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ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
OBJETO CENTRAL O objeto central da Área de Ciências Humanas é o estudo das ações e das elaborações intelectuais que os seres humanos constroem no âmbito das relações que travam entre si. PCN
[object Object]
ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS ESTRUTURA
Áreas de Ensino Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Competências Gerais Representação e  comunicação Contextualização Sociocultural Investigação e Compreensão Escrever Competências transversais Conceitos Estruturante da Área  Matemática e suas Tecnologias Ciências da Natureza suas Tecnologias Ciências Humanas suas Tecnologias Resolver  problemas Ler
Área de Ciências Humanas e suas tecnologias Geograia Filosofia História Competências e Habilidades Conceitos Estruturantes Sociologia Ensino Religioso
Conceitos estruturantes  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONCEITOS ESTRUTURANTES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
COMPETÊNCIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS LER ESCREVER RESOLVER PROBLEMAS
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COMPETÊNCIAS GERAIS DA ÁREA REPRESENTAÇÃO E COMUNICAÇÃO INVESTIGAÇÃO  E COMPREENSÃO CONTEXTUALIZAÇÃO SOCIOCULTURAL
  Representação  e Comunicação   ,[object Object],Instrumentos de produção de sentido ACESSO ORGANIZAÇÃO SISTEMATIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS
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Investigação e compreensão procedimentos métodos conceitos conhecimentos Processos de Intervenção no real.
Contextualização Sociocultural DIVERSIDADE Diferentes significados que ações e saberes de ordem variada  podem assumir em diversos contextos sociais.
Interdisciplinaridade e contextualização  ,[object Object]
Ensino Religioso COMPONENTE CURRICULAR ENSINO RELIGIOSO
ENSINO RELIGIOSO ,[object Object],[object Object],[object Object]
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CIDADANIA ALTERIDADE FORMAÇÃO INTEGRAL
SUA RAZÃO DE SER ,[object Object],[object Object]
REFLEXÕES PERTINENTES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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[object Object],[object Object],[object Object],Diá – prefixo grego = diferentes, opostos Logos – sufixo grego = palavra, discurso articulado Diálogo é a realidade que se estabelece a partir da palavra de diferentes, de opostos.  É possível pela diversidade cultural-religiosa do Brasil, presente no convívio social.
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COMPETÊNCIAS   ,[object Object],[object Object],[object Object]
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EIXOS ,[object Object]
EIXOS FONAPER/2000 Culturas e Tradições Religiosas Teologias TEXTOS SAGRADOS ORAIS E ESCRITOS RITOS ETHOS EIXOS O CURRÍCULO DE ENSINO RELIGIOSO
[object Object],Filosofia História Sociologia Psicologia
Teologias ,[object Object],[object Object],[object Object]
Textos Sagrados e Tradições Orais ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ritos ,[object Object],[object Object],[object Object]
 
A MINHA CASA/ESCOLA  (A MINHA AULA DE ENSINO RELIGIOSO) FICA AQUI ONDE EU ESTOU,  PORQUE A CONSTRUO COM DETERMINAÇÃO,  SENSIBILIDADE E ENCANTAMENTO.

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Referencial de Ensino Religioso

  • 1.  
  • 2.  
  • 3.
  • 4.
  • 5. ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
  • 6. OBJETO CENTRAL O objeto central da Área de Ciências Humanas é o estudo das ações e das elaborações intelectuais que os seres humanos constroem no âmbito das relações que travam entre si. PCN
  • 7.
  • 8. ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS ESTRUTURA
  • 9. Áreas de Ensino Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Competências Gerais Representação e comunicação Contextualização Sociocultural Investigação e Compreensão Escrever Competências transversais Conceitos Estruturante da Área Matemática e suas Tecnologias Ciências da Natureza suas Tecnologias Ciências Humanas suas Tecnologias Resolver problemas Ler
  • 10. Área de Ciências Humanas e suas tecnologias Geograia Filosofia História Competências e Habilidades Conceitos Estruturantes Sociologia Ensino Religioso
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS LER ESCREVER RESOLVER PROBLEMAS
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. COMPETÊNCIAS GERAIS DA ÁREA REPRESENTAÇÃO E COMUNICAÇÃO INVESTIGAÇÃO E COMPREENSÃO CONTEXTUALIZAÇÃO SOCIOCULTURAL
  • 19.
  • 20.
  • 21. Investigação e compreensão procedimentos métodos conceitos conhecimentos Processos de Intervenção no real.
  • 22. Contextualização Sociocultural DIVERSIDADE Diferentes significados que ações e saberes de ordem variada podem assumir em diversos contextos sociais.
  • 23.
  • 24. Ensino Religioso COMPONENTE CURRICULAR ENSINO RELIGIOSO
  • 25.
  • 26.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44. EIXOS FONAPER/2000 Culturas e Tradições Religiosas Teologias TEXTOS SAGRADOS ORAIS E ESCRITOS RITOS ETHOS EIXOS O CURRÍCULO DE ENSINO RELIGIOSO
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.  
  • 50. A MINHA CASA/ESCOLA (A MINHA AULA DE ENSINO RELIGIOSO) FICA AQUI ONDE EU ESTOU, PORQUE A CONSTRUO COM DETERMINAÇÃO, SENSIBILIDADE E ENCANTAMENTO.

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