SlideShare a Scribd company logo

Emlaa (1)

•Download as PPS, PDF•
•
A
abdrabah
1 of 130
‫الشامل في الملء‬ ‫لمن أراد أن يتعلم الملء بطريقة سهلة وميسرة‬ ‫8002‬ ‫© يوسف المل‬ ‫‪mullaya_98@yahoo.com‬‬ ‫المرجع: موقع اللغة العربية ) قاموس الملء(‬ ‫الدكتور مسعد محمد زياد‬
‫القائمة الرئيسة‬ ‫الهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫•‬ ‫أشكال الحروف العربية‬ ‫•‬ ‫الهمزة المتوسطة على اللف‬ ‫•‬ ‫د‬ ‫الم ّ‬ ‫•‬ ‫كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر‬ ‫•‬ ‫الكلمات المختومة باللف أو الواو أو الياء‬ ‫•‬ ‫القاعدة العامة للهمزة المتوسطة و ما شذ عنها‬ ‫ملخص‬ ‫التاء المفتوحة والتاء المربوطة‬ ‫•‬ ‫القاعدة العامة للهمزة المتطرفة‬ ‫الهمزة المتطرفة‬ ‫•‬ ‫ملخص‬ ‫التنوين‬ ‫•‬ ‫المدة‬ ‫•‬ ‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫•‬ ‫زيادة بعض الحرف‬ ‫•‬ ‫الكلمات المبدوءة بلم إذا دخلت عليها "أل"الشمسية‬ ‫•‬ ‫حذف همزة الوصل من بعض الكلمات‬ ‫•‬ ‫صل من "أل"الشمسية أو القمرية إذا سبقت بلم الجر‬ ‫•‬ ‫حذف اللف من بعض الكلمات‬ ‫•‬ ‫تضعيف الحروف‬ ‫•‬ ‫الستفهامية و "ها " حذف اللف من "ما”‬ ‫•‬ ‫أسماء الشارة‬ ‫•‬ ‫ملخص حذف همزة الوصل و اللف‬ ‫التنبيه و"ذاك"‬ ‫السماء الموصولة‬ ‫•‬ ‫و"عن" حذف النون من حرفي الجر "من"‬ ‫•‬ ‫اللف اللينة في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫•‬ ‫أو بـ " َن" إذا اتصل بـ "ما"‬ ‫م‬ ‫كتابة الهمزة‬ ‫•‬ ‫حذف بعض الحرف الخرى من الكلمات‬ ‫•‬ ‫الهمزة في أول الكلمة‬ ‫•‬ ‫ملخص مايحذف من الحروف‬ ‫•‬ ‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫•‬ ‫ما يجب وصله بغيره من الكلمات‬ ‫•‬ ‫الهمزة المتوسطة على الواو‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫بعض الدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل.‬ ‫ملخص‬ ‫قواعد الترقيم‬ ‫•‬
‫أشكال الحروف العربية‬ ‫آخر الكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫الحرف‬ ‫ـا‬ ‫ــا‬ ‫ا‬ ‫اللف‬ ‫ـئ، ـؤ ، ـأ ، ـإ ، ء‬ ‫ـئـ ، ـؤ ، ـأ‬ ‫أ، إ‬ ‫الهمزة‬ ‫الباء هذهبـهي أشكال الحروف العربية عندما‬ ‫ـب ، ب‬ ‫ـبـ‬ ‫التاء تكتب في أول الكلمة ـتـ وسطها أو آخرها،‬ ‫ـت ، ت‬ ‫أو‬ ‫تـ‬ ‫الثاءلحظ أنثـ بعض الحروفـثـل تتصل بما بعدهاثمن‬ ‫ـث ،‬ ‫ـج ، ج‬ ‫.الحروف‬ ‫ـجـ‬ ‫جـ‬ ‫الجيم‬ ‫ـح ، ح‬ ‫ـحـ‬ ‫حـ‬ ‫الحاء‬ ‫ـخ ، خ‬ ‫ـخـ‬ ‫خـ‬ ‫الخاء‬ ‫ـد ، د‬ ‫ـد‬ ‫د‬ ‫الدال‬ ‫ـذ ، ذ‬ ‫ـذ‬ ‫ذ‬ ‫الذال‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫ل تتصل بالحرف الذي يليها‬ ‫تتمة‬
‫أشكال الحروف العربية‬ ‫آخر الكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫الحرف‬ ‫ـر ، ر‬ ‫ـر‬ ‫ر‬ ‫الراء‬ ‫ـز ، ز‬ ‫ـز‬ ‫ز‬ ‫الزاء‬ ‫ـس ، س‬ ‫ـسـ‬ ‫سـ‬ ‫السين‬ ‫ـش ، ش‬ ‫ـشـ‬ ‫شـ‬ ‫الشين‬ ‫ـص ، ص‬ ‫ـصـ‬ ‫صـ‬ ‫الصاد‬ ‫ـض ، ض‬ ‫ـضـ‬ ‫ضـ‬ ‫الضاء‬ ‫ـط ، ط‬ ‫ـطـ‬ ‫طـ‬ ‫الطاء‬ ‫ـظ ، ظ‬ ‫ـظـ‬ ‫ظـ‬ ‫الظاء‬ ‫ـع ، ع‬ ‫ـعـ‬ ‫عـ‬ ‫العين‬ ‫ـغ ، غ‬ ‫ـغـ‬ ‫غـ‬ ‫الغين‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫ل تتصل بالحرف الذي يليها‬ ‫تتمة‬
‫أشكال الحروف العربية‬ ‫آخر الكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫الحرف‬ ‫ـف ، ف‬ ‫ـفـ‬ ‫فـ‬ ‫الفاء‬ ‫ـقـ ، ق‬ ‫ـقـ‬ ‫قـ‬ ‫القاف‬ ‫ـك ، ك‬ ‫ـكـ‬ ‫كـ‬ ‫الكاف‬ ‫ـل ، ل‬ ‫ـلـ‬ ‫لـ‬ ‫اللم‬ ‫ـم ، م‬ ‫ـمـ‬ ‫مـ‬ ‫الميم‬ ‫ـن ، ن‬ ‫ـنـ‬ ‫نـ‬ ‫النون‬ ‫ـه ، ه‬ ‫ـهـ‬ ‫هـ‬ ‫الهاء‬ ‫ـو ، و‬ ‫ـو‬ ‫و‬ ‫الواو‬ ‫ـي ، ي‬ ‫ـيـ‬ ‫يـ‬ ‫الياء‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫ل تتصل بالحرف الذي يليها‬
‫د‬ ‫الم ّ‬ ‫الم ّ : هو إطالة الصوت بحرف من حروف الم ّ ، وهي : اللف الساكنة‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫المفتوح ما قبلها ، والواو الساكنة المضموم ما قبلها ، والياء الساكنة‬ ‫المكسور ما قبلها.‬ ‫الحرف الذي يسبق حرف الم ّ يسمى الحرف "الممدود" ويوضع عليه‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫• ل بد بين الحركة والحرف الذيالمجنسها هو : أن الحركة ننطقد‬ ‫الفرق أن تفرق بين من ّ و الحركة، فالم ّ‬ ‫بها‬ ‫د‬ ‫حركة حرف الم ّ : الفتحة ، أو الضمة ، أو الكسرة.‬ ‫د‬ ‫الحرفإشباعزمنا أطول في الممدود، فإذا وجدت‬ ‫فيه يستغرق للحرف النطق به من زمن الحركة.‬ ‫الحرف نطق ً قصيرً ، أما الحرف فينطق به نطقا طوي ً بمعنى أن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫• أن الحرف يمكنكأكثر من تنطقه، نطق ً طوي ً‬ ‫تشتمل بعض الكلمات على أن حرف مد مثل : ا‬ ‫• ل يأتي حرف الم ّ في أول الكلمة ، لنه لم يسبقه حرف ممدود.‬ ‫د‬ ‫رم‬ ‫ر م‬ ‫س ع فهو عحرف ممدود‬ ‫ال َالي ـ ال َا ِي ـ ال َا ِي ـ َا ُوت ـ َا ُون ـ ُو َان ـ ك ِي ُون.‬ ‫رج‬ ‫يق‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫د‬ ‫الم ّ‬ ‫د‬ ‫حرف الم ّ‬ ‫الحرف الممدود ينطق به‬ ‫الحرف الذي الحرف الذي عليه‬ ‫عليه‬ ‫نطقً طوي ً بمعنى أن الحرف‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫حركة فقط ينطق‬ ‫حركة فقط ينطق‬ ‫يستغرق زمنً أطول في‬ ‫ا‬ ‫نطقً قصيرً بدون مد قصيرً بدون مد‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫نطقً‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫النطق به من زمن الحركة‬ ‫دون مد‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫د‬ ‫الم ّ‬ ‫الم ّ باللف : حَامد ـ سَالم ـ خَالد ـ قَائل ـ وَاصل ـ راجح.‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫الم ّ بالواو : عصفُور ـ محمُود ـ سعُود ـ مولُود ـ يُونس.‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫الم ّ بالياء : حمِيد ـ منِير ـ مجِيد ـ أبِي ـ كرِيم ـ خالِي.‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الكلمات المختومة باللف أو الواو أو الياء‬ ‫كلمات تنتهي بالياء‬ ‫كلمات تنتهي بالواو‬ ‫كلمات تنتهي باللف‬ ‫يمشي‬ ‫يدعو‬ ‫يسعى‬ ‫يعطي‬ ‫ينجو‬ ‫عصا‬ ‫القاضي‬ ‫يلهو‬ ‫رمى‬ ‫يرمي‬ ‫يغدو‬ ‫فتى‬ ‫الداعي‬ ‫يحبو‬ ‫مستشفى‬ ‫الساعي‬ ‫مكسو‬ ‫هدى‬ ‫مقضي‬ ‫مدعو‬ ‫منتدى‬ ‫معنـي‬ ‫يحلو‬ ‫يسعى‬ ‫الرامي‬ ‫يرجو‬ ‫خطا‬ ‫تنبيه : عند كتابة الكلمة المختومة بواحد من أحرف الم ّ : اللف ، أو الواو ، أو الياء يراعى مد الحركة ُدة طويلة من الزمن لتتلءم مع صوت‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫الحرف الذي هو من جنسها ، ليكتبه التلميذ حرفا وليس حركة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫أ ـ تعريف التاء المربوطة :‬ ‫• هي التاء التي تلفظ "هاء" ساكنة عند الوقف عليها‬ ‫بالسكون. وتقرأ تاء مع الحركات الثلث : الفتح ،‬ ‫والضم ، والكسر. وتكتب هكذا "ة"، "ـة".‬ ‫تلفظ هاء عند‬ ‫تلفظ تاء مع الضم‬ ‫الوقف عليها‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫ب ـ تعريف التاء المفتوحة "المبسوطة":‬ ‫• هي التي نقرؤها تا ً مع الحركات الثلث : الفتحة ،‬ ‫ء‬ ‫والضمة ، والكسرة، وتبقى على حالها إذا وقفنا عليها‬ ‫بالسكون ، وتكتب هكذا "ت"‬ ‫تلفظ تاء مع‬ ‫تلفظ تاء مع‬ ‫تلفظ تاء مع‬ ‫الضم‬ ‫السكون‬ ‫السكون‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫مواضع التاء المفتوحة‬ ‫مواضع التاء المربوطة‬ ‫بات ـ مات‬ ‫ـ إذا جاءت في آخر الفعل‬ ‫عائشة ـ شجرة ـ مكة.‬ ‫تكتب التاء المربوطة بهذين‬ ‫سواء أكانت من أصله.‬ ‫الشكلين "ة" "ـة" في آخر‬ ‫أم كانت تاء التأنيث‬ ‫السم المفرد المؤنث‬ ‫كتبتْ ـ جلستْ ـ أكلتْ‬ ‫الساكنة‬ ‫أم تاء الفاعل أو المخاطب‬ ‫ت‬ ‫سافر ُ ـ جلس َ ـ رسم ِ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المعلمات ـ الطالبات ـ‬ ‫في آخر جمع المؤنث‬ ‫سعاة ـ قضاة ـ هداة‬ ‫ـ في آخر جمع التكسير‬ ‫الفاطمات‬ ‫السالم‬ ‫الذي ل يلحق مفرده التاء‬ ‫المفتوحة‬ ‫بيت ـ أبيات ، قوت ـ‬ ‫في آخر السم الثلثي‬ ‫معاوية ـ عبيدة ـ عميرة‬ ‫آخر بعض العلم المذكرة‬ ‫أقوات ، حوت ـ أحوات ،‬ ‫الساكن الوسط وجمعه‬ ‫حمزة ـ أسامة ـ عطية.‬ ‫صوت ـ أصوات ، ميت ـ‬ ‫أموات.‬ ‫ن ّات ـ ح ّات ـ عتليت ـ‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫في آخر السم المفرد‬ ‫السكندرية ـ أفريقيةـ‬ ‫آخر بعض السماء‬ ‫عصمت ـ جودت ـ رفعت ـ‬ ‫المذكر‬ ‫أنقرة ـ البيزنطية ـ‬ ‫العجمية‬ ‫رأفت.‬ ‫اليونانية.‬ ‫ليت ـ لت ـ ُ ّت ـ َ ّت ـ‬ ‫ثم‬ ‫ثم‬ ‫في آخر بعض الحروف‬ ‫ثمة ـ ثمت ،‬ ‫بعض الكلمات يجوز في‬ ‫رّت ـ لع ّت‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ولة ـ ولت.‬ ‫الوقف عليها أن تكتب بالتاء‬ ‫المربوطة أو المفتوحة.‬ ‫ت‬ ‫أن َ ، أن ِ‬ ‫ت‬ ‫في آخر الضمير المنفصل‬ ‫للمفرد والمفردة‬ ‫المخاطبين‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫التاء المفتوحة‬ ‫التاء المربوطة‬ ‫سافرت‬ ‫فاطمة‬ ‫بيت‬ ‫مكة‬ ‫معلمات‬ ‫تلميذة‬ ‫بات‬ ‫وردة‬ ‫أبيات‬ ‫كريمة‬ ‫ن ّات‬ ‫ح‬ ‫مدرسة‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫• تنبيه : يفرق بين التاء المربوطة و هاء ضمير‬ ‫الغيبة عند الكتابة ، وذلك بوضع نقطتي التاء.‬ ‫هذه هاء‬ ‫هذه تاء‬ ‫ضمير الغيبة‬ ‫مربوطة في‬ ‫المتصل‬ ‫آخر السم‬ ‫بكلمة كتاب‬ ‫المفرد‬ ‫المؤنث‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫• تنبيه : يفرق بين التاء المربوطة و التاء المفتوحة عن‬ ‫حسب نطقها حال الوقوف عليها.‬ ‫هذه تاء مفتوحة إما أن‬ ‫هذه تاء مربوطة‬ ‫تكون للتأنيث )ساكنة(:‬ ‫في آخر السم‬ ‫كتبتْ هند الدرس‬ ‫:المفرد المؤنث‬ ‫(:أو تاء الفاعل )مضمومة‬ ‫كتب ُ الدرس‬ ‫ت‬ ‫تنطق هاء عند‬ ‫الوقوف عليها و‬ ‫تنطق تاء في حالة‬ ‫تنطق تاء في‬ ‫الوقوف عليها أو‬ ‫. حالة الستمرار‬ ‫.الستمرار‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫التنوين‬ ‫التنوين : نون ساكنة زائدة تلحق آخر السم المعرب لفظ ً ل كتابة.‬ ‫ا‬ ‫مثال‬ ‫رسمه‬ ‫علمته‬ ‫التنوين‬ ‫هذه وردةٌ‬ ‫ضمتان فوق الحرف الخير‬ ‫( فوق‬ ‫ٌ‬ ‫)‬ ‫من الكلمة المعربة‬ ‫الضم‬ ‫جميلةٌ ، محمدٌ‬ ‫الحرف‬ ‫تلميذٌ مجتهدٌ‬ ‫ة‬ ‫اشتريت كر ً‬ ‫فتحتان فوق الحرف الخير‬ ‫) ً ( فوق‬ ‫الفتح‬ ‫ء‬ ‫جميل ً. شربت ما ً‬ ‫ة‬ ‫من الكلمة المعربة‬ ‫الحرف‬ ‫بارد ً.‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫جلست تحت شجر ٍ‬ ‫كسرتان تحت الحرف‬ ‫) ٍ ( تحت‬ ‫الكسر‬ ‫وارف ٍ. سلمت على‬ ‫ة‬ ‫الخير من الكلمة المعربة‬ ‫الحرف‬ ‫ص‬ ‫صدي ٍ مخل ٍ‬ ‫ق‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫التنوين‬ ‫و الصحيح الخطأ الشائع كتابة التنوينالحرف الخير‬ ‫من كتابة علمة التنوين على نون ً،‬ ‫ا‬ ‫.مع أنها تلفظ نون ً و لكنها ل تكتب كذلك‬ ‫ا‬ ‫ورد ٌ جميلة‬ ‫ٌ‬ ‫ة‬ ‫وردتن جميلتن‬ ‫تتمة‬
‫التنوين‬ ‫تنوين الكسر‬ ‫تنوين الفتح‬ ‫تنوين الضم‬ ‫د‬ ‫محم ٍ‬ ‫دا‬ ‫محمد ً‬ ‫د‬ ‫محم ٌ‬ ‫ى‬ ‫عل ٍ‬ ‫ا‬ ‫علي ً‬ ‫ى‬ ‫عل ٌ‬ ‫ب‬ ‫كتا ٍ‬ ‫ا‬ ‫كتاب ً‬ ‫ب‬ ‫كتا ٌ‬ ‫م‬ ‫سال ٍ‬ ‫ا‬ ‫سالم ً‬ ‫م‬ ‫سال ٌ‬ ‫ل‬ ‫منز ٍ‬ ‫ا‬ ‫منزلـ ً‬ ‫ل‬ ‫منز ٌ‬ ‫ل‬ ‫جب ٍ‬ ‫ا‬ ‫جبلـ ً‬ ‫ل‬ ‫جب ٌ‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫التنوين‬ ‫تنبيه‬ ‫تكتب علمة تنوين النصب على الحرف الخير من الكلمة ، إذا‬ ‫•‬ ‫كانت منتهية بتاء مربوطة. مثال : أعطاني والدي هدي ً قيم ً.‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫واشترى أخي كراس ً جميل ً.‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫يكتب تنوين النصب فوق الحرف الخير من الكلمة المنتهية بألف‬ ‫•‬ ‫مقصورة ، سواء أكانت اللف مكتوبة كما ننطقها "ا" أم على شكل‬ ‫ياء غير منقوطة "ى". مثل : حملت عص ً. مشيت خط ً. وكلمت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ولم تضع جهودهم سد ً.‬ ‫ى‬ ‫فت ً.‬ ‫ى‬ ‫يكتب تنوين النصب على الحرف الخير من الكلمة المتلوة بألف‬ ‫•‬ ‫زائدة ، "ألف تنوين النصب"، سواء أكانت اللف متصلة بالحرف‬ ‫الخير. مثل : مكثت في مكة أسبوع ً. ويملك والدي بيت ً واسع ً. أم‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫كانت منفصلة عن الحرف الخير. مثل : زرت بلدً بعيد ً. وكان عملك‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إنجازً كبيرً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الحالت التي ل تزاد فيها اللف عند تنوين النصب‬ ‫ل تزاد اللف في آخر السم المنون المنصوب ، إذا كانت الكلمة منتهية بتاء مربوطة ، أو‬ ‫همزة قبلها ألف، أو السم المنتهى بهمزة متطرفة على اللف أو السم المنتهى بألف‬ ‫لينة:‬ ‫1 ـ السم المنتهي بتاء مربوطة.‬ ‫مثل : وردةً ـ قصةً ـ طريفة ـ جائزةً ـ قيمةً ـ جالسة ـ مدرسةً ـ مؤمنةً ـ هادفةً ـ كرية.‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫2 ـ السم المنتهي بهمزة متطرفة بعد اللف.‬ ‫مثل : رداءً ـ وقاءً ـ ماء ـ هواءً ـ دواءً ـ نداء ـ رجاءً ـ سماءً ـ دعاء ـ وفاء.‬ ‫ً ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫3 ـ السم المنتهي بهمزة متطرفة على اللف.‬ ‫مثل : خطأً ـ مرفأ ـ مخبأً ـ ملجأً ـ مدفأً ـ مرزأ ـ مرجأ.‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫4 ـ السم المنتهي بألف لينة.‬ ‫مثل : عصاً ـ خطاً ـ ندىً ـ ذراً ـ مدى ـ سنا.‬ ‫ً ً‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الحالت التي تزاد فيها ألف تنوين النصب‬ ‫تزاد اللف في آخر السم المنون المنصوب :‬ ‫1 ـ في السم المنتهي بحرف صحيح.‬ ‫مثل : قضيت وقتً ممتعً. واشتريت كتابً جديدً . ومثل : قادمً ـ قلمً ـ مهدً ـ بيتً ـ نورً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫2 ـ في السم المنتهي بهمزة متطرفة قبلها واو.‬ ‫مثل : اشتريت وعا ً مملوءً بالزيت. وتوضأ الرجل وضوءً. ول تعمل سوءً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ومثل : مجزوءً ـ موبوءً ـ مبدوءً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫3 ـ في السم المنتهي بهمزة متطرفة قبلها حرف صحيح ساكن ل يمكن وصله بما‬ ‫بعده.‬ ‫مثل : جزءً ، ردءً ، رزءً ، بدءً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫4 ـ في السم المنتهي بهمزة متطرفة قبلها ياء أو حرف صحيح ساكن ، ويمكن وصلهما‬ ‫بألف التنوين. وعندئ ٍ تكتب الهمزة على نبرة.‬ ‫ذ‬ ‫مثل : شيئً ، بريئً ، ملئً ، بطئً ، دفئً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫التنوين‬ ‫متال‬ ‫تزاد ألف تنوين النصب‬ ‫مثال‬ ‫ل تزاد ألف تنوين النصب‬ ‫في السم المنتهي بـ‬ ‫في السم المنتهي بـ‬ ‫كتاباً‬ ‫قصةً‬ ‫حرف صحيح‬ ‫تاء مربوطة‬ ‫ملوءاً  ‬ ‫ماءً‬ ‫همزة متطرفة قبلها واو‬ ‫همزة متطرفة بعد اللف‬ ‫همزة متطرفة على اللف‬ ‫جزْءاً‬ ‫مرفأً‬ ‫همزة متطرفة قبلها حرف‬ ‫صحيح ساكن ل يمكن وصله بما‬ ‫بعده‬ ‫شيئاً ، دفْئاً‬ ‫عصاً، ندىً‬ ‫همزة متطرفة قبلها ياء أو حرف‬ ‫ألف لينة‬ ‫صحيح ساكن ، ويمكن وصلهما‬ ‫بألف التنوين.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫• اللم ال ّمسية : لم تكتب ول تنطق ، ويأتي بعدها‬ ‫ش‬ ‫حرف مشدد.‬ ‫مثالها : ال ّمس مشرقة. ال ّجل قادم. ال ّمر طعام مفيد. ال ّمار ناضجة.‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫•‬ ‫ال َّياد متأهب. نقيق الضّفادع مزعج. الذّل مكروه. ال ّور ساطع. ال ِّفاع‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫ص‬ ‫عن الوطن واجب. السّلم عليكم. الظّلم ظلمات يوم القيامة. يتفتح‬ ‫ال ُّهر في الرّبيع. ال ُّيور مغردة ال ّيمون حامض حلو.‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫ز‬ ‫الحرف التي تأتي بعد اللم الشمسية كما في المثلة السابقة : الشين ، الراء ،‬ ‫•‬ ‫التاء ، الثاء ، الصاد ، الضاد ، الذال ، النون ، الدال ، السين ، الظاء ، الزاي ،‬ ‫الطاء ، اللم.‬ ‫عدد تلك الحروف أربعة عشر حرفً ، جمعت في أوائل كلمات البيت التالي :‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫دع سوء ظن ، زر شـريفـا للكرم‬ ‫طب ، ثم صل رحما تفز ، ضف ذا نعم‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫• اللم القمرية : لم تكتب وتنطق ، ويتصل بها حرف‬ ‫متحرك خال من التضعيف "الش ّة"، وتكون ساكنة.‬ ‫د‬ ‫مثالها : الـأسد ملك الغابة. البدر منير. الجمل سفينة الصحراء. الحلم سيد‬ ‫•‬ ‫الخلق. الخميلة خضراء. العلم نافع. الغيرة تولد الحقد. الفناء واسع.‬ ‫القلب نابض. الكتاب جديد. المسلمون يطوفون بالبيت الحرام. الهواء‬ ‫عليل. الورد متفتح. الياسمين رائحته ذكية.‬ ‫الحروف التي تأتي بعد اللم القمرية كما في المثلة السابقة هي : الهمزة ، الباء‬ ‫•‬ ‫، الجيم ، الحاء ، الخاء ، العين ، الغين ، الفاء ، القاف ، الكاف ، الميم ،‬ ‫الهاء ، الواو ، الياء.‬ ‫عددها أربعة عشر حرفً ، جمعت في العبارة التالية : "ابغ حجك ، وخف عقيمه".‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫اللم القمرية‬ ‫اللم الشمسية‬ ‫القمر‬ ‫ال َّمس‬ ‫ش‬ ‫الكتاب‬ ‫ال ّجل‬ ‫ر‬ ‫الفريق‬ ‫الطّالب‬ ‫الملعب‬ ‫الطّبيب‬ ‫الهواء‬ ‫ال ّياح‬ ‫ر‬ ‫الحساب‬ ‫الشّجرة‬ ‫الجميغ‬ ‫الصّديق‬ ‫الباب‬ ‫ال ّراب‬ ‫ت‬ ‫الياقوت‬ ‫ال ّافذة‬ ‫ن‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫اللم الشمسية تكتب و ل تنطق‬ ‫الشّمس‬ ‫ا ّمس‬ ‫ش‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫الكلمات المبدوءة بلم إذا دخلت عليها‬ ‫"أل" الشمسية‬ ‫• إذا دخلت اللم الشمسية على اسم يبدأ بلم‬ ‫كتبت اللمان مع ً دون حذف كما في الكلمات‬ ‫ا‬ ‫التالية : لقمة ة ال ّقمة ، لظى ى ال ّظى ،‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لجام م ال ّجام ، لب ب ال ّب ، لون ن ال ّون ،‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لوح ح ال ّوح.‬ ‫ل‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الكلمات المبدوءة بلم إذا دخلت عليها‬ ‫"أل" الشمسية‬ ‫• يتغذى الطفال على اللبن الطبيعي.‬ ‫• كثرة اللحوم الدسمة تؤثر على القلب.‬ ‫• ينصح الطباء بشرب عصير الليمون لما فيه من فوائد.‬ ‫• ينبغي على النسان أن يعطي جسمه حقه من النوم‬ ‫في الليل.‬ ‫• أمر القاضي بجلد اللص عشرين جلدة.‬ ‫• تتفتح أزهار اللوز في فصل الربيع.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫حذف همزة "ألف" الوصل من "أل" الشمسية أو‬ ‫القمرية إذا سبقت بلم الجر‬ ‫تحذف همزة الوصل من ”ال" إذا دخلت‬ ‫عليها لم الجر كما في :‬ ‫المعلم م للْمعلم ، الدهون ن للْدهون ،‬ ‫الخالق ق للْخالق ، المخلوق ق للْمخلوق.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫حذف همزة "ألف" الوصل من "أل" الشمسية أو‬ ‫القمرية إذا سبقت بلم الجر‬ ‫يرجع الفضل للمعلم في تربية النشء.‬ ‫•‬ ‫للدهون أضرار كثيرة.‬ ‫•‬ ‫يسجد المصلي للخالق ل للمخلوق.‬ ‫•‬ ‫قال تعالى :}ل ما في السموات وما في‬ ‫•‬ ‫الرض{ 482 البقرة.‬ ‫للدخار فوائده.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫"تضعيف الحروف "الش ّة‬ ‫د‬ ‫الحرف المشدد عبارة عن حرفين من جنس واحد ،‬ ‫•‬ ‫جاءا متتالين فى الكلمة لذلك أدغما في بعضهما‬ ‫البعض نطق ً وكتابة ، وكتبا على شكل حرف واحد ،‬ ‫ا‬ ‫وضع عليه شدة هكذا ) ّ (.‬ ‫د‬ ‫شّ‬ ‫د‬ ‫شدْ َ‬ ‫تكون حركة الحرف الول السكون دائم ً.‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫تكون حركة الحرف الثاني مختلفة بين الحركات‬ ‫•‬ ‫الثلث: الفتحة، أو الضمة، أو الكسرة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫"تضعيف الحروف "الش ّة‬ ‫د‬ ‫الكسرة‬ ‫الضمة‬ ‫الفتحة‬ ‫معلِّم‬ ‫يستعدُّ‬ ‫مهذَّبان‬ ‫ينقِّح‬ ‫يهدُّ‬ ‫منسَّق‬ ‫يسلِّم‬ ‫ربُّـنا‬ ‫مضعَّف‬ ‫أمِّي‬ ‫النُّقود‬ ‫صرَّاف‬ ‫عمِّى‬ ‫العمُّ‬ ‫عمَّان‬ ‫يجِّد‬ ‫المُّ‬ ‫رمَّان‬ ‫منسِّق‬ ‫الذلُّ‬ ‫مكرَّم‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫تنوين الحروف المشددة‬ ‫تنبيه‬ ‫يراعى في تنوين الحرف المشدد الواقع في آخر الكلمة أن ترسم الفتحتان ، أو‬ ‫•‬ ‫الضمتان فوق الشدة ، وترسم الكسرتان تحت الشدة.‬ ‫مثال : كن با ًّ بوالديك.‬ ‫را‬ ‫ُرْ غ َا تزدد ح ّ ً.‬ ‫با‬ ‫ز ب‬ ‫ّ‬ ‫أصبحت خديجة أ ّ ً.‬ ‫ما‬ ‫ومثال : هذا س ّ كبير.‬ ‫د‬ ‫محمد با ّ بوالديه.‬ ‫ر‬ ‫هند أ ّ حنون.‬ ‫م‬ ‫كان في قريتنا َ ّ رحيم.‬ ‫جد‬ ‫ومثال : يسقى المزارعون أرضهم من س ّ كبير.‬ ‫د‬ ‫يحترم الناس كل ابن با ّ بوالديه.‬ ‫ر‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫أسماء الشارة‬ ‫تحذف ألف "ها" التنبيه عند دخولها‬ ‫•‬ ‫على بعض أسماء الشارة وهي : هذا ،‬ ‫هذه ، هذان ، هذين ، هؤلء.‬ ‫تحذف ألف اسم الشارة "ذا" إذا اتصل‬ ‫•‬ ‫بلم ال ُعد وكاف الخطاب )ذلك(‬ ‫ب‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫أسماء الشارة‬ ‫1 ـ هذا طالب مجتهد.‬ ‫2 ـ هذه وردة متفتحة.‬ ‫3 ـ هذان طالبان متفوقان.‬ ‫4 ـ كافأ المعلم هذين الطالبين.‬ ‫5 ـ هؤلء رجال مخلصون.‬ ‫6 ـ قال تعالى : }ذلك الكتاب ل ريب فيه{. 2 البقرة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫السماء الموصولة‬ ‫• تحذف اللم عند كتابة السماء الموصولة‬ ‫التية : الذي ـ التي ـ اّذين.‬ ‫ل‬ ‫• وتثبت عند كتابة السماء الموصولة‬ ‫التالية : اللذان ـ اللتان ـ اللتي ـ اللئي ـ‬ ‫اللواتي.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫السماء الموصولة‬ ‫وصل الذي أكرمني.‬ ‫•‬ ‫قطفت الوردة التي في الحديقة.‬ ‫•‬ ‫قال تعالى:}وهو الذي خلق السموات والرض بالحق{37‬ ‫•‬ ‫النعام.‬ ‫قال تعالى :}يا أيها الذين آمنوا كتب عليكم الصيام{381 البقرة.‬ ‫•‬ ‫التلميذان اللذان فازا في المسابقة يستحقان هاتين الجائزتين.‬ ‫•‬ ‫شكر المدير التلميذين اللذين تفوقا.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫أو ً:‬ ‫ل‬ ‫أ ـ إذا جاءت اللف اللينة رابعة أو أكثر في آخر الفعل أو السم‬ ‫المعرب: كتبت على صورة الياء هكذا "ى" كما في : استقوى ـ أعطى ـ‬ ‫أغنى ـ منتهى ـ مرتضى ـ ليلى ـ ذكرى.‬ ‫ول فرق فيما سبق أن يكون أصلها الياء أو الواو ، أو كانت زائدة أو للتأنيث ، أو‬ ‫لللحاق.‬ ‫ب ـ إذا سبقت اللف بياء ، تكتب ألفا كما تنطق هكذا "ا". كما في :‬ ‫استحيا ـ مح ّا ـ ثرّا ـ ُل ّا ـ دنيا.‬ ‫ي عي‬ ‫ي‬ ‫على صورة الياء "ى" ، وألف الفعل تكتب ألفا كما تنطق "ا ".‬ ‫ب ـ في كل الشكلين "ى ، ا" تسمى اللف : اللف المقصورة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫ثاني ً ـ إذا جاءت اللف ثالثة ينظر إلى أصلها :‬ ‫ا‬ ‫أ ـ إن كانت منقلبة عن واو ، أو كانت مجهولة الصل ، كتبت ألفا كما‬ ‫تنطق "ا" كما في: عدا ـ دعا ـ عفا ـ علا. ذرا.‬ ‫ب ـ وإن كانت منقلبة عن ياء كتبت على صورة الياء بدون نقط "ى".‬ ‫كما في : قضى ـ فتى ـ رحى ـ رمى ـ ُدى.‬ ‫م‬ ‫معنى منقلبة أي أن أصلها كان واو أو ياء،‬ ‫مث ً: عدا أصلها يعدو ، قضى أصلها يقضي‬ ‫ل‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫تنبيه‬ ‫يمكن معرفة أصل اللف بتثنية السم إذا كان مفردً. مثل : عصا ـ‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫عصوان ، رحى ـ رحيان.‬ ‫ُدى ـ مدية.‬ ‫م‬ ‫شذت "ك ّ" عن القاعدة وكتبت بألف كما ننطقها "ا" مع أن ألفها‬ ‫ل‬ ‫•‬ ‫رابعة ولم يسبقها ياء ، والقياس أن تكتب بألف تشبه الياء "ى".‬ ‫وكتبت "كل" و "كلتا" بألف كما تنطق "ا" على غير القاعدة ، مع‬ ‫أن ألفهما ثالثة ، وذلك حم ً على "ك ّ".‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫ثالثً:‬ ‫ا‬ ‫• تكتب اللف في آخر السماء المبنية ألف ً كما‬ ‫ا‬ ‫تنطق "ا". كما في : مهما ـ ماذا ـ ذا.‬ ‫• وتستثنى الكلمات التية فإن ألفها تكتب على صورة‬ ‫الياء "ى" ، وهي : متى ـ لدى ـ أّى ـ اللى.‬ ‫ن‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫رابع ً:‬ ‫ا‬ ‫أ ـ كتابة اللف في آخر حروف المعاني.‬ ‫والنصب وما إلى ذلك من الحروف التي تؤدى معنى‬ ‫من خلل الكلم. وهى غير الحروف الهجائية التي‬ ‫تعرف بحروف المباني ، أى الحروف التي تتكون منها‬ ‫الكلمة أو مجموع الكلم.‬ ‫مثل : كلاّ ـ هلاّ ـ لولا ـ لوما. ما عدا : إلى ـ بلى ـ على‬ ‫ـ حتى.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫خامس ً:‬ ‫ا‬ ‫• أ ـ تكتب اللف اللينة في آخر السماء‬ ‫العجمية "الجنبية" ألفا كما تنطق "ا". مثل :‬ ‫يافا ـ كندا ـ سويسرا ـ روما ـ أفريقيا ـ أوروبا.‬ ‫• ب ـ ماعدا : موسى ـ عيسى ـ م ّى ـ ح ّى ـ‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫بخارى - كسرى. فإنها تكتب على صورة الياء‬ ‫"ى".‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫المجموعة 1‬ ‫أ ـ يحيى ـ يسعى ـ تولى ـ استعلى ـ كبرى ـ منتدى ـ مستشفى.‬ ‫ب ـ دنيا ـ يحيا ـ خطايا ـ استحيا.‬ ‫المجموعة 2‬ ‫أ ـ عصا ـ ذرا ـ خطا ـ غزا ـ دنا.‬ ‫ب ـ مشى ـ هدى ـ سعى ـ جرى.‬ ‫المجموعة 3‬ ‫أ ـ أنا ـ ما ـ هذا ـ إذا.‬ ‫ب ـ متى ـ لدى ـ أّى ـ اللى.‬ ‫ن‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫المجموعة 4:‬ ‫أ ـ ك ّ ـ هلاّ ـ لولا ـ لوما.‬ ‫ل‬ ‫ب ـ إلى ـ بلى ـ على ـ حتى.‬ ‫المجموعة 5:‬ ‫أ ـ فرنسا ـ أمريكا ـ طنطا ـ سوريا.‬ ‫ب ـ موسى ـ عيسى ـ م ّى ـ بخارى ـ كسرى ـ ح ّى.‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫كتابة الهمزة‬ ‫• الهمزة: هي التي تقبل الحركات، فإن رسمت‬ ‫ا‬ ‫على ألف، سميت )اللف اليابسة( أيض ً‬ ‫كأعطى وسأل والنبأ، وتقابلها اللف اللينة،‬ ‫وهي التي ل تقبل الحركات، كألف قال ودعا‬ ‫ورمى.‬ ‫• والهمزة تقع في أول الكلمة: أعطى، وفي‬ ‫وسطها: سأل، وفي آخرها: النبأ،‬ ‫• واللف اللينة تقع في حشو الكلمة: قال، وفي‬ ‫آخرها: دعا ،ول تقع في أولها، لنها ل تكون إل‬ ‫ساكنة وأول الكلمة ل يكون إل متحرك ً.‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫كتابة الهمزة‬ ‫كتابة الهمزة‬ ‫آخر الكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫الهمزة في أول الكلمة‬ ‫الهمزة المبدوء بها ل تكون إل متحركة محققة النطق وتكتب على‬ ‫•‬ ‫صورة اللف بأية حركت تحركت وهي )6 أنواع(.‬ ‫همزة الصل : وهي التي تكون في بنية الكلمة مثل: أتى ، أخذ ، أبٌ ، أم ،‬ ‫•‬ ‫أخٌ ، إن ، إذا..‬ ‫همزة المخبر عن نفسه : وهي التي تكون أول المضارع المسند إلى‬ ‫•‬ ‫المتكلم الواحد مثل: َأكتُبُ ، أَقرَأُ ، َألعبُ ، أحسن ، َأحْمِلُ‬ ‫ْ‬ ‫همزة الستفهام : همزة الستفهام هي كلمة يؤتى بها برأسها للستخبار‬ ‫•‬ ‫عن أمر مثل : أتكون من الفائزين؟‬ ‫همزة النداء : وهي كلمة برأسها أيضا يؤتى بها لنداء القريب مثل : أعادلُ هل‬ ‫•‬ ‫شربت الشاي.‬ ‫همزة الوصل.‬ ‫•‬ ‫همزة الفصل أو القطع.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة البتدائية )في أول الكلمة(‬ ‫1. تكتب همزة القطع في أ ّل الكلمة على اللف إذا كانت مضمومة ، أو مفتوحة ، مثل‬ ‫و‬ ‫:أُسرة – أُخت – أَحمد- أَب ، وتكتب تحت اللف إذا كانت مكسورة ، مثل :إِشارة –‬ ‫إِنَّ – إِعلن – إِسلم – إِيان.‬ ‫2. كلمة : )هؤلءِ( تكتب بهذا الشكل )هؤلءِ( ، والصل :)هاأولءِ( ، و كلمة )لَئِن( تكتب‬ ‫بهذا الشكل )لَئِن( ، والصل : )لن( ، و كلمة )لَئِلّ( تكتب بهذا الشكل )لِئلّ( ، والصل‬ ‫ل(‬ ‫)لِـ أن‬ ‫3. تكتب همزة )إذ( على )الياء( إذا اتصلت بأسماء الزمان ، مثل : )حينئذٍ( – )يومئذٍ( –‬ ‫)آنئذ(.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة البتدائية )في أول الكلمة(‬ ‫1. إذا وقعت همزتان في أ ّل الكلمة ، وكانت ثانيهما ساكنة ؛ فإنها تبدل م ّة‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫إذا كانت الهمزة الولى مفتوحة ، مثل : )آدم( أصلها )أَأْدَم( ، وتبدل واوً‬ ‫ا‬ ‫ساكنة إذا كانت الهمزة الولى مضمومة ،مثل :)أُوْمن( أصلها )أُؤْمِنُ( وتبدل يا ً‬ ‫ء‬ ‫ساكنة إذا كانت الهمزة الولى مكسورة ، مثل :)إيْتِ( أصلها )إئْتِ(‬ ‫2. إذا دخلتْ همزة الستفهام على كلمة تبتدئ بهمزة فإ ّ الهمزة البتدائية‬ ‫ن‬ ‫تكتب على "الياء" إذا كانت مكسورة ، مثل :)أَئِكراماً للمجرم؟( ويجوز )َأإِكراماً‬ ‫للمجرم؟( ، وتكتب على"اللف" إذا كانت مفتوحة ، مثل : )أَأَخوك هذا؟( ،‬ ‫وعلى "الواو" إذا كانت مضمومة ، مثل :)أَؤُكرم محمداً؟( ويجوز )أَأُكرمُ محمداً؟(‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫1 ـ ترسم همزة الوصل وهمزة القطع على اللف في أول الكلمة ،‬ ‫وكلتاهما متحركتان بالحركات الثلث : الفتحة والضمة ترسمان‬ ‫فوق اللف ، والكسرة ترسم تحت اللف.‬ ‫2 ـ همزة الوصل : همزة ينطق بها في أول الكلمة دون أن ترسم‬ ‫على اللف ، وتسقط كتابة ولفظ ً إذا جاءت في وسط الكلم كأن‬ ‫ا‬ ‫يسبقها حرف من الحروف. مثل : فاستعمل ، واعتصم ،‬ ‫واستفاد.‬ ‫3 ـ همزة القطع : همزة تظهر على اللف كتابة ونطقا ، وترسم‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫كيف نفرق بين همزتي الوصل و القطع؟‬ ‫عن طريق نطق الكلمة بعد وصلها بكلمة أو حرف قبلها‬ ‫مث ً كلمة:‬ ‫ل‬ ‫اعتصم‬ ‫نضيف حرف الواو مث ً قبلها‬ ‫ل‬ ‫و اعتصم‬ ‫نلحظ أن حرف اللف ل ينطق في هذه الحالة مما يدل على أنها همزة وصل.‬ ‫أما كلمة:‬ ‫أخذ‬ ‫فعندما نضيف حرف الواو مث ً قبلها‬ ‫ل‬ ‫و أخذ‬ ‫نلحظ أن حرف اللف ينطق في هذه الحالة مما يدل على أنها همزة قطع.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫مواضع همزة الوصل‬ ‫في السماء : اسم ، ابن ، ابنة ، ابنم ، امرؤ ، امرأة ، اثنان ، اثنتان ، ايم‬ ‫•‬ ‫ال ، ايمن ال ، است.‬ ‫في الفعال :‬ ‫•‬ ‫انتصر ، انته ، استعن ، استعمل‬ ‫انتصار ، انتهاء ، استعانة ، استعمال.‬ ‫همزة "أل" التعريف إذا اتصلت بالكلمة. مثل : الكتاب ، الصدق.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫مواضع همزة القطع :‬ ‫1 ـ في السماء : جميع السماء والضمائر المهموزة الول ، وإذا الشرطية.‬ ‫2 ـ في الفعال :‬ ‫أنشأ ـ أنْشئ ـ إنشاء.‬ ‫3 ـ جميع الحروف المهموزة الول.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫الحروف/ الدوات‬ ‫الفعال‬ ‫السماء‬ ‫ـ همزة "أل" التعريف‬ ‫أ ـ ماضي الفعل‬ ‫السماء المسموعة عن‬ ‫إذا اتصلت بالكلمة.‬ ‫الخماسي والسداسي ،‬ ‫العرب بهمزة وصل : اسم ،‬ ‫همزة‬ ‫مثل: الكتاب ،‬ ‫والمر منهما ومصادرها.‬ ‫ابن ، ابنة ، ابنم ، امرؤ ،‬ ‫الصدق.‬ ‫مثل : انتصر ،‬ ‫امرأة ، اثنان ، اثنتان ، ايم‬ ‫الوصل‬ ‫ال ، ايمن ال ، است.‬ ‫ب ـ أمر الفعل الثلثي.‬ ‫مثل : ارسم‬ ‫3 ـ جميع الحروف‬ ‫أ ـ ماضي الفعال‬ ‫جميع السماء والضمائر‬ ‫المهموزة الول مثل :‬ ‫الرباعية ، والمر منها ،‬ ‫المهموزة الول ، وإذا‬ ‫همزة‬ ‫إلى ـ إنما ـ إ ّ ـ أن ـ‬ ‫ّ‬ ‫ن‬ ‫ومصادرها.‬ ‫الشرطية.‬ ‫إنْ ـ أن ـ إذ ما ـ‬ ‫مثل : أكرم ـ أكرْم ـ إكرام‬ ‫مثل : إبراهيم ، أحمد ، أنا ،‬ ‫القطع‬ ‫أنت ، إذا.‬ ‫ـ الفعل المضارع‬ ‫المهموز الول.‬ ‫ل‬ ‫مثل : أستعم ُ‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫همزة القطع‬ ‫1 ـ قال تعالى : }إن النسان لفي خسر{ 2 العصر.‬ ‫2 ـ أكرم محمد ضيفه.‬ ‫3 ـ الحياء شعبة من اليمان.‬ ‫4 ـ أحسن إلى الفقراء.‬ ‫5 ـ أعمل واجبي بانتظام.‬ ‫6 ـ أكل الجائع الطعام.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫همزة الوصل‬ ‫1 ـ انتصر المسلمون في معركة بدر.‬ ‫2 ـ كان انتصارهم تعزيزا لوحدة المسلمين.‬ ‫3 ـ سر على الرصيف وانتبه لحركة السيارات.‬ ‫4 ـ استعمل يوسف فرشاة السنان.‬ ‫5 ـ ينصح الطباء باستعمال السواك.‬ ‫6 ـ استفد من تجارب الخرين.‬ ‫7 ـ اقرأ دروسك واعمل واجباتك أو ً فأو ً.‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫8 ـ يعد امرؤ القيس أول طبقات الشعراء في العصر الجاهلي.‬ ‫9 ـ اثنان ل يشبعان : طالب علم وطالب مال.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫الهمزة المتوسطة على الواو‬ ‫تكتب الهمزة على الواو في الحالت التالية :‬ ‫1 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف مضموم.‬ ‫رُؤوس ، فُؤوس ، شُؤون.‬ ‫مثل :‬ ‫2 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف مفتوح.‬ ‫مثل : يَؤُم ، تَؤُز ، مبدَؤنا ، هَؤُلء ، يَؤُد.‬ ‫ُ‬ ‫3 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف ساكن.‬ ‫مثل : هاؤُم ، مسْؤُول ، تشاؤُم ـ رداؤُه ، أرْؤُس ، أكْؤُس ، سماؤُه ، هواؤُه ، التفاؤُل.‬ ‫4 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف مضموم.‬ ‫مثل : سُؤَال ، مُؤَذن ، يُؤَجل ، مُؤلف ، مُؤَن ، مُؤَامرة ، مُؤَازرة ، ذُؤَابة.‬ ‫َ‬ ‫5 ـ إذا كانت ساكنة وسبقها حرف مضموم.‬ ‫مثل : رُؤية ، مُؤمن ، يُؤذي ، مُؤتة ، مُؤلم ، سُؤل ، بُؤس ، مُؤنس ، اُؤتن.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتوسطة على الواو‬ ‫تنبيه‬ ‫1 ـ إذا وقعت الهمزة المتوسطة المضمومة أو المفتوحة بعد واو ساكنة كتبت مفردة على السطر ، خلفً‬ ‫ا‬ ‫للقاعدة. مثل : كان ضوْءه ساطعاً. كشف سوْءة أخيه.‬ ‫2 ـ يمكن كتابة الهمزة المتوسطة على الواو ، بواو واحدة كراهة توالي حرفين من جنس واحد ، أو اختصارا عند‬ ‫البعض.‬ ‫3 ـ تكتب الهمزة أحيانً على السطر بعد حذف واوها ول يمكن وصل ما قبلها بما بعدها ، وذلك إذا كانت‬ ‫ا‬ ‫مضمومة غير مكسور ما قبلها وتلها واو ساكنة.‬ ‫4 ـ تكتب الهمزة المتوسطة المضمومة على نبرة خلفا للقاعدة إذا سبقها ياء ساكنة. مثل : فيئه ، شيئه.‬ ‫5 ـ تكتب الهمزة المتوسطة على السطر إذا كانت مضمومة أو مفتوحة بعد واو مشددة مضمومة.‬ ‫     إن تبوُّءَك لهذا النصب تقدير لهودك الخلصة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتوسطة على الواو‬ ‫1 ـ هؤلء قوم ُؤُم. كأن على رؤوسهم الطير. ُع َق الرض بالفؤوس.‬ ‫ت ز‬ ‫ن‬ ‫2 ـ َؤُم المام المصلين. مبدؤُنا التحاد قوة. لؤُم الرجل في تعامله مع الناس.‬ ‫ي‬ ‫3 ـ قال تعالى : }هاؤم اقرؤوا كتابيه{ 91 الحاقة. نت مسؤول عن أداء عملك. ل تجعل‬ ‫التشاؤم يعرف الطريق إلى نفسك.‬ ‫4 ـ سألني المدرس سؤال صعبا. أذن المؤذن لصلة العصر. ل تؤجل عمل اليوم إلى‬ ‫الغد.‬ ‫5 ـ حجب الضباب الرؤية. قال تعالى : }يؤتي الحكمة من يشاء{ 962 البقرة. ل يلدغ‬ ‫المؤمن من جحر مرتين.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫الهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫تكتب الهمزة على نبرة في وسط الكلمة ؛ إذا كانت مكسورة أو قبلها حرف مكسور، وذلك على‬ ‫•‬ ‫النحو التالي :‬ ‫1 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف مكسور ، مثل : الناشِئِي ، مِئِِي ، متكِئِي ، مالِئِي.‬ ‫2 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف مضموم ، مثل : نُئِي ، سُئِل ، رُئِي ، وُئِد.‬ ‫3 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف مفتوح ، مثل : يَئِن ، َيـئِـس ، سَئِم ، زئِـير ، لَئِيم.‬ ‫4 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف ساكن ، مثل : سائِل ، حائِط ، ضوْئِية ، مرْئِية.‬ ‫5 ـ إذا كانت مفتوحة وسبقها حرف مكسور ، مثل : فِئَة ، ظمِئَت ، رِئَة ، مِئَة.‬ ‫6 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف مكسور ، مثل : مهنِئُون ، يستمرِئُون ، يستهزِئُون.‬ ‫7 ـ إذا كانت ساكنة وسبقها حرف مكسور ، مثل : جِئت ، بِئر ، ذِئب ، شِئت ، ائتمن.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫تنبيه‬ ‫تكتب الهمزة المتوسطة على نبرة استثناء من الحالت السابقة العامة في التي :‬ ‫1 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها ياء ساكنة.‬ ‫2 ـ إذا كانت الهمزة مضمومة وسبقها ياء ساكنة.‬ ‫3 ـ إذا كانت الهمزة مكسورة وسبقها ياء ساكنة.‬ ‫4 ـ إذا كانت الهمزة متطرفة في كلمة منونة بتنوين الفتح "النصب" ، والحرف الذي‬ ‫قبلها من الحروف التي يمكن وصلها بألف التنوين ، تكتب على نبرة.‬ ‫5 ـ ذكرنا أن الهمزة المتوسطة تكتب على نبرة مهما كانت حركتها إذا سبقها ياء‬ ‫مثل : كان فيْئها كثيرا. إن فيْئها كثير. جلست في فيْئها.‬ ‫ساكنة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫1 ـ ترعى المدارس الطفال الناشئين رعاية كبيرة.‬ ‫كافأ الخليفة الشاعر بعدة مئين ذهب ً.‬ ‫ا‬ ‫جلس الضيوف متكئين على الرائك.‬ ‫2 ـ ُئي باللص عن أنظار المشاهدين.‬ ‫ن‬ ‫ثم ُئِل عما اقترفت يداه.‬ ‫س‬ ‫لقد ُئِي عند محاكمته.‬ ‫ر‬ ‫3 ـ يئن المريض من اللم.‬ ‫عالج الطباء المريض حتى يئس من الشفاء.‬ ‫َئِم المريض حياته ، لكن إيمانه بال جعل في نفسه بصيص ً من أمل.‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫4 ـ قال تعالى : }سأل سائل بعذاب واقع{ 1 المعارج.‬ ‫فاز تلميذ الصف الخامس بأفضل صحيفة حائط.‬ ‫تستخدم الشارات الضوئية في تسهيل حركة المرور.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫5 ـ قال تعالى :}كم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة بإذن ال{942 البقرة.‬ ‫ظمئت الرض لقلة المطر.‬ ‫من وظيفة الرئة تنقية الدم من الشوائب.‬ ‫6 ـ جاء المهنئون يزفون إلى أخي بشرى التفوق.‬ ‫بعض الناس يستمرئون الكسل ويهملون أعمالهم.‬ ‫قال تعالى : }وحاق بهم ما كانوا به يستهزئون{ 8 هود.‬ ‫7 ـ بئس الخلق الكذب.‬ ‫جئت أزف إليك بشرى النجاح.‬ ‫نضبت مياه البئر.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫الهمزة المتوسطة على اللف‬ ‫تكتب الهمزة المتوسطة على اللف في الحالت التالية :‬ ‫1 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف مفتوح.‬ ‫مثل : رَأى ، رَأَس ، يتَألم ، سَأل ، مـتَأمل ، تَأسف ، نَأى ، يتَأخر ، اشمَأز ، متَألق.‬ ‫2 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف ساكن.‬ ‫يجْأر.‬ ‫مثل : فجْأة ، مسْألة ، يسْأل ، مرْأة ، وطْأة ،‬ ‫3 ـ إذا كانت الهمزة ساكنة وسبقها حرف مفتوح.‬ ‫مثل : رَأى ، مَأرب ، رَأْس ، كَأس ، فَأس ، يزَأر. يَأخذ ، بَأس ، يَأتي ، رَأب ، دَأب ، سَأم.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتوسطة على اللف‬ ‫تنبيه‬ ‫1ـإذا تل الهمزة المتوسطة المرسومة على اللف ، ألف‬ ‫مد ، طرحت اللف وعوض عنها بمدة ، تكتب فوق ألف‬ ‫الهمزة.‬ ‫2ـ تكتب الهمزة المتوسطة المفتوحة على نبرة إذا سبقها‬ ‫ساكنة. مثل : هيْئة ، رديْئة ، مليْئة ، مسيْئة.‬ ‫ياء‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتوسطة على اللف‬ ‫1 ـ رأى سعيد طائرً يطعم صغاره.‬ ‫ا‬ ‫رأَس المدير اجتماع مجلس الباء.‬ ‫يتألم المريض من شدة الألم.‬ ‫2 ـ التقيت فجأة بصديق عزيز على نفسي.‬ ‫كانت تلك مسألة هامة.‬ ‫3 ـ هذا رأي الحاذق الأرب.‬ ‫ما كان لك في هذا الأمر مأرب.‬ ‫قال تعالى : }من كأس كان مزاجها كافورً{ 5 النسان.‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر‬ ‫تكتب الهمزة المتوسطة مفردة على السطر:‬ ‫1 ـ إذا وقعت الهمزة المتوسطة المفتوحة بعد ألف ساكنة لكراهة توالي ألفين في‬ ‫الكلمة. مثل : يتضاءَل  ، تفاءَل.‬ ‫2 ـ إذا جاءت مفتوحة وسبقها واو ساكنة. مثل : توْءَم ، نبوْءَة.‬ ‫3 ـ إذا جاءت مفتوحة بعد واو مشددة. مثل : بوّءَنا ، نوّءَنا ، ضوّءَه.‬ ‫4 ـ إذا وقعت مضمومة وسبقها واو ساكنة. مثل : ضوْءُها ، نوْءُها.‬ ‫5 ـ إذا وقعت مضمومة بعد واو مشددة. مثل : تضوُّءُكم ، تنبوُّءُها ، تبوُّءكم.‬ ‫6 ـ إذا كانت مفتوحة بعد حرف صحيح ساكن ، وجاء بعدها ألف تنوين النصب أو ألف‬ ‫جزءَان".‬ ‫بعدها. مثل : "جزءَا ،‬ ‫المثنى ، ول يمكن وصل ما قبل الهمزة بما‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر‬ ‫1 ـ يتضاءل ، تفاءل ، يتثاءب ، تتشاءم ، كفاءة ، جاءك ،‬ ‫كفاءتك ، تراءى ، يتلءم ، مساءلة ، قراءة ، ساءك ،‬ ‫واءم ، ملءة ، رداءة ، مواءمة.‬ ‫2 ـ توءم ، مروءة ، سوءته ، نبوءة ، السموءل ، توءد ،‬ ‫مقروءة.‬ ‫3 ـ ب ّءنا ، ض ّءها.‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫4 ـ ضوءُه ، نوءُها ، يسوءُه.‬ ‫5 ـ متب ّءُهم ، تض ّءُكم.‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫6 ـ جزءا ـ جزءان ، ُرءا ـ قرءان ، ردءا ـ ردءان.‬ ‫ق‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫القاعدة العامة لكتابة الهمزة المتوسطة‬ ‫• عند كتابة الهمزة المتوسطة ، ننظر إلى‬ ‫حركتها وحركة الحرف الذي سبقها ونكتبها‬ ‫على ما يناسب أقوى الحركتين.‬ ‫أقوى الحركات :‬ ‫1 ـ الكسرة ويناسبها الياء.‬ ‫2 ـ الضمة ويناسبها الواو.‬ ‫3 ـ الفتحة ويناسبها اللف.‬ ‫4 ـ السكون أضعف الحركات.‬ ‫– وهناك بعض الكلمات التي شذت عن القاعدة ،‬ ‫سنشير إليها في مواضعها.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫القاعدة العامة للهمزة المتوسطة‬ ‫مثال‬ ‫تكتب على‬ ‫الحركة‬ ‫حركة‬ ‫حركة الحرف الذي‬ ‫كتابة الهمزة تعتمد على الحركة التي على الهمزة و‬ ‫القوى‬ ‫الهمزة‬ ‫يسبقها‬ ‫على حركة الحرف الذي يسبقها فالحركة القوى من‬ ‫ر ُوس، َ ُم، مسْ ُول‬ ‫ؤ‬ ‫يؤ‬ ‫ُؤ‬ ‫الواو‬ ‫الضمة‬ ‫الضمة‬ ‫الضمة أو الفتحة أو‬ ‫السكون‬ ‫بين هاتين الحركتين هي التي تحدد مُؤَذن على الواو‬ ‫كتابتها‬ ‫الضمة‬ ‫الفتحة‬ ‫الضمة‬ ‫ُؤْمن‬ ‫م‬ ‫الضمة‬ ‫السكون‬ ‫الضمة‬ ‫أو النبرة أو اللف. فمث ً كلمة‬ ‫مت ِ ِين، ُ ِل، َ ِن،‬ ‫سئ يئ‬ ‫كئ‬ ‫ل‬ ‫الكسرة‬ ‫الكسرة‬ ‫الكسرة أو الضمة أو‬ ‫مسْ ُول‬ ‫ؤ‬ ‫سا ِل‬ ‫ئ‬ ‫الفتحة أو السكون‬ ‫نبرة أو كرسي‬ ‫الكسرة‬ ‫الفتحة‬ ‫الكسرة‬ ‫ِ َة‬ ‫فئ‬ ‫مه ِ ُون‬ ‫نئ‬ ‫الكسرة‬ ‫الضمة‬ ‫الكسرة‬ ‫مضمومة الهمزة و ساكنة الحرف الذي بِئْقبلها فالضمة‬ ‫ر‬ ‫الكسرة‬ ‫السكون‬ ‫الكسرة‬ ‫هي أقوى من السكون و هي التي حددترَأَ كتابة الهمزة‬ ‫ى‬ ‫اللف‬ ‫الفتحة‬ ‫الفتحة‬ ‫الفتحة‬ ‫فجْأَة‬ ‫الفتحة‬ ‫الفتحة‬ ‫السكون‬ ‫َأْرب‬ ‫م‬ ‫.على الواو‬ ‫الفتحة‬ ‫السكون‬ ‫الفتحة‬ ‫تتمة‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫الكسرة <<< الضمة <<< الفتحة <<< السكون‬ ‫قوة الحركات:‬ ‫(السطر(‬ ‫(اللف(‬ ‫(الواو(‬ ‫(نبرة(‬
‫ما ش ّ عن القاعدة العامة للهمزة المتوسطة‬ ‫ذ‬ ‫مثال‬ ‫تكتب‬ ‫الحرف‬ ‫حركة الهمزة‬ ‫حركة الحرف الذي‬ ‫على‬ ‫بعدها‬ ‫يسبقها‬ ‫فيْ ُه‬ ‫ئ‬ ‫نبرة‬ ‫الضمة‬ ‫بيْ َة‬ ‫ئ‬ ‫نبرة‬ ‫الفتجة‬ ‫ياء ساكنة‬ ‫يمر الطعام في‬ ‫نبرة‬ ‫الكسرة‬ ‫مريْ ِه‬ ‫ئ‬ ‫يتضا َل‬ ‫ء‬ ‫السطر‬ ‫الفتحة‬ ‫ألف ساكنة‬ ‫سوْ َة ، ضو ُها‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫السطر‬ ‫الضمة أو الفتحة‬ ‫واو ساكنة‬ ‫ض ّ َه، تب ّءكم‬ ‫و‬ ‫وء‬ ‫السطر‬ ‫الضمة أو الفتحة‬ ‫واو مشددة‬ ‫ءا‬ ‫جزْ َان، جزْ ًَ‬ ‫ء‬ ‫السطر‬ ‫ألف الثنين‬ ‫الفتحة‬ ‫حرف ساكن ل يتصل‬ ‫أو ألف تنوين‬ ‫بما بعده )د،ذ، ر، ز، و(‬ ‫النصب‬ ‫ئا‬ ‫عبْ َان، عبْ َ ً‬ ‫ئ‬ ‫نبرة‬ ‫الفتحة‬ ‫حرف ساكن يتصل بما‬ ‫بعده‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتطرفة‬ ‫الهمزة المتطرفة هي التي تكون في آخر‬ ‫•‬ ‫الكلمة ، وتكتب حسب حركة الحرف المتحرك‬ ‫قبلها.‬ ‫ـأ‬ ‫مل جَـ‬ ‫:إن كانت حركة الحرف الذي قبلها فتحة كتبت على اللف‬ ‫ؤ‬ ‫يج رُ‬ ‫:وإن كانت حركة الحرف الذي قبلها ضمة كتبت على الواو‬ ‫ـئ‬ ‫شا ط ـِ‬ ‫:وإن كانت حركة الحرف الذي قبلها كسرة كتبت على الياء‬ ‫ء‬ ‫ش يْ‬ ‫:وإن كان ما قبلها ساكنا كتبت على السطر‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتطرفة‬ ‫تنبيه‬ ‫تكتب على السطر إذا سبقها "واو" مشددة مضمومة. مثل : التبوُّء ـ التسوُّء ـ‬ ‫•‬ ‫التضوُّء.‬ ‫إذا أضيف السم المنتهى بهمزة بعد ألف إلى ضمائر الغائب فإن الهمزة‬ ‫•‬ ‫تكتب على النحو التالي :‬ ‫– في حالة النصب تكون مفردة. استثناء من القاعدة العامة التي تقول‬ ‫: تكتب الهمزة على اللف في وسط الكلمة إذا جاءت مفتوحة بعد‬ ‫حرف ساكن.‬ ‫وسمع الله دعاءهم.‬ ‫مثال النصب : نال اللص جزاءه.‬ ‫– في حالة الجر تكتب على الياء.‬ ‫وحلقت الطائرات في سمائه.‬ ‫مثال : عمل محمد بآرائه.‬ ‫– في حالة الرفع تكتب على الواو.‬ ‫ورجاؤك مسموع.‬ ‫مثال : جدة سماؤها صافية.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتطرفة‬ ‫أ ـ الهمزة على اللف‬ ‫مَل ، بدَأ ، لَأ ، أرجَأ ، أطفَأ ، نبَأ ، ملجَأ ، منشَأ ، السوَأ ، اختبَأ.‬ ‫ب ـ الهمزة على الواو‬ ‫لؤلـُؤ ، يجرُؤ ، جُؤجُؤ ، بؤبُؤ ، أمرُؤ ، التكافُؤ ، تللـُؤ ، التواطُؤ ، تلكُؤ.‬ ‫ج ـ الهمزة على الياء‬ ‫يقرِئ ، ينشِئ ، شاطِئ ، مفاجِئ ، البارِئ ، سيئ ، يستهزِئ ، للِئ، يطفِئ ، يختبِئ.‬ ‫د ـ الهمزة على السطر‬ ‫دفْء ، بطْء ، شيْء ، فيْء ، هواء ، لوْء ، هدوْء ، مريْء، جريْء ، مليْء.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫القاعدة العامة للهمزة المتطرفة‬ ‫مثال‬ ‫تكتب على‬ ‫الحركة القوى‬ ‫حركة‬ ‫حركة الحرف الذي‬ ‫الهمزة‬ ‫يسبقها‬ ‫من َأ‬ ‫ش‬ ‫اللف‬ ‫تتبع حركة الحرف‬ ‫أي حركة‬ ‫الفتحة‬ ‫الذي يسبقها‬ ‫ب ُؤ‬ ‫ط‬ ‫الواو‬ ‫تتبع حركة الحرف‬ ‫أي حركة‬ ‫الضمة‬ ‫الذي يسبقها‬ ‫للئ‬ ‫الياء‬ ‫تتبع حركة الحرف‬ ‫أي حركة‬ ‫الكسرة‬ ‫الذي يسبقها‬ ‫هواء‬ ‫السطر‬ ‫تتبع حركة الحرف‬ ‫أي حركة‬ ‫السكون‬ ‫الذي يسبقها‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫الكسرة <<< الضمة <<< الفتحة <<< السكون‬ ‫قوة الحركات:‬ ‫(السطر(‬ ‫(اللف(‬ ‫(الواو(‬ ‫(الياء(‬
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)
Emlaa (1)

Recommended

حرف المعاني وحروف المباني
حرف المعاني وحروف المبانيحرف المعاني وحروف المباني
حرف المعاني وحروف المبانيmuhmadbdran
 
الترتيل
الترتيلالترتيل
الترتيلAmel Hope
 
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARABPELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARABmohdkhoir
 
21008
2100821008
21008abugadir
 
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...JameeManjak
 
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيدطيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيدThanawyaHome
 
رسم الهمزة في الكلمة
رسم الهمزة في الكلمةرسم الهمزة في الكلمة
رسم الهمزة في الكلمةfahadalmodyani
 
Emlaa
EmlaaEmlaa
EmlaaAnwar Azab
 

Recommended

حرف المعاني وحروف المباني
حرف المعاني وحروف المبانيحرف المعاني وحروف المباني
حرف المعاني وحروف المبانيmuhmadbdran
 
الترتيل
الترتيلالترتيل
الترتيلAmel Hope
 
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARABPELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARABmohdkhoir
 
21008
2100821008
21008abugadir
 
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...JameeManjak
 
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيدطيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيدThanawyaHome
 
رسم الهمزة في الكلمة
رسم الهمزة في الكلمةرسم الهمزة في الكلمة
رسم الهمزة في الكلمةfahadalmodyani
 
Emlaa
EmlaaEmlaa
EmlaaAnwar Azab
 
الاملاء
الاملاءالاملاء
الاملاءSmart Force
 
Emlaa.ppt
Emlaa.pptEmlaa.ppt
Emlaa.pptJuliaElSamra1
 
Tajwed makharj-arabic
Tajwed makharj-arabicTajwed makharj-arabic
Tajwed makharj-arabicRana Saadi
 
Tajwed makharj-arabic
Tajwed makharj-arabicTajwed makharj-arabic
Tajwed makharj-arabicRana Saadi
 
Emlaa
EmlaaEmlaa
Emlaaar6bon yat
 
الإملاء
الإملاءالإملاء
الإملاءEmad Hamed
 
Emlaa
EmlaaEmlaa
EmlaaMohammed Algarni
 
Englishgrammar 090311155712-phpapp01
Englishgrammar 090311155712-phpapp01Englishgrammar 090311155712-phpapp01
Englishgrammar 090311155712-phpapp01ABDERRAHMAN ID -SAID
 
Grammar
GrammarGrammar
Grammarabdqerdhjy
 
Tajuid djh 6 slide
Tajuid djh 6 slideTajuid djh 6 slide
Tajuid djh 6 slideHaji Sharin
 
English grammar
English grammarEnglish grammar
English grammarDrSaud AlSaadi
 
Rasm uthmani
Rasm uthmaniRasm uthmani
Rasm uthmaniTini Nopiah
 

More Related Content

Similar to Emlaa (1)

Tajwed makharj-arabic
Tajwed makharj-arabicTajwed makharj-arabic
Tajwed makharj-arabicRana Saadi
 
Tajwed makharj-arabic
Tajwed makharj-arabicTajwed makharj-arabic
Tajwed makharj-arabicRana Saadi
 
الإملاء
الإملاءالإملاء
الإملاءEmad Hamed
 
Englishgrammar 090311155712-phpapp01
Englishgrammar 090311155712-phpapp01Englishgrammar 090311155712-phpapp01
Englishgrammar 090311155712-phpapp01ABDERRAHMAN ID -SAID
 
Tajuid djh 6 slide
Tajuid djh 6 slideTajuid djh 6 slide
Tajuid djh 6 slideHaji Sharin
 

Similar to Emlaa (1) (12)

الاملاء
الاملاءالاملاء
الاملاء
 
Emlaa.ppt
Emlaa.pptEmlaa.ppt
Emlaa.ppt
 
Tajwed makharj-arabic
Tajwed makharj-arabicTajwed makharj-arabic
Tajwed makharj-arabic
 
Tajwed makharj-arabic
Tajwed makharj-arabicTajwed makharj-arabic
Tajwed makharj-arabic
 
Emlaa
EmlaaEmlaa
Emlaa
 
الإملاء
الإملاءالإملاء
الإملاء
 
Emlaa
EmlaaEmlaa
Emlaa
 
Englishgrammar 090311155712-phpapp01
Englishgrammar 090311155712-phpapp01Englishgrammar 090311155712-phpapp01
Englishgrammar 090311155712-phpapp01
 
Grammar
GrammarGrammar
Grammar
 
Tajuid djh 6 slide
Tajuid djh 6 slideTajuid djh 6 slide
Tajuid djh 6 slide
 
English grammar
English grammarEnglish grammar
English grammar
 
Rasm uthmani
Rasm uthmaniRasm uthmani
Rasm uthmani
 

Emlaa (1)

  • 1. ‫الشامل في الملء‬ ‫لمن أراد أن يتعلم الملء بطريقة سهلة وميسرة‬ ‫8002‬ ‫© يوسف المل‬ ‫‪mullaya_98@yahoo.com‬‬ ‫المرجع: موقع اللغة العربية ) قاموس الملء(‬ ‫الدكتور مسعد محمد زياد‬
  • 2. ‫القائمة الرئيسة‬ ‫الهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫•‬ ‫أشكال الحروف العربية‬ ‫•‬ ‫الهمزة المتوسطة على اللف‬ ‫•‬ ‫د‬ ‫الم ّ‬ ‫•‬ ‫كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر‬ ‫•‬ ‫الكلمات المختومة باللف أو الواو أو الياء‬ ‫•‬ ‫القاعدة العامة للهمزة المتوسطة و ما شذ عنها‬ ‫ملخص‬ ‫التاء المفتوحة والتاء المربوطة‬ ‫•‬ ‫القاعدة العامة للهمزة المتطرفة‬ ‫الهمزة المتطرفة‬ ‫•‬ ‫ملخص‬ ‫التنوين‬ ‫•‬ ‫المدة‬ ‫•‬ ‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫•‬ ‫زيادة بعض الحرف‬ ‫•‬ ‫الكلمات المبدوءة بلم إذا دخلت عليها "أل"الشمسية‬ ‫•‬ ‫حذف همزة الوصل من بعض الكلمات‬ ‫•‬ ‫صل من "أل"الشمسية أو القمرية إذا سبقت بلم الجر‬ ‫•‬ ‫حذف اللف من بعض الكلمات‬ ‫•‬ ‫تضعيف الحروف‬ ‫•‬ ‫الستفهامية و "ها " حذف اللف من "ما”‬ ‫•‬ ‫أسماء الشارة‬ ‫•‬ ‫ملخص حذف همزة الوصل و اللف‬ ‫التنبيه و"ذاك"‬ ‫السماء الموصولة‬ ‫•‬ ‫و"عن" حذف النون من حرفي الجر "من"‬ ‫•‬ ‫اللف اللينة في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫•‬ ‫أو بـ " َن" إذا اتصل بـ "ما"‬ ‫م‬ ‫كتابة الهمزة‬ ‫•‬ ‫حذف بعض الحرف الخرى من الكلمات‬ ‫•‬ ‫الهمزة في أول الكلمة‬ ‫•‬ ‫ملخص مايحذف من الحروف‬ ‫•‬ ‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫•‬ ‫ما يجب وصله بغيره من الكلمات‬ ‫•‬ ‫الهمزة المتوسطة على الواو‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫بعض الدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل.‬ ‫ملخص‬ ‫قواعد الترقيم‬ ‫•‬
  • 3. ‫أشكال الحروف العربية‬ ‫آخر الكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫الحرف‬ ‫ـا‬ ‫ــا‬ ‫ا‬ ‫اللف‬ ‫ـئ، ـؤ ، ـأ ، ـإ ، ء‬ ‫ـئـ ، ـؤ ، ـأ‬ ‫أ، إ‬ ‫الهمزة‬ ‫الباء هذهبـهي أشكال الحروف العربية عندما‬ ‫ـب ، ب‬ ‫ـبـ‬ ‫التاء تكتب في أول الكلمة ـتـ وسطها أو آخرها،‬ ‫ـت ، ت‬ ‫أو‬ ‫تـ‬ ‫الثاءلحظ أنثـ بعض الحروفـثـل تتصل بما بعدهاثمن‬ ‫ـث ،‬ ‫ـج ، ج‬ ‫.الحروف‬ ‫ـجـ‬ ‫جـ‬ ‫الجيم‬ ‫ـح ، ح‬ ‫ـحـ‬ ‫حـ‬ ‫الحاء‬ ‫ـخ ، خ‬ ‫ـخـ‬ ‫خـ‬ ‫الخاء‬ ‫ـد ، د‬ ‫ـد‬ ‫د‬ ‫الدال‬ ‫ـذ ، ذ‬ ‫ـذ‬ ‫ذ‬ ‫الذال‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫ل تتصل بالحرف الذي يليها‬ ‫تتمة‬
  • 4. ‫أشكال الحروف العربية‬ ‫آخر الكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫الحرف‬ ‫ـر ، ر‬ ‫ـر‬ ‫ر‬ ‫الراء‬ ‫ـز ، ز‬ ‫ـز‬ ‫ز‬ ‫الزاء‬ ‫ـس ، س‬ ‫ـسـ‬ ‫سـ‬ ‫السين‬ ‫ـش ، ش‬ ‫ـشـ‬ ‫شـ‬ ‫الشين‬ ‫ـص ، ص‬ ‫ـصـ‬ ‫صـ‬ ‫الصاد‬ ‫ـض ، ض‬ ‫ـضـ‬ ‫ضـ‬ ‫الضاء‬ ‫ـط ، ط‬ ‫ـطـ‬ ‫طـ‬ ‫الطاء‬ ‫ـظ ، ظ‬ ‫ـظـ‬ ‫ظـ‬ ‫الظاء‬ ‫ـع ، ع‬ ‫ـعـ‬ ‫عـ‬ ‫العين‬ ‫ـغ ، غ‬ ‫ـغـ‬ ‫غـ‬ ‫الغين‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫ل تتصل بالحرف الذي يليها‬ ‫تتمة‬
  • 5. ‫أشكال الحروف العربية‬ ‫آخر الكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫الحرف‬ ‫ـف ، ف‬ ‫ـفـ‬ ‫فـ‬ ‫الفاء‬ ‫ـقـ ، ق‬ ‫ـقـ‬ ‫قـ‬ ‫القاف‬ ‫ـك ، ك‬ ‫ـكـ‬ ‫كـ‬ ‫الكاف‬ ‫ـل ، ل‬ ‫ـلـ‬ ‫لـ‬ ‫اللم‬ ‫ـم ، م‬ ‫ـمـ‬ ‫مـ‬ ‫الميم‬ ‫ـن ، ن‬ ‫ـنـ‬ ‫نـ‬ ‫النون‬ ‫ـه ، ه‬ ‫ـهـ‬ ‫هـ‬ ‫الهاء‬ ‫ـو ، و‬ ‫ـو‬ ‫و‬ ‫الواو‬ ‫ـي ، ي‬ ‫ـيـ‬ ‫يـ‬ ‫الياء‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫ل تتصل بالحرف الذي يليها‬
  • 6. ‫د‬ ‫الم ّ‬ ‫الم ّ : هو إطالة الصوت بحرف من حروف الم ّ ، وهي : اللف الساكنة‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫المفتوح ما قبلها ، والواو الساكنة المضموم ما قبلها ، والياء الساكنة‬ ‫المكسور ما قبلها.‬ ‫الحرف الذي يسبق حرف الم ّ يسمى الحرف "الممدود" ويوضع عليه‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫• ل بد بين الحركة والحرف الذيالمجنسها هو : أن الحركة ننطقد‬ ‫الفرق أن تفرق بين من ّ و الحركة، فالم ّ‬ ‫بها‬ ‫د‬ ‫حركة حرف الم ّ : الفتحة ، أو الضمة ، أو الكسرة.‬ ‫د‬ ‫الحرفإشباعزمنا أطول في الممدود، فإذا وجدت‬ ‫فيه يستغرق للحرف النطق به من زمن الحركة.‬ ‫الحرف نطق ً قصيرً ، أما الحرف فينطق به نطقا طوي ً بمعنى أن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫• أن الحرف يمكنكأكثر من تنطقه، نطق ً طوي ً‬ ‫تشتمل بعض الكلمات على أن حرف مد مثل : ا‬ ‫• ل يأتي حرف الم ّ في أول الكلمة ، لنه لم يسبقه حرف ممدود.‬ ‫د‬ ‫رم‬ ‫ر م‬ ‫س ع فهو عحرف ممدود‬ ‫ال َالي ـ ال َا ِي ـ ال َا ِي ـ َا ُوت ـ َا ُون ـ ُو َان ـ ك ِي ُون.‬ ‫رج‬ ‫يق‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 7. ‫د‬ ‫الم ّ‬ ‫د‬ ‫حرف الم ّ‬ ‫الحرف الممدود ينطق به‬ ‫الحرف الذي الحرف الذي عليه‬ ‫عليه‬ ‫نطقً طوي ً بمعنى أن الحرف‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫حركة فقط ينطق‬ ‫حركة فقط ينطق‬ ‫يستغرق زمنً أطول في‬ ‫ا‬ ‫نطقً قصيرً بدون مد قصيرً بدون مد‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫نطقً‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫النطق به من زمن الحركة‬ ‫دون مد‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 8. ‫د‬ ‫الم ّ‬ ‫الم ّ باللف : حَامد ـ سَالم ـ خَالد ـ قَائل ـ وَاصل ـ راجح.‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫الم ّ بالواو : عصفُور ـ محمُود ـ سعُود ـ مولُود ـ يُونس.‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫الم ّ بالياء : حمِيد ـ منِير ـ مجِيد ـ أبِي ـ كرِيم ـ خالِي.‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 9. ‫الكلمات المختومة باللف أو الواو أو الياء‬ ‫كلمات تنتهي بالياء‬ ‫كلمات تنتهي بالواو‬ ‫كلمات تنتهي باللف‬ ‫يمشي‬ ‫يدعو‬ ‫يسعى‬ ‫يعطي‬ ‫ينجو‬ ‫عصا‬ ‫القاضي‬ ‫يلهو‬ ‫رمى‬ ‫يرمي‬ ‫يغدو‬ ‫فتى‬ ‫الداعي‬ ‫يحبو‬ ‫مستشفى‬ ‫الساعي‬ ‫مكسو‬ ‫هدى‬ ‫مقضي‬ ‫مدعو‬ ‫منتدى‬ ‫معنـي‬ ‫يحلو‬ ‫يسعى‬ ‫الرامي‬ ‫يرجو‬ ‫خطا‬ ‫تنبيه : عند كتابة الكلمة المختومة بواحد من أحرف الم ّ : اللف ، أو الواو ، أو الياء يراعى مد الحركة ُدة طويلة من الزمن لتتلءم مع صوت‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫الحرف الذي هو من جنسها ، ليكتبه التلميذ حرفا وليس حركة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 10. ‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫أ ـ تعريف التاء المربوطة :‬ ‫• هي التاء التي تلفظ "هاء" ساكنة عند الوقف عليها‬ ‫بالسكون. وتقرأ تاء مع الحركات الثلث : الفتح ،‬ ‫والضم ، والكسر. وتكتب هكذا "ة"، "ـة".‬ ‫تلفظ هاء عند‬ ‫تلفظ تاء مع الضم‬ ‫الوقف عليها‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 11. ‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫ب ـ تعريف التاء المفتوحة "المبسوطة":‬ ‫• هي التي نقرؤها تا ً مع الحركات الثلث : الفتحة ،‬ ‫ء‬ ‫والضمة ، والكسرة، وتبقى على حالها إذا وقفنا عليها‬ ‫بالسكون ، وتكتب هكذا "ت"‬ ‫تلفظ تاء مع‬ ‫تلفظ تاء مع‬ ‫تلفظ تاء مع‬ ‫الضم‬ ‫السكون‬ ‫السكون‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 12. ‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫مواضع التاء المفتوحة‬ ‫مواضع التاء المربوطة‬ ‫بات ـ مات‬ ‫ـ إذا جاءت في آخر الفعل‬ ‫عائشة ـ شجرة ـ مكة.‬ ‫تكتب التاء المربوطة بهذين‬ ‫سواء أكانت من أصله.‬ ‫الشكلين "ة" "ـة" في آخر‬ ‫أم كانت تاء التأنيث‬ ‫السم المفرد المؤنث‬ ‫كتبتْ ـ جلستْ ـ أكلتْ‬ ‫الساكنة‬ ‫أم تاء الفاعل أو المخاطب‬ ‫ت‬ ‫سافر ُ ـ جلس َ ـ رسم ِ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المعلمات ـ الطالبات ـ‬ ‫في آخر جمع المؤنث‬ ‫سعاة ـ قضاة ـ هداة‬ ‫ـ في آخر جمع التكسير‬ ‫الفاطمات‬ ‫السالم‬ ‫الذي ل يلحق مفرده التاء‬ ‫المفتوحة‬ ‫بيت ـ أبيات ، قوت ـ‬ ‫في آخر السم الثلثي‬ ‫معاوية ـ عبيدة ـ عميرة‬ ‫آخر بعض العلم المذكرة‬ ‫أقوات ، حوت ـ أحوات ،‬ ‫الساكن الوسط وجمعه‬ ‫حمزة ـ أسامة ـ عطية.‬ ‫صوت ـ أصوات ، ميت ـ‬ ‫أموات.‬ ‫ن ّات ـ ح ّات ـ عتليت ـ‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫في آخر السم المفرد‬ ‫السكندرية ـ أفريقيةـ‬ ‫آخر بعض السماء‬ ‫عصمت ـ جودت ـ رفعت ـ‬ ‫المذكر‬ ‫أنقرة ـ البيزنطية ـ‬ ‫العجمية‬ ‫رأفت.‬ ‫اليونانية.‬ ‫ليت ـ لت ـ ُ ّت ـ َ ّت ـ‬ ‫ثم‬ ‫ثم‬ ‫في آخر بعض الحروف‬ ‫ثمة ـ ثمت ،‬ ‫بعض الكلمات يجوز في‬ ‫رّت ـ لع ّت‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ولة ـ ولت.‬ ‫الوقف عليها أن تكتب بالتاء‬ ‫المربوطة أو المفتوحة.‬ ‫ت‬ ‫أن َ ، أن ِ‬ ‫ت‬ ‫في آخر الضمير المنفصل‬ ‫للمفرد والمفردة‬ ‫المخاطبين‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 13. ‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫التاء المفتوحة‬ ‫التاء المربوطة‬ ‫سافرت‬ ‫فاطمة‬ ‫بيت‬ ‫مكة‬ ‫معلمات‬ ‫تلميذة‬ ‫بات‬ ‫وردة‬ ‫أبيات‬ ‫كريمة‬ ‫ن ّات‬ ‫ح‬ ‫مدرسة‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 14. ‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫• تنبيه : يفرق بين التاء المربوطة و هاء ضمير‬ ‫الغيبة عند الكتابة ، وذلك بوضع نقطتي التاء.‬ ‫هذه هاء‬ ‫هذه تاء‬ ‫ضمير الغيبة‬ ‫مربوطة في‬ ‫المتصل‬ ‫آخر السم‬ ‫بكلمة كتاب‬ ‫المفرد‬ ‫المؤنث‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 15. ‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫• تنبيه : يفرق بين التاء المربوطة و التاء المفتوحة عن‬ ‫حسب نطقها حال الوقوف عليها.‬ ‫هذه تاء مفتوحة إما أن‬ ‫هذه تاء مربوطة‬ ‫تكون للتأنيث )ساكنة(:‬ ‫في آخر السم‬ ‫كتبتْ هند الدرس‬ ‫:المفرد المؤنث‬ ‫(:أو تاء الفاعل )مضمومة‬ ‫كتب ُ الدرس‬ ‫ت‬ ‫تنطق هاء عند‬ ‫الوقوف عليها و‬ ‫تنطق تاء في حالة‬ ‫تنطق تاء في‬ ‫الوقوف عليها أو‬ ‫. حالة الستمرار‬ ‫.الستمرار‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 16. ‫التنوين‬ ‫التنوين : نون ساكنة زائدة تلحق آخر السم المعرب لفظ ً ل كتابة.‬ ‫ا‬ ‫مثال‬ ‫رسمه‬ ‫علمته‬ ‫التنوين‬ ‫هذه وردةٌ‬ ‫ضمتان فوق الحرف الخير‬ ‫( فوق‬ ‫ٌ‬ ‫)‬ ‫من الكلمة المعربة‬ ‫الضم‬ ‫جميلةٌ ، محمدٌ‬ ‫الحرف‬ ‫تلميذٌ مجتهدٌ‬ ‫ة‬ ‫اشتريت كر ً‬ ‫فتحتان فوق الحرف الخير‬ ‫) ً ( فوق‬ ‫الفتح‬ ‫ء‬ ‫جميل ً. شربت ما ً‬ ‫ة‬ ‫من الكلمة المعربة‬ ‫الحرف‬ ‫بارد ً.‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫جلست تحت شجر ٍ‬ ‫كسرتان تحت الحرف‬ ‫) ٍ ( تحت‬ ‫الكسر‬ ‫وارف ٍ. سلمت على‬ ‫ة‬ ‫الخير من الكلمة المعربة‬ ‫الحرف‬ ‫ص‬ ‫صدي ٍ مخل ٍ‬ ‫ق‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 17. ‫التنوين‬ ‫و الصحيح الخطأ الشائع كتابة التنوينالحرف الخير‬ ‫من كتابة علمة التنوين على نون ً،‬ ‫ا‬ ‫.مع أنها تلفظ نون ً و لكنها ل تكتب كذلك‬ ‫ا‬ ‫ورد ٌ جميلة‬ ‫ٌ‬ ‫ة‬ ‫وردتن جميلتن‬ ‫تتمة‬
  • 18. ‫التنوين‬ ‫تنوين الكسر‬ ‫تنوين الفتح‬ ‫تنوين الضم‬ ‫د‬ ‫محم ٍ‬ ‫دا‬ ‫محمد ً‬ ‫د‬ ‫محم ٌ‬ ‫ى‬ ‫عل ٍ‬ ‫ا‬ ‫علي ً‬ ‫ى‬ ‫عل ٌ‬ ‫ب‬ ‫كتا ٍ‬ ‫ا‬ ‫كتاب ً‬ ‫ب‬ ‫كتا ٌ‬ ‫م‬ ‫سال ٍ‬ ‫ا‬ ‫سالم ً‬ ‫م‬ ‫سال ٌ‬ ‫ل‬ ‫منز ٍ‬ ‫ا‬ ‫منزلـ ً‬ ‫ل‬ ‫منز ٌ‬ ‫ل‬ ‫جب ٍ‬ ‫ا‬ ‫جبلـ ً‬ ‫ل‬ ‫جب ٌ‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 19. ‫التنوين‬ ‫تنبيه‬ ‫تكتب علمة تنوين النصب على الحرف الخير من الكلمة ، إذا‬ ‫•‬ ‫كانت منتهية بتاء مربوطة. مثال : أعطاني والدي هدي ً قيم ً.‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫واشترى أخي كراس ً جميل ً.‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫يكتب تنوين النصب فوق الحرف الخير من الكلمة المنتهية بألف‬ ‫•‬ ‫مقصورة ، سواء أكانت اللف مكتوبة كما ننطقها "ا" أم على شكل‬ ‫ياء غير منقوطة "ى". مثل : حملت عص ً. مشيت خط ً. وكلمت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ولم تضع جهودهم سد ً.‬ ‫ى‬ ‫فت ً.‬ ‫ى‬ ‫يكتب تنوين النصب على الحرف الخير من الكلمة المتلوة بألف‬ ‫•‬ ‫زائدة ، "ألف تنوين النصب"، سواء أكانت اللف متصلة بالحرف‬ ‫الخير. مثل : مكثت في مكة أسبوع ً. ويملك والدي بيت ً واسع ً. أم‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫كانت منفصلة عن الحرف الخير. مثل : زرت بلدً بعيد ً. وكان عملك‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إنجازً كبيرً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 20. ‫الحالت التي ل تزاد فيها اللف عند تنوين النصب‬ ‫ل تزاد اللف في آخر السم المنون المنصوب ، إذا كانت الكلمة منتهية بتاء مربوطة ، أو‬ ‫همزة قبلها ألف، أو السم المنتهى بهمزة متطرفة على اللف أو السم المنتهى بألف‬ ‫لينة:‬ ‫1 ـ السم المنتهي بتاء مربوطة.‬ ‫مثل : وردةً ـ قصةً ـ طريفة ـ جائزةً ـ قيمةً ـ جالسة ـ مدرسةً ـ مؤمنةً ـ هادفةً ـ كرية.‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫2 ـ السم المنتهي بهمزة متطرفة بعد اللف.‬ ‫مثل : رداءً ـ وقاءً ـ ماء ـ هواءً ـ دواءً ـ نداء ـ رجاءً ـ سماءً ـ دعاء ـ وفاء.‬ ‫ً ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫3 ـ السم المنتهي بهمزة متطرفة على اللف.‬ ‫مثل : خطأً ـ مرفأ ـ مخبأً ـ ملجأً ـ مدفأً ـ مرزأ ـ مرجأ.‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫4 ـ السم المنتهي بألف لينة.‬ ‫مثل : عصاً ـ خطاً ـ ندىً ـ ذراً ـ مدى ـ سنا.‬ ‫ً ً‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 21. ‫الحالت التي تزاد فيها ألف تنوين النصب‬ ‫تزاد اللف في آخر السم المنون المنصوب :‬ ‫1 ـ في السم المنتهي بحرف صحيح.‬ ‫مثل : قضيت وقتً ممتعً. واشتريت كتابً جديدً . ومثل : قادمً ـ قلمً ـ مهدً ـ بيتً ـ نورً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫2 ـ في السم المنتهي بهمزة متطرفة قبلها واو.‬ ‫مثل : اشتريت وعا ً مملوءً بالزيت. وتوضأ الرجل وضوءً. ول تعمل سوءً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ومثل : مجزوءً ـ موبوءً ـ مبدوءً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫3 ـ في السم المنتهي بهمزة متطرفة قبلها حرف صحيح ساكن ل يمكن وصله بما‬ ‫بعده.‬ ‫مثل : جزءً ، ردءً ، رزءً ، بدءً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫4 ـ في السم المنتهي بهمزة متطرفة قبلها ياء أو حرف صحيح ساكن ، ويمكن وصلهما‬ ‫بألف التنوين. وعندئ ٍ تكتب الهمزة على نبرة.‬ ‫ذ‬ ‫مثل : شيئً ، بريئً ، ملئً ، بطئً ، دفئً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 22. ‫التنوين‬ ‫متال‬ ‫تزاد ألف تنوين النصب‬ ‫مثال‬ ‫ل تزاد ألف تنوين النصب‬ ‫في السم المنتهي بـ‬ ‫في السم المنتهي بـ‬ ‫كتاباً‬ ‫قصةً‬ ‫حرف صحيح‬ ‫تاء مربوطة‬ ‫ملوءاً  ‬ ‫ماءً‬ ‫همزة متطرفة قبلها واو‬ ‫همزة متطرفة بعد اللف‬ ‫همزة متطرفة على اللف‬ ‫جزْءاً‬ ‫مرفأً‬ ‫همزة متطرفة قبلها حرف‬ ‫صحيح ساكن ل يمكن وصله بما‬ ‫بعده‬ ‫شيئاً ، دفْئاً‬ ‫عصاً، ندىً‬ ‫همزة متطرفة قبلها ياء أو حرف‬ ‫ألف لينة‬ ‫صحيح ساكن ، ويمكن وصلهما‬ ‫بألف التنوين.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 23. ‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫• اللم ال ّمسية : لم تكتب ول تنطق ، ويأتي بعدها‬ ‫ش‬ ‫حرف مشدد.‬ ‫مثالها : ال ّمس مشرقة. ال ّجل قادم. ال ّمر طعام مفيد. ال ّمار ناضجة.‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫•‬ ‫ال َّياد متأهب. نقيق الضّفادع مزعج. الذّل مكروه. ال ّور ساطع. ال ِّفاع‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫ص‬ ‫عن الوطن واجب. السّلم عليكم. الظّلم ظلمات يوم القيامة. يتفتح‬ ‫ال ُّهر في الرّبيع. ال ُّيور مغردة ال ّيمون حامض حلو.‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫ز‬ ‫الحرف التي تأتي بعد اللم الشمسية كما في المثلة السابقة : الشين ، الراء ،‬ ‫•‬ ‫التاء ، الثاء ، الصاد ، الضاد ، الذال ، النون ، الدال ، السين ، الظاء ، الزاي ،‬ ‫الطاء ، اللم.‬ ‫عدد تلك الحروف أربعة عشر حرفً ، جمعت في أوائل كلمات البيت التالي :‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫دع سوء ظن ، زر شـريفـا للكرم‬ ‫طب ، ثم صل رحما تفز ، ضف ذا نعم‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 24. ‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫• اللم القمرية : لم تكتب وتنطق ، ويتصل بها حرف‬ ‫متحرك خال من التضعيف "الش ّة"، وتكون ساكنة.‬ ‫د‬ ‫مثالها : الـأسد ملك الغابة. البدر منير. الجمل سفينة الصحراء. الحلم سيد‬ ‫•‬ ‫الخلق. الخميلة خضراء. العلم نافع. الغيرة تولد الحقد. الفناء واسع.‬ ‫القلب نابض. الكتاب جديد. المسلمون يطوفون بالبيت الحرام. الهواء‬ ‫عليل. الورد متفتح. الياسمين رائحته ذكية.‬ ‫الحروف التي تأتي بعد اللم القمرية كما في المثلة السابقة هي : الهمزة ، الباء‬ ‫•‬ ‫، الجيم ، الحاء ، الخاء ، العين ، الغين ، الفاء ، القاف ، الكاف ، الميم ،‬ ‫الهاء ، الواو ، الياء.‬ ‫عددها أربعة عشر حرفً ، جمعت في العبارة التالية : "ابغ حجك ، وخف عقيمه".‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 25. ‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫اللم القمرية‬ ‫اللم الشمسية‬ ‫القمر‬ ‫ال َّمس‬ ‫ش‬ ‫الكتاب‬ ‫ال ّجل‬ ‫ر‬ ‫الفريق‬ ‫الطّالب‬ ‫الملعب‬ ‫الطّبيب‬ ‫الهواء‬ ‫ال ّياح‬ ‫ر‬ ‫الحساب‬ ‫الشّجرة‬ ‫الجميغ‬ ‫الصّديق‬ ‫الباب‬ ‫ال ّراب‬ ‫ت‬ ‫الياقوت‬ ‫ال ّافذة‬ ‫ن‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 26. ‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫اللم الشمسية تكتب و ل تنطق‬ ‫الشّمس‬ ‫ا ّمس‬ ‫ش‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 27. ‫الكلمات المبدوءة بلم إذا دخلت عليها‬ ‫"أل" الشمسية‬ ‫• إذا دخلت اللم الشمسية على اسم يبدأ بلم‬ ‫كتبت اللمان مع ً دون حذف كما في الكلمات‬ ‫ا‬ ‫التالية : لقمة ة ال ّقمة ، لظى ى ال ّظى ،‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لجام م ال ّجام ، لب ب ال ّب ، لون ن ال ّون ،‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لوح ح ال ّوح.‬ ‫ل‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 28. ‫الكلمات المبدوءة بلم إذا دخلت عليها‬ ‫"أل" الشمسية‬ ‫• يتغذى الطفال على اللبن الطبيعي.‬ ‫• كثرة اللحوم الدسمة تؤثر على القلب.‬ ‫• ينصح الطباء بشرب عصير الليمون لما فيه من فوائد.‬ ‫• ينبغي على النسان أن يعطي جسمه حقه من النوم‬ ‫في الليل.‬ ‫• أمر القاضي بجلد اللص عشرين جلدة.‬ ‫• تتفتح أزهار اللوز في فصل الربيع.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 29. ‫حذف همزة "ألف" الوصل من "أل" الشمسية أو‬ ‫القمرية إذا سبقت بلم الجر‬ ‫تحذف همزة الوصل من ”ال" إذا دخلت‬ ‫عليها لم الجر كما في :‬ ‫المعلم م للْمعلم ، الدهون ن للْدهون ،‬ ‫الخالق ق للْخالق ، المخلوق ق للْمخلوق.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 30. ‫حذف همزة "ألف" الوصل من "أل" الشمسية أو‬ ‫القمرية إذا سبقت بلم الجر‬ ‫يرجع الفضل للمعلم في تربية النشء.‬ ‫•‬ ‫للدهون أضرار كثيرة.‬ ‫•‬ ‫يسجد المصلي للخالق ل للمخلوق.‬ ‫•‬ ‫قال تعالى :}ل ما في السموات وما في‬ ‫•‬ ‫الرض{ 482 البقرة.‬ ‫للدخار فوائده.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 31. ‫"تضعيف الحروف "الش ّة‬ ‫د‬ ‫الحرف المشدد عبارة عن حرفين من جنس واحد ،‬ ‫•‬ ‫جاءا متتالين فى الكلمة لذلك أدغما في بعضهما‬ ‫البعض نطق ً وكتابة ، وكتبا على شكل حرف واحد ،‬ ‫ا‬ ‫وضع عليه شدة هكذا ) ّ (.‬ ‫د‬ ‫شّ‬ ‫د‬ ‫شدْ َ‬ ‫تكون حركة الحرف الول السكون دائم ً.‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫تكون حركة الحرف الثاني مختلفة بين الحركات‬ ‫•‬ ‫الثلث: الفتحة، أو الضمة، أو الكسرة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 32. ‫"تضعيف الحروف "الش ّة‬ ‫د‬ ‫الكسرة‬ ‫الضمة‬ ‫الفتحة‬ ‫معلِّم‬ ‫يستعدُّ‬ ‫مهذَّبان‬ ‫ينقِّح‬ ‫يهدُّ‬ ‫منسَّق‬ ‫يسلِّم‬ ‫ربُّـنا‬ ‫مضعَّف‬ ‫أمِّي‬ ‫النُّقود‬ ‫صرَّاف‬ ‫عمِّى‬ ‫العمُّ‬ ‫عمَّان‬ ‫يجِّد‬ ‫المُّ‬ ‫رمَّان‬ ‫منسِّق‬ ‫الذلُّ‬ ‫مكرَّم‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 33. ‫تنوين الحروف المشددة‬ ‫تنبيه‬ ‫يراعى في تنوين الحرف المشدد الواقع في آخر الكلمة أن ترسم الفتحتان ، أو‬ ‫•‬ ‫الضمتان فوق الشدة ، وترسم الكسرتان تحت الشدة.‬ ‫مثال : كن با ًّ بوالديك.‬ ‫را‬ ‫ُرْ غ َا تزدد ح ّ ً.‬ ‫با‬ ‫ز ب‬ ‫ّ‬ ‫أصبحت خديجة أ ّ ً.‬ ‫ما‬ ‫ومثال : هذا س ّ كبير.‬ ‫د‬ ‫محمد با ّ بوالديه.‬ ‫ر‬ ‫هند أ ّ حنون.‬ ‫م‬ ‫كان في قريتنا َ ّ رحيم.‬ ‫جد‬ ‫ومثال : يسقى المزارعون أرضهم من س ّ كبير.‬ ‫د‬ ‫يحترم الناس كل ابن با ّ بوالديه.‬ ‫ر‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 34. ‫أسماء الشارة‬ ‫تحذف ألف "ها" التنبيه عند دخولها‬ ‫•‬ ‫على بعض أسماء الشارة وهي : هذا ،‬ ‫هذه ، هذان ، هذين ، هؤلء.‬ ‫تحذف ألف اسم الشارة "ذا" إذا اتصل‬ ‫•‬ ‫بلم ال ُعد وكاف الخطاب )ذلك(‬ ‫ب‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 35. ‫أسماء الشارة‬ ‫1 ـ هذا طالب مجتهد.‬ ‫2 ـ هذه وردة متفتحة.‬ ‫3 ـ هذان طالبان متفوقان.‬ ‫4 ـ كافأ المعلم هذين الطالبين.‬ ‫5 ـ هؤلء رجال مخلصون.‬ ‫6 ـ قال تعالى : }ذلك الكتاب ل ريب فيه{. 2 البقرة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 36. ‫السماء الموصولة‬ ‫• تحذف اللم عند كتابة السماء الموصولة‬ ‫التية : الذي ـ التي ـ اّذين.‬ ‫ل‬ ‫• وتثبت عند كتابة السماء الموصولة‬ ‫التالية : اللذان ـ اللتان ـ اللتي ـ اللئي ـ‬ ‫اللواتي.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 37. ‫السماء الموصولة‬ ‫وصل الذي أكرمني.‬ ‫•‬ ‫قطفت الوردة التي في الحديقة.‬ ‫•‬ ‫قال تعالى:}وهو الذي خلق السموات والرض بالحق{37‬ ‫•‬ ‫النعام.‬ ‫قال تعالى :}يا أيها الذين آمنوا كتب عليكم الصيام{381 البقرة.‬ ‫•‬ ‫التلميذان اللذان فازا في المسابقة يستحقان هاتين الجائزتين.‬ ‫•‬ ‫شكر المدير التلميذين اللذين تفوقا.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 38. ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫أو ً:‬ ‫ل‬ ‫أ ـ إذا جاءت اللف اللينة رابعة أو أكثر في آخر الفعل أو السم‬ ‫المعرب: كتبت على صورة الياء هكذا "ى" كما في : استقوى ـ أعطى ـ‬ ‫أغنى ـ منتهى ـ مرتضى ـ ليلى ـ ذكرى.‬ ‫ول فرق فيما سبق أن يكون أصلها الياء أو الواو ، أو كانت زائدة أو للتأنيث ، أو‬ ‫لللحاق.‬ ‫ب ـ إذا سبقت اللف بياء ، تكتب ألفا كما تنطق هكذا "ا". كما في :‬ ‫استحيا ـ مح ّا ـ ثرّا ـ ُل ّا ـ دنيا.‬ ‫ي عي‬ ‫ي‬ ‫على صورة الياء "ى" ، وألف الفعل تكتب ألفا كما تنطق "ا ".‬ ‫ب ـ في كل الشكلين "ى ، ا" تسمى اللف : اللف المقصورة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 39. ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫ثاني ً ـ إذا جاءت اللف ثالثة ينظر إلى أصلها :‬ ‫ا‬ ‫أ ـ إن كانت منقلبة عن واو ، أو كانت مجهولة الصل ، كتبت ألفا كما‬ ‫تنطق "ا" كما في: عدا ـ دعا ـ عفا ـ علا. ذرا.‬ ‫ب ـ وإن كانت منقلبة عن ياء كتبت على صورة الياء بدون نقط "ى".‬ ‫كما في : قضى ـ فتى ـ رحى ـ رمى ـ ُدى.‬ ‫م‬ ‫معنى منقلبة أي أن أصلها كان واو أو ياء،‬ ‫مث ً: عدا أصلها يعدو ، قضى أصلها يقضي‬ ‫ل‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 40. ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫تنبيه‬ ‫يمكن معرفة أصل اللف بتثنية السم إذا كان مفردً. مثل : عصا ـ‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫عصوان ، رحى ـ رحيان.‬ ‫ُدى ـ مدية.‬ ‫م‬ ‫شذت "ك ّ" عن القاعدة وكتبت بألف كما ننطقها "ا" مع أن ألفها‬ ‫ل‬ ‫•‬ ‫رابعة ولم يسبقها ياء ، والقياس أن تكتب بألف تشبه الياء "ى".‬ ‫وكتبت "كل" و "كلتا" بألف كما تنطق "ا" على غير القاعدة ، مع‬ ‫أن ألفهما ثالثة ، وذلك حم ً على "ك ّ".‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 41. ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫ثالثً:‬ ‫ا‬ ‫• تكتب اللف في آخر السماء المبنية ألف ً كما‬ ‫ا‬ ‫تنطق "ا". كما في : مهما ـ ماذا ـ ذا.‬ ‫• وتستثنى الكلمات التية فإن ألفها تكتب على صورة‬ ‫الياء "ى" ، وهي : متى ـ لدى ـ أّى ـ اللى.‬ ‫ن‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 42. ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫رابع ً:‬ ‫ا‬ ‫أ ـ كتابة اللف في آخر حروف المعاني.‬ ‫والنصب وما إلى ذلك من الحروف التي تؤدى معنى‬ ‫من خلل الكلم. وهى غير الحروف الهجائية التي‬ ‫تعرف بحروف المباني ، أى الحروف التي تتكون منها‬ ‫الكلمة أو مجموع الكلم.‬ ‫مثل : كلاّ ـ هلاّ ـ لولا ـ لوما. ما عدا : إلى ـ بلى ـ على‬ ‫ـ حتى.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 43. ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫خامس ً:‬ ‫ا‬ ‫• أ ـ تكتب اللف اللينة في آخر السماء‬ ‫العجمية "الجنبية" ألفا كما تنطق "ا". مثل :‬ ‫يافا ـ كندا ـ سويسرا ـ روما ـ أفريقيا ـ أوروبا.‬ ‫• ب ـ ماعدا : موسى ـ عيسى ـ م ّى ـ ح ّى ـ‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫بخارى - كسرى. فإنها تكتب على صورة الياء‬ ‫"ى".‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 44. ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫المجموعة 1‬ ‫أ ـ يحيى ـ يسعى ـ تولى ـ استعلى ـ كبرى ـ منتدى ـ مستشفى.‬ ‫ب ـ دنيا ـ يحيا ـ خطايا ـ استحيا.‬ ‫المجموعة 2‬ ‫أ ـ عصا ـ ذرا ـ خطا ـ غزا ـ دنا.‬ ‫ب ـ مشى ـ هدى ـ سعى ـ جرى.‬ ‫المجموعة 3‬ ‫أ ـ أنا ـ ما ـ هذا ـ إذا.‬ ‫ب ـ متى ـ لدى ـ أّى ـ اللى.‬ ‫ن‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 45. ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫المجموعة 4:‬ ‫أ ـ ك ّ ـ هلاّ ـ لولا ـ لوما.‬ ‫ل‬ ‫ب ـ إلى ـ بلى ـ على ـ حتى.‬ ‫المجموعة 5:‬ ‫أ ـ فرنسا ـ أمريكا ـ طنطا ـ سوريا.‬ ‫ب ـ موسى ـ عيسى ـ م ّى ـ بخارى ـ كسرى ـ ح ّى.‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 46. ‫كتابة الهمزة‬ ‫• الهمزة: هي التي تقبل الحركات، فإن رسمت‬ ‫ا‬ ‫على ألف، سميت )اللف اليابسة( أيض ً‬ ‫كأعطى وسأل والنبأ، وتقابلها اللف اللينة،‬ ‫وهي التي ل تقبل الحركات، كألف قال ودعا‬ ‫ورمى.‬ ‫• والهمزة تقع في أول الكلمة: أعطى، وفي‬ ‫وسطها: سأل، وفي آخرها: النبأ،‬ ‫• واللف اللينة تقع في حشو الكلمة: قال، وفي‬ ‫آخرها: دعا ،ول تقع في أولها، لنها ل تكون إل‬ ‫ساكنة وأول الكلمة ل يكون إل متحرك ً.‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 47. ‫كتابة الهمزة‬ ‫كتابة الهمزة‬ ‫آخر الكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 48. ‫الهمزة في أول الكلمة‬ ‫الهمزة المبدوء بها ل تكون إل متحركة محققة النطق وتكتب على‬ ‫•‬ ‫صورة اللف بأية حركت تحركت وهي )6 أنواع(.‬ ‫همزة الصل : وهي التي تكون في بنية الكلمة مثل: أتى ، أخذ ، أبٌ ، أم ،‬ ‫•‬ ‫أخٌ ، إن ، إذا..‬ ‫همزة المخبر عن نفسه : وهي التي تكون أول المضارع المسند إلى‬ ‫•‬ ‫المتكلم الواحد مثل: َأكتُبُ ، أَقرَأُ ، َألعبُ ، أحسن ، َأحْمِلُ‬ ‫ْ‬ ‫همزة الستفهام : همزة الستفهام هي كلمة يؤتى بها برأسها للستخبار‬ ‫•‬ ‫عن أمر مثل : أتكون من الفائزين؟‬ ‫همزة النداء : وهي كلمة برأسها أيضا يؤتى بها لنداء القريب مثل : أعادلُ هل‬ ‫•‬ ‫شربت الشاي.‬ ‫همزة الوصل.‬ ‫•‬ ‫همزة الفصل أو القطع.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 49. ‫الهمزة البتدائية )في أول الكلمة(‬ ‫1. تكتب همزة القطع في أ ّل الكلمة على اللف إذا كانت مضمومة ، أو مفتوحة ، مثل‬ ‫و‬ ‫:أُسرة – أُخت – أَحمد- أَب ، وتكتب تحت اللف إذا كانت مكسورة ، مثل :إِشارة –‬ ‫إِنَّ – إِعلن – إِسلم – إِيان.‬ ‫2. كلمة : )هؤلءِ( تكتب بهذا الشكل )هؤلءِ( ، والصل :)هاأولءِ( ، و كلمة )لَئِن( تكتب‬ ‫بهذا الشكل )لَئِن( ، والصل : )لن( ، و كلمة )لَئِلّ( تكتب بهذا الشكل )لِئلّ( ، والصل‬ ‫ل(‬ ‫)لِـ أن‬ ‫3. تكتب همزة )إذ( على )الياء( إذا اتصلت بأسماء الزمان ، مثل : )حينئذٍ( – )يومئذٍ( –‬ ‫)آنئذ(.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 50. ‫الهمزة البتدائية )في أول الكلمة(‬ ‫1. إذا وقعت همزتان في أ ّل الكلمة ، وكانت ثانيهما ساكنة ؛ فإنها تبدل م ّة‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫إذا كانت الهمزة الولى مفتوحة ، مثل : )آدم( أصلها )أَأْدَم( ، وتبدل واوً‬ ‫ا‬ ‫ساكنة إذا كانت الهمزة الولى مضمومة ،مثل :)أُوْمن( أصلها )أُؤْمِنُ( وتبدل يا ً‬ ‫ء‬ ‫ساكنة إذا كانت الهمزة الولى مكسورة ، مثل :)إيْتِ( أصلها )إئْتِ(‬ ‫2. إذا دخلتْ همزة الستفهام على كلمة تبتدئ بهمزة فإ ّ الهمزة البتدائية‬ ‫ن‬ ‫تكتب على "الياء" إذا كانت مكسورة ، مثل :)أَئِكراماً للمجرم؟( ويجوز )َأإِكراماً‬ ‫للمجرم؟( ، وتكتب على"اللف" إذا كانت مفتوحة ، مثل : )أَأَخوك هذا؟( ،‬ ‫وعلى "الواو" إذا كانت مضمومة ، مثل :)أَؤُكرم محمداً؟( ويجوز )أَأُكرمُ محمداً؟(‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 51. ‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫1 ـ ترسم همزة الوصل وهمزة القطع على اللف في أول الكلمة ،‬ ‫وكلتاهما متحركتان بالحركات الثلث : الفتحة والضمة ترسمان‬ ‫فوق اللف ، والكسرة ترسم تحت اللف.‬ ‫2 ـ همزة الوصل : همزة ينطق بها في أول الكلمة دون أن ترسم‬ ‫على اللف ، وتسقط كتابة ولفظ ً إذا جاءت في وسط الكلم كأن‬ ‫ا‬ ‫يسبقها حرف من الحروف. مثل : فاستعمل ، واعتصم ،‬ ‫واستفاد.‬ ‫3 ـ همزة القطع : همزة تظهر على اللف كتابة ونطقا ، وترسم‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 52. ‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫كيف نفرق بين همزتي الوصل و القطع؟‬ ‫عن طريق نطق الكلمة بعد وصلها بكلمة أو حرف قبلها‬ ‫مث ً كلمة:‬ ‫ل‬ ‫اعتصم‬ ‫نضيف حرف الواو مث ً قبلها‬ ‫ل‬ ‫و اعتصم‬ ‫نلحظ أن حرف اللف ل ينطق في هذه الحالة مما يدل على أنها همزة وصل.‬ ‫أما كلمة:‬ ‫أخذ‬ ‫فعندما نضيف حرف الواو مث ً قبلها‬ ‫ل‬ ‫و أخذ‬ ‫نلحظ أن حرف اللف ينطق في هذه الحالة مما يدل على أنها همزة قطع.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 53. ‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫مواضع همزة الوصل‬ ‫في السماء : اسم ، ابن ، ابنة ، ابنم ، امرؤ ، امرأة ، اثنان ، اثنتان ، ايم‬ ‫•‬ ‫ال ، ايمن ال ، است.‬ ‫في الفعال :‬ ‫•‬ ‫انتصر ، انته ، استعن ، استعمل‬ ‫انتصار ، انتهاء ، استعانة ، استعمال.‬ ‫همزة "أل" التعريف إذا اتصلت بالكلمة. مثل : الكتاب ، الصدق.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 54. ‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫مواضع همزة القطع :‬ ‫1 ـ في السماء : جميع السماء والضمائر المهموزة الول ، وإذا الشرطية.‬ ‫2 ـ في الفعال :‬ ‫أنشأ ـ أنْشئ ـ إنشاء.‬ ‫3 ـ جميع الحروف المهموزة الول.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 55. ‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫الحروف/ الدوات‬ ‫الفعال‬ ‫السماء‬ ‫ـ همزة "أل" التعريف‬ ‫أ ـ ماضي الفعل‬ ‫السماء المسموعة عن‬ ‫إذا اتصلت بالكلمة.‬ ‫الخماسي والسداسي ،‬ ‫العرب بهمزة وصل : اسم ،‬ ‫همزة‬ ‫مثل: الكتاب ،‬ ‫والمر منهما ومصادرها.‬ ‫ابن ، ابنة ، ابنم ، امرؤ ،‬ ‫الصدق.‬ ‫مثل : انتصر ،‬ ‫امرأة ، اثنان ، اثنتان ، ايم‬ ‫الوصل‬ ‫ال ، ايمن ال ، است.‬ ‫ب ـ أمر الفعل الثلثي.‬ ‫مثل : ارسم‬ ‫3 ـ جميع الحروف‬ ‫أ ـ ماضي الفعال‬ ‫جميع السماء والضمائر‬ ‫المهموزة الول مثل :‬ ‫الرباعية ، والمر منها ،‬ ‫المهموزة الول ، وإذا‬ ‫همزة‬ ‫إلى ـ إنما ـ إ ّ ـ أن ـ‬ ‫ّ‬ ‫ن‬ ‫ومصادرها.‬ ‫الشرطية.‬ ‫إنْ ـ أن ـ إذ ما ـ‬ ‫مثل : أكرم ـ أكرْم ـ إكرام‬ ‫مثل : إبراهيم ، أحمد ، أنا ،‬ ‫القطع‬ ‫أنت ، إذا.‬ ‫ـ الفعل المضارع‬ ‫المهموز الول.‬ ‫ل‬ ‫مثل : أستعم ُ‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 56. ‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫همزة القطع‬ ‫1 ـ قال تعالى : }إن النسان لفي خسر{ 2 العصر.‬ ‫2 ـ أكرم محمد ضيفه.‬ ‫3 ـ الحياء شعبة من اليمان.‬ ‫4 ـ أحسن إلى الفقراء.‬ ‫5 ـ أعمل واجبي بانتظام.‬ ‫6 ـ أكل الجائع الطعام.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 57. ‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫همزة الوصل‬ ‫1 ـ انتصر المسلمون في معركة بدر.‬ ‫2 ـ كان انتصارهم تعزيزا لوحدة المسلمين.‬ ‫3 ـ سر على الرصيف وانتبه لحركة السيارات.‬ ‫4 ـ استعمل يوسف فرشاة السنان.‬ ‫5 ـ ينصح الطباء باستعمال السواك.‬ ‫6 ـ استفد من تجارب الخرين.‬ ‫7 ـ اقرأ دروسك واعمل واجباتك أو ً فأو ً.‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫8 ـ يعد امرؤ القيس أول طبقات الشعراء في العصر الجاهلي.‬ ‫9 ـ اثنان ل يشبعان : طالب علم وطالب مال.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 58. ‫الهمزة المتوسطة على الواو‬ ‫تكتب الهمزة على الواو في الحالت التالية :‬ ‫1 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف مضموم.‬ ‫رُؤوس ، فُؤوس ، شُؤون.‬ ‫مثل :‬ ‫2 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف مفتوح.‬ ‫مثل : يَؤُم ، تَؤُز ، مبدَؤنا ، هَؤُلء ، يَؤُد.‬ ‫ُ‬ ‫3 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف ساكن.‬ ‫مثل : هاؤُم ، مسْؤُول ، تشاؤُم ـ رداؤُه ، أرْؤُس ، أكْؤُس ، سماؤُه ، هواؤُه ، التفاؤُل.‬ ‫4 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف مضموم.‬ ‫مثل : سُؤَال ، مُؤَذن ، يُؤَجل ، مُؤلف ، مُؤَن ، مُؤَامرة ، مُؤَازرة ، ذُؤَابة.‬ ‫َ‬ ‫5 ـ إذا كانت ساكنة وسبقها حرف مضموم.‬ ‫مثل : رُؤية ، مُؤمن ، يُؤذي ، مُؤتة ، مُؤلم ، سُؤل ، بُؤس ، مُؤنس ، اُؤتن.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 59. ‫الهمزة المتوسطة على الواو‬ ‫تنبيه‬ ‫1 ـ إذا وقعت الهمزة المتوسطة المضمومة أو المفتوحة بعد واو ساكنة كتبت مفردة على السطر ، خلفً‬ ‫ا‬ ‫للقاعدة. مثل : كان ضوْءه ساطعاً. كشف سوْءة أخيه.‬ ‫2 ـ يمكن كتابة الهمزة المتوسطة على الواو ، بواو واحدة كراهة توالي حرفين من جنس واحد ، أو اختصارا عند‬ ‫البعض.‬ ‫3 ـ تكتب الهمزة أحيانً على السطر بعد حذف واوها ول يمكن وصل ما قبلها بما بعدها ، وذلك إذا كانت‬ ‫ا‬ ‫مضمومة غير مكسور ما قبلها وتلها واو ساكنة.‬ ‫4 ـ تكتب الهمزة المتوسطة المضمومة على نبرة خلفا للقاعدة إذا سبقها ياء ساكنة. مثل : فيئه ، شيئه.‬ ‫5 ـ تكتب الهمزة المتوسطة على السطر إذا كانت مضمومة أو مفتوحة بعد واو مشددة مضمومة.‬ ‫     إن تبوُّءَك لهذا النصب تقدير لهودك الخلصة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 60. ‫الهمزة المتوسطة على الواو‬ ‫1 ـ هؤلء قوم ُؤُم. كأن على رؤوسهم الطير. ُع َق الرض بالفؤوس.‬ ‫ت ز‬ ‫ن‬ ‫2 ـ َؤُم المام المصلين. مبدؤُنا التحاد قوة. لؤُم الرجل في تعامله مع الناس.‬ ‫ي‬ ‫3 ـ قال تعالى : }هاؤم اقرؤوا كتابيه{ 91 الحاقة. نت مسؤول عن أداء عملك. ل تجعل‬ ‫التشاؤم يعرف الطريق إلى نفسك.‬ ‫4 ـ سألني المدرس سؤال صعبا. أذن المؤذن لصلة العصر. ل تؤجل عمل اليوم إلى‬ ‫الغد.‬ ‫5 ـ حجب الضباب الرؤية. قال تعالى : }يؤتي الحكمة من يشاء{ 962 البقرة. ل يلدغ‬ ‫المؤمن من جحر مرتين.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 61. ‫الهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫تكتب الهمزة على نبرة في وسط الكلمة ؛ إذا كانت مكسورة أو قبلها حرف مكسور، وذلك على‬ ‫•‬ ‫النحو التالي :‬ ‫1 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف مكسور ، مثل : الناشِئِي ، مِئِِي ، متكِئِي ، مالِئِي.‬ ‫2 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف مضموم ، مثل : نُئِي ، سُئِل ، رُئِي ، وُئِد.‬ ‫3 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف مفتوح ، مثل : يَئِن ، َيـئِـس ، سَئِم ، زئِـير ، لَئِيم.‬ ‫4 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف ساكن ، مثل : سائِل ، حائِط ، ضوْئِية ، مرْئِية.‬ ‫5 ـ إذا كانت مفتوحة وسبقها حرف مكسور ، مثل : فِئَة ، ظمِئَت ، رِئَة ، مِئَة.‬ ‫6 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف مكسور ، مثل : مهنِئُون ، يستمرِئُون ، يستهزِئُون.‬ ‫7 ـ إذا كانت ساكنة وسبقها حرف مكسور ، مثل : جِئت ، بِئر ، ذِئب ، شِئت ، ائتمن.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 62. ‫الهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫تنبيه‬ ‫تكتب الهمزة المتوسطة على نبرة استثناء من الحالت السابقة العامة في التي :‬ ‫1 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها ياء ساكنة.‬ ‫2 ـ إذا كانت الهمزة مضمومة وسبقها ياء ساكنة.‬ ‫3 ـ إذا كانت الهمزة مكسورة وسبقها ياء ساكنة.‬ ‫4 ـ إذا كانت الهمزة متطرفة في كلمة منونة بتنوين الفتح "النصب" ، والحرف الذي‬ ‫قبلها من الحروف التي يمكن وصلها بألف التنوين ، تكتب على نبرة.‬ ‫5 ـ ذكرنا أن الهمزة المتوسطة تكتب على نبرة مهما كانت حركتها إذا سبقها ياء‬ ‫مثل : كان فيْئها كثيرا. إن فيْئها كثير. جلست في فيْئها.‬ ‫ساكنة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 63. ‫الهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫1 ـ ترعى المدارس الطفال الناشئين رعاية كبيرة.‬ ‫كافأ الخليفة الشاعر بعدة مئين ذهب ً.‬ ‫ا‬ ‫جلس الضيوف متكئين على الرائك.‬ ‫2 ـ ُئي باللص عن أنظار المشاهدين.‬ ‫ن‬ ‫ثم ُئِل عما اقترفت يداه.‬ ‫س‬ ‫لقد ُئِي عند محاكمته.‬ ‫ر‬ ‫3 ـ يئن المريض من اللم.‬ ‫عالج الطباء المريض حتى يئس من الشفاء.‬ ‫َئِم المريض حياته ، لكن إيمانه بال جعل في نفسه بصيص ً من أمل.‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫4 ـ قال تعالى : }سأل سائل بعذاب واقع{ 1 المعارج.‬ ‫فاز تلميذ الصف الخامس بأفضل صحيفة حائط.‬ ‫تستخدم الشارات الضوئية في تسهيل حركة المرور.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 64. ‫الهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫5 ـ قال تعالى :}كم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة بإذن ال{942 البقرة.‬ ‫ظمئت الرض لقلة المطر.‬ ‫من وظيفة الرئة تنقية الدم من الشوائب.‬ ‫6 ـ جاء المهنئون يزفون إلى أخي بشرى التفوق.‬ ‫بعض الناس يستمرئون الكسل ويهملون أعمالهم.‬ ‫قال تعالى : }وحاق بهم ما كانوا به يستهزئون{ 8 هود.‬ ‫7 ـ بئس الخلق الكذب.‬ ‫جئت أزف إليك بشرى النجاح.‬ ‫نضبت مياه البئر.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 65. ‫الهمزة المتوسطة على اللف‬ ‫تكتب الهمزة المتوسطة على اللف في الحالت التالية :‬ ‫1 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف مفتوح.‬ ‫مثل : رَأى ، رَأَس ، يتَألم ، سَأل ، مـتَأمل ، تَأسف ، نَأى ، يتَأخر ، اشمَأز ، متَألق.‬ ‫2 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف ساكن.‬ ‫يجْأر.‬ ‫مثل : فجْأة ، مسْألة ، يسْأل ، مرْأة ، وطْأة ،‬ ‫3 ـ إذا كانت الهمزة ساكنة وسبقها حرف مفتوح.‬ ‫مثل : رَأى ، مَأرب ، رَأْس ، كَأس ، فَأس ، يزَأر. يَأخذ ، بَأس ، يَأتي ، رَأب ، دَأب ، سَأم.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 66. ‫الهمزة المتوسطة على اللف‬ ‫تنبيه‬ ‫1ـإذا تل الهمزة المتوسطة المرسومة على اللف ، ألف‬ ‫مد ، طرحت اللف وعوض عنها بمدة ، تكتب فوق ألف‬ ‫الهمزة.‬ ‫2ـ تكتب الهمزة المتوسطة المفتوحة على نبرة إذا سبقها‬ ‫ساكنة. مثل : هيْئة ، رديْئة ، مليْئة ، مسيْئة.‬ ‫ياء‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 67. ‫الهمزة المتوسطة على اللف‬ ‫1 ـ رأى سعيد طائرً يطعم صغاره.‬ ‫ا‬ ‫رأَس المدير اجتماع مجلس الباء.‬ ‫يتألم المريض من شدة الألم.‬ ‫2 ـ التقيت فجأة بصديق عزيز على نفسي.‬ ‫كانت تلك مسألة هامة.‬ ‫3 ـ هذا رأي الحاذق الأرب.‬ ‫ما كان لك في هذا الأمر مأرب.‬ ‫قال تعالى : }من كأس كان مزاجها كافورً{ 5 النسان.‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 68. ‫كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر‬ ‫تكتب الهمزة المتوسطة مفردة على السطر:‬ ‫1 ـ إذا وقعت الهمزة المتوسطة المفتوحة بعد ألف ساكنة لكراهة توالي ألفين في‬ ‫الكلمة. مثل : يتضاءَل  ، تفاءَل.‬ ‫2 ـ إذا جاءت مفتوحة وسبقها واو ساكنة. مثل : توْءَم ، نبوْءَة.‬ ‫3 ـ إذا جاءت مفتوحة بعد واو مشددة. مثل : بوّءَنا ، نوّءَنا ، ضوّءَه.‬ ‫4 ـ إذا وقعت مضمومة وسبقها واو ساكنة. مثل : ضوْءُها ، نوْءُها.‬ ‫5 ـ إذا وقعت مضمومة بعد واو مشددة. مثل : تضوُّءُكم ، تنبوُّءُها ، تبوُّءكم.‬ ‫6 ـ إذا كانت مفتوحة بعد حرف صحيح ساكن ، وجاء بعدها ألف تنوين النصب أو ألف‬ ‫جزءَان".‬ ‫بعدها. مثل : "جزءَا ،‬ ‫المثنى ، ول يمكن وصل ما قبل الهمزة بما‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 69. ‫كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر‬ ‫1 ـ يتضاءل ، تفاءل ، يتثاءب ، تتشاءم ، كفاءة ، جاءك ،‬ ‫كفاءتك ، تراءى ، يتلءم ، مساءلة ، قراءة ، ساءك ،‬ ‫واءم ، ملءة ، رداءة ، مواءمة.‬ ‫2 ـ توءم ، مروءة ، سوءته ، نبوءة ، السموءل ، توءد ،‬ ‫مقروءة.‬ ‫3 ـ ب ّءنا ، ض ّءها.‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫4 ـ ضوءُه ، نوءُها ، يسوءُه.‬ ‫5 ـ متب ّءُهم ، تض ّءُكم.‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫6 ـ جزءا ـ جزءان ، ُرءا ـ قرءان ، ردءا ـ ردءان.‬ ‫ق‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 70. ‫القاعدة العامة لكتابة الهمزة المتوسطة‬ ‫• عند كتابة الهمزة المتوسطة ، ننظر إلى‬ ‫حركتها وحركة الحرف الذي سبقها ونكتبها‬ ‫على ما يناسب أقوى الحركتين.‬ ‫أقوى الحركات :‬ ‫1 ـ الكسرة ويناسبها الياء.‬ ‫2 ـ الضمة ويناسبها الواو.‬ ‫3 ـ الفتحة ويناسبها اللف.‬ ‫4 ـ السكون أضعف الحركات.‬ ‫– وهناك بعض الكلمات التي شذت عن القاعدة ،‬ ‫سنشير إليها في مواضعها.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 71. ‫القاعدة العامة للهمزة المتوسطة‬ ‫مثال‬ ‫تكتب على‬ ‫الحركة‬ ‫حركة‬ ‫حركة الحرف الذي‬ ‫كتابة الهمزة تعتمد على الحركة التي على الهمزة و‬ ‫القوى‬ ‫الهمزة‬ ‫يسبقها‬ ‫على حركة الحرف الذي يسبقها فالحركة القوى من‬ ‫ر ُوس، َ ُم، مسْ ُول‬ ‫ؤ‬ ‫يؤ‬ ‫ُؤ‬ ‫الواو‬ ‫الضمة‬ ‫الضمة‬ ‫الضمة أو الفتحة أو‬ ‫السكون‬ ‫بين هاتين الحركتين هي التي تحدد مُؤَذن على الواو‬ ‫كتابتها‬ ‫الضمة‬ ‫الفتحة‬ ‫الضمة‬ ‫ُؤْمن‬ ‫م‬ ‫الضمة‬ ‫السكون‬ ‫الضمة‬ ‫أو النبرة أو اللف. فمث ً كلمة‬ ‫مت ِ ِين، ُ ِل، َ ِن،‬ ‫سئ يئ‬ ‫كئ‬ ‫ل‬ ‫الكسرة‬ ‫الكسرة‬ ‫الكسرة أو الضمة أو‬ ‫مسْ ُول‬ ‫ؤ‬ ‫سا ِل‬ ‫ئ‬ ‫الفتحة أو السكون‬ ‫نبرة أو كرسي‬ ‫الكسرة‬ ‫الفتحة‬ ‫الكسرة‬ ‫ِ َة‬ ‫فئ‬ ‫مه ِ ُون‬ ‫نئ‬ ‫الكسرة‬ ‫الضمة‬ ‫الكسرة‬ ‫مضمومة الهمزة و ساكنة الحرف الذي بِئْقبلها فالضمة‬ ‫ر‬ ‫الكسرة‬ ‫السكون‬ ‫الكسرة‬ ‫هي أقوى من السكون و هي التي حددترَأَ كتابة الهمزة‬ ‫ى‬ ‫اللف‬ ‫الفتحة‬ ‫الفتحة‬ ‫الفتحة‬ ‫فجْأَة‬ ‫الفتحة‬ ‫الفتحة‬ ‫السكون‬ ‫َأْرب‬ ‫م‬ ‫.على الواو‬ ‫الفتحة‬ ‫السكون‬ ‫الفتحة‬ ‫تتمة‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫الكسرة <<< الضمة <<< الفتحة <<< السكون‬ ‫قوة الحركات:‬ ‫(السطر(‬ ‫(اللف(‬ ‫(الواو(‬ ‫(نبرة(‬
  • 72. ‫ما ش ّ عن القاعدة العامة للهمزة المتوسطة‬ ‫ذ‬ ‫مثال‬ ‫تكتب‬ ‫الحرف‬ ‫حركة الهمزة‬ ‫حركة الحرف الذي‬ ‫على‬ ‫بعدها‬ ‫يسبقها‬ ‫فيْ ُه‬ ‫ئ‬ ‫نبرة‬ ‫الضمة‬ ‫بيْ َة‬ ‫ئ‬ ‫نبرة‬ ‫الفتجة‬ ‫ياء ساكنة‬ ‫يمر الطعام في‬ ‫نبرة‬ ‫الكسرة‬ ‫مريْ ِه‬ ‫ئ‬ ‫يتضا َل‬ ‫ء‬ ‫السطر‬ ‫الفتحة‬ ‫ألف ساكنة‬ ‫سوْ َة ، ضو ُها‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫السطر‬ ‫الضمة أو الفتحة‬ ‫واو ساكنة‬ ‫ض ّ َه، تب ّءكم‬ ‫و‬ ‫وء‬ ‫السطر‬ ‫الضمة أو الفتحة‬ ‫واو مشددة‬ ‫ءا‬ ‫جزْ َان، جزْ ًَ‬ ‫ء‬ ‫السطر‬ ‫ألف الثنين‬ ‫الفتحة‬ ‫حرف ساكن ل يتصل‬ ‫أو ألف تنوين‬ ‫بما بعده )د،ذ، ر، ز، و(‬ ‫النصب‬ ‫ئا‬ ‫عبْ َان، عبْ َ ً‬ ‫ئ‬ ‫نبرة‬ ‫الفتحة‬ ‫حرف ساكن يتصل بما‬ ‫بعده‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 73. ‫الهمزة المتطرفة‬ ‫الهمزة المتطرفة هي التي تكون في آخر‬ ‫•‬ ‫الكلمة ، وتكتب حسب حركة الحرف المتحرك‬ ‫قبلها.‬ ‫ـأ‬ ‫مل جَـ‬ ‫:إن كانت حركة الحرف الذي قبلها فتحة كتبت على اللف‬ ‫ؤ‬ ‫يج رُ‬ ‫:وإن كانت حركة الحرف الذي قبلها ضمة كتبت على الواو‬ ‫ـئ‬ ‫شا ط ـِ‬ ‫:وإن كانت حركة الحرف الذي قبلها كسرة كتبت على الياء‬ ‫ء‬ ‫ش يْ‬ ‫:وإن كان ما قبلها ساكنا كتبت على السطر‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 74. ‫الهمزة المتطرفة‬ ‫تنبيه‬ ‫تكتب على السطر إذا سبقها "واو" مشددة مضمومة. مثل : التبوُّء ـ التسوُّء ـ‬ ‫•‬ ‫التضوُّء.‬ ‫إذا أضيف السم المنتهى بهمزة بعد ألف إلى ضمائر الغائب فإن الهمزة‬ ‫•‬ ‫تكتب على النحو التالي :‬ ‫– في حالة النصب تكون مفردة. استثناء من القاعدة العامة التي تقول‬ ‫: تكتب الهمزة على اللف في وسط الكلمة إذا جاءت مفتوحة بعد‬ ‫حرف ساكن.‬ ‫وسمع الله دعاءهم.‬ ‫مثال النصب : نال اللص جزاءه.‬ ‫– في حالة الجر تكتب على الياء.‬ ‫وحلقت الطائرات في سمائه.‬ ‫مثال : عمل محمد بآرائه.‬ ‫– في حالة الرفع تكتب على الواو.‬ ‫ورجاؤك مسموع.‬ ‫مثال : جدة سماؤها صافية.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 75. ‫الهمزة المتطرفة‬ ‫أ ـ الهمزة على اللف‬ ‫مَل ، بدَأ ، لَأ ، أرجَأ ، أطفَأ ، نبَأ ، ملجَأ ، منشَأ ، السوَأ ، اختبَأ.‬ ‫ب ـ الهمزة على الواو‬ ‫لؤلـُؤ ، يجرُؤ ، جُؤجُؤ ، بؤبُؤ ، أمرُؤ ، التكافُؤ ، تللـُؤ ، التواطُؤ ، تلكُؤ.‬ ‫ج ـ الهمزة على الياء‬ ‫يقرِئ ، ينشِئ ، شاطِئ ، مفاجِئ ، البارِئ ، سيئ ، يستهزِئ ، للِئ، يطفِئ ، يختبِئ.‬ ‫د ـ الهمزة على السطر‬ ‫دفْء ، بطْء ، شيْء ، فيْء ، هواء ، لوْء ، هدوْء ، مريْء، جريْء ، مليْء.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 76. ‫القاعدة العامة للهمزة المتطرفة‬ ‫مثال‬ ‫تكتب على‬ ‫الحركة القوى‬ ‫حركة‬ ‫حركة الحرف الذي‬ ‫الهمزة‬ ‫يسبقها‬ ‫من َأ‬ ‫ش‬ ‫اللف‬ ‫تتبع حركة الحرف‬ ‫أي حركة‬ ‫الفتحة‬ ‫الذي يسبقها‬ ‫ب ُؤ‬ ‫ط‬ ‫الواو‬ ‫تتبع حركة الحرف‬ ‫أي حركة‬ ‫الضمة‬ ‫الذي يسبقها‬ ‫للئ‬ ‫الياء‬ ‫تتبع حركة الحرف‬ ‫أي حركة‬ ‫الكسرة‬ ‫الذي يسبقها‬ ‫هواء‬ ‫السطر‬ ‫تتبع حركة الحرف‬ ‫أي حركة‬ ‫السكون‬ ‫الذي يسبقها‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫الكسرة <<< الضمة <<< الفتحة <<< السكون‬ ‫قوة الحركات:‬ ‫(السطر(‬ ‫(اللف(‬ ‫(الواو(‬ ‫(الياء(‬