1. CONCLUSIONES NIÑOS DE
SEGUIMIENTO

2. Aprendizajes Esperados
Actividad
Diagnosti
ca
AE 1 Hace referencia a diversas formas que observa en
su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas
mismas formas.
AE 2 Usa y combina formas geométricas para formar
otras.
Primera
Aplicación
AE 3 Observa, nombra, compara figuras geométricas;
describe sus atributos con su propio lenguaje y
adopta paulatinamente un lenguaje convencional
(caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados
cortos y largos; nombra las figuras).
AE 4 Reconoce, dibuja –con uso de retículas– y modela formas
geométricas (planas) en diversas posiciones.
Segunda
Aplicación
AE 5 Utiliza unidades no convencionales para resolver
problemas que implican medir magnitudes de
longitud.
Tercera
aplicación
AE6 Verifica sus estimaciones de longitud, capacidad y
peso, por medio de un intermediario.
AE7 Elige y argumenta qué conviene usar como
instrumento para comparar magnitudes y saber
cuál (objeto) mide o pesa más o menos, o a cuál le
cabe más o menos.
OSCAR

3. EVALUACIÓN DE OSCAR
AE-
1
AE-2 AE-3 AE-4 AE-5 AE-6 AE-7
DIAGNOSTICO 2 2 2 2 0 0 0
PRIMERA 0 0 0 0 0 0 0
SEGUNDA 3 2 2 2 2 0 0

4. 0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
DIAGNOSTICO PRIMERA SEGUNDA TERCERA
OSCAR
AE-1
AE-2
AE-3
AE-4
AE-5
AE-6
AE-7

5. DIAGNOSTICO PRIMERA SEGUNDA TERCERA
AE-1 3 3 3
AE-2 2 2 2
AE-3 3 4 4
AE-4 2 3 3
AE-5 1 2 3
AE-6 3
AE-7 3
ANDREA

6. Aprendizajes Esperados
Actividad
Diagnosti
ca
AE 1 Hace referencia a diversas formas que observa en
su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas
mismas formas.
AE 2 Usa y combina formas geométricas para formar
otras.
Primera
Aplicación
AE 3 Observa, nombra, compara figuras geométricas;
describe sus atributos con su propio lenguaje y
adopta paulatinamente un lenguaje convencional
(caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados
cortos y largos; nombra las figuras).
AE 4 Reconoce, dibuja –con uso de retículas– y modela formas
geométricas (planas) en diversas posiciones.
Segunda
Aplicación
AE 5 Utiliza unidades no convencionales para resolver
problemas que implican medir magnitudes de
longitud.
Tercera
aplicación
AE6 Verifica sus estimaciones de longitud, capacidad y
peso, por medio de un intermediario.
AE7 Elige y argumenta qué conviene usar como
instrumento para comparar magnitudes y saber
cuál (objeto) mide o pesa más o menos, o a cuál le
cabe más o menos.

7. 0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
DIAGNOSTICO PRIMERA SEGUNDA TERCERA
ANDREA
AE-1
AE-2
AE-3
AE-4
AE-5
AE-6
AE-7

8. DIAGNOSTICO PRIMERA SEGUNDA TERCERA
AE-1 2 3 0
AE-2 2 2 0
AE-3 3 3 0
AE-4 2 3 0
AE-5 0 0 0
AE-6 4
AE-7 4
SHARON

9. Aprendizajes Esperados
Actividad
Diagnosti
ca
AE 1 Hace referencia a diversas formas que observa en
su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas
mismas formas.
AE 2 Usa y combina formas geométricas para formar
otras.
Primera
Aplicación
AE 3 Observa, nombra, compara figuras geométricas;
describe sus atributos con su propio lenguaje y
adopta paulatinamente un lenguaje convencional
(caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados
cortos y largos; nombra las figuras).
AE 4 Reconoce, dibuja –con uso de retículas– y modela formas
geométricas (planas) en diversas posiciones.
Segunda
Aplicación
AE 5 Utiliza unidades no convencionales para resolver
problemas que implican medir magnitudes de
longitud.
Tercera
aplicación
AE6 Verifica sus estimaciones de longitud, capacidad y
peso, por medio de un intermediario.
AE7 Elige y argumenta qué conviene usar como
instrumento para comparar magnitudes y saber
cuál (objeto) mide o pesa más o menos, o a cuál le
cabe más o menos.

10. 0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
DIAGNOSTICO PRIMERA SEGUNDA TERCERA
SHARON
AE-1
AE-2
AE-3
AE-4
AE-5
AE-6
AE-7