L'intervention portera sur les questions de droit d'auteur rencontrées lors de la collecte de matériaux de terrain et lors de la création d'une œuvre audiovisuelle. Ces questions seront abordées dans la perspective de la mise en valeur des œuvres produites par les participants à l'école d'hiver sur les différentes plateformes existantes au sein de l'équipe : catalogue de la bibliothèque, blog de la formation Ehas, Cartophonies… Un schéma général de description des métadonnées des productions ainsi qu'un formulaire d'autorisation de leur mise en ligne sur Internet sera transmis aux participants.
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De la création à la valorisation des productions audiovisuelles : droit, métadonnées, partage
1. De la création à la valorisation
des productions audiovisuelles :
droit, métadonnées, partage
Ecole d’Hiver 29 janvier 2015
2. Sources
Matériaux sources
(images, vidéos, sons,
textes…)
Production d’une œuvre
audio-visuelle
Son contenu, ses
auteurs, ses droits
Diffusion
Présentation interne
Internet
Exposition
4. Tout n’est pas oeuvre !
Oeuvre de l'esprit = activité créative consciente ≠ ne doit
pas résulter d'une simple découverte ou de la simple
captation d'un élément préexistant
La création est un effort intellectuel qui ne se résout pas à
la simple mise en oeuvre d'une technique, d'un savoir-
faire, il doit consister en un choix arbitraire et personnel.
L'oeuvre est une création de forme : le droit d'auteur
protège les créations de forme et non les idées
Source : Cours de Véronique Ginouvès. La source orale en sciences humaines et
sociales et son archivage :questions juridiques et éthiques. MMSH Octobre 2012
5. Qui est auteur ?
• Si vous travaillez à plusieurs, que chacun peut identifier sa
contribution : vous êtes co-auteurs de l’ensemble et de vos parties
- œuvre de collaboration -> accord de tous les auteurs
• Si vous contribuez à un travail collectif édité par une personne mais
que votre contribution se fond dans l’ensemble : seule la personne
éditrice responsable est auteur
- oeuvre collective -> accord du « chef »
• Si vous travaillez à partir d’une œuvre existante : transcription d’un
entretien oral, traduction…
- œuvre composite -> accord des deux auteurs
6. Les droits conférés aux auteurs
• L’auteur conserve pour toujours les droits
moraux sur son œuvre lui permettant de faire
respecter son nom et l’intégrité de l’œuvre
-> citation obligatoire (paternité)
• L’auteur dispose de droits patrimoniaux
(reproduction, représentation, traduction,
numérisation…) qui sont cessibles et limités dans
le temps : 70 ans après la mort de l’auteur :
« domaine public »
-> Pour reproduire, traduire…une œuvre on doit
demander une autorisation
7. Qu’avons-nous le droit de
reproduire dans le cadre de
l’enseignement et de la recherche
?
8. Dans le cadre de l’enseignement et de la
recherche (public restreint y compris les thèses
mais pas sur internet), droit de reproduire des
extraits d’œuvres (sans autorisation préalable)
répertoriées par le CFC (image, texte, partition),
SACEM (musiques), PROCIREP (cinéma et
télévision) en vertu de l’exception pédagogique.
Loi DADVSI de 2006, Loi Peillon (Loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013)
L’exception pédagogique
d’enseignement et de recherche
9. Centre Français d’exploitation
du droit de copie
pédagogique ou de
recherche mis en ligne,
définition limitée à 400 x
400 pixels et résolution
de 72 DPI
Toutes Œuvres musicales 30 secondes, et inférieur
au 10% de la durée totale
de l'œuvre intégrale ;
plusieurs extraits pas plus
de 15% de la durée totale
Toutes Œuvres audiovisuelles et
cinématographiques
6 min max (pas plus de
1/10e de la durée totale) ;
plusieurs extraits pas plus
de 15% de la durée totale
Les livres et périodiques
imprimés répertoriés
1 article pas plus de 2 par
revue ; 5 pages d’un livre
pas plus de 20% de
l’ouvrage, 10% de la
10. Réutiliser des contenus et les publier
Si votre œuvre a pour vocation de figurer sur
internet alors :
– usage libre des « œuvres entrées dans le domaine
public ou du domaine public »
– droit de citation sur les documents textuels
– en dehors de ces cas, il est nécessaire de
demander un accord de l’auteur : modèle de
demande
11. Trouver des contenus libres de droit
• Les auteurs ont la liberté de mettre à disposition gratuitement et
librement leurs œuvres
• Creative Commons fluidifie la diffusion et l’utilisation des oeuvres
en autorisant à l’avance l’exercice de certains droits pour lesquels le
droit d’auteur requiert une autorisation et une démarche
administrative et contractuelle plus conséquente.
• Des pictogrammes, des licences simplifiées et des contrats détaillés
• Les 6 Licences. http://creativecommons.fr/licences/les-6-licences/
12. • Photo prise par Archangel12 le 23 août
2009.https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/
13. Image où apparaissent des
personnes
Privilégiez les photos prises
de dos
« Flouter les visages »
Demandez l’autorisation
des personnes
représentées identifiables
au titre du droit à l’image
Image d’architecture
en cours de construction
ou construite
Si le bâtiment est au
centre de l’image
-> autorisation architecte
(plan, croquis, maquettes,
œuvres…)
Image d’architecture
en cours de construction
ou construite
Un bâtiment est visible sur
l’image mais il n’en est pas
l’objet principal
-> pas de droit de
l’architecte
Collecter des matériaux sur le terrain pour les
publier
14. Sources sonores et orales
Environnement sonore
urbain
Les espaces publics /
espaces privés -> demande
d’autorisation
Le preneur de son n'est pas
l'auteur des chants
d'oiseaux ou des bruits de
la nature qu'il enregistre.
Pas de problème de droit
Le chercheur n’a pas de
droit sur les prises de son
Témoignage banal et peu
personnalisé
La personne interviewée
est informateur sans droit
Il est toutefois conseillé
d’informer du cadre de
votre travail et des usages
futurs des propos recueillis
et d’enregistrer sur le vif
l’accord oral de la
personne
Un interprète dans l’espace
public : chante, joue de la
musique, récite un conte…
Droit du créateur et de
l’artiste interprète
Pas conseillé, trop
complexe
16. Nous avons besoin :
- d’éléments descriptifs afin que vos productions
puissent être citées correctement (auteur…)
- De leur associer une licence juridique qui
encadre leurs conditions de réutilisation.
-Merci de remplir la fiche
de dépôt
Pour mettre en ligne vos productions
17. Pour allez plus loin
Matériaux de terrains
Questions Ethique et droit en SHS.
http://ethiquedroit.hypotheses.org/
Usage de documents faits par d’autres
Réutiliser des contenus produits par des tiers
http://eduscol.education.fr/internet-responsable/se-documenter-
publier/reutiliser-des-contenus-produits-par-des-tiers.html
18. Merci pour votre écoute !
Françoise Acquier
francoise.acquier@grenoble.archi.fr
Catalogue de la bibliothèque
http://doc.cresson.grenoble.archi.fr/opac/
Veille
http://lcv.hypotheses.org
http://www.scoop.it/t/le-cresson-veille-et-recherche
Productions de l'équipe
https://www.zotero.org/groups/umr_ambiances_architecturales_et_u
rbaines
http://hal.univ-grenoble-alpes.fr/CRESSON
Notes de l'éditeur
Droit des matériaux sources
Droit de votre œuvre produite cette semaine
Chaîne documentaire pour la mise à disposition de votre oeuvre
Vous récoltez les matériaux issus de vos terrains d’études : photo, enregistrement sonore, vidéo
Vous souhaitez utiliser des matériaux déjà produits par d’autres : sons, vidéos, images, texte
Et vous produisez une œuvre à plusieurs
Alors vous êtes confrontés à des obstacles juriques, car les œuvres sont protégées par le droit d’auteur et que lors de la collecte de matériaux de terrain on rencontre le droit à l’image, le droit du créateur de bâtiment d’architecture…
Un peu de vocabulaire
=> l'archéologue n'a pas de droit d'auteur sur ses découvertes ;
=> le preneur de son n'est pas l'auteur des chants d'oiseaux ou des bruits de la nature qu'il enregistre.
Cf. Articles L.111-1 et suivants - Code de la Propriété Intellectuelle
Une reproduction d’un tableau dans un museé (photo, scan) n’est pas une oeuvre
les idées ne sont pas des oeuvres de l'esprit en elles-mêmes, c'est la concrétisation de leur réalisation qui leur confère le statut d’oeuvre protégeable. Les idées circulent, elles sont de libre parcours.
Les œuvres protégées : photo, vidéo, carte, plan, croquis, bâtiment, écrits scientifiques, conférences
Vous travaillez en groupe à la réalisation d’un document multimédia commun il s’agit d’une œuvre de collaboration, et composite si vous travaillez à partir d’œuvre existantes
http://eduscol.education.fr/archives/legamedia/fiches/oe-multimedia.htm
L'œuvre multimédia n'est pas une qualification reconnue par le droit d'auteur français. Ceci dit, bien que ne figurant pas dans la liste indicative des œuvres protégées de l'article L112-2 du Code de la propriété intellectuelle, l'œuvre multimédia est tout de même protégée par le droit d'auteur car les dispositions du Code de la propriété intellectuelle "protègent les droits des auteurs sur toutes les œuvres de l'esprit, quelles qu'en soient le genre, la forme d'expression, le mérite ou la destination " (Art. L 112-1).
Le droit de la propriété intellectuelle date de 1992
Une reproduction d’une œuvre du domaine public appartient également au domaine public
Les droits moraux et patrimoniaux font obstacle à la diffusion des œuvres du vivant de l’auteur
La projection dans un cadre restreint est plus souple.
Tout dépend du public
- un accord pour les textes, les images fixes et les partitions ;- un accord pour la musique ;- un accord pour l'audiovisuel.
Qu’est-ce que le droit de citation ?
http://eduscol.education.fr/internet-responsable/se-documenter-publier/reutiliser-des-contenus-produits-par-des-tiers/quest-ce-que-le-droit-de-citation.html
Faire jouer l'exception pédagogique
http://eduscol.education.fr/internet-responsable/se-documenter-publier/visualiser-projeter-des-contenus/faire-jouer-lexception-pedagogique.html
Produire et publier ses propres contenus
http://eduscol.education.fr/internet-responsable/se-documenter-publier/produire-et-publier-ses-propres-contenus.html
La loi permet donc d’utiliser sans autorisation préalable des ayants droit des extraits d’œuvre, qu’il s’agisse de les projeter en cours sur un écran, de les diffuser de façon sonore dans le cadre de conférences ou de colloques ou de les incorporer à des supports pédagogiques. Mais attention ! La reproduction est beaucoup plus encadrée que la projection/diffusion lors de cours de colloque. Par exemple, un cours en ligne ou sur intranet ne peut dépasser 20 images d'une résolution maximale de 72 dpi alors que dans un cours ou un colloque la diffusion est illimitée3
http://ethiquedroit.hypotheses.org/811
Domaine public en droit de la propriété intellectuelle français
http://fr.wikipedia.org/wiki/Domaine_public_en_droit_de_la_propriété_intellectuelle_français
70 ans après la mort de l’auteur
Droit de citation
http://eduscol.education.fr/internet-responsable/se-documenter-publier/reutiliser-des-contenus-produits-par-des-tiers/quest-ce-que-le-droit-de-citation.html
http://fr.jurispedia.org/index.php/Droit_de_citation_(fr)#La_ou_les_.C5.93uvres_cit.C3.A9es_ne_doivent_pas_constituer_l.27int.C3.A9gralit.C3.A9_de_l.27oeuvre_citante
La citation existe surtout en matière littéraire, mais elle est en train d’évoluer : des œuvres autres que des textes comme des vidéos, du son, des images sont de plus en plus considérées comme pouvant être « citées ». Internet y est pour beaucoup et les décisions de justice rendent des décisions plus favorables à tout type d’œuvre, même si cette idée est vivement combattue.
En outre, en dépit du silence de la loi, laCour d'appel de Paris a reconnu que l'incorporation d'une œuvre graphique ou plastique dans une œuvre audiovisuelle en vue d'une représentation fugitive a été acceptée au titre du droit de citation, dès lors qu'elle ne constitue pas le sujet principal de la reproduction ou de la représentation
http://creativecommons.fr/licences/faq/
Creative Commons fluidifie la diffusion et l’utilisation des oeuvres en autorisant à l’avance l’exercice de certains droits pour lesquels le droit d’auteur requiert une autorisation et une démarche administrative et contractuelle plus conséquente.
Diffuser des contenus réutilisables par d’autres
http://eduscol.education.fr/internet-responsable/se-documenter-publier/produire-et-publier-ses-propres-contenus/diffuser-des-contenus-reutilisables-par-dautres.html
Une licence fixe un cadre légal à l’utilisation d’une production, d’un contenu. Grâce à elle, l’auteur peut définir précisément les conditions d’utilisation de son œuvre. Il existe de nombreuses licences, les principales étant :
la GNU GPL (GNU General Public License) et la GFDL (GNU Free Documentation License),
la licence Art Libre,
La licence CeCILL (licence spécifique pour logiciels libres),
et les licences Creative Commons.
http://eduscol.education.fr/internet-responsable/ressources/legamedia/contenus-ouverts-ou-libres.html
http://search.creativecommons.org/
Pour aller plus loin : http://www.droit-image.com/
Source : Guide de bonnes pratiques du respect des droits d’auteur et droits de l’image pour leur diffusion sur le web. Crévilles (mis en ligne le ?). http://msh.univ-tours.fr/sites/default/files/tutorieldroit.pdf
Ex : Céline Drozd : pas autorisation de Zumthor de publier des photos des terrains dans sa thèse
http://eduscol.education.fr/internet-responsable/ressources/legamedia/image-et-video.html
Si l’enquête orale est très détaillée alors signature de contrat : témoignage long personnel…
Ludovic Le Draoullec, « L'utilisation des corpus oraux à des fins culturelles : quels contrats mettre en œuvre ? », Bulletin de liaison des adhérents de l'AFAS [En ligne], 29 | été-automne 2006, mis en ligne le 14 mars 2006, consulté le 01 février 2014. URL : http://afas.revues.org/622
Le contrat, un pacte entre le témoin et l’enquêteur… et une nécessité juridique
http://ethiquedroit.hypotheses.org/516