1ª parte: Licencias Creative Commons - Licencias abiertas - Tipos de licencias Creative Commons 2ª parte: Recursos Educativos Abiertos (OER) - OpenCourseWare - Enciclopedias abiertas, wikis - Otros recursos abiertos

1. Tecnologías Digitales, Internet y Aprendizaje 2.0
2.3 Licencias Creative Commons
y recursos abiertos en Internet
3 de diciembre de 2012
Antonio Cañas Vargas, acanas@ugr.es
Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada
imagen: www.freeimages.co.uk

2. Contenido
● 1ª parte: Licencias Creative Commons
● Licencias abiertas
● Tipos de licencias Creative Commons
● 2ª parte: Recursos Educativos Abiertos (OER)
● OpenCourseWare
● Enciclopedias abiertas, wikis
● Otros recursos abiertos

3. Tecnologías Digitales, Internet y Aprendizaje 2.0
2.3 Licencias Creative Commons
y recursos abiertos en Internet
1ª parte: Licencias Creative Commons
imagen: www.freeimages.co.uk

4. Licencias
● Copyright (derecho de autor)
– Creado en el siglo XVIII
● Fin: promover el progreso
● Medio: incentivando la creación
– Conjunto de normas que prohíben la reproducción,
adaptación o distribución de copias de un trabajo
sin permiso durante un tiempo.
● En España, 70 años tras la muerte del autor.
● Cuando expira, la obra pasa al dominio público.

5. Licencias
● Copyleft
– Licencia de derechos de autor en la
que éste cede algunos derechos
(no todos) siempre que las copias o
adaptaciones dispongan del mismo
esquema de licencia copyleft.

6. Licencias
● FLOSS (Free/Libre/Open Source Software)
– Software con licencia copyleft que garantice
derechos de uso, copia, modificación y
redistribución
● Free software (libre,
≠ freeware)
– 1983, centrado en
libertad de los
usuarios
– GPL, GFDL
● Open source
– 1998, centrado en el
modelo de desarrollo
cooperativo Foto: Antonio Cañas Vargas, cc by-nc-sa

7. Creative Commons
●
– 2001, organización sin ánimo de lucro
– 2002, crea las licencias de copyright Creative
Commons
● Permiten a los autores indicar qué derechos se reservan,
y a cuáles renuncian en beneficio de otros creadores.
– 2006, un usuario de Flickr gana el primer juicio por
violación de una licencia Creative Commons (un
periódico había publicado fotos suyas sin respetar
la licencia)
– Creative Commons International ha adaptado las
licencias a la legislación de 50 países

8. Creative Commons
● Licencias Creative Commons
– Inspiradas en la GPL, pero no aplicadas a software
● Vídeo "Sé creativo" sobre Creative Commons

9. Creative Commons
● Las diferentes licencias Creative Commons se
basan en combinar distintas propiedades:
– Reconocimiento (by)
● Obliga a citar al autor
– No comercial (nc)
● Impide usar los contenidos para un beneficio económico
– Sin obras derivadas (nd)
● Obliga a que esa obra sea distribuida inalterada
– ShareAlike (sa)
● Obliga a que las obras derivadas se distribuyan siempre
bajo la misma licencia del trabajo original (copyleft)

10. Creative Commons
● 15 combinaciones
– 11 posibles
● 6 se usan
– Sólo reconocimiento (by)
– Reconocimiento + No comercial (by-nc)
– Reconocimiento + No deriv. (by-nd)
– Reconocimiento + ShareAlike (by-sa)
– Reconocimiento + No comercial + No deriv. (by-nc-nd)
– Reconocimiento + No comercial + ShareAlike (by-nc-sa)
● Las 5 que no incluyen reconocimiento se han retirado
porque el 98% de las licencias lo incluían
– 4 no posibles
● nd y sa son incompatibles

11. Creative Commons
● ¿Cómo combinar licencias Creative Commons?
● Vídeo "Creating OER and Combining Licenses"

12. Creative Commons
Términos que pueden usarse en un trabajo derivado
Tabla de
compatibilidad BY BY-NC BY-NC-ND BY-NC-SA BY-ND BY-SA PD
PD       
BY       
BY-NC       
Trabajo
original
BY-NC-ND       
BY-NC-SA       
BY-ND       
BY-SA       
fuente: Creative Commons, CC BY http://wiki.creativecommons.org/Frequently_Asked_Questions

13. Tecnologías Digitales, Internet y Aprendizaje 2.0
2.3 Licencias Creative Commons
y recursos abiertos en Internet
2ª parte: Recursos educativos abiertos
(OER). OpenCourseWare
imagen: www.freeimages.co.uk

14. Recursos educativos abiertos
● OER (Open Educational Resources)
– Materiales y recursos educativos abiertos para
su uso (y bajo ciertas licencias, para su edición y
redistribución)
● Contenidos de aprendizaje:
– materiales para cursos, y cursos completos
● Herramientas:
– software para la creación y gestión de contenidos (LMS)
● Recursos de implementación:
– principios de diseño y licencias de propiedad intelectual que
promuevan la publicación abierta de materiales

15. OpenCourseWare
“Un OpenCourseWare es una publicación
digital abierta de materiales educativos de alta
calidad, organizados como cursos/asignaturas.”
www.ocwconsortium.org

16. MIT OpenCourseWare
● Iniciativa del Massachusetts Institute of
Technology (MIT), 2001
Imagen: Wikimedia Commons, cc by-sa
Imagen: Wikimedia Commons, dominio público
imagen: David Jones, flickr, cc by

17. MIT OpenCourseWare
● Objetivo: poner todos sus materiales
educativos en internet, gratuitos y abiertos para
cualquiera, en cualquier sitio, para finales de
2007
http://ocw.mit.edu/

18. MIT OpenCourseWare
● MIT OCW no otorga certificados ni títulos
● Entonces ¿para qué?
– Prestigio de la universidad
– Mejora de materiales (énfasis en la calidad)
● Principales obstáculos:
– No la resistencia de los profesores a publicar los
materiales
– Sino los problemas de autoría y permisos, y el
esfuerzo de convertir los materiales para su
difusión online

19. MIT OpenCourseWare
● Desde 2007, 1800 cursos (asignaturas)
● La mayoría incluye apuntes, problemas y
exámenes resueltos
● Algunos añaden:
– Demostraciones web interactivas en Java o
Matlab
– Libros de texto completos de profesores del MIT
– Lecciones en vídeo (streaming y descargable)
● Gran calidad de los contenidos

20. MIT OpenCourseWare
● Ejemplo: Walter
Lewin
– Profesor de física en
el MIT
– Clases por televisión
local durante años
– Clases disponibles
gratuitamente en MIT
OpenCourseWare
Imagen: Wikimedia Commons, cc by-sa, Gabrielsleitao

21. MIT OpenCourseWare
● Vídeo "Walter Lewin Promo"

22. OpenCourseWare Consortium
● En 2005 el MIT y otros proyectos OER crean el
OpenCourseWare Consortium
– Objetivos:
● Extender el alcance e impacto de materiales abiertos de
asignaturas
● Desarrollar modelos de publicación de esos materiales
– 30 países, más de 200 instituciones
http://www.ocwconsortium.org/

23. Sitios OCW
✔ ¿Qué es un sitio OCW?
– Espacio web que contiene materiales docentes
creados por profesores para la formación superior
● Conjunto de recursos (documentos, programa,
calendario,...) utilizados en las asignaturas (mínimo
exigido de 10 asignaturas).
● Son accesibles universalmente en la red.
● Se ofrecen libremente: se permite el uso, la
reutilización, la adaptación y la distribución por otros bajo
licencia Creative Commons, normalmente by-nc-sa.
● El autor asume la propiedad intelectual o respeta las
condiciones de uso establecidas por los propietarios.

24. Sitios OCW
✗ ¿Qué NO es un sitio OCW?
– No es un servicio de educación a distancia
● No da derechos a acreditación o reconocimiento por
parte de la institución
– No autoriza ni abre la posibilidad de acceder a los
profesores/autores de los contenidos
● Un sitio OCW no dispone por tanto de foros, correo u
otros medios de interacción entre el profesor y el alumno

25. Sitios OCW
● Herramientas de gestión de contenidos
– eduCommons
● Un sistema libre de gestión de contenidos diseñado en la
Universidad de Utah específicamente para proyectos
OpenCourseWare
● Permite etiquetar cada contenido con una licencia
– Moodle
● Plataforma LMS libre muy potente y extendida
mundialmente
● No diseñada específicamente para OCW, pero existen
módulos OpenCourseWare para permitir el acceso
abierto a ciertos contenidos y prohibirlo a otros

26. MIT OCW Universia
● Traducción de contenidos de MIT OCW, 2003
http://mit.ocw.universia.net/

27. OCW Universia
● Consorcio OCW Universia, 2007
– Aumentar visibilidad de los sitios OCW de
universidades españolas, portuguesas y
latinoamericanas
– Asistencia técnica (eduCommons)
– España: premio Ministerio de Educación - Universia
a la iniciativa OCW
http://ocw.universia.net/

28. OCW Universia (2010)
UGR: 22 de 36 (25 de
España y 11 de América)

29. OCW en Andalucía (2010)
● 4 de 10 universidades
1.US: 54 asignaturas, eduCommons HTML PDF
2.UHU: 21 asig., eduCommons PDF
3.UCA: 16 asig., eduCommons PDF Flash HTML
4.UGR: 13 asig., Moodle HTML PDF Vídeo

30. OCW en la UGR
● Sitio OCW mantenido por el Centro de
Enseñanzas Virtuales
Imagen: cc by-nc-sa, José Antonio Bautista

31. OCW en la UGR
http://ocw.ugr.es/

32. Moodle
● OCW en la UGR usa el mismo LMS que las
asignaturas virtuales: Moodle
13/04/2006:
2 millones de usuarios
Imagen: cc by-nc-sa, Antonio Cañas Vargas

33. Moodle
2010:
46401 sitios
32,8 millones de usuarios
3,2 millones de cursos

34. Moodle
● LMS libres
– Moodle
– Dokeos
– ILIAS
– Sakai
– Claroline
– Atutor
– Docebo
– .LRN (dot lrn)

35. Moodle
● LMS privativos
– Blackboard
– WebCT
– Authorware
– Desire2Learn
– IBM Lotus LMS
– SITEA
– Skillfactory
– e-ducativa

36. OCW en la UGR
● Objetivo: garantizar...
– la calidad de la información presentada
– una estructura adecuada para su correcta
asimilación
● El diseño y la maquetación de contenidos
debería ser realizado por expertos o por
profesores formados específicamente en
metodología didáctica para e-learning

37. OCW en la UGR
● Guía de autores
http://cevug.ugr.es/guias/guia_autores.pdf

38. OCW en la UGR
● 4 asignaturas de partida:
– Diseño de Encuestas y Muestreo
● Miguel Ángel Montero Alonso
– El Desarrollo Social, Moral, y Sexual
● Antonio Muñoz García
– Impuesto sobre la Renta de las Personas
Físicas
● Mª del Carmen Morón Pérez
– Marketing del Deporte
● Francisco Javier Montoro Ríos

39. OCW en la UGR
● 9 asignaturas añadidas:
– Álgebra Básica
● Manuel Bullejos Lorenzo
● Pilar Carrasco Carrasco
● Pedro A. García Sánchez
● Antonio Martínez Cegarra
● Eugenio Miranda Palacios
● Antonio Rodríguez Garzón
– Documentación Aplicada a la Psicología
● Víctor Herrero Solana

40. OCW en la UGR
● 9 asignaturas añadidas:
– El Modelo de Oferta y Demanda Agregada
● Francisco González Gómez
– Evaluación de Aplicaciones Documentales
● Javier López Gijón
– Matemática Discreta
● Jesús García Miranda
● Pedro A. García Sánchez
● José Carlos Rosales
– Tecnología de las Conservas Vegetales
● Manuela María Villena Lechuga

41. OCW en la UGR
● 9 asignaturas añadidas:
– Topografía Asistida por Ordenador
● Jesús Rodríguez Bulnes
● Juan Pedro Villegas Forero
– Topografía y Replanteos
● Jesús Rodríguez Bulnes
● Juan Pedro Villegas Forero
– Uso de Aplicaciones Microinformáticas
● Víctor Herrero Solana

42. OCW en la UGR (2010)

43. OCW en la UGR
Ejemplo de asignatura OCW

44. OCW en la UGR
Ejemplo de asignatura OCW

45. OpenCourseWare (OCW)
Actividad: visitar la asignatura OCW de Granada
Diseño de Encuestas y Muestreo
http://ocw.ugr.es/course/view.php?id=7

46. Futuro de ocw.ugr.es
● Más asignaturas
● Premio OCW UGR
● ¿Oficina OCW UGR?
– Mantener sitio OCW UGR
– Fomentar participación profesores
– Formación y asesoramiento
– Asegurar calidad
– Proporcionar medios técnicos, elaborar material
multimedia, grabar vídeos,…

47. Futuro de ocw.ugr.es
● En desarrollo: herramientas multimedia
– http://ultramedia.es/
Ultramedia

48. Tecnologías Digitales, Internet y Aprendizaje 2.0
2.3 Licencias Creative Commons
y recursos abiertos en Internet
2ª parte: Recursos educativos abiertos
(OER). Enciclopedias abiertas, wikis
imagen: www.freeimages.co.uk

49. Wikis / Enciclopedias en la web
Wikipedia: enciclopedia Google Knol:
Wikiversity: universidad unidades de
conocimiento
Wikibooks: libros de
texto y manuales Open Site:
enciclopedia
Wiktionary: diccionario
Enciclopedia
Wikisource: libros Libre
Wikimedia Commons: Universal en
multimedia Español
Actividad: visitar estas webs, crearse una cuenta en
Wikipedia o Wikiversidad, y modificar un artículo

50. Wikis
No sólo Wikipedia(s), sino wikis para edición
colaborativa de trabajos, apuntes
A veces integrados en las plataformas de
teleformación

51. Wikis
Ejemplo:
http://descuadrando.com/
Descuadrando.com
Proyecto innovación
docente
Enciclopedia abierta de
contabilidad y finanzas
Esteban Romero Frías,
UGR
Actividad: Ver
presentación
http://www.slideshare.net/eromerof/presentacin-descuadrando-gr

52. Wikis
Ejemplo: Copia de apuntes
SWECAI colaborativa
Proyecto innovación
docente
Juan Julián Merelo
Guervós, UGR
Actividad: Ver
presentación
http://www.slideshare.net/jjmerelo/la-clase-conectada

53. Tecnologías Digitales, Internet y Aprendizaje 2.0
2.3 Licencias Creative Commons
y recursos abiertos en Internet
2ª parte: Recursos educativos abiertos
(OER). Otros recursos abiertos
imagen: www.freeimages.co.uk

54. Presentaciones en la web
Herramientas web que permiten:
Navegar por miles de presentaciones
Crear presentaciones desde una interfaz web
Sin necesidad de instalar ningún programa
...o subir presentaciones ya hechas
Añadirles sonido sincronizado
Acceder a ellas desde cualquier sitio
Compartirlas con el mundo

55. Presentaciones en la web
slideshare
● Admite PowerPoint, OpenOffice o
PDF
● Comparte con todos, con unos
pocos, o en redes sociales
● Sincroniza audio para crear
webinars
● Actividad: crear cuenta en
http://www.slideshare.net/ y subir
presentación con licencia CC

56. Multimedia
● http://youtube.com/
– Licencia de Youtube y también Creative Commons
● http://commons.wikimedia.org/
● http://flickr.com/
– Búsqueda avanzada → Creative commons
● http://images.google.com/
– Advanced search → usage rights

57. Proyecto agrega
Proyecto de repositorio digital Agrega
http://www.proyectoagrega.es/
Ministerio Educación, Ministerio Industria, red.es
Repositorio digital federado
Objetos de aprendizaje distribuidos en 18 nodos
Usando estándares
Usando herramientas de código abierto
Licencia Creative Commons
Multi idioma

58. Cápsulas CAV
Cápsulas de aprendizaje del Campus Andaluz
Virtual
Actividad:
Visitar http://www.campusandaluzvirtual.es/capsulas
Ejemplos:
Maquetación de documentos con Dreamweaver:
http://www.campusandaluzvirtual.es/node/382
Tutorial sobre el manejo básico de la plataforma Moodle:
http://www.campusandaluzvirtual.es/node/416

59. WebQuests
● Actividad de aprendizaje en la que los alumnos
leen, analizan y sintetizan información usando
la web
– Consta de:
● Introducción y objetivo de la actividad
● Descripción de lo que tiene que hacer el alumno
● Lista detallada de acciones
● Lista de enlaces a seguir para completar la actividad
– Existen webs con repositorios de WebQuests
– Actividad: visitar algún WebQuest partiendo de
http://www.webquest.es/directorios-de-webquest

60. Cursos MOOC
http://www.youtube.com/watch?v=qLEBAPA7yqo

61. Cursos MOOC
● Massive open online course
● En internet y abierto
● Número ilimitado de estudiantes
● Suelen otorgar certificados
– Coursera, https://www.coursera.org/
– Udacity, http://www.udacity.com/
– EdX, https://www.edx.org/
– UNED Abierta, http://portal.uned.es/
– Actividad: visitar las páginas anteriores y buscar
cursos de vuestro interés

62. Reflexión final