Folleto informativo sobre taller de videojuegos

1. VIDEOJUEGOS:
EL REGALO MÁS VENDIDO
Programa realizado por:
“Escuela
del Consumidor
en Cantabria”
Carlos Calderón
Aránzazu Arnáez
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2. 1. CLASIFICACIÓN DE LOS VIDEOJUEGOS
2. LOS VIDEOJUEGOS MÁS COMPRADOS
3. SIMBOLOGÍA
4. JUGAR SALUDABLEMENTE
5. NORMAS QUE SE DEBEN SEGUIR
6. RECOMENDACIONES PARA LOS NIÑOS Y
MAYORES
7. ¿POR QUÉ CUESTAN TANTO?
8. ¿PIRATEAR O COMPRAR?
9. APRENDER A RECLAMAR
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3. EL TALLER DE
VIDEOJUEGOS
está
recomendado
para
alumnos/as a
partir de 8
años en
adelante
adecuando la
materia a
impartir a
cada grupo
formativo
El taller se divide en una
primera parte en el que los
participantes aprenderán
conceptos básicos de uso
seguro y saludable del
videojuego, si producen
adicción, su relación con la
violencia…
A continuación se realizará un
recorrido
interactivo y lúdico por la
historia del videojuego
probando los programas que
definieron esta forma de ocio y
aprendiendo los factores
económicos, sociales, culturales
y tecnológicos que los
envolvieron desde los años 50
hasta la
actualidad.
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4. CLASES DE VIDEOJUEGOS
Lo cierto es que los videojuegos se han
ganado un sitio dentro de las actividades
creativas y forman parte de exposiciones de
arte donde se alberga cibercultura. Algunos
se refieren al género como el "octavo arte",
otros como José Luis de Vicente, subdirector
de ArtFutura, consideran que, al menos,
constituyen "un legado emocional de los
artistas de la nueva generación".
TIPOS DE VIDEOJUEGOS
La clasificación más usual se hace
atendiendo
a
su
esquema
de
funcionamiento:
• Tipo Arcade.
• De deportes.
• Juegos de aventura y rol
• MMOG. Una modalidad de los juegos de
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5. aventura y rol que se juega por Internet y
puede tener una duración de años.
También
son
conocidos
como
videojuegos multijugador. Destacan por
elevada exigencia mental y en ocasiones
pueden absorber en exceso al jugador.
EverQuest es el más célebre. Son
indicados para los usuarios adultos.
• Simuladores y constructores.
• Juegos de estrategia.
• Puzzles y juegos de lógica.
• Juegos de preguntas.
CONSOLAS
Lo mejor de la Nintendo DS son sus juegos
imaginativos, su batería de larga duración y
su elevada capacidad para jugar
(jugabilidad) en red; lo peor es que es la
consola que menos juegos tiene disponibles
en el mercado español. Los juegos más
recomendables son 'Animal Crossing',
'Electroplankton', 'Brain Age'.
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6. LOS VIDEOJUEGOS MÁS
COMPRADOS
Plataformas y soportes:
• La llamada red telemática, es decir, los
juegos interactivos en red (Internet,
intranets...).
• Los juegos de ordenador en DVD.
• Las
típicas
videoconsolas
como
PlayStation 2 o 3, Xbox 360, Nintendo
WII.
• Máquinas de bolsillo del tipo Nintendo
DS o PSP.
• Juegos de entretenimiento especialmente
pensados para el teléfono móvil.
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7. Las plataformas más aceptadas son sin
duda, según informa Jorge Fernández, de
Yumyum Videojuegos, el PC, es decir, el
ordenador, la Playstation 2 o 3 y la
Nintendo.
Por plataformas, los más vendidos son los
juegos de PS3 (34,54%), seguidos de
Nintendo Wii (25,67%), Nintendo DS
(11,09%), XBox360 (10,45%) y PSP (6,97%).
SIMBOLOGÍA PEGI
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8. Pan European Game Information), un
sistema unificado para clasificar los
videojuegos por edades y descripción de
contenidos. Respaldado por los principales
fabricantes
de
consolas,
editores
y
desarrolladores de juegos interactivos, el
sistema permite a los adultos tomar
decisiones informativas al adquirir los
juegos de los niños.
A esta modalidad se le ha añadido una
señal, la etiqueta PEGI OK, que un sitio web
o un portal de juegos puede utilizar, tras
realizar una declaración a PEGI, para indicar
que el juego no contiene material que
precise una clasificación formal. Los
productos desarrollados y distribuidos
desde Estados Unidos atienden a una
clasificación homóloga: el ESRB.
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9. PEGI Online
Introducción
y
nota
al
juego
online
Indicación de pictogramas
Informativos:
Discriminación
Drogas
Miedo
Lenguaje obsceno
Sexo o desnudez
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10. Un juego saludable
Hay que tener en cuenta que todos estos
beneficios
REGULAR EL
TIEMPO QUE
SE EMPLEA
EN LOS
JUEGOS, NO
MÁS DE DOS
HORAS
TRATAR DE
COMPARTIR
EXPERIENCIAS CON
LOS HIJOS A TRAVÉS
DEL JUEGO Y PROBAR
AQUELLOS QUE MÁS
LES GUSTAN
se
logran
con un
empleo
adecuado
de
los
videojuegos,
puesto que en exceso pueden volverse
contraproducentes, sobre todo, en los más
pequeños.
Por este motivo, los Progenitores deben
controlar:

11. REGULAR EL
TIEMPO QUE
SE EMPLEA
EN LOS
JUEGOS, NO
MÁS DE DOS
HORAS
CREAR ESPACIOS
FAMILIARES MÁS
ALLÁ DE LOS
VIDEOJUEGOS,
ALGO QUE AYUDA
A PREVENIR NO
SOLO ESTA
ADICCIÓN, SINO
TODO TIPO DE
AFICIONES
DESMEDIDAS
MOTIVAR
DIVERSAS
ACTIVIDADES
FUERA DEL
MUNDO
VIRTUAL
VERIFICAR
QUE LOS
JUEGOS SE
ACOMPAÑAN
DE
RECOMENDA
CIONES DE
SEGURIDAD
Beneficios de
los videojuegos
Mejoran la destreza.
Los investigadores aseguran que este
tipo de juegos mejoran de manera
significativa la visión en personas

12. adultas y las habilidades para realizar
multitareas.
Ayudan a reducir el estrés, porque
permiten evadirse de la realidad
mientras dura la partida. Investigadores
de la Texas A&M University (EE.UU.)
afirman que pueden combatir la ira,
puesto que los jugadores desahogan su
agresividad.
Permiten mejorar el aprendizaje de
idiomas, si los jugadores son de
distintos países.
El idioma habitual es el inglés, con lo
que mejoran la expresión oral de un
segundo idioma.
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13. Lo cierto es que las
investigaciones más
recientes destacan la
utilidad
de
los
videojuegos en la
enseñanza.
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14. RECOMENDACIONES
La del videojuego es una
de las industrias de ocio
LOS
más fructíferas, con 20
VIDEOJUEGOS
millones de jugadores
PUEDEN SERVIR
PARA MEJORAR
alrededor del mundo.
HABILIDADES
Una de sus variedades
INFANTILES
crecientes
son
los
videojuegos de rol multijugador en línea, en
la que muchos de sus usuarios pagan por
poder
jugar.
A
diferencia
de
los
tradicionales, estos juegos en línea no
tienen fin. Investigadores españoles e
ingleses han estudiado el fenómeno, por la
magnitud que ha alcanzado y por el temor
ante el posible poder adictivo del mismo. No
obstante, parece que esta modalidad es
beneficiosa para prevenir la adicción a estas
tecnologías.
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15. MÁS RECOMENDACIONES
Como ocurre con muchas actividades, el uso
de los videojuegos puede ser beneficioso o
perjudicial dependiendo de cómo los
empleemos. En este sentido se pueden dar
algunas recomendaciones.
Controlar el tiempo dedicado a su uso
En primer lugar es importante limitar su uso,
incluso dedicándole un espacio determinado
en el horario del niño (sobre todo durante
las vacaciones). Algunos autores sugieren no
dedicar más de tres a cuatro horas a la
semana a la práctica de esta actividad.
Podemos emplearlo incluso como refuerzo
positivo para otras actividades u objetivos
educativos. Pueden resultar muy útiles si los
utilizamos como premio, (cuando acaban la
tarea, al ayudar en casa, etc...). También
15

16. pueden ser una buena forma de que ayuden
a los más pequeños.
Vigilar el contenido de los videojuegos
Sigue siendo muy importante un control
adecuado de los contenidos de los juegos.
Debemos asegurarnos a la hora de
adquirirlos, de que sean los adecuados para
la edad del niño. Procuraremos estrenarlos
con ellos para asegurarnos de que no
contengan ningún peligro.
Potenciar
la
vida
familiar
No podemos olvidar que el abuso de los
videojuegos puede ser consecuencia de la
ausencia de un adecuado clima de vida
familiar. Los videojuegos son adoptados por
los niños y sobre todo por los adolescentes
para llenar un vacío.
Los padres pueden ser considerados como
elementos distantes y ajenos por parte de
ellos. Para evitarlo, podemos empezar
participando en los juegos utilizándolos
como un aliciente más para fomentar la
comunicación y el contacto con los hijos,
aunque esto nos lleve un tiempo.
Este tiempo que dediquemos solamente a
estar con nuestros hijos nunca será una
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17. pérdida de tiempo sino todo lo contrario.
Por otro lado, nunca debemos considerar
por nuestra parte a los videojuegos como un
sustituto de la educación familiar y menos
emplearlos a modo de niñera.
Finalmente, no debemos olvidar que ante
todo hay que mantener una actitud de
educación integradora en los niños.
Los videojuegos pueden cumplir una misión
en una determinada faceta de la educación
que se verá completada con otras
actividades como el arte, el deporte o la
lectura.
Detectar situaciones de alto riesgo
Los padres deberán estar alertas cuando el
niño
o
adolescente
presente
un
comportamiento no adaptado a un uso
correcto de los videojuegos.
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18. Entre las posibles
anomalías
que
podemos
observar
pueden
estar las siguientes:
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19. Uso
compulsivo
de
la
videoconsola
como
por
ejemplo, encenderla nada más
levantarse,
aprovechar
cualquier tiempo libre por
pequeño que sea para usarla
o acudir a ella de forma
precipitada cuando acaban
otras tareas.
Aparición de cambios en el
comportamiento
(impulsividad, violencia) y en
el rendimiento escolar.
Desarrollo
de
un
individualismo exagerado.
Abandono
de
otras
actividades o aficiones como
el deporte, la lectura o las
salidas con los amigos.
Realización
de
pequeños
hurtos y la consecuente
negación
del
problema
cuando se le interroga.
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20. APRENDE A RECLAMAR
Antes de reclamar, los aspectos más
importantes a tener en cuenta por el
consumidor, que influyen en nuestra
seguridad y el empleo correcto del producto
son los siguientes:
LAS ETIQUETAS QUE
CONTENGAN LOS
DATOS
OBLIGATORIOS HAN
DE FIGURAR SOBRE
EL PROPIO
PRODUCTO O
ENVASE,
PERFECTAMENTE
VISIBLES
TODA LA INFORMACIÓN
HABRÁ DE FIGURAR AL
MENOS EN CASTELLANO
PUEDE SER QUE POR
RAZONES JUSTIFICADAS DE
ESPACIO LOS DATOS
OBLIGATORIOS FIGUREN EN
FOLLETOS O DOCUMENTOS
QUE ACOMPAÑEN AL
MISMO
LA INFORMACIÓN DEBE INDICAR SI
EL PRODUCTO ES ADECUADO O NO
PARA UN DETERMINADO GRUPO DE
USUARIOS, POR SU EDAD, POSIBLE
UTILIDAD O RIESGO QUE PUDIERA
PRESENTAR POR USO INDEBIDO
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21. Si nos decidimos a reclamar, tendremos que
tener siempre la factura o ticket de
compra y la garantía del producto.
En nuestra comunidad tenemos distintos
medios
donde
podemos
hacer
la
reclamación correspondiente:
- OMIC, asociaciones de Consumidores o
mediante el Sistema arbitral de
Consumo de Cantabria.
- Si
detectan
defectos
en
el
videojuego deben
dirigirse al
establecimiento donde lo han adquirido y
adjuntar el ticket de compra.
- Todas las empresas disponen de hojas
oficiales de reclamación / denuncia.
Controlen el uso del videojuego que
hacen los menores de edad, el tiempo
que le dedican e implíquense en su uso
responsable.
- Conserven los catálogos comerciales y su
publicidad.
- Pidan y conserven la factura o el ticket de
compra, son su garantía.
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22. Hagan un uso
responsable y
reflexivo
Conozcan el
contenido de los
videojuegos con los
que juegan sus hijos
y valoren su
conveniencia.
Entre las acciones de promoción
se incluirán la publicación
de
un cómic
explicativo.
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23. Llegados a
este punto, y
ante la
presencia de
datos que
nos puedan
indicar la
existencia de
un problema
serio en
relación con
los
videojuegos,
será
conveniente
recurrir al
consejo que
nos puedan
dar
profesores,
orientadores
o
especialistas
en la materia.
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24. 24