1. Flor Yanette Lara Puente
LMKT
A10
1 de Octubre del 2012
Elementos Ciber- plagio: Una Plagio Académico: La
aproximación al estado de generación copia y pega.
los conocimientos. Comas, Núñez, Miguel Ángel
Rubén & Sureda, Jaume
Tema Central Expone diferentes puntos Habla de los efectos del
de vista acerca del Ciber- plagio al hacer tareas e
plagio, ideas más profundas investigaciones.
y de sus causas.
Propósito del autor Conocer qué Nuevas formas de como
investigaciones y estudios evitar el plagio y esforzar
se han hecho acerca del más las capacidades de
ciber-plagio investigación.
Subtemas diferentes Antecedentes Tipos de software
Diversas Concepto de plagio
investigaciones del Alternativas de
tema investigación
Tipos de ciber-plagio
Perfil de plagiadores
Subtemas similares En los dos temas:
Lo consideran un
delito
Causas de plagio
Herramientas
preventivas
Conclusión del autor Concluye que muy pocos Siempre ha existido este
países se ocupan del fenómeno y que la
problema y que tecnología solo lo facilita
últimamente se ha vuelto más, sin embargo hay
más común en diferentes elementos que ayudan a
instituciones además que es que disminuya.
difícil detectarlo.
Reflexión personal Estoy de acuerdo con el Las formas de investigación
autor sobre conocer todo lo son más accesibles cada día
que implica el plagio, como y recabar información
prevenirlo y hacer un uso verdadera sin cometer
más eficiente de las plagio es una forma de
herramientas tecnológicas. constatar que no cometes
un delito.
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2. Flor Yanette Lara Puente
LMKT
A10
1 de Octubre del 2012
Los aspectos negativos del ciber- plagio
La presente reseña compara dos artículos sobre el ciber-plagio, el primero es de
Rubén Comas y Jaume Sureda, “Una aproximación al estado de los
conocimientos”; el segundo lo escribe Miguel Ángel Núñez, “La generación copia y
pega”.
El tema central del artículo de Comas y Sureda (2007) expone diferentes puntos
de vista, ideas mas profundas además de sus causas, en cambio Miguel
ÁngelNúñez (2010) muestra solo ideas generales sobre el mismo tema. Los
propósitos de los textos son diferentes ya que en uno quiere dar un enfoque a
como afecta sobre el nivel de conocimiento que uno adquiere, y el otro solo da a
conocer diferentes formas de evitar el plagio.
A pesar de que en ambos temas hablan sobre el mismo tema y hay una idea
básica sobre este, Comas y Sureda hacen una investigación mucho mas detallada
al darnos a conocer diferentes investigaciones y antecedentes, alternativas de
alternativas de prevención y diferentes conceptos sobre el tema como: “el ciber-
plagio es una breve investigación en un buscador, copiar y pegar.” (Núñez, 2010).
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3. En los temas similares podemos encontrar en estos textos, es que en ambos
coinciden en que es considerado un delito el copiar y pegar y presentarlo como
suyo además de conocer las diferentes causas del porque lo cometen y darnos a
conocer diferentes herramientas preventivas para detectarlo y disminuir este
problema.
Finalmente ambos autores concluyen en que es importante el saber que el ciber-
plagio siempre ha existido y que la tecnología de hoy en día ha facilitado que
muchos estudiantes lo comenten mas frecuentemente y que diferentes países no
toman la verdadera importancia que este se merece.
Por mi parte opino que en la actualidad el uso de diferentes herramientas
electrónicas ayuda y facilita la acción de recabar información y mejorar la rapidez
con que uno trabaja al buscar datos sobre un tema, sin embargo el saber donde
buscar y que la información sea verdadera además de utilizar otro tipo de fuentes
es muy importante para asegurar que no cometes un delito y corroborar que los
conocimientos obtenidos sean los mas asertivos posibles.
Bibliografía
Comas, Rubén & Sureda, Jaume (2007) Ciber-plagio académico. Una
aproximación al estado de los conocimientos, Revista Textos de la Ciber sociedad,
10. Temática Variada. Disponible en http://www.cibersociedad.net
Núñez, Miguel Ángel (12 de Enero del 2010) Plagio académico en Suite101.net
recuperado (17 de Septiembre del 2012) desde internet
http://suite101.net/article/plagio-estudiantil-a8381
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