6. • El ser humano es producto del
ambiente que le rodea
• Cuanto antes, mejor; no solo
en música, sino en todo el
aprendizaje
7.
8. • La repetición de la experiencia
es importante para el
aprendizaje
• Tanto los maestros como los
padres deben continuar
desarrollándose a favor del
aprendizaje del niño
10. El método Suzuki
tiene por lema
“aprender
escuchando” y
está centrado en
el aprendizaje
del violín
11. • El violín
educa el oído
del niño que
aprende por
imitación
12. • Su inicio se lleva acabo con
sencillos motivos rítmicos
sobre las cuerdas del violín
(primera y segunda) al aire
13.
14. • Es un método individual y cada
quince días se forman
pequeños conjuntos en los que
los niños aprenden mejor
viendo a otros niños
(aprendizaje por imitación)
15.
16. • El aprendizaje de la
escritura musical se
iniciará una vez que el niño
posea un cierto dominio del
instrumento
17.
18. • Suzuki al considerar
indispensable la
importancia de la familia en
la educación, compromete
activamente a los padres
durante todo el proceso de
aprendizaje del niño
22. Además de a enseñar a tocar un
instrumento, el método Suzuki ha
servido para mejorar ciertas
conductas de alumnos con
necesidades educativas
especiales
23. El método Suzuki puede
resumirse en esta frase
dicha por él mismo:
24. “La enseñanza de música no es mi
propósito principal. Deseo formar a
buenos ciudadanos, seres humanos
nobles. Si un niño oye buena música
desde el día de su nacimiento, y
aprende a tocarla él mismo, desarrolla
su sensibilidad, disciplina y paciencia.
Adquiere un corazón hermoso”.
25. Bibliografía:
• Blog de Pedagogía:
Amagogíablogspot.com
• Wikipedia.org
• Google Imágenes
• aprendizajeyorganizaciones.wordpres
s.com
• solohijos.com
