Este documento discute o conceito de informação. Ele define informação como o resultado do processamento e organização de dados que modifica o conhecimento de quem recebe. Também define termos relacionados como dados, emissor, receptor, utilidade e ruído. Conclui que informação é interdisciplinar e depende de entender as necessidades do receptor.

1. UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS
CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
(BACHARELADO)
RODRIGO VARELA DO AMARAL
CONCEITO
DE
INFORMAÇÃO
LAGES (SC)

2. 2013
RODRIGO VARELA DO AMARAL
CONCEITO
DE
INFORMAÇÃO
Trabalho apresentado ao Professor José Adelir Wolf da
disciplina de Teoria Geral de Sistemas do 3º Semestre do Curso
de Sistema de Informação da Universidade do Planalto
Catarinense.

3. LAGES (SC)
2013
Introdução
Informação é o resultado do processamento, manipulação e organização de dados, de tal
forma que represente uma modificação (quantitativa ou qualitativa) no conhecimento do sistema
(pessoa, animal ou máquina) que a recebe. Necessidade de informação é o encaixe perfeito entre
quem a anseia, por que a informação é procurada e o que com ela se deseja fazer. Informação tem
sido considerada como tangível e conhecimento como intangível.Todavia, ao ser determinado como
informação aquilo que é informativo e relevante para o usuário, torna-se difícil estabelecer um
ponto fixo que determine se informação é tangível ou intangível, pois, para o usuário, isso pode ser
distinto.

4. Dado
É qualquer elemento identificado em sua forma bruta que, por si só, não conduz a uma
compreensão de determinado fato ou situação.
Sintaxe
É o estudo das regras que regem a construção de frases nas línguas naturais. A sintaxe é a
parte da gramática que estuda a disposição das palavras na frase e das frases no discurso, incluindo
a sua relação lógica, entre as múltiplas combinações possíveis para transmitir um significado
completo e compreensível. À inobservância das regras de sintaxe chama-se solecismo.
Emissor
Em teoria da informação o emissor é um dos protagonistas do ato da comunicação. Este,
em dado momento, emite uma mensagem para umreceptor ou destinatário. O emissor normalmente
antes de enviar ou até mesmo produzir a mensagem , procura descobrir qual o nível de
conhecimento do receptor, o seu nível cultural, a sua instrução, em outras palavras, descobrir
o repertório dos receptores da mensagem.
Receptor
É um dos protagonistas do ato da comunicação: aquele a quem se dirige a mensagem,
quem recebe a informação e a decodifica, isto é; transforma os impulsos físicos (sinais) em
mensagem recuperada.
Utilidade
Consiste no valor que é conferido a um produto em virtude do fato que ele pode prover o
usuário com informações úteis.
Fontes
São os meios utilizados para equacionar problemas informacionais estabelecidos pelo esforço de converter as
necessidades em resultados práticos através das diversas formas de conhecimento.
Ruído
Em teoria da informação, designa por ruído qualquer perturbação que ocorra na
transmissão do sinal, tal como uma voz muito baixa, falta de atenção do receptor , muita
informação, linguagem inadaptada ao público ou código mal adaptado.

5. Conclusão
A Informação tem natureza interdisciplinar uma vez que deriva e se relaciona com várias
disciplinas associadas, tais como matemática, lógica, linguística, psicologia, informática, comunicações
e administração. Criar e gerir conteúdo depende muito de conhecer quem está do outro lado.
Trabalhar por intuição é gasto de tempo e dinheiro.

6. Bibliografia
NECOLESCU, B. Um novo tipo de conhecimento: transdisciplinaridade. In Educação e
transdisciplinaridade. Tradução de VERO, Judite; Mello, Maria F. de; e SOMMERMAN,
Américo.Brasília: UNESCO, 2000. Edições UNESCO.
PEREIRA, Frederico Cesar Mafra. Necessidades e usos da informação: a influência dos fatores
cognitivos, emocionais e situacionais no comportamento informacional de gerentes. Perspectivas em
Ciência da Informação, [online], vol.15, n.3, p. 176-194, 2010. Acesso em 25/02/2012

7. Bibliografia
NECOLESCU, B. Um novo tipo de conhecimento: transdisciplinaridade. In Educação e
transdisciplinaridade. Tradução de VERO, Judite; Mello, Maria F. de; e SOMMERMAN,
Américo.Brasília: UNESCO, 2000. Edições UNESCO.
PEREIRA, Frederico Cesar Mafra. Necessidades e usos da informação: a influência dos fatores
cognitivos, emocionais e situacionais no comportamento informacional de gerentes. Perspectivas em
Ciência da Informação, [online], vol.15, n.3, p. 176-194, 2010. Acesso em 25/02/2012