Teoría de sit

1. DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA II
MARINA TUNES

2. Teoría de la enseñanza que busca las
condiciones para una génesis artificial de
los conocimientos matemáticos, bajo la
hipótesis de que los mismos no se
construyen de manera espontánea.

3. Y para
• Situaciones producir
Didácticas • Problemas
• Profesores y adaptados a
alumnos los saberes
Medio para
comprender Y a los
a alumnos

4. SITUACIONES SITUACIONES
DIDÁCTICAS ADIDÁCTICAS
Situación El alumno
construida debe
intencionalment solucionar el
e con el fin de problema
hacer adquirir a motivado por
los alumnos un este mismo, y
saber no por el
determinado docente

6. El alumno debe actuar
sobre un medio
(material, o simbólico);
la situación requiere
solamente la puesta en
acto de conocimientos
implícitos.

7. El alumno debe
formular un mensaje
destinado a otro
alumno, el cual debe
comprender el mensaje
y actuar en base al
mismo.

8. Dos o mas alumnos
deben exponer
aserciones y ponerse
de acuerdo sobre la
verdad o falsedad de
las mismas. Las cuales
son sometidas a la
consideración
del otro grupo.

10.  CARÁCTER DE NECESIDAD DEL
CONOCIMIENTO
La “situación” se organiza de tal
manera, que el conocimiento al cual se
apunta sea necesario para la resolución.
Para no confundir lo que es necesario con
lo que es posible, se deben descartar los
conocimiento que no son necesarios para
resolver una situación.

11.  LA NOCIÓN DE SANSIÓN
La situación debe estar organizada de
manera tal que el alumno pueda juzgar
por sí mismo los resultados de su
acción, y pueda establecer relaciones
entre sus elecciones y los resultados que
obtiene.

12.  LA “NO INTERVENCIÓN” DEL
MAESTRO EN RELACIÓN AL
SABER
Sino la devolución al alumno, la cual trata
que el docente debe hacer aceptar al
mismo la responsabilidad de una
situación de aprendizaje.

13. Conceptos complementario al de
devolución, se refiere a que se debe
vincular lo que se produjo en diferentes
momentos del desarrollo de la secuencia
didáctica para establecer relaciones entre
las producciones de los alumnos y el
saber cultural.