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Aprendizaje colaborativo=
   El aprendizaje colaborativo representa una teoría y un conjunto de
    estrategias metodológicas que surgen del nuevo enfoque de la
    educación, donde el trabajo cooperativo en grupo es un
    componente esencial en las actividades de enseñanza-aprendizaje.


   Más que una técnica, el aprendizaje colaborativo es considerado
    una filosofía de interacción y una forma de trabajo que implica,
    tanto el desarrollo de conocimientos y habilidades individuales
    como el desarrollo de una actitud positiva de interdependencia y
    respeto a las contribuciones.
   El aprendizaje colaborativo se caracteriza por la igualdad que debe
    tener cada individuo en el proceso de aprendizaje y la
    mutualidad...", ello requiere de un trabajo en equipo, organizado y
    planificado que fomente la cooperación en aprender a aprender.

   El papel del docente es fundamental en cuanto logre crear
    conciencia de la importancia de la colaboración individual de los
    alumnos presentando actividades dinámicas, realizando
    retroalimentación y resumiendo de las ideas fundamentales del
    conocimiento a construir.
Aprendizaje colaborativo=
El trabajo en grupo permite distintos puntos de vista a la hora de
tomar una decisión. Esto enriquece el trabajo y minimiza las
frustraciones.

•Se comparte la responsabilidad al buscar soluciones desde
diferentes puntos de vista.

•Se dispone de más información que cualquiera de sus miembros
en forma separada.
   *Poner en juego nuestras capacidades para sacar adelante
    todo aquello que se nos ha confiado y nuestra conciencia ha
    aceptado.

   *Una persona comprometida es aquella que cumple con sus
    obligaciones haciendo un poco más de lo esperado al grado
    de sorprender, porque vive, piensa y proyecta sus energías
    para sacar adelante a su familia, su trabajo, su estudio y
    todo aquello que su reflexión le dicta.

   El verdadero compromiso nace desde nuestro interior y tiene
    como fundamento el conocimiento y la reflexión.
   a retroalimentación es un elemento que se utiliza
    constantemente en la comunicación y que puede favorecer u
    obstaculizar el aprendizaje. La retroalimentación consiste en
    la información que se proporciona a otra persona sobre su
    desempeño con intención de permitirle reforzar sus
    fortalezas y superar sus deficiencias.
   El liderazgo es el conjunto de capacidades que un individuo tiene
    para influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de
    personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con
    entusiasmo, en el logro de metas y objetivos.

   También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa,
    gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un
    grupo o equipo.
   La comunicación es el proceso mediante el cual se puede
    transmitir información de una entidad a otra.

   Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como "el
    intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo
    de información mediante habla, escritura u otro tipo de
    señales".

   En el proceso comunicativo, la información es incluida por el
    emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a través
    del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el
    mensaje y proporciona una respuesta.
   La motivación es un estado interno que activa,
    dirige y mantiene la conducta.

   Además son los impulsos que mueven a la
    persona a realizar determinadas acciones y
    persistir en ellas para su culminación. Este
    término está relacionado con «voluntad».
   En la educación el aprendizaje colaborativo adquiere una
    connotación especial debido a la misión que le corresponde
    en la formación y desarrollo integral de la personalidad a
    partir del logro de una cultura general integral.

   El conocimiento de las técnicas de aprendizaje colaborativo
    y el desarrollo de habilidades en el mismo por parte de los
    docentes y docentes en formación, constituye una
    necesidad contemporánea para elevar la calidad del proceso
    de enseñanza – aprendizaje.

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  • 2. El aprendizaje colaborativo representa una teoría y un conjunto de estrategias metodológicas que surgen del nuevo enfoque de la educación, donde el trabajo cooperativo en grupo es un componente esencial en las actividades de enseñanza-aprendizaje.  Más que una técnica, el aprendizaje colaborativo es considerado una filosofía de interacción y una forma de trabajo que implica, tanto el desarrollo de conocimientos y habilidades individuales como el desarrollo de una actitud positiva de interdependencia y respeto a las contribuciones.
  • 3. El aprendizaje colaborativo se caracteriza por la igualdad que debe tener cada individuo en el proceso de aprendizaje y la mutualidad...", ello requiere de un trabajo en equipo, organizado y planificado que fomente la cooperación en aprender a aprender.  El papel del docente es fundamental en cuanto logre crear conciencia de la importancia de la colaboración individual de los alumnos presentando actividades dinámicas, realizando retroalimentación y resumiendo de las ideas fundamentales del conocimiento a construir.
  • 5. El trabajo en grupo permite distintos puntos de vista a la hora de tomar una decisión. Esto enriquece el trabajo y minimiza las frustraciones. •Se comparte la responsabilidad al buscar soluciones desde diferentes puntos de vista. •Se dispone de más información que cualquiera de sus miembros en forma separada.
  • 6. *Poner en juego nuestras capacidades para sacar adelante todo aquello que se nos ha confiado y nuestra conciencia ha aceptado.  *Una persona comprometida es aquella que cumple con sus obligaciones haciendo un poco más de lo esperado al grado de sorprender, porque vive, piensa y proyecta sus energías para sacar adelante a su familia, su trabajo, su estudio y todo aquello que su reflexión le dicta.  El verdadero compromiso nace desde nuestro interior y tiene como fundamento el conocimiento y la reflexión.
  • 7. a retroalimentación es un elemento que se utiliza constantemente en la comunicación y que puede favorecer u obstaculizar el aprendizaje. La retroalimentación consiste en la información que se proporciona a otra persona sobre su desempeño con intención de permitirle reforzar sus fortalezas y superar sus deficiencias.
  • 8. El liderazgo es el conjunto de capacidades que un individuo tiene para influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos.  También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo.
  • 9. La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra.  Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales".  En el proceso comunicativo, la información es incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a través del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta.
  • 10. La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.  Además son los impulsos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación. Este término está relacionado con «voluntad».
  • 11. En la educación el aprendizaje colaborativo adquiere una connotación especial debido a la misión que le corresponde en la formación y desarrollo integral de la personalidad a partir del logro de una cultura general integral.  El conocimiento de las técnicas de aprendizaje colaborativo y el desarrollo de habilidades en el mismo por parte de los docentes y docentes en formación, constituye una necesidad contemporánea para elevar la calidad del proceso de enseñanza – aprendizaje.