no espera reciprocidad. Enseñar la comprensión La educación del futuro debe enfocar sus baterías a un cambio de pensamiento encauzado a enseñar a comprender, a tolerar. Nos creemos el centro del mundo y todo lo El estudio de la incomprensión desde sus extraño o lejano es secundario, raíces es una apuesta para la educación insignificante o amenazante. por la paz.
  • 8. La democracía y la política deben estar encaminadas a la solidaridad y la igualdad. y la igualdad. La Humanidad es un concepto ético: es lo que debe ser realizado por todos y cada uno. La ética del género humano La educación debe contribuir a una toma de conciencia de nuestra Tierra- Patria y también a que esta conciencia se traduzca en la voluntad de realizar la ciudadanía terrenal. La ética no se enseña con lecciones de moral. Es la conciencia de que el humano es individuo y al mismo tiempo es parte de una sociedad y La especialización del conocimiento mutila la posibilidad de una mirada global y pertinente y produce regresión democrática. Sólo los expertos deciden la aplicación del