SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
Учебный информационный проект
                                      по французскому языку
                                                для 8 класса

                                       Автор: Заботина И. Н.
МБОУ «СОШ № 22 с углублённым изучением французского языка»
                        г. Дзержинска Нижегородской области
Актуализация знаний

1. Es-tu sportif (sportive)?
2. Quel sport pratiques-tu? (Qu'est-ce que tu fais comme sport?)
3. Es-tu membre d'une équipe? De laquelle?
4. A quel âge as-tu commencé à pratiquer le sport? Quel est ton niveau?
5. T'entraînes-tu souvent?
6. Es-tu supporteur de quelle équipe?
7. Prends-tu part aux compétitions sportives?
8. Assistes-tu souvent aux compétitions sportives, aux matchs de football?
9. Aimes-tu regarder à la télévision les compétitions sportives?
10. Es-tu un spectateur calme? animé?
11. Que fais-tu pendant les cours d'éducation physique?
12. Quel est pour toi le sport le plus démodé? le plus gracieux? le plus périlleux?
Основополагающий вопрос:

                  Как стать лучше?


                Проблемные вопросы:

- Какое место занимает спорт в вашей жизни и почему?

- Как спорт способствует формированию гармонично развитой
личности?

- Как приобщить к спорту каждого человека?
Что вы должны сделать,
  чтобы найти ответы на эти вопросы?
   Чтобы ответить на эти сложные вопросы, нам нужно:


- cформировать группы для каждого этапа;
- cоставить план работы групп;
- найти необходимую информацию;
- провести необходимые исследования;
- выполнить творческие задания;
- сделать выводы;
- представить результаты своей работы на уроке-
защите.
1 этап проекта - социологический
-Quelle place prend le sport dans votre vie? Pourquoi?
( Какое место занимает спорт в вашей жизни и
почему?)

                       Социологи
                        (подсчёт
                       результатов
                         опроса)
       Журналисты                       Издатели
       (составление                     (выпуск
          анкеты)                      брошюры)



                        Группы
2 этап проекта - информационный
Comment le sport contribue-t-il au développement harmonieuse dela
                          personnalité?
(Как спорт способствует формированию гармонично развитой личности?)




                                     Физические         1 группа
                                     упражнения
                   Физическое
                    развитие
 Гармонично                          Правильное
                                                        2 группа
   развитая                           питание
  личность
                    Духовное         Воспитание
                                     моральных          3 группа
                    развитие
                                       качеств
3 этап проекта - творческий
             Для чего нужен спорт?
           Конкурс рекламных видеороликов
         «10 причин для занятий спортом»
Публикация видеороликов в блоге и организация дискуссии




                       2
         1                            3
                     Группы
Критерии итогового оценивания


( 1 этап проекта)
Критерии оценивания брошюры с социологическим исследованием

( 2 этап проекта)
Критерии оценивания презентации

( 3 этап проекта)
Критерии оценивания рекламного ролика
Критерии оценивания участия в обсуждениях в блоге

                   Фамилия и имя ученика : …………………………………
1.   Участие в дискуссиях : количество - Ни одного                                  0
     комментариев в блоге              - 1 комментарий                              1
                                       - От 2 до 4 комментариев                     2
                                       - Более 4 комментариев                       3
2.   Актуальность аргументов :         - Вне темы                                   0
     - связь с темой дебатов           - Cвязь с темой                              2
     - приятие во внимание аргументов - Cвязь с темой и принятие во внимание        5
     других участников дискуссиях      аргументов других участников                 7
                                       - Cвязь с темой; принятие во внимание
                                       аргументов других участников;
                                       оригинальность и разнообразие аргументов

3.   Грамотность и лексическое        - Трудно понять язык                          1
     богатство языка                  - Язык понятен, несмотря на ограниченный      2
                                      словарь и элементарные ошибки                 3
                                      - Язык в целом правильный и                   5
                                      соответствующий словарь
                                      - Богатый язык, близкий к аутентичному

                                                                                  Всего 15
Интернет-ресурсы проекта
L'HISTOIRE DES JEUX OLYMPIQUES
http://membres.multimania.fr/histoirejo/
Histoire des Jeux Olympiques
http://www.linternaute.com/histoire/categorie/123/a/1/1/histoire_des_jeux_olympiques.shtml
Jeux olympiques
http://fr.wikipedia.org/wiki/Jeux_olympiques
Histoire des Jeux Olympiques
http://gymnet.org/histoire-jo-antiq.htm
LE S J E U X O LYM PI Q U E S
http://www.amb-grece.fr/olympisme/histoire_des_jeux.htm
Histoire des jeux olympiques de l'Antiquité
http://www.lexilogos.com/jeux_olympiques_origine.htm
L'histoire des Jeux Olympiques
http://marathoninfo.free.fr/jo/histoire_des_jo.htm
Histoire des Jeux Olympiques
http://www.gralon.net/articles/sports-et-loisirs/sports-individuel/article-histoire-des-jeux-olympiques-1436.htm
Le sport est-il un art ?
http://www.cndp.fr/musagora/jeux/default.htm

http://www.sodahead.com/fun/what-is-your-favorite-sport-to-watch-or-play/question-
2480707/?link=ibaf&q=&imgurl=http://images.sodahead.com/polls/002480707/3811266958_sports06_xlarge.jpeg

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie презентация учителя (на русском языке)

визитная карточка
визитная карточкавизитная карточка
визитная карточкаIrina Zabotina
 
интонация во
интонация воинтонация во
интонация воKseniaZhirova
 
визитная карточка
визитная карточкавизитная карточка
визитная карточкаIrina Zabotina
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителяfedow
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителяfedow
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителяfedow
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителяfedow
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителяfedow
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителяfedow
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителяfedow
 
проект профзаболевания
проект профзаболеванияпроект профзаболевания
проект профзаболеванияOksana Gusak
 
Oбязательный выпускной экзамен по английскому языку
Oбязательный выпускной экзамен по английскому языкуOбязательный выпускной экзамен по английскому языку
Oбязательный выпускной экзамен по английскому языкуTatiana Glushakova
 
Ppoziciya start prez (13) (3)
Ppoziciya start prez (13) (3)Ppoziciya start prez (13) (3)
Ppoziciya start prez (13) (3)IrinaPakysina
 
Communication course
Communication courseCommunication course
Communication courseMaria Fadeeva
 
программа индивидуального развития ребенка
программа индивидуального развития ребенкапрограмма индивидуального развития ребенка
программа индивидуального развития ребенкаlavrenteva
 
для родителей 5 класса
для родителей 5 классадля родителей 5 класса
для родителей 5 классаelena_bobylkina
 
методика написания и оформления научной работы
методика написания и оформления научной работыметодика написания и оформления научной работы
методика написания и оформления научной работыArt_Mary
 
шаблон визитки проекта
шаблон визитки проекташаблон визитки проекта
шаблон визитки проектаeroshka777
 

Ähnlich wie презентация учителя (на русском языке) (20)

визитная карточка
визитная карточкавизитная карточка
визитная карточка
 
интонация во
интонация воинтонация во
интонация во
 
визитная карточка
визитная карточкавизитная карточка
визитная карточка
 
Инклюзивное образование
Инклюзивное образованиеИнклюзивное образование
Инклюзивное образование
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителя
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителя
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителя
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителя
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителя
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителя
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителя
 
проект профзаболевания
проект профзаболеванияпроект профзаболевания
проект профзаболевания
 
Oбязательный выпускной экзамен по английскому языку
Oбязательный выпускной экзамен по английскому языкуOбязательный выпускной экзамен по английскому языку
Oбязательный выпускной экзамен по английскому языку
 
составление заявок
составление заявок составление заявок
составление заявок
 
Ppoziciya start prez (13) (3)
Ppoziciya start prez (13) (3)Ppoziciya start prez (13) (3)
Ppoziciya start prez (13) (3)
 
Communication course
Communication courseCommunication course
Communication course
 
программа индивидуального развития ребенка
программа индивидуального развития ребенкапрограмма индивидуального развития ребенка
программа индивидуального развития ребенка
 
для родителей 5 класса
для родителей 5 классадля родителей 5 класса
для родителей 5 класса
 
методика написания и оформления научной работы
методика написания и оформления научной работыметодика написания и оформления научной работы
методика написания и оформления научной работы
 
шаблон визитки проекта
шаблон визитки проекташаблон визитки проекта
шаблон визитки проекта
 

Mehr von Irina Zabotina

Comment utiliser la voiture (1)
Comment utiliser la voiture (1)Comment utiliser la voiture (1)
Comment utiliser la voiture (1)Irina Zabotina
 
Comment utiliser la voiture
Comment utiliser la voitureComment utiliser la voiture
Comment utiliser la voitureIrina Zabotina
 
Histoire du téléphone
Histoire du téléphoneHistoire du téléphone
Histoire du téléphoneIrina Zabotina
 
Histoire de l'ordinateur
Histoire de l'ordinateurHistoire de l'ordinateur
Histoire de l'ordinateurIrina Zabotina
 
Histoire de la voiture
Histoire de la voitureHistoire de la voiture
Histoire de la voitureIrina Zabotina
 
Histoire de la télévision
Histoire de la télévisionHistoire de la télévision
Histoire de la télévisionIrina Zabotina
 
план проекта
план проектаплан проекта
план проектаIrina Zabotina
 
учебный сетевой проект по французскому языку копия
учебный сетевой проект по французскому языку   копияучебный сетевой проект по французскому языку   копия
учебный сетевой проект по французскому языку копияIrina Zabotina
 
учебный сетевой проект по французскому языку
учебный сетевой проект по французскому языкуучебный сетевой проект по французскому языку
учебный сетевой проект по французскому языкуIrina Zabotina
 
учебный сетевой проект по французскому языку
учебный сетевой проект по французскому языкуучебный сетевой проект по французскому языку
учебный сетевой проект по французскому языкуIrina Zabotina
 
сорокин семен
сорокин семенсорокин семен
сорокин семенIrina Zabotina
 
копия ресурсный центр французского языка
копия ресурсный центр французского языкакопия ресурсный центр французского языка
копия ресурсный центр французского языкаIrina Zabotina
 
институт интеллект.развития школьников
институт интеллект.развития школьниковинститут интеллект.развития школьников
институт интеллект.развития школьниковIrina Zabotina
 
Exposé oral descriptif
Exposé oral descriptifExposé oral descriptif
Exposé oral descriptifIrina Zabotina
 
сорокин семён язык информационных технологий
сорокин семён язык информационных технологийсорокин семён язык информационных технологий
сорокин семён язык информационных технологийIrina Zabotina
 
роль икт в развитии спсобностей учащихся
роль икт в развитии спсобностей учащихсяроль икт в развитии спсобностей учащихся
роль икт в развитии спсобностей учащихсяIrina Zabotina
 
тематический план по французскому 4 класс
тематический  план  по  французскому  4 класстематический  план  по  французскому  4 класс
тематический план по французскому 4 классIrina Zabotina
 

Mehr von Irina Zabotina (20)

Comment utiliser la voiture (1)
Comment utiliser la voiture (1)Comment utiliser la voiture (1)
Comment utiliser la voiture (1)
 
Comment utiliser la voiture
Comment utiliser la voitureComment utiliser la voiture
Comment utiliser la voiture
 
Histoire du téléphone
Histoire du téléphoneHistoire du téléphone
Histoire du téléphone
 
Histoire de l'ordinateur
Histoire de l'ordinateurHistoire de l'ordinateur
Histoire de l'ordinateur
 
Histoire de la voiture
Histoire de la voitureHistoire de la voiture
Histoire de la voiture
 
Histoire de la télévision
Histoire de la télévisionHistoire de la télévision
Histoire de la télévision
 
план проекта
план проектаплан проекта
план проекта
 
Projet o sport
Projet o sportProjet o sport
Projet o sport
 
учебный сетевой проект по французскому языку копия
учебный сетевой проект по французскому языку   копияучебный сетевой проект по французскому языку   копия
учебный сетевой проект по французскому языку копия
 
учебный сетевой проект по французскому языку
учебный сетевой проект по французскому языкуучебный сетевой проект по французскому языку
учебный сетевой проект по французскому языку
 
учебный сетевой проект по французскому языку
учебный сетевой проект по французскому языкуучебный сетевой проект по французскому языку
учебный сетевой проект по французскому языку
 
сорокин семен
сорокин семенсорокин семен
сорокин семен
 
копия ресурсный центр французского языка
копия ресурсный центр французского языкакопия ресурсный центр французского языка
копия ресурсный центр французского языка
 
Expression du temps
Expression du tempsExpression du temps
Expression du temps
 
Phrase complexe
Phrase complexePhrase complexe
Phrase complexe
 
институт интеллект.развития школьников
институт интеллект.развития школьниковинститут интеллект.развития школьников
институт интеллект.развития школьников
 
Exposé oral descriptif
Exposé oral descriptifExposé oral descriptif
Exposé oral descriptif
 
сорокин семён язык информационных технологий
сорокин семён язык информационных технологийсорокин семён язык информационных технологий
сорокин семён язык информационных технологий
 
роль икт в развитии спсобностей учащихся
роль икт в развитии спсобностей учащихсяроль икт в развитии спсобностей учащихся
роль икт в развитии спсобностей учащихся
 
тематический план по французскому 4 класс
тематический  план  по  французскому  4 класстематический  план  по  французскому  4 класс
тематический план по французскому 4 класс
 

презентация учителя (на русском языке)

  • 1. Учебный информационный проект по французскому языку для 8 класса Автор: Заботина И. Н. МБОУ «СОШ № 22 с углублённым изучением французского языка» г. Дзержинска Нижегородской области
  • 2. Актуализация знаний 1. Es-tu sportif (sportive)? 2. Quel sport pratiques-tu? (Qu'est-ce que tu fais comme sport?) 3. Es-tu membre d'une équipe? De laquelle? 4. A quel âge as-tu commencé à pratiquer le sport? Quel est ton niveau? 5. T'entraînes-tu souvent? 6. Es-tu supporteur de quelle équipe? 7. Prends-tu part aux compétitions sportives? 8. Assistes-tu souvent aux compétitions sportives, aux matchs de football? 9. Aimes-tu regarder à la télévision les compétitions sportives? 10. Es-tu un spectateur calme? animé? 11. Que fais-tu pendant les cours d'éducation physique? 12. Quel est pour toi le sport le plus démodé? le plus gracieux? le plus périlleux?
  • 3. Основополагающий вопрос: Как стать лучше? Проблемные вопросы: - Какое место занимает спорт в вашей жизни и почему? - Как спорт способствует формированию гармонично развитой личности? - Как приобщить к спорту каждого человека?
  • 4. Что вы должны сделать, чтобы найти ответы на эти вопросы? Чтобы ответить на эти сложные вопросы, нам нужно: - cформировать группы для каждого этапа; - cоставить план работы групп; - найти необходимую информацию; - провести необходимые исследования; - выполнить творческие задания; - сделать выводы; - представить результаты своей работы на уроке- защите.
  • 5. 1 этап проекта - социологический -Quelle place prend le sport dans votre vie? Pourquoi? ( Какое место занимает спорт в вашей жизни и почему?) Социологи (подсчёт результатов опроса) Журналисты Издатели (составление (выпуск анкеты) брошюры) Группы
  • 6. 2 этап проекта - информационный Comment le sport contribue-t-il au développement harmonieuse dela personnalité? (Как спорт способствует формированию гармонично развитой личности?) Физические 1 группа упражнения Физическое развитие Гармонично Правильное 2 группа развитая питание личность Духовное Воспитание моральных 3 группа развитие качеств
  • 7. 3 этап проекта - творческий Для чего нужен спорт? Конкурс рекламных видеороликов «10 причин для занятий спортом» Публикация видеороликов в блоге и организация дискуссии 2 1 3 Группы
  • 8. Критерии итогового оценивания ( 1 этап проекта) Критерии оценивания брошюры с социологическим исследованием ( 2 этап проекта) Критерии оценивания презентации ( 3 этап проекта) Критерии оценивания рекламного ролика
  • 9. Критерии оценивания участия в обсуждениях в блоге Фамилия и имя ученика : ………………………………… 1. Участие в дискуссиях : количество - Ни одного 0 комментариев в блоге - 1 комментарий 1 - От 2 до 4 комментариев 2 - Более 4 комментариев 3 2. Актуальность аргументов : - Вне темы 0 - связь с темой дебатов - Cвязь с темой 2 - приятие во внимание аргументов - Cвязь с темой и принятие во внимание 5 других участников дискуссиях аргументов других участников 7 - Cвязь с темой; принятие во внимание аргументов других участников; оригинальность и разнообразие аргументов 3. Грамотность и лексическое - Трудно понять язык 1 богатство языка - Язык понятен, несмотря на ограниченный 2 словарь и элементарные ошибки 3 - Язык в целом правильный и 5 соответствующий словарь - Богатый язык, близкий к аутентичному Всего 15
  • 10. Интернет-ресурсы проекта L'HISTOIRE DES JEUX OLYMPIQUES http://membres.multimania.fr/histoirejo/ Histoire des Jeux Olympiques http://www.linternaute.com/histoire/categorie/123/a/1/1/histoire_des_jeux_olympiques.shtml Jeux olympiques http://fr.wikipedia.org/wiki/Jeux_olympiques Histoire des Jeux Olympiques http://gymnet.org/histoire-jo-antiq.htm LE S J E U X O LYM PI Q U E S http://www.amb-grece.fr/olympisme/histoire_des_jeux.htm Histoire des jeux olympiques de l'Antiquité http://www.lexilogos.com/jeux_olympiques_origine.htm L'histoire des Jeux Olympiques http://marathoninfo.free.fr/jo/histoire_des_jo.htm Histoire des Jeux Olympiques http://www.gralon.net/articles/sports-et-loisirs/sports-individuel/article-histoire-des-jeux-olympiques-1436.htm Le sport est-il un art ? http://www.cndp.fr/musagora/jeux/default.htm http://www.sodahead.com/fun/what-is-your-favorite-sport-to-watch-or-play/question- 2480707/?link=ibaf&q=&imgurl=http://images.sodahead.com/polls/002480707/3811266958_sports06_xlarge.jpeg