Weitere ähnliche Inhalte
Ähnlich wie ท่องสูตรคูณ (20)
ท่องสูตรคูณ
- 1. งานวิจัยในชั้นเรียน
ชื่อเรื่อง สูตรคูณนั้นสําคัญฉะไน
ผูวิจัย นางสาวปยะมาศ แกวเกษการณ
จุดมุงหมาย
1. ใหนักเรียนตระหนักถึงความสําคัญ และประโยชนของการทองสูตรคูณ
2. นักเรียนสามารถทองสูตรคูณไดอยางถูกตอง และรวดเร็ว
3. นักเรียนสามารถนําไปใชในการเรียน และชีวิตประจําวันได
วิธีดําเนินการ
1 .วางแผนการทําวิจัย และการสรางเกมการศึกษา
2. ทําการวิจัย
3. รวบรวมขอมูล วิเคราะหและสรุปผลการวิจัย
ขอบเขตของการวิจัย
1. กลุมตัวอยาง
นักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปที่ 1- 3 จํานวน 39 คน
ประชากร
ประถมศึกษาปที่ 1-มัธยมศึกษาปที่ 3 จํานวน 130 คน
2. เนื้อหาที่ใชในการทําวิจัย ไดแก บททองสูตรคูณ
เครื่องมือที่ใช
1. บททองสูตรคูณ
2. ตารางบันทึกการทองสูตรคูณ
3. เกมการศึกษาเกี่ยวกับสูตรคูณที่สรางขึ้น
ผลการประเมิน
หลังจากทําการวิจัยนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1-3 ผานการประเมิน 28 คน คิดเปนรอยละ
71.03 มีผูไมผานการประเมิน 11 คน คิดเปนรอยละ 28.97 ผูวิจัยสามารถใหเหตุผลที่ทําใหนักเรียนสอบ
ไมผานมีดังนี้ นักเรียนไมคอยทองแมสูตรคูณ ,นักเรียนทองไดแตชาไมทันเวลาที่กําหนด,นักเรียน
บางสวนเปนเด็กพิเศษ
1
- 2. บทที่ 1
บทนํา
ความเปนมาและความสําคัญของงานวิจัย
ในวิชาคณิตศาสตรพื้นฐานที่สําคัญอยางหนึ่งก็คือ การคิดคํานวณ ไดแก การบวก การลบ
การคูณ และการหาร ถานักเรียนมีทักษะการคิดคํานวณที่ไมดี การเรียนคณิตศาสตรใหดีไดนั้นก็จะทํา
ไดยาก จากการไดทดสอบนักเรียนรุนที่ผานๆ มา ไดพบปญหา คือ นักเรียนมีทักษะการคูณเลข และ
หารเลขที่ไมดี โดยสวนมากจะคูณผิดและหารผิด หรือบางคนทําไดแตทําไดชามาก จึงทําการสอบถาม
นักเรียนเกี่ยวกับปญหานี้ ปรากฏวา นัก เรียนสวนนอยไมเขาใจในวิธีการคิด แตสวนมากทําไมได
เพราะ ทองสูตรคูณไมได หรือทองไดแตทองไดชามาก จึงทําใหเกิดความคิดที่จะแกปญหาในเรื่อง
การทองสูตรคูณนี้ นอกจากนักเรียนจะตองใชการทองสูตรคูณในการคิดคํานวณแลว นักเรียนยัง
สามารถนําไปใชในชีวิตประจําวันไดอีกดวย แตในงานวิจัยชิ้นนี้จะศึกษาวิจัยเฉพาะนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปที่ 1 – มัธยมศึกษาปที่ 3 ปการศึกษา 2554 จํานวน 39 คน เทานั้น
ดังนั้นผูวิจัยจึงไดพยายามหาแนวทางที่จะชวยใหนักเรียนสามารถทองสูตรคูณได และสามารถ
นําไปใชในการเรียน และชีวิตประจําวันได
จุดมุงหมาย
1. ใหนักเรียนตระหนักถึงความสําคัญ และประโยชนของการทองสูตรคูณ
2. นักเรียนสามารถทองสูตรคูณไดอยางถูกตอง และรวดเร็ว
3. นักเรียนสามารถนําไปใชในการเรียน และชีวิตประจําวันได
ตัวแปรที่ศึกษา
ตัวแปรตน
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 – มัธยมศึกษาปที่ 3 ปการศึกษา 2554 จํานวน 39 คน
ตัวแปรตาม
1. การทองสูตรคูณ
2. ผลการทดสอบทองสูตรคูณปากเปลา และคะแนนจากเกมการศึกษาที่สรางขึ้น
2
- 3. กรอบแนวคิดในการวิจัย
ฝกทองสูตรคูณ
การทดสอบทองสูตร คะแนนจากการทดสอบ
คูณปากเปลา กับเกมการศึกษา
รูปแสดงกรอบแนวคิดในการวิจัย
ประโยชนที่คาดวาจะได
1. นักเรียนสามารถทองสูตรคูณไดอยางถูกตอง และรวดเร็ว
2. นักเรียนสามารถนําไปใชในการเรียน และชีวิตประจําวันได
3
- 4. บทที่ 2
เอกสารและงานวิจัยอางอิง
ผูคนพบแมสูตรคูณ
ปทาโกรัส เปนที่รูจักกันดีในฐานะของนักคณิตศาสตรผูคิดคนสูตรคูณ หรือตารางปทาโกเรียน
สูตรคูณ
(ซึ่งมีไวสําหรับสอนการคูณกับเด็กนักเรียน) เปนตารางกริดที่แถวและคอลัมนมีหัวเปนตัว
เลขที่จะนํามาคูณ และตัวเลขในแตละชองคือผลคูณของหัวแถวและคอลัมน
4
- 5. บทที่ 3
วิธีดําเนินการวิจัย
ขอบเขตของการวิจัย
1. กลุมตัวอยาง นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1-มัธยมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ป
การศึกษา 2554 โรงเรียนบานหนองกระทุม จํานวน 39 คน
2. เนื้อหาที่ใชในการทําวิจัย ไดแก บททองสูตรคูณ
วิธีดําเนินการวิจัย
ระยะเวลาในการดําเนินงาน
15 พฤศจิกายน 2554 – 1 มีนาคม 2555
ตารางดําเนินการวิจัย
วัน/เดือน/ป กิจกรรม/ขั้นตอนการดําเนินงาน หมายเหตุ
15 พ.ย. 54 วางแผนการทําวิจัย และการสรางเกมการศึกษา
21-23 พ.ย. 54 ทดสอบการทองสูตรคูณของนักเรียนโดยวิธีทองปากเปลา บันทึกผลการทอง
สูตรคูณ
28 พ.ย.54–17 ก.พ.55 นักเรียนทุกคนทองสูตรคูณตอนเขาแถวกอนกลับบาน ทําเชนนี้ทุกวัน
20 - 24 ก.พ. 55 ใหนักเรียนทดสอบกับเกมการศึกษาที่สรางขึ้น บันทึกคะแนน
27-29 ก.พ. 55 รวบรวมและวิเคราะหขอมูล
1 มี.ค. 55 สรุปผลการวิจัย
เครื่องมือที่ใชในการวิจัย
4. บททองสูตรคูณ
5. ตารางบันทึกการทองสูตรคูณ
6. เกมการศึกษาเกี่ยวกับสูตรคูณที่สรางขึ้น
5