Submit Search
Upload
الوجيز في تجويد الكتاب العزيز
•
Download as DOC, PDF
•
0 likes
•
1,033 views
سمير بسيوني
Follow
الوجيز في تجويد الكتاب العزيز
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 30
Download now
Recommended
المنير في احكام التجويد
المنير في احكام التجويد
سمير بسيوني
Ar tafser sorat_al_fateha
Ar tafser sorat_al_fateha
Soufiane BENHADDOU
أفضل الأعمال بعد الفرائض
أفضل الأعمال بعد الفرائض
Taha Rabea
7401103 1 cont
7401103 1 cont
0arij0
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرق
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرق
سمير بسيوني
الأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريم
الأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريم
Taha Rabea
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع
سمير بسيوني
القرأن
القرأن
غايتي الجنة
Recommended
المنير في احكام التجويد
المنير في احكام التجويد
سمير بسيوني
Ar tafser sorat_al_fateha
Ar tafser sorat_al_fateha
Soufiane BENHADDOU
أفضل الأعمال بعد الفرائض
أفضل الأعمال بعد الفرائض
Taha Rabea
7401103 1 cont
7401103 1 cont
0arij0
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرق
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرق
سمير بسيوني
الأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريم
الأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريم
Taha Rabea
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع
سمير بسيوني
القرأن
القرأن
غايتي الجنة
Tajweed slides
Tajweed slides
Omer Alsayed PhD,MBA, PMP®
أسماء الله الحسنى فى القرآن والسنة
أسماء الله الحسنى فى القرآن والسنة
Taha Rabea
Pelatihan Qira’at Sab’ah
Pelatihan Qira’at Sab’ah
Faiq Faizin
التذكرة في مصطلح الحديث
التذكرة في مصطلح الحديث
Yassin Abda
فضائل القران الكريم
فضائل القران الكريم
Noor Al Islam
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
سمير بسيوني
تأملات في تحريرات القراءات
تأملات في تحريرات القراءات
سمير بسيوني
H 12 syar'i
H 12 syar'i
Muhammad Zain
مبادىء علم التجويد
مبادىء علم التجويد
Heba Ahmed
كتاب الفوائد الجلال بتخريج أحاديث السيرة والشمائل
كتاب الفوائد الجلال بتخريج أحاديث السيرة والشمائل
Free Interactive Islamic College, All in One Open Traditional Certificate www.Muhammad.com
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الثاني
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الثاني
سمير بسيوني
فن التدبر في القرآن الكريم
فن التدبر في القرآن الكريم
wayislam
د. عدنان من 80 هـ إلى 249 هـ يوجد 39 مرجعا بهم كلمة (المقدس) 284 مرة
د. عدنان من 80 هـ إلى 249 هـ يوجد 39 مرجعا بهم كلمة (المقدس) 284 مرة
Free Interactive Islamic College, All in One Open Traditional Certificate www.Muhammad.com
Osol Fee Altafseer
Osol Fee Altafseer
Bilal Jabbari
تحريرات
تحريرات
سمير بسيوني
درس فضائل بعض ايات القران
درس فضائل بعض ايات القران
rqorehaili12
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
عرفت فالزم
المد عند ورش
المد عند ورش
سمير بسيوني
حوار حاطب ابن أبي بلتعة مع المقوق1
حوار حاطب ابن أبي بلتعة مع المقوق1
Hedi Chaaben
المفيد في علم التجويد
المفيد في علم التجويد
سمير بسيوني
المطالعة للصف الرابع الاعدادي
المطالعة للصف الرابع الاعدادي
Ayad Haris Beden
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأول
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأول
سمير بسيوني
More Related Content
What's hot
Tajweed slides
Tajweed slides
Omer Alsayed PhD,MBA, PMP®
أسماء الله الحسنى فى القرآن والسنة
أسماء الله الحسنى فى القرآن والسنة
Taha Rabea
Pelatihan Qira’at Sab’ah
Pelatihan Qira’at Sab’ah
Faiq Faizin
التذكرة في مصطلح الحديث
التذكرة في مصطلح الحديث
Yassin Abda
فضائل القران الكريم
فضائل القران الكريم
Noor Al Islam
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
سمير بسيوني
تأملات في تحريرات القراءات
تأملات في تحريرات القراءات
سمير بسيوني
H 12 syar'i
H 12 syar'i
Muhammad Zain
مبادىء علم التجويد
مبادىء علم التجويد
Heba Ahmed
كتاب الفوائد الجلال بتخريج أحاديث السيرة والشمائل
كتاب الفوائد الجلال بتخريج أحاديث السيرة والشمائل
Free Interactive Islamic College, All in One Open Traditional Certificate www.Muhammad.com
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الثاني
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الثاني
سمير بسيوني
فن التدبر في القرآن الكريم
فن التدبر في القرآن الكريم
wayislam
د. عدنان من 80 هـ إلى 249 هـ يوجد 39 مرجعا بهم كلمة (المقدس) 284 مرة
د. عدنان من 80 هـ إلى 249 هـ يوجد 39 مرجعا بهم كلمة (المقدس) 284 مرة
Free Interactive Islamic College, All in One Open Traditional Certificate www.Muhammad.com
Osol Fee Altafseer
Osol Fee Altafseer
Bilal Jabbari
تحريرات
تحريرات
سمير بسيوني
درس فضائل بعض ايات القران
درس فضائل بعض ايات القران
rqorehaili12
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
عرفت فالزم
المد عند ورش
المد عند ورش
سمير بسيوني
حوار حاطب ابن أبي بلتعة مع المقوق1
حوار حاطب ابن أبي بلتعة مع المقوق1
Hedi Chaaben
المفيد في علم التجويد
المفيد في علم التجويد
سمير بسيوني
What's hot
(20)
Tajweed slides
Tajweed slides
أسماء الله الحسنى فى القرآن والسنة
أسماء الله الحسنى فى القرآن والسنة
Pelatihan Qira’at Sab’ah
Pelatihan Qira’at Sab’ah
التذكرة في مصطلح الحديث
التذكرة في مصطلح الحديث
فضائل القران الكريم
فضائل القران الكريم
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
الروض الماتع في شرح أصول ورش عن نافع
تأملات في تحريرات القراءات
تأملات في تحريرات القراءات
H 12 syar'i
H 12 syar'i
مبادىء علم التجويد
مبادىء علم التجويد
كتاب الفوائد الجلال بتخريج أحاديث السيرة والشمائل
كتاب الفوائد الجلال بتخريج أحاديث السيرة والشمائل
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الثاني
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الثاني
فن التدبر في القرآن الكريم
فن التدبر في القرآن الكريم
د. عدنان من 80 هـ إلى 249 هـ يوجد 39 مرجعا بهم كلمة (المقدس) 284 مرة
د. عدنان من 80 هـ إلى 249 هـ يوجد 39 مرجعا بهم كلمة (المقدس) 284 مرة
Osol Fee Altafseer
Osol Fee Altafseer
تحريرات
تحريرات
درس فضائل بعض ايات القران
درس فضائل بعض ايات القران
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المد عند ورش
المد عند ورش
حوار حاطب ابن أبي بلتعة مع المقوق1
حوار حاطب ابن أبي بلتعة مع المقوق1
المفيد في علم التجويد
المفيد في علم التجويد
Similar to الوجيز في تجويد الكتاب العزيز
المطالعة للصف الرابع الاعدادي
المطالعة للصف الرابع الاعدادي
Ayad Haris Beden
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأول
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأول
سمير بسيوني
Pengantar Studi Al Quran dan Hadits 1.docx
Pengantar Studi Al Quran dan Hadits 1.docx
GilangSamudraKusuma
Nouveau document-microsoft-office-word (3)
Nouveau document-microsoft-office-word (3)
ilyes bechari
هديه صلى الله عليه وسلم في قراءة القرآن 5
هديه صلى الله عليه وسلم في قراءة القرآن 5
Abdullah Maher
كيفية صلاة النبي صلى الله عليه وسلم
كيفية صلاة النبي صلى الله عليه وسلم
obied Al-Zahrani
Risalah ahlussunah wal jamaah
Risalah ahlussunah wal jamaah
Kampus Menyan
عبادات يسيرة اجورها كبيرة
عبادات يسيرة اجورها كبيرة
مبارك الدوسري
أعمال وأقوال تدخلك الجنة بمشيئة الله
أعمال وأقوال تدخلك الجنة بمشيئة الله
bafgeeeeee
عِقد الجُمان من تفسير أضواء البيان - ناصر بن سعيد السيف
عِقد الجُمان من تفسير أضواء البيان - ناصر بن سعيد السيف
قال تعالى: "كتاب أنزلناه إليك مبارك ليدبروا آياته وليتذكر أولو الألباب".
تدبر القرآن الحُكمُ والحِكْمَةُ
تدبر القرآن الحُكمُ والحِكْمَةُ
Cheery Al-Hamood
عبادات المؤمن / عمرو خالد
عبادات المؤمن / عمرو خالد
Sun Rise
التمهيد في علم التجويد
التمهيد في علم التجويد
سمير بسيوني
kitaabka micraaj wusuul
kitaabka micraaj wusuul
Alnuur baraawe
فتح
فتح
Muhammadrusdee Almaarify
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض
allahcom
الكواكب الدرية في بركات الأعمال الخيرية د عبدالله بن معيوف الجعيد.pdf
الكواكب الدرية في بركات الأعمال الخيرية د عبدالله بن معيوف الجعيد.pdf
Menuntut Ilmu
جدد إيمانك بالله تعالى ورسوله ولا تقتل ولا تحرق
جدد إيمانك بالله تعالى ورسوله ولا تقتل ولا تحرق
allahcom
Quran
Quran
alturalmuh altur
الدروس المهمة لعامة الأمة
الدروس المهمة لعامة الأمة
Sof Wan
Similar to الوجيز في تجويد الكتاب العزيز
(20)
المطالعة للصف الرابع الاعدادي
المطالعة للصف الرابع الاعدادي
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأول
فتح السميع المجيب من قراءة حمزة بن حبيب الجزء الأول
Pengantar Studi Al Quran dan Hadits 1.docx
Pengantar Studi Al Quran dan Hadits 1.docx
Nouveau document-microsoft-office-word (3)
Nouveau document-microsoft-office-word (3)
هديه صلى الله عليه وسلم في قراءة القرآن 5
هديه صلى الله عليه وسلم في قراءة القرآن 5
كيفية صلاة النبي صلى الله عليه وسلم
كيفية صلاة النبي صلى الله عليه وسلم
Risalah ahlussunah wal jamaah
Risalah ahlussunah wal jamaah
عبادات يسيرة اجورها كبيرة
عبادات يسيرة اجورها كبيرة
أعمال وأقوال تدخلك الجنة بمشيئة الله
أعمال وأقوال تدخلك الجنة بمشيئة الله
عِقد الجُمان من تفسير أضواء البيان - ناصر بن سعيد السيف
عِقد الجُمان من تفسير أضواء البيان - ناصر بن سعيد السيف
تدبر القرآن الحُكمُ والحِكْمَةُ
تدبر القرآن الحُكمُ والحِكْمَةُ
عبادات المؤمن / عمرو خالد
عبادات المؤمن / عمرو خالد
التمهيد في علم التجويد
التمهيد في علم التجويد
kitaabka micraaj wusuul
kitaabka micraaj wusuul
فتح
فتح
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض
الكواكب الدرية في بركات الأعمال الخيرية د عبدالله بن معيوف الجعيد.pdf
الكواكب الدرية في بركات الأعمال الخيرية د عبدالله بن معيوف الجعيد.pdf
جدد إيمانك بالله تعالى ورسوله ولا تقتل ولا تحرق
جدد إيمانك بالله تعالى ورسوله ولا تقتل ولا تحرق
Quran
Quran
الدروس المهمة لعامة الأمة
الدروس المهمة لعامة الأمة
More from سمير بسيوني
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
سمير بسيوني
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
سمير بسيوني
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
سمير بسيوني
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
سمير بسيوني
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
سمير بسيوني
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
سمير بسيوني
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
سمير بسيوني
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
سمير بسيوني
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
سمير بسيوني
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
سمير بسيوني
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
سمير بسيوني
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
سمير بسيوني
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
سمير بسيوني
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
سمير بسيوني
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
سمير بسيوني
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
سمير بسيوني
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
سمير بسيوني
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
سمير بسيوني
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
سمير بسيوني
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 6.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 6.pdf
سمير بسيوني
More from سمير بسيوني
(20)
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 6.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 6.pdf
Recently uploaded
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
JoudyHaydar
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
AdamIdiris
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
tourismistchristenaa
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
Naseej Academy أكاديمية نسيج
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
neamam383
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
abdomjido9
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
Naeema18
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
yjana1298
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
MohamadAljaafari
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
ouassam
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
neamam383
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
neamam383
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
neamam383
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
NaceraLAHOUEL1
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
NaceraLAHOUEL1
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
ssusere01cf5
Recently uploaded
(16)
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
الوجيز في تجويد الكتاب العزيز
1.
العزيز الكتاب تجويد
في الوجيز األمين محمد سيدي بن محمد الدكتور :تأليف الكريم القرآن بكلية المشارك األستاذ آثم القرآن يجود لم منالزم حتم بالتجويد واألخذ وصال إلينا منه وهكذاأنـزال اإلله به ألنه والقراءة األداء وزينةالتالوة حلية ًاأيض وهو الجزري محمد بن محمد بن محمد المقدمة حسنات عشر منه حرف كل على قرأه من ووعد ،ًالمرت الكتاب عبده على أنـزل الذي هلل الحمد .ًالوتفض منه ًاإحسان فتفطرت ربه كتاب تال من ،بالضاد نطق من أفصح على األكمالن األتمان والسالم والصالة .العباد قلوب لسماعه ففازوا بالجيم وجهروا التاء فهمسوا والمستحق الحق لحروفه عرفوا الذين وصحبه آله وعلى :وبعد الذميم اللحن عن وصانوه ،وهيئاته حروفه فضبطوا عظيم فضل ذو وهللا هللا من برضوان الكتاب جوانب من ًاجانب تعالى هللا شاء إن والدرس بالبحث متناول فإنياألمة تناقلته العزيز الموارد مقرب بالتحديد القواعد معلوم واإلتقان بالرعاية ًامحاط ًاإلين وصل حتى جيل بعد ًالجي إنه بالتمهيد«بالتجويد األخذ» القرآن أن اليقين علم يعلمون ألنهم وتجويده القرآن بين يفرقون ال الصالح وسلفنا األئمة كان لقد من ًامجود ًالمرت نزل.ألزموه به عنهم تلقى ومن وأقرءوه القرآن قرءوا فبه ،الحكيم العزيز
2.
دعاة ظهر الضابطين
الشيوخ أفواه من ربهم كتاب أخذ عن الناس وتباعد الهمم ضعفت فلما .وتجويده القرآن بين الفصل وهج بتركه منذر اليوم األمة واقع إن بل ،وضبطه رسمه من القرآن بتجريد فريق ونادى.ره .الناشئة بله العلم أهل أذهان في البلبلة أثارت التي والتعديات التحديات هذه وأمام كتاب تجويد إلى القرآن أهل فيها ويعود ،الذمة فيها ْرأبُتو الحق فيها لىْجُي وقفة من ّدب ال كان .وهمة بعزيمة ربهم بعد البحث هذا كتابة خالل من إليه الوصول سأحاول ما وهذاالموضوع هذا في الطويلة القراءة ألئمة ٍحضور من القارئ سيلحظه بما نظائره عن البحث هذا ويمتاز .شتى كتب من مادته وجمع ًالأو هللا وعلى ،تيّجُح يّأقو وبأقوالهم ،مادتي أستمد كتبهم فمن ،العالية األسانيد أصحاب اإلقراء .ّتيدُعو اعتمادي ًاوآخر م ًاضارع اعتمادي عليك[ توكال1] وعدتي حسبي هللا أنت رب فيا [ }ُير ِصَمْال َْكيَلِإ َو َانْبَنَأ َْكيَلِإ َو َانْلَّك ََوت َْكيَلَع َانَّبَر {2] : يأتي ما على خطته تأتي أن البحث هذا في العمل واقتضى .وخاتمة مباحث وستة مقدمة .ًاواصطالح لغة التجويد تعريف : األول المبحث ال.التجويد نشأة : الثاني مبحث .بالتجويد باألخذ األمة عناية : الثالث المبحث .القرآن يتلقى كيف : الرابع المبحث .بالتجويد األخذ حكم : الخامس المبحث .القراءة في اللحن : السادس المبحث .الخاتمة ًاواصطالح لغة التجويد األول:تعريف المبحث : لغة تعريفه
3.
[مثله والتجويد ،فجاد
الشيء وأجدت ،ًاجيد صار أي ودةُج الشيء جاد : يقال3.] .البحث هذا تأليف على الباعث والسبب بالتجويد السلف اهتمام عن لمحة وفيها : المقدمة النطق في الجور من بريئة ،األلفاظ مجودة بالقراءة أتى إذا ًاتجويد د ّجو من مصدر :فالتجويد .بها وفعل إذا كذا في فالن د ّجو يقال ولهذا ،تحسينه في النهاية وبلوغ إتقانه في الغاية انتهاء معناه [ .الرداءة ضد الجودة منه واالسم ،ًاجيد ذلك4] ،األلفاظ دة َّمجو بالقراءة أتى إذا الواو بكسر )دِّ(مجو تالوته نّسالمح الكريم القرآن لقارئ ويقال والتحريف الجور من بريئة[بها النطق حال5.] : االصطالح وفي بنظيره وإلحاقه ،وأصله مخرجه إلى الحرف ورد ،مراتبها وترتيبها حقوقها الحروف إعطاء هو وال إسراف غير من هيئته وكمال صيغته حال على به النطق وتلطيف لفظه وتصحيح ،وشكله .تكلف وال إفراط وال تعسف القراءة وزينة التالوة حلية وهو[ .6] [الهذلي ويقول7وفروعها وأصولها ،وقراءتها ألفاظها فمعرفة الحروف تجويد فأما : كامله في ] ومذاهب ،وترتيلها وترسيلها وتحقيقها وحدرها ّهادوم ،ووصلها وقطعها وحقوقها وحدودها [ .القراءة وزينة التالوة حلية وهو ،فيها القراء8] هو : فقالوا المتأخرون فهَّرَعومن ومستحقه حقه وإعطاؤه مخرجه من حرف كل إخراج [ .الصفات9] التجويد الثاني:نشأة المبحث سيد قلب على الكريم القرآن فيها نـزل التي األولى الوهلة منذ التحديد وجه على التجويد نشأ َر ِمْساِب ْأ َرْق{ا :تعالى قوله في وسلم عليه هللا صلى محمد نبينا واآلخرين األولينَقَلَخ يِذَّلا َكِّب ْعَي ْمَل اَم َانَسْنِاإل َمَّلَع علم ِمَلَقْالِب َمَّلَع يِذَّلا مَرْكَألا َُّكب َر َو ْأ َرْقا .ٍقَلَع ْنِم َانَسْنِاإل َقَلَخ[.}ْمَل11] صلى هللا رسول فحفظها ،مرتلة وسلم عليه هللا صلى هللا رسول على جبريل قرأها اآليات هذه وس عليه هللا.سمعها كما وأداها بها تلقاها التي الكيفية تلك على لم بيت في فوضع الذكر من القرآن (فصل :قال عنهما هللا رضي عباس ابن عن ورد ما لذلك يشهد يرتله وسلم عليه هللا صلى النبي على ينـزل السالم عليه جبريل فجعل الدنيا السماء من العزة [ .)ًالترتي11]
4.
ت يرتله :
فقوله،وتمهل مكث على نـزوله فيحتمل معان من فيه يرد ما كل يحتمل اللفظ هذا ًالرتي .ومستحقه حقه منه حرف كل وإعطاء ،وحركاته حروفه بيان ويحتمل عليه هللا صلى الرسول وقرأه ًامجود ًالمرت بدء ذي بادئ نـزل القرآن كان إذا :يقول أن ولقائل هللا أمر معنى فما أنـزل كما وسلم[}ًاليِت َْرت َآن ْرُقْال ِلِّت َر َ{و المزمل آية في بالترتيل لرسوله12] .السابقة العلق سورة آيات عن النزول متأخرة وهي مطالبون فهم أمته المراد أن إال وسلم عليه هللا صلى له كان وإن الخطاب بأن ذلك عن ويجاب .ربهم من إليهم نـزل ما وتجويد بترتيل كثير نظائر ولذلكمن ،أمته والمراد وسلم عليه هللا صلى لنبيه الخطاب توجيه من هللا كتاب في ة [}ًالوُذْخَم ًاومُمْذَم َدُعْقَتَف ََرخآ ًاهَلِإ ِ َّاَّلل َعَم ْلَعَْجت َال{ : تعالى قوله ذلك13هللا صلى أنه فمعلوم .] .ًالمخذو ًامذموم يقعد وال آخر ًاإاله هللا مع يجعل ال وسلم عليه وُه ْرَهْنَت ال َو ٍّفُأ اَمُهَل ْلُقَت الَف اَمُهالِك ْوَأ اَمُهُدَحَأ َرَبِكْال َكَدْنِع ََّنغُلْبَي اَّمِإ{ :تعالى قوله ذلك مناَم [}ًايم َِرك ًال ْوَق اَمُهَل ْلُق َو14طويل بزمن ذلك قبل ماتا قد وسلم عليه هللا صلى والديه أن ومعلوم ،] أو بلوغهما الشتراط وجه فالالتشريع المراد أن إال ،طويل زمن منذ ماتا أن بعد الكبر أحدهما [وسلم عليه هللا صلى لغيره15.كثير ذلك ومثل .] أفضل أنها وبيان القرآن عليها نـزل التي الكيفية بتلك وااللتزام التأكيد تفيد إنما المزمل فآية .بها األخذ على األمة وحض القراءة مراتب هللا صلى كان ولقدألمر ًالامتثا وقراءته ربهم كتاب تالوة األمة لهذه األول المعلم هو وسلم عليه َّلَب اَمَف ْلَعْفَت ْمَل ْنِإ َو َكِّبَر ْنِم َْكيَلِإ َل ِزْنُأ اَم ْغِّلَب ُلوُسَّالر اَهُّيَأ اَي{ :وتعالى سبحانه قال حيث ربهَتْغ [}ُهَتَلاَس ِر16.] فعن : السنة في ذلك وتواترعليه هللا صلى هللا رسول "كان :قال عنهما هللا رضي عباس ابن ["القرآن من السورة يعلمنا كما التشهد يعلمنا وسلم17.] لم آيات عشر وسلم عليه هللا صلى النبي من تعلمنا إذا "كنا :قال عنه هللا رضي مسعود ابن وعن ["فيه ما نعلم حتى بعدها نـزلت الذي العشر من نتعلم18.] القرآن أعرض أن أمرني هللا "إن :قال وسلم عليه هللا صلى هللا رسول أن كعب بن أبي وعن خير هو فليفرحوا فبذلك وبرحمته هللا بفضل :أبي فقال .نعم :قال .ربك لك انيّمأس :فقال .عليك ["تجمعون مما19.] [سالم بن القاسم عبيد أبو قال21هللا رسول أن عندنا الحديث هذا معنى :]وسلم عليه هللا صلى ،سنة القرآن عرض وليكون فيها ويتثبت القراءة منه يتعلم أن أبي على ِالعرض بذلك أراد إنما [العرض بذلك ًاشيئ منه وسلم عليه هللا صلى النبي يستذكر أن على هذا وليس21.] [السخاوي قال22اقتدا المتعلم على المعلم يقرأ األول األمر في القراء كان :]صلى هللا برسول ء [وجل عز هللا أمره كما الناس على وجل عز هللا كتاب يتلو كان فإنه وسلم عليه هللا23فعلمهم .] .نـزل كما ًامجود ًالمرت القرآن وسلم عليه هللا صلى
5.
[الجزري ابن قول
والتجويد القرآن بين الوثيقة الصلة هذه ويؤكد24:] [وصال إلينا منه وهكذا25] ب ألنهأنـزال اإلله ه بالتجويد القرآن أنـزل هللا أن أي التجويد على يعود به وفي القرآن إلى عائد ألنه في فالضمير وجالله هللا بكمال يليق ما منها واستنبط النصوص وعقل تدبر من كل يفهمه أن يجب ما وهذا .سبحانه المطلق الكمال فله وصفاته وأسمائه ذاته في ال أكمل فالقرآننقله ثم للناس أخرجت أمة لخير الرسل أفضل على الهيئات بأكمل نـزل كتب الكيفية تلك على جيل بعد ًالجي بعدهم األمة وتناقلته ّلواديب ولم يغيروا فلم مواّلع كما الصحابة سمة بالتجويد األخذ فكان فيه بما وعملوا مبانيه على وحافظوا معانيه في فغاصوا بها نـزل التي القراء.للمتنافسين ًاومضمار ،المسندين األئمة ومنهج ،المتقنين [الداني قال26يعلم من فمنهم بالتحقيق والمعرفة بالتجويد العلم في متفاضلون القرآن وقراء :] والعلم ،الفهيه الغبي وهو ًاوتقليد ًاسماع يعلمه من ومنهم ،النبيه الحاذق وهو ًاوتميز ًاقياس ذلك من آكد ودراية فطنةوالفضل ،وتعلمها نقلها وللرواية ونظمها ضبطها وللدراية ،ورواية ًاسماع ه [العظيم الفضل ذو وهللا يشاء من يؤتيه هللا بيد27.] مهما بالقراءة مخل بالتجويد فالمخل الضابطين الشيوخ أفواه من القرآن مع يتلقى التجويد ظل .للحروف حفظه كان هاشـ أبي عن بسنده الداني أورد[الرفاعي م28[سليم عن ]29[حمزة عن ]31الرجل إن :قال ] .شيء في القرآن من هو وما ًاحرف يخطئ ما قال أو ًاحرف يلحن فما القرآن يقرأ على ألفاظه يؤدي وال ،ّهادح على قراءته يقيم ال أنه يريد :الرواية هذه على ًامعقب الداني قال ينـز وال ،صيغتها الحروف يّفيو وال ،حقهاواإلشباع والتبيين التلخيص من منازلها لها ومدغم ومخفف مشدد بين يفرق وال ،ضاد وال ظاء وال ،وصاد سين بين يميز وال ،والتمكين وغير ،مهموز وغير ومهموز ،ومقصور وممدود ،وممال ومفتوح ،ومرقق ومفخم ،ومظهر من المهرة إال يعلمه ال الذي التالوة وخفاء ،القراءة غامض من ذلكإال يميزه وال ،المقرئين ّهيجل وميزوا ،وقيدوه وضبطوه ،مشافهة وأخذوه ًءأدا ذلك تلقوا الذين المتصدرين من اقّذالح [الناس من قليل وهم ّهيخف وأدركوا31.] بحكم والقراءة التجويد أئمة ولكن بقراءته الحاضرون وأعجب بنفسه فأعجب الرجل قرأ وربما يرد نظرتهم وثاقب خبرتهمحيث من التجويد بقواعد إلخالله ًاشيئ يعتبرونه وال قرأ ما عليه ون .يشعر ال [بكير بن هشام عن بسنده الداني أورد32[عاصم عند كنت قال القراء من وأبوه هو وكان ]33] قرأت ما وهللا عاصم له قال فرغ فلما قال ًاشيئ قراءته من أنكرت فما قال عليه يقرأ ورجل .ًاحرف
6.
ا قال،حقها الحروف
توف ولم حدها على القراءة تقم لم أنك يريد :الرواية هذه على ًامعقب لداني دال قدمناه وما وهذا ،باألداء العلم أهل طريق سلكت وال ،القراء من األئمة منهاج احتذيت وال [التوفيق ولي وهللا بالتحقيق واألخذ التجويد علم توكيد على34.] ف للقراء إن نعم : قلتمن أدق فآذانهم وخفي دق مهما اللحن استكشاف في عجيبة ودراية طنة .بالعجب تنبيك ومالحظاتهم .الذهب موازين بكلية الرابعة بالسنة الطلب سن في تلقيت فقد .حاله هذا من اإلقراء شيوخ من أدركت ولقد أساتذ من نخبة على النبوية بالمدينة اإلسالمية الجامعة في الكريم القرآنشيخنا ومنهم القراءات ة [القاضي الفتاح عبد الشيخ مشايخنا وشيخ35الثالث القراءات عليه تلقينا تعالى هللا رحمه ] كالمقيد يقرأ أحدنا فكان الجزري البن للعشر المتممة الثالث القراءات في الدرة متن نّمبمض يتم كان ما رغم اللحن في بالوقوع لنا إشاراته كثرة من ويسقط يقومفي جودة من البعض به تع .لسماعه نطرب حسن وصوت القراءة الفضل ذو وهللا يشاء من يؤتيه هللا من وفضل ممارستهم لكثرة إياها هللا وهبهم ملكة ولكنها .العظيم ال وأنهم عليهم القراءة رام من كل بالتجويد أخذهم في اإلقراء أئمة منهج نلحظ تقدم مما م بشيء أخل متى يصدرونه.ًاقارئ يعدونه وال بل قواعده ن [مقري يقرئهم الناس في من كل وما36] يقيمه الكتاب يتلو من كل فما بالتأليف وقواعده مباحثه فأفردت ونصيب حظ منها التجويد لعلم كان التدوين عصور بدأت فلما .المكثر ومنهم المقل فمنهم ومسائله أبوابه بعض كتبهم القراء بعض نَّموض ياألجر من الجزيل هللا لك ضاعف أداءه أحسن القرآن قارئ أيا مقري يقرئهم الناس في من كل وما يقيمه الكتاب يتلو من كل فما [الستر ذوي المقرئين األولين عن38] سنة القراءة أخذ لنا وإن ا البغدادي الخاقاني هللا عبيد بن موسى مزاحم أبو بالتصنيف أفرده من أول ولعلسنة لمتوفى 325ه[37: أبياتها من والتي الرائعة الخاقانية قصيدته في ] 2-سنة حدود في المتوفى الحذاء الرازي السعيدي الحسن أبو سعيد بن جعفر بن علي ثم411ه [الخفي واللحن الجلي اللحن على التنبيه :كتابه في39.] 3-( سنة المتوفى القيسي طالب أبي بن مكي437هو )وتحقيق القراءة لتجود الرعاية : كتابه [ .التالوة لفظ41]
7.
4-سنة المتوفى الداني
عمرو أبو444[والتجويد اإلتقان في التحديد :وكتابه هـ41في وذكر .] التالوة تجويد عصره في والمقرئين القراء إهمال من رآه ما إلى راجع بأنه تأليفه سبب مقدمته استع وتركهم القراءة وتحقيقمن عليه وأمته وسلم عليه هللا صلى نبيه وحث إليه هللا ندب ما مال [والترتيل بالترسل التنـزيل تالوة42.] 5-سنة المتوفى اإلشبيلي الرعيني شريح بن محمد بن شريح الحسن أبو539هنهاية :وكتابه [ .القرآن تالوة تجويد في اإلتقان43] 6-محم بن علي الحسن أبو الدين علم( سنة المتوفى السخاوي الصمد عبد بن د643ه:وكتابه ) [ .التجويد معرفة في المجيد وعدة المفيد عمدة44] 7-( سنة المتوفى المارديني البغدادي هللا عبد بن قيصر بن محمد الدين نجم721هالدر :وكتابه ) [ .التجويد معرفة في النضيد45] 8-بن إبراهيم إسحاق أبو الدين تقي( سنة المتوفى الجعبري عمر732هالجمان عقود :وكتابه ) [ .القرآن تجويد في46] 9-( سنة المتوفى الجزري محمد بن محمد بن محمد الخير أبو الدين شمس833هخاتمة ) [ .التجويد علم في التمهيد :وكتابه والمجودين القراء لواء ورافع المحققين47] تأليف سبب أن مقدمته في وذكرقد منتهيهم من ًاوكثير زمانه قراء من الناشئة رأى لما أنه :ه داعية الحاجة رأيت ،درنه من وتخليصها ،كدره من تصفيتها وأهملوا ،ألفاظهم تجويد عن غفلوا أمل ويسعف ،الماهر غرض ويضمن ،الفاتر عطف يهز ًالمقا فيه ابتكر مختصر تأليف إلى [ .العالم وسادة ويؤنس ،الراغب48] [الجزرية المقدمة بنظم ذلك أتبع ثم49لهذه كتب وقد التجويد علم مباحث من ًاكثير ضمنها ] على شروحها ربت حتى والتعليق بالشرح العلماء وتناولها العلم طالب بين القبول المقدمة .الدقيق الحصر 11-( سنة المتوفى البقاعي حسن بن عمر بن إبراهيم الحسن أبو الدين برهان885ه:وكتابه ) [المجيد ربنا لكتاب التجويد أصول في المعتبر القول51.] 11-( سنة المتوفى السنهوري إبراهيم بن جعفر الفتح أبو الدين زين894هالجامع :وكتابه ) [التجويد صناعة في المفيد51.] 12-( سنة المتوفى المقرئ الميداني نصر بن أحمد923ه[التجويد قواعد :وكتابه )52.] واالستقصاء الحصر الغرض ليس إذ ،الكفاية فيه ذكرته وما حصرهم يطول كثير هؤالء وغير .والدراية العلم بل بالتجويد باألخذ األمة عناية :الثالث المبحث
8.
تلقاه وسلم عليه
هللا صلى الرسول وأن ًامجود ًالمرت نـزل القرآن أن السابق المبحث في قدمت أمته غّلوب كذلكفي به المأمور بالترتيل المراد ما نعرف أن بقي .وهيئاته بحروفه عليه نـزل ما .}ًاليِت َْرت َآن ْرُقْال ِلِّت َر َ{و :تعالى قوله .الشيء تناسق حسن :الرتل .النبات مستو التنضيد حسن لِتور َلتر وثغر .بعض على بعضه يركب ال فروج أسنانه بين وقيل المفلج وقيل ا لّتور.فيه وتمهل وأبانه تأليفه أحسن :لكالم .بغي غير من والتبيين فيها الترسل :القراءة في والترتيل ومعرفة الحروف تجويد (هو :الترتيل معنى عن سئل حينما عنه هللا رضي علي قال [)الوقوف53.] قراء في أراد والتمكين والتبيين التحقيق إال الترتيل أعلم ما :العباس أبو قال.القرآن ة .الترسل الترتيل :مجاهد وقال .بعض إثر على بعضه ترتيال ورتله :قال .التنضيد حسن كان إذا رتل ثغر قولهم إلى به ذهب :منصور أبو قال .ًاتبيين بينه : قال :اآلية معنى في عباس ابن وقال التبيين يتم وإنما القراءة في يجعل بأن والتبيين :إسحاق أبو قالويوفيها الحروف جميع يبين بأن .اإلشباع من حقها .ًاحرف ًاحرف انبذه :الضحاك وقال [ًالترس هينتك على اقرأه :الفراء وقال54.] والترتيل ،األسنان َلتر رجل يقال استقامة على وانتظامه الشيء اتساق الرتل :الراغب وقال [واستقامة بسهولة الفم من الكلمة إرسال55.] وقاالقراءة وتبيين واإلفهام والتمهل والترسل التوقف هو الترتيل وقيل :تفسيره في الخازن ل [والتحقيق واإلشباع بالمد بعض إثر في إثره ًاحرف ًاحرف56.] الحروف وتبيين والتمهل فيها التأني هو القراءة في الترتيل :تفسيره في القرطبي وقال وهو المرتل بالثغر تشبيها والحركاتقراءة في المطلوب وهو األقحوان ِر َْونب المشبه [القرآن57.]
9.
وإشباع الحروف بتبيين
وتؤدة ترسل على قراءته القرآن ترتيل :الكشاف في الزمخشري وقال ال وأن األقحوان ِر َْونب المشبه المفلج وهو المرتل بالثغر ًاشبيه منه المتلو يجيء حتى الحركات سرد يسرده وال ًاّذه هّذيه[ًا58.] [الشيرازي وقال59إذا وذلك ًامفلج كان إذا َلتر ثغر قولهم من هو الترتيل :الموضح كتابه في ] ،سرعة غير من خطاه تتابعت إذا مسيره في وترتل ،فيها استواء على األسنان بين ما انفرج ا لشرائط جامع بعض من بعضها الكلم تفصيل مع القراءة في التأني هو الترتيل فكذلكلتجويد [والتقويم61.] ،بعده الذي الحرف من الحرف وافصل قراءته في تلبث أي :علماؤنا وقال :الجزري ابن وقال [بعض في الحروف بعض فتدخل تستعجل وال61.] على ًابعض بعضها وإتباع القراءة تبيين وأنه ،به المأمور الترتيل معنى لنا تبين العرض هذا بعد ا تجويد مع وتؤدة تأننوه ولذلك األصل فهو ،مخرجه من وإخراجه وتقويمه تأديته وحسن للفظ [}ًاليِت َْرت َآن ْرُقْال ِلِّتَر َ{و ،ثوابه في ًاوترغيب لشأنه تعظيما بالمصدر الفعل أكد حينما بشأنه هللا62،] [ }ًاليِت َْرت ُهَانْلَّت َر َ{و63.] .وسلم عليه هللا صلى قراءته جاءت هذا وعلى ثبت كماقراءة كانت كيف سئل أنه عنه هللا رضي مالك بن أنس حديث من البخاري صحيح في ويمد هللا ببسم يمد )الرحيم الرحمن هللا (بسم قرأ ثم ،ًاّدم كانت :فقال وسلم؟ عليه هللا صلى النبي [ .بالرحيم ويمد بالرحمن64] األخذ وجوب على الحديث هذا من االستدالل وجه ًامبين الداني قالجّمخر حديث وهذا :بالتجويد ،مواضعها من الحروف وإخراج ،األلفاظ وتجويد ،القراءة تحقيق في أصل وهو ،الصحيح من وتمكين ّدوم وتبيين تلخيص من ،لها هو حق وكل ،صيغتها وإيفائها ،مراتبها على بها والنطق الصيغة مقدار على ،ذلك وغير واستطالة وتكرير وغنة وصفير وتفش وإطباق،الخلقة وطبع [نقصان وال زيادة غير من65.] وسند حصين حصن وهو ال كيف عبارته وأحكم ،لفظه وأجزل ،علمه أوسع ما الداني هللا رحم .متين القراءة في في ًامد يثبتون ال القراء :فقال فيه بالمد المراد يعرف فلم الحديث هذا فهم في تخبط من رأيت فقد ...الثالثة المواضع هذه القرآن أداء كان إذا :قائل ومن–تجويده–أين وسلم عليه هللا صلى النبي عن بالتواتر متلقى ؟ النصي دليله الخ ...وبطئه القارئ سرعة باختالف مختلف هو أو منضبط الحركة مقدار وهل صاح كفانا فقد نظر وإنعام تأمل وقفة هي بل والهفوات األخطاء تتبع مقام في هنا ولستب [المنجد66.االنقسام شر المسائل هذه في ]
10.
عليكم أشكل فما
ًاوحديث ًاقديم دونوه وما القراءات علماء مراجعة من البد ًاجميع لهؤالء وأقول يسأل علم وكل ،القاطع والحكم ،الساطع والبيان النافع الدواء لديهم فإن فهمه عليكم وصعب حله .أهله عنه حفصة عن روي ما ذلك ومن:قالت عنها هللا رضي المؤمنين أم«هللا صلى هللا رسول رأيت ما ،ًاقاعد سبحته في يصلي فكان ،بعام وفاته قبل كان حتى قط ًاقاعد سبحته في يصلي وسلم عليه منها أطول من أطول تكون حتى فيرتلها بالسورة ويقرأ[»67.] صل هللا رسول قراءة نعتت أنها عنها هللا رضي سلمة أم وعنًاحرف مفسرة وسلم عليه هللا ى [ .ًاحرف68] يقطع وكان ،ًاحرف ًاحرف مفسرة قراءة بل عجلة وال اّذه ال ًالترتي قراءته وكانت :القيم ابن قال [ .الرحيم ويمد الرحمن فيمد المد حروف عند يمد وكان آية آية قراءته69] وك وقراءته بحروفه الكريم القرآن األمة تلقت لقد :أقولوالهيئات الحروف بتلك النطق يفية كما وتعليمها بها وااللتزام عليها الحفاظ يجب متبعة سنة أنها على بها جاءت التي والصيغ .ذلك في هديه واتباع عليه وسالمه هللا صلوات عنه جاءت القراء نقل في االتباع وجوب على الدالة واآلثار األحاديث من جملة بأسانيده مجاهد ابن أوردة .االبتداع وترك :قال أنه عنه هللا رضي مسعود ابن عن رواه ما ذلك من«رسول إن طالب أبي بن علي لنا قال علمتم كلما تقرءوا أن يأمركم وسلم عليه هللا صلى هللا[»71.] [سنة القراءة :قال أبيه عن ثابت بن زيد بن خارجة عن بسنده وأورد71عن أخرى رواية وفي .] :قال خارجة[تجدونه كما فاقرءوا سنة القراءة72.] [علمتموه كما فاقرءوه السنن من سنة القراءة إنما :قال الزبير بن عروة عن وبسنده73وفي .] [أقرئتموه كما فاقرءوه :رواية74.] ِاء َرَقُفْلِل ُاتَقَدَّصال اَمَّنِإ{ الرجل فقرأ ًالرج يقرئ كان أنه عنه هللا رضي مسعود ابن عن وورد [}ِينِكاَسَمْال َو75فقال وسلم عليه هللا صلى هللا رسول أقرأنيها هكذا ما :مسعود ابن فقال مرسلة ] [ }ِينِكاَسَمْال َو ِاء َرَقُفْلِل ُاتَقَدَّصال اَمَّنِإ{ :أقرأنيها :قال أقرأكها؟ وكيف76.فمدها ] هللا رسول قال ْنَم ،أداء وحسن وضبطا إتقانا علمنا نَم وهو مسعود فابنوسلم عليه هللا صلى ["عبد أم ابن قراءة على فليقرأه أنـزل كما رطبا القرآن يقرأ أن سره "من :حقه في77.] في له يرخص ولم مد غير من )(الفقراء كلمة يقرأ أن الرجل هذا على عنه هللا رضي أنكر [ذلك78ومعناها الكلمة داللة على التأثير عدم في سواء وتركه فعله أن مع ]كانت لما ولكن على به قرأ ما بغير يقرأ أن الرجل هذا من مسعود ابن يقبل لم كذلك وكيفياتها متبعة سنة القراءة .به يقرأ لم ما على له موافقا له غاشا يكون ال حتى وسلم عليه هللا صلى هللا رسول
11.
التالوة زينة وأنه
بالتجويد األخذ على الحض عنه هللا رضي مسعود ابن ويؤكدرواه فيما فيقول وأعربوه األصوات بأحسن وزينوه القرآن جودوا :مسعود بن هللا عبد قال :قال الضحاك عنه [به يعرب أن يحب وهللا عربي فإنه79.] يكسر ولم )(طه مسعود بن هللا عبد على رجل قرأ :قال تعالى هللا رحمه حبيش بن زر وعن– يمل لم أي-و )(طه مسعود بن هللا عبد فقالهللا صلى هللا رسول علمني هكذا وهللا :قال ثم كسر [وسلم عليه81.] [نافع اإلمام إلى رجل وجاء81[بالحدر عليه ليقرأ ]82الحدر من له أنفع هو ما إلى نافع فوجهه ] الصحابة سلكه الذي القويم والمنهج وجل عز هللا كتاب بها يقرأ أن يجب التي الكيفية بيان وهو ا في والتابعون.واألداء ألخذ ما الحدر؟ ما نافع فقال ،الحدر على تأخذ :فقال نافع إلى رجل جاء :قال بسنده الداني أورد ننفي وال ،اإلعراب نسقط ال أن ،حدرنا قال أو ،الحدر :نافع فقال الرجل فقرأ قال أسمعنا أعرفها نمد وال ،ممدودا نقصر وال ،مخففا نشدد وال ،مشددا نخفف وال ،الحروفقراءتنا ،مقصورا وال ننبر ،نلوك وال نمضغ ال ،جزل سهل وسلم عليه هللا صلى هللا رسول أصحاب أكابر قراءة الشعراء أقاويل إلى نلتفت وال ،وأمضاها اللغات أفصح على نقرأ ،نشدد وال نسهل ،نبتهر قراء وقراءتنا ،العجائز دين ديننا ،ّيوف عن ّيمل أكابر عن أصاغر ،اللغات وأصحاب،المشايخ ة [نافع تال ثم ،بالرأي فيه نستعمل وال ،القرآن في نسمع83ىَلَع ُّن ِجْال َو ُسْنِاإل ِتَعَمَتْاج ِنِئَل ْلُق{ :] [ }ًايرِهَظ ٍضْعَبِل ْمُهُضْعَب َانَك ْوَل َو ِهِلْثِمِب َونُتْأَي ال ِآن ْرُقْال اَذَه ِلْثِمِب واُتْأَي ْنَأ84.] هذ على معقبا الداني قال:الرواية ه«ًاعالم ًاإمام علُجو مّهُفو صرُنو قّفوو ّديأ من كالم وهذا سننه بعّتُيو أثره تفىْقُي ًاوعلم.» احتذوها عليهم هللا رضوان الصحابة أن فّوعر وأوضحها وبينها وصفها التي الطريقة وهذه التجو في ويسلكوها ،التحقيق في يمتثلوها أن القرآن قراء على يجب التي هيما وينبذوا يد أهل من واألكابر القراء من األئمة وجدنا ذلك وعلى عنها وخارج لها مخالف هو مما سواها [ .األداء85] عصر كل في حياضه عن بالذب وشرفهم كتابه بحمل هللا خصهم الذين اإلقراء أئمة عمل لقد نعم د إمام من الصادرة الخيرة والتوجيهات النيرة العبارات بهذه ومصرالقراء ورأس الهجرة ار والمسلك القويم المنهج لذلك وموضحة شارحة وأقوالهم مؤلفاتهم فجاءت نافع اإلمام السبعة .المجودون والقراء ،الناقلون الحفظة فهم ،بقوله يعتد ال من إال عنهم يشذ وال السليم األ على حضهم من ذكرت ما على الشواهد بعض أقتبس أن العجالة هذه في ولعليبالتجويد خذ .ًاحدر أو ًاتحقيق أو ًالترتي القراءة كانت صفة أي وعلى ،ًالوعم ًالقو [مكي قال86:عنه وينقل عليه يقرأ أن يجب من صفة باب في تعالى هللا رحمه ] علوم في والفهم والصيانة الديانة أهل وضبطه ونقله لقراءته يتخير أن القرآن طالب على يجب ف والنفاذ القرآنالمشهورين األئمة عن النقل وصحة القرآن ألفاظ بحكاية والتجويد العربية علم ي .بالعلم
12.
علوم في والنفاذ
،القرآن علوم في والفهم النقل في والسالمة الدين صحة للمقرئ اجتمع فإذا من تقدمنا من وصف وقد ،إمامته ووجبت حالته كملت القرآن ألفاظ بحكاية والتجويد العربية العلًاوقياس رواية يعلمه من فمنهم التجويد علم في يتفاضلون القراء :فقال القراء المقرئين ماء أن يلبث ال الضعيف الوهن فذلك ًاوتقليد ًاسماع يعرفه من ومنهم ،الفطن الحاذق فذلك ًاوتمييز [ .فهم عن نقل وال أصل على يبن لم إذا والتصحيف التحريف ويدخله يشك87] موضع في وقالالالزمة القواعد فيها أوضح التي والفصول التجويد أبواب من فراغه بعد آخر لم وإذا ،مهَّلع هَمِلع إذا ألنه القارئ من أحوج هذا كتابنا في ذكرناه ما جميع إلى والمقرئ :لذلك بضالل القارئ ويضل والمقرئ القارئ ذلك في بالصواب الجهل في فاستوى مهّليع لم هْمَليع فال المقرئ[ .اآلخر على ألحدهما فضل88] يأخذ أن للقارئ ينبغي :قال القراءة حال يسلكها أن للقارئ ينبغي التي الطريقة ًامبين الداني وقال مع الكثيرة والتالوة الشديدة بالرياضة إال بها اللفظ حقيقة إلى يوصل ال التي الحروف بتفقد نفسه فيعطي بمنازلها والمعرفة بحقائقها العلمومن ممدودا كان إن المد من حقه منها حرف كل إن اإلظهار ومن ،مدغما كان إن اإلدغام ومن مهموزا كان إن الهمز ومن ناّكمُم كان إن التمكين كان إن السكون ومن محركا كان إن الحركة ومن ،مخفيا كان إن اإلخفاء ومن مظهرا كان .مسكنا اللف يستعمل ولم القارئ ذلك يفعل لم ومتى[.ًاالحن الصناعة هذه علماء عند صار كذلك به ظ89] عليه يجب التي القواعد له مبينا التجويد بأسباب األخذ إلى هللا كتاب قارئ الهذلي ويوجه يقرئ أن له يجز لم التوجيهات تلك من بشيء أخل ومتى مصدرا قارئا يصير حتى بها االهتمام .الناس من ًاأحد واألصل :هللا رحمه قال.والحدر والتحقيق والترتيل النظم ويعتبر لفظه اإلنسان يتفقد أن .بتفكر القراءة :والترتيل برفع نفس وإتعاب ،تكلف وال نقصان وال زيادة غير من حقوقها الحروف إعطاء والتحقيق .فينقطع النفس في مبالغة وال ،صوت .الوقف موضع يكن لم إذا بعذاب رحمة آية يخلط وال والعلى صوته وليكن ،ينقص وال يزيد وال ،يمضغ وال المعاني في تفكر بغير يقرأ أن :حدر أقاويل اختالف على مخارجها يعرف أن بعد وذلك الحروف مخارج في ويجتهد ،واحدة وتيرة ،البدل فيه يثبت ال مما ومبدلها ،أصليها من وزائدها مهموسها من مجهورها ويعلم ،العرب المنخف من ومطبقها،حنكيها من وحلقيها ،أسليها من وذلقيها ،لثويها من ونطعيها ،منها ض وال الناس من ًاأحد يقرئ أن له يجز لم يفهمه ولم هذا مثل يعلم لم فمن طول فيه مما ذلك وأشباه [ .الصناعة هذه في ذلك عليه ويحرم ،حرفا أحد على يأخذ91] [الشهرزوري وقال91من إن :الزاهر المصباح في ]الالزمة الصفات من حقه الحرف يعط لم .معناه عن به وحاد مبناه عن صرفه فقد له المحدد مخرجه من ويخرجه ،والعارضة
13.
وترتيبها ،حقوقها الحروف
إعطاء وهو ،والقراءة األداء وزينة التالوة حلية التجويد أن اعلم :قال وإلح ،وأصله مخرجه إلى المعجم حروف من الحرف ورد ،مراتبهاوإشباع ،وشكله بنظيره اقه .ورصفه وضعه عن زال وصفه من لك ذكرته عما تغير ما متى ألنه به؛ النطق ولفظ لفظه [92] سواء هللا كتاب من شيء قراءة رام من على واجب فرض األداء حسن إن الشيرازي ويقول .حدر أو حقق أو ،رتل للتح يراد وهو القراءة تسهيل فهو الحدر وأما :قالأيضا وهو ،الدرس من واالستكثار فظ ويوفر ومسالكها مخارجها من حقوقها الحروف تعطى بأن وذلك التجويد يفارق لم إذا يرتضى فإن ،للقدح مؤد نقصان وال ،للحد مجاوزة زيادة غير من وسكناتها حركاتها من حظوظها عليها القرآن يتلو أن القارئ على ويجب ،القراءة في فرض األداء حسنمن للقرآن صيانة تالوته حق [ .سبيال إليه واللحن التغيير يجد أن93] [المرادي قاسم أم ابن ويوضح94في بينهم خالف ال جميعا القراء منهج هو بالتجويد األخذ أن ] .األحوال كل في به مطالب والقارئ ،ذلك مخر من حقه حرف كل إعطاء هو التجويد أن وإياك هللا وفقنا اعلم :قالوالقراء ،وصفته جه قوم توهم وربما ،وتوسط وحدر ترتيل من القراءة أحوال جميع في التجويد التزام على مجمعون وإشباع المد في اإلفراط هو إنما التجويد أن العتقادهم الترتيل مع يكون إنما التجويد أن تجو حقيقة وإنما توهموه كما وليس الحدر مع يتأتى ال مما ذلك ونحو الحركاتما القرآن يد مدا أتم بالترتيل األخذ أن نكرُي وال ،الترتيل مع يتأتى كما الحدر مع متأت وذلك ،لك قدمته الحروف مخارج إقامة من ذلك جميع في البد ولكن ،بالحدر األخذ من وإسكانا وتحريكا [ .وصفاتها95] السمحة السهلة القراءة فإنه الحدر وأما :قوله األهوازي عن نقل ثمتخرج ال التي األلفاظ العذبة أئمة من اإلمام عن بالرواية يأتي أن بعد الفصحاء به تكلمت وعما العرب طباع عن القارئ والتفخيم واإلمالة والتخفيف والتشديد والوصل والقطع والهمز المد من عنه نقل ما على القراءة [ .مخطئا كان ذلك من شيئا خالف فإن واإلشباع واالختالس96] بالنبي المتصلة األسانيد في المتقدمين بعض وساوى أقرانه فاق من المحققين خاتمة يأتي ثم ًاتهاون له التارك وإثم بالتجويد األخذ وجوب فيعلن العالمين رب هللا إلى وسلم عليه هللا صلى القراءات أسانيد مدار عليهم الذي القراء من األمة هذه وسلف األئمة أقوال إلى ًااستنادوإليهم .يضرهم ال إلجماعهم والخارق قولهم الفصل فالقول والروايات الطرق اختالف يعزى [المقدمة في فقال97: ] آثم القرآن يجود لم من الزم حتم بالتجويد واألخذ وصال إلينا منه وهكذا أنـزال اإلله به ألنه
14.
:فقال النشر في
بيان أوضح ذلك بين ثم األمة أن شك والكمألفاظه بتصحيح متعبدون حدوده وإقامة القرآن معاني بفهم متعبدون هم ا العربية األفصحية النبوية بالحضرة المتصلة القراءة أئمة من المتلقاة الصفة على حروفه وإقامة ومسيء مأجور محسن بين ذلك في والناس ،غيرها إلى عنها العدول وال مخالفتها يجوز ال التي .معذور أو ،آثم الفاسد اللفظ إلى وعدل الفصيح العربي الصحيح باللفظ تعالى هللا كالم تصحيح على قدر فمن ،حفظه من ألف ما على واتكاال وحدسه برأيه واستبدادا بنفسه استغناء القبيح النبطي أو العجمي ريب بال وآثم ،شك بال مقصر فإنه لفظه صحيح على يوقفه عالم إلى الرجوع عن واستكبارا وغاشولرسول ولكتابه هلل النصيحة "الدين :وسلم عليه هللا صلى هللا رسول قال فقد ،مرية بال [ "وعامتهم المسلمين وألئمة98.] نفسا يكلف ال هللا فإن بيانه الصواب إلى يهديه من يجد ال كان أو لسانه يطاوعه ال كان من أما [وسعها إال99.] ال من بدعا الجزري ابن يكن لم :أقولهللا لكتاب بالتجويد األخذ وجوب من به صرح فيما ناس ذلك إلى سبقه فقد سبيال إليها استطاع لمن العرب للغة الموافقة قواعده بتطبيق المتهاون وتأثيم والشهرزوري والهذلي ومكي الداني عن تقدم وقد ودقائقها بحقائقها العالمون القراءات علماء اإل فأئمة ذلك يفيد ما والشيرازي.به األخذ وجوب على مجمعون كلهم قراء :السلف منهج وأنه للقارئ األشياء ألزم من بالتجويد األخذ أن ًامبين الداني قال عند التجويد والتمكينفاستعمل التفكيك الذكرفحقه حروف من حرف للقراءوكل األشياء ألزم من فيه بالقرآنما الماهر في جاء تجزىقد بالجزيل قريب لفظكافعنالصادق مقال تدبرههذا لمن مقنع .مضى من طريق فيه المصدوقوليسلكوا كالم من حرف والتبيينبكل التحقيق يجروحكمه ولم قبل جرى األداءمما في الحرف لفظ تجويد في القراء السفرهفليرغب الكرام مع البيانبأنه ومن الشفاء تحظىمن سوف الخلد ربكاوبنعيم ا مصابيح األئمة التحقيقمن[لدجى111] القرآن يتلقى كيف :الرابع المبحث الشيوخ أفواه من يتلقاها أن اآلخذ على يجب متبعة سنة القراءة أخذ أن لنا تبين تقدم مما التحريف عن له وصونا العظيم الكتاب لهذا حفظه في هللا سنة إليه أديت كما ويؤديها الضابطين ِّذال َانْلََّزن ُنَْحن اَّنِإ{ واللحن[ }َونُظِفاَحَل ُهَل اَّنِإ َو َرْك111] كل في به ويعارضه بالقرآن جبريل يدارس وسلم عليه هللا صلى هللا رسول الخلق سيد فهذا [ .مرتين القرآن عارضه فيه توفي الذي العام كان فلما رمضان112] ول له شاملة كانت بل فقط الحفظ على قاصرة تكن لم المعارضة تلك أن شك والتتلى التي لكيفية .وأحسنه وجه أكمل على بها وتؤدى القرآن حروف بها
15.
وتصحيح لفظه تجويد
وسلم عليه هللا صلى الرسول تعليم جبريل درس وفائدة :الكرماني قال في الشيوخ على التالمذة لتجويد األمة حق في سنة وليكون مخارجها من الحروف [قراءاتهم113.] عليه هللا صلى إنه ثمفي كما كعب بن ّيأب على قرأ مشافهة القرآن أخذ لقاعدة ًاتأكيد وسلم ذلك ليكون القرآن قراءة تكون صفة أي وعلى وترتيلها التالوة طريقة ليعلمه المتقدم الحديث من فيها لما العالمين رب كتاب لنقل الوسيلة هي المشافهة ولتكون والتعليم اإلقراء في سنة غير ال واإلتقان الضبط.الوسائل من ها الحديث هذا في :أبي على وسلم عليه هللا صلى هللا رسول قراءة من الحكمة مبينا الداني قال وصيغتها هيئتها على بالحروف النطق وكيفية األلفاظ تجويد معرفة وجوب في كبير أصل أيضا ويتعلموه يطلبوه أن القرآن قراء لكل الزم ذلك وأن المتصدر جميع على وواجبفيما وسلم عليه هللا صلى هللا برسول اقتداء ويعلموه يأخذوه أن ين [ .العلماء بها ويقتدي القراء يتبعها سنة ليكون بفعله أكده ما على له واتباعا به أمر114] .منه وسمعوا عليه وعرضوا عنه وسلم عليه هللا صلى هللا رسول صحابة تلقى وبالمشافهة وهللا :يقول مسعود ابن فهذاوسبعين بضعا وسلم عليه هللا صلى هللا رسول في من أخذت لقد [ .سورة115] بعد جيال بالمشافهة وأخذته القرآن األمة تناقلت وهكذا الصحابة عن التابعون تلقى وبالمشافهة .عليها ومن األرض هللا يرث أن وإلى إلينا وصل حتى جيل ال يحكم أن أراد من أن إلى الجزري ابن ونبهفعليه نـزل كما ربه كتاب ويتلو والتجويد قراءة .المتقن المحسن فم من المتلقى الصحيح النطق وتعويده اللسان بترويض رياضة مثل والتسديد التصحيح غاية ووصول والتجويد اإلتقان نهاية لبلوغ سببا أعلم وال :قال [ .المحسن فم من المتلقى اللفظ على والتكرار األلسن116] وين:فيقول المقدمة في المعنى ذلك ظم [بفكه امرئ رياضة إال117] تركه وبين بينه وليس عليه وجب القراءة لمجرد أو للحفظ المقروء ذلك كان سواء هللا كتاب من شيء قراءة أراد فمن .المقروء القدر ذلك تصحيح ومت ،الضابطين الشيوخ أفواه من وأخذه بعرضه إال تصحيحه يتأتى والذلك عن استنكف ى :العلماء ذكره الذي اإلثم لحقه هنا ومن محالة ال الخطأ في وقع فقد بالنفس واعتدادا استكبارا آثم القرآن يجود لم من
16.
كيفيته منه لفظ
ولكل ،وصفاته مخرجه منه حرف ولكل ،وضوابطه قواعده المصحف لرسم فإن .وأداءه ال عن العلم يأخذ من حال في قيل وقد:عنهم يأخذه لم ومن شيوخ حرم في والتصحيف الزيغ عن يكن مشافهة شيخه عن العلم يأخذ من [كالعدم العلم أهل عند فعلمه118] حفُص من للعلم ًاآخذ يكن ومن [.صحفي من العلم وال مصحفي من القرآن تأخذوا ال :وقيل119] العر بلغة نـزل القرآن إن البعض قول فعجب تعجب وإنفال بطبعه قراءته يستطيع والعربي ب .به النطق كيفية يعلمه من إلى يحتاج فعلى أصاب فإن علمه آخذا الذكر أهل عن يكن ولم ،فهمه خانه ممن إال يصدر ال القول وهذا ّيِوَس يِشْمَي ْنَّمَأ ىَدْهَأ ِهِهْج َو ىَلَع ًاّبِكُم يِشْمَي ْنَمَفَأ{ أجدى به فهو أخطأ وإن ،هدى غيرىَلَع ًا [ }ٍيمِقَتْسُم ٍاط َر ِص111.] جبريل من القرآن تلقى قد بالضاد نطق من أفصح وهو وسلم عليه هللا صلى هللا رسول كان فإذا بعد هو يقرأ ثم القراءة من جبريل يفرغ حتى التام واإلصغاء باإلنصات وأمر وسماعا عرضا َلَع َّنِإ{ :تعالى قوله في كما وتلقى سمع ما حسب ذلكَّمُث ُهَنآ ْرُق ْعِبَّتاَف ُهَانْأ َرَق اَذِإَف ُهَنآ ْرُق َو ُهَعْمَج َانْي [ }ُهَناَيَب َانْيَلَع َّنِإ111] [}ًامْلِع يِنْد ِز ِّب َر ْلُق َو ُهُيْح َو َْكيَلِإ ىَضْقُي ْنَأ ِلْبَق ْنِم ِآن ْرُقْالِب ْلَجْعَت ال َ{و :تعالى وقال112] عنهم هللا رضي عباس ابن وعنكان :قال }ِهِب َلَجْعَتِل ََكناَسِل ِهِب ْك ِّرَحُت {ال :تعالى قوله في ا هللا فأنـزل ،شفتيه يحرك مما وكان ،شدة التنـزيل من يعالج وسلم عليه هللا صلى هللا رسول }ُهَنآ ْرُق َو ُهَعْمَج َانْيَلَع َّنِإ ِهِب َلَجْعَتِل ََكناَسِل ِهِب ْك ِّرَحُت {ال :تعالى ج :قال}ُهَنآ ْرُق ْعِبَّتاَف ُهَانْأَرَق اَذِإَف{ وتقرأه صدرك في لك معه .تقرأه أن علينا إن ثم }ُهَناَيَب َانْيَلَع َّنِإ َّمُث{ وأنصت له فاستمع :قال النبي قرأه جبريل انطلق فإذا استمع جبريل أتاه إذا ذلك بعد وسلم عليه هللا صلى هللا رسول فكان وسلم عليه هللا صلى[ .قرأه كما113] : يأتي ما اآليات هذه من ويستفاد فتحفظ صدرك في أي }ُهَعْمَج َانْيَلَع َّنِإ{ :تعالى قوله من مأخوذ وهذا القرآني النص حفظ : أوال .نصه
17.
تعليمك وعلينا أي
}ُهَنآ ْرُق َ{و :تعالى قوله من مأخوذ وهذا أدائها وصفة وكيفيتها القراءة : ًاثاني ،قراءته.ًاعلم وليس القراءة بمعنى مصدر هنا فالقرآن أي }ُهَناَيَب َانْيَلَع َّنِإ َّمُث{ :تعالى قوله من مأخوذ وهذا والعمل العلم من القرآن في ما معرفة : ًاثالث [ .قراءته علمناك كما وحرامه حالله تعليمك علينا114] بالقر وسلم عليه هللا صلى للنبي جبريل مدارسة وأحاديثالصحابة واعتبار رمضان كل في آن األخذ أن منه يستفاد ذلك كل بيانه تقدم مما إليها والمصير بها العمل يجب متبعة سنة القراءة أسوة كعبه وعال منـزلته بلغت مهما القرآن لطالب منها البد أمور والسماع والعرض والتلقي والتابع بعده من وصحابته وسلم عليه هللا صلى هللا برسول.بإحسان لهم ين يوسف سورة في يقرأ رجال سمع عنه هللا رضي الخطاب بن عمر أن بسنده الداني روى .مسعود ابن أقرأنيها قال أقرأكها؟ من :عمر له فقال )حين عتى (ليسجننه فجعله القرآن هذا أنـزل هللا فإن بعد أما عليك سالم :عنه هللا رضي مسعود ابن إلى عمر فكتب عر ًاقرآنبلغة الناس فأقرئ هذا كتابي جاءك فإذا ،قريش من الحي هذا بلغة وأنـزله ،ًامبين ًابي [ .والسالم هذيل بلغة تقرئهم وال قريش115] هللا رضي هللا عبد عمر تعليم ومعناه كبير أصل الخبر وهذا :الرواية هذه على ًامعقب الداني قال عنهما–يأخذ أن إياه وأمره ،األلسنة رياضةاللفظ في المتشابهة الحروف بين بالتفرقة يقرئه من ما دون واللغات القراءات من عليه أنـزل ما على القرآن يؤدى حتى ،المخرج في المتقاربة أن ترى أال ،األحرف من عليه أنـزل لما مخالفا كان إذا ولغاتها العرب كالم من ذلك من يجوز ولوال ،الحاء ةَّحب والحاء العين بين الفرق.ًاعين لكانت هي هللا عبد وأمر ،بينها الفرق عنه هللا رضي عمر فميز ،العين وجهر لهمسها بحة ذات كانت وإنما أهل وجميع القراء سائر فيلزم للتالين بيانه وتلخيص القارئين على ذلك بتتبع عنه هللا رضي بها وينطق هيئتها على بالحروف يلفظ حتى وتفقده ذلك استعمال األداء[ .مراتبها على116] به النطق وسالمة الهجاء حروف من حرف لكل تعرض التي المحاذير في األئمة كالم تتبع ومن كان ولو رامه من لكل سالكا ليس الطريق أن اليقين علم علم غيره مع واجتماعه القراءة حال باللسان ورياضة الخبير القائد من فيه البد بل والبالغة الفصاحة أرباب من.العسير تذلل مخرجه من حرف كل إخراج تصحيح القرآن قراءة إتقان مريد على يجب ما أول :النشر في قال تخرجه توفية به المعروفة صفته حرف كل وتوفية ،مقاربه عن به يمتاز تصحيحا به المختص .وسليقة طبعا له ذلك يصير إعماال ذلك في بالرياضة وفمه لسانه يعمل ،مجانسه عن فكشارك حرف وكل ،بالصفات إال مشاركه عن يمتاز ال فإنه مخرج في غيره شارك حرف ل .بالمخرج إال عنه يمتاز ال فإنه صفاته في غيره .والشدة بالجهر الهمزة وانفردت واستفاال وانفتاحا مخرجا اشتركا :والهاء كالهمزة ال وانفردت وانفتاحا واستفاال مخرجا اشتركا :والحاء والعين.الخالصة والرخاوة بالهمس حاء
Download now