El documento describe los objetivos y estrategia de ADL para proporcionar acceso a materiales educativos de alta calidad a través de estándares comunes como SCORM. SCORM permite crear paquetes de objetos de aprendizaje reutilizables que pueden importarse en diferentes sistemas de gestión del aprendizaje. El documento también explica cómo agregar un paquete SCORM en Moodle.

1. Los objetivos de ADL:
* Proporcionar acceso a la enseñanza y materiales educativos de
alta calidad y alto grado de personalización
* Accesibilidad de los materiales educativos
* Acelerar el desarrollo del soft educativo
* Crear un mercado sólido para los productos educativo.
La estrategia de ADL:
* Facilitar el desarrollo de estándares comunes para las
tecnologías educativas
* Hacer uso de las tecnologías emergentes basadas en red
* Promover extensa colaboración basada en las necesidades
comunes
* Trabajar con la industria para influir en el desarrollo de los
productos comerciales.
Tecnologías concurrentes en SCORM:
Durante muchos años, varias organizaciones estuvieron
trabajando distintos aspectos del e-learning, desarrollando
especificaciones para unir esfuerzos y ayudar la evolución de los
productos y materiales educativos:
* AICC (Aviation Industry CBT Committee)
* ARIADNE (Alliance of Remote Instructional Authoring
&DistributionNetworks for Europe).
* IMS Global Learning Consortium
* IEEE/LTSC
* A través de IEEE, DCMI (Dublin Core Metadata Initiative)
¿Orígenes de SCORM
SCORM es un producto de la iniciativa del gobierno EEUU
llamada ADL (Advanced Distributed Learning), del
noviembre de 1997.
Esta iniciativa lanzada por el Departamento de Defensa
viene a responder a la necesidad de crear accesos a los
materiales educativos de alta calidad y alto grado de
personalización.
La visión de ADL:
Es de una economía de aprendizaje basada en redes de
comunicación que puedan proporcionar productos de
aprendizaje personalizados donde y cuando se necesiten.
Estas redes serán cada vez más transparentes para los
usuarios y más fácil de utilizar.

2. SCORM es un estándar de paquetes de objetos de
aprendizaje reutilizables.
SCORM (del inglés Sharable Content Object Reference Model)
por lo tanto es un conjunto de estándares y especificaciones que
permite crear objetos pedagógicos estructurados. Los sistemas de
gestión de contenidos en web originales usaban formatos
propietarios para los contenidos que distribuían. Como resultado,
no era posible el intercambio de tales contenidos. Con SCORM se
hace posible crear contenidos que puedan importarse dentro de
sistemas de gestión de aprendizaje diferentes, siempre que estos
soporten la norma SCORM.
Lo que esta estandarizado es el manifiesto, que no es otra
cosa que un documento XML donde quedan reflejados los
metadatos, es decir, la información sobre la estructura en
que se organizan los objetos de aprendizaje. Este
manifiesto (el fichero imsmanifest.xml) es interpretado por
unas hojas de estilo que transforman los metadatos escritos
en lenguaje XML a lenguaje comprensible por los humanos.
El paquete SCORM, que no es nada mas que un fichero
comprimido en formato zip, contiene pues:
1.-los objetos de aprendizaje.
2.-el manifiesto.
3.-las hojas de estilo que permiten interpretarlo.
¿Que es SCORM y Cómo se utiliza?

3. Principales requerimientos que el modelo SCORM trata de
satisfacer:
1.-Accesibilidad: capacidad de acceder a los componentes
de enseñanza desde un sitio distante a través de las
tecnologías web, así como distribuirlos a otros sitios.
2.-Adaptabilidad: capacidad de personalizar la formación en
función de las necesidades de las personas y organizaciones.
3.-Durabilidad: capacidad de resistir a la evolución de
la tecnología sin necesitar una reconcepción, una
reconfiguración o una reescritura del código.
4.-Interoperabilidad: capacidad de utilizarse en otro
emplazamiento y con otro conjunto de herramientas o sobre
otra plataforma de componentes de enseñanza desarrolladas
dentro de un sitio, con un cierto conjunto de herramientas o
sobre una cierta plataforma. Existen numerosos niveles de
interoperabilidad.
5.-Reusabilidad: flexibilidad que permite integrar
componentes de enseñanza dentro de múltiples contextos y
aplicaciones.

5. • Como administrador, ir a la página principal del curso.
• Si la edición está desactivada pulsar en Activar
edición.
• Decidir en qué tema o sección deseamos agregar el
paquete SCORM.
• Hacer clic en "Agregar actividad..." y después en
"SCORM".
• Rellenar el formulario con los datos identificativos y la
configuración deseada.
• Pulsar el botón de "Elegir el o actualizar un paquete
SCORM...". Podemos subir y/o seleccionarlo el archivo
zip en formato scorm deseado. Importante: No
descomprima ni restaure el paquete SCORM
• Pulsar en Guardar cambios.
Importante
• No se debe descomprimir ni restaurar el archivo zip
en formato SCORM.
• Moodle no puede generar un paquete SCORM. El
módulo SCORM sólo permite integrar paquetes
SCORM existentes.
Sugerencias
• Podemos reutilizar unidades didácticas públicas en el
formato SCORM.
Como agregar un Paquete SCORM en
MOODLE

7. Caracteristicas SCORM
Al desarrollar contenidos e-learning (herramientas de autor,
empaquetadores, plataformas) se puede plantear la duda:
¿qué versión de SCORM hay que soportar?
Actualmente las dos versiones con más aceptación son:
1.- SCORM 1.2
La versión SCORM 1.2 fue publicada por ADL en el año 2001.
Ésta es la versión más universal y más usada en la actualidad.
2.- SCORM 2004(en sus distintas ediciones)
La etiqueta SCORM 2004 recoge de varias sub-versiones
(ediciones).
ADL públicó la primera edición, SCORM 2004 1st Edition en el año
2004 y la cuarta (actual) en el año 2009.
Esta versión de SCORM, en comparación con la 1.2 permite:
* Secuenciación: secuencia (condicionar la secuencia) de
contenidos en función de determinadas condiciones
(cumplimiento por alumno de determinados objetivos formativos,
paso por determinadas actividades, etc.). Esto permite desarrollar
contenidos más dinámicos (no tan lineales), en los que la
experiencia de aprendizaje dependerá de la actividad del alumno.
Esta posibilidad hace que tanto los contenidos como los LMS’s
sean mucho más complejos.
* Control sobre la navegación: Dentro de una unidad (SCO)
SCORM 2004 se pueden colocar elementos de interface de usuario
(botones, enlaces) que permitan la navegación a otras unidades
del curso.
* Compartir información entre las unidades (sólo en SCORM
2004, 4ª edición): Esta característica permite que el contenido
traspase alguna información de usuario de una unidad SCO a otra
(por ejemplo pintar en una pantalla del último modulo de un curso
las distintas puntuaciones obtenidas por el usuario en los otros
módulos del curso).

8. Bibliografía
http://bibliopress.wordpress.com/2007/07/12/%C2%BFque-son-los-estandares-scorm/
http://jorgedieguez.com/blog/2011/01/la-norma-scorm-un-acercamiento-prctico/
http://www.e-abclearning.com/queesscorm
http://docs.moodle.org/all/es/Caracter%C3%ADsticas_del_SCORM
http://es.wikipedia.org/wiki/SCORM#Est.C3.A1ndares_que_conforman_SCORM