En este documento se resumen las características físicas, psicológicas, sociales y fisiológicas típicas de niños entre 1 y 2 años. Físicamente, duplican su peso del nacimiento y aumentan su talla 20-25 cm. Psicológicamente, desarrollan el lenguaje y la capacidad de caminar solo. Socialmente, comienzan a interactuar con padres, familia y otros niños. Fisiológicamente, empiezan a comer alimentos sólidos y a dormir ciclos más parecidos a los adult

1. Álbum Electrónico de un 1 año a 2 años edad
Aspecto Características Ejemplo Imagen
Físicas Peso: Durante el De ser recién
primer año de vida nacido a un niño
se triplica el peso se observar su
del nacimiento. (es crecimiento
cuando más crecen acelerado en este
las y los niñ@s) corto lapso en las
y los niñ@s de 12
En niñas meses
7.900kg-10.100kg
aumentando
aproximadamente
3kilos más a los
2años, en las y los
niñ@s.
En niños
9.800kg-12.200kg.
Talla: Pasa de
45-50 centímetros
(cm) del
nacimiento. a 75-80
cm al año de vida.
A los 2 años su talla
incrementa de
20-25cm en las y
los niñ@s de
acuerdo a su talla
anterior

2. Psicológicas Uno de los El niño da
principales logros pasos por sí
de este periodo es el mismo
desarrollo del
lenguaje, la
capacidad para
conducirse y pensar.
Comunicarse por
medio de las
palabras que
representan objetos Camina solo.
y acontecimientos.
Apila dos
bloques
Habla una a seis
palabras aparte de
“mamá” o “papá
puede rodar una
pelota hacia un
adulto cuando se le
pide
toma la taza

3. Hacen
garabatos no
siempre en la
cara de su
hermanita
Empieza
acorrer
Señala objetos
Comunica
afecto
•

4. Sociales El lenguaje en La madre es el
esta etapa niñ@s principal
vinculo social
de esta edad
comienza sus
primeros
acercamientos
con los padres
con su contexto y
de quienes le
rodean El padre
demandando sus
propias
necesidades,
pero en un
primer momento
su preocupación
por caminar y
explorar le hace
olvidar el hablar.
Nombra objetos El resto de la
únicos sin familia
clasificar.
El niño puede
voluntariamente
alejarse de su Sus iguales aunque
mamá y volver a no compartan sus
ella cuando lo pertenencias
desee. por encontrarse en
la etapa del
Acepta (egocentrismo)
separaciones por
lapsos cortos de
manera gradual.
Pertenencia del
objeto: las y los

5. niñ@s aprenden
a buscar a su
madre o el objeto
en el último
lugar en que lo
vio desaparecer.
Hay un proceso
en la
diferenciación
del objeto en sí,
respecto de sus
acciones hacia él.
Trata de
compartir su
juego con el
adulto.
Comienza a En esta edad de la
exploración se debe
interactuar de tener cuidado
manera más especialmente físico ya
que pueden asfixiarse o
activa con otros accidentarse y perder la
niños, gustando vida.
examinarse entre
sí, mediante
abrazos o
empujones.
En la práctica estamos
Niños activos, en alerta, con el material
también pueden
con un gusto por atragantarse, están en
la exploración y constante aprendizaje y
descubrimiento de su
experimentación contexto.
vigorosa y
rigurosa. Debido
a esta movilidad
activa es que se
hacen necesarios
los límites.

6. Fisiológicas Al cumplir su primer Empieza a tomar la
año, el bebé empieza cuchara por el mismo
una nueva etapa en la y come
alimentación. Poco a
poco, se le va
introduciendo alimentos
con una textura más
gruesa, para que él vaya
aprendiendo a comer
alimentos en trocitos,
para la fácil
masticación. ¡Que sabroso
desayuno!
Lo importante es que a
los 18-24 meses el niño
ya coma alimentos
regularmente todos
demoliéndolos
completamente.
Introduciéndolos poco a
poco, galletas, yoghurt
natural, para que el niño
coja el hábito a las
comidas de la familia.
A los doce meses Los y las niñas
dormirá solo 2 o 3 duermen menos que
horas en el día y en la antes, se recomienda
noche entre 11 y 12 no prolongar
horas. Ya los ciclos demasiado las siestas.
van semejándose al
tiempo de los adultos.
Cuando tu bebé
cumpla los 24 meses,
ya habrá desarrollados
sus habilidades
psicomotoras que le
harán relegar el tiempo
de sueño en el día a En la práctica
solo 2 hora. comentamos que el
lenguaje va ligado con
Controlar esfínter entre el control de esfínter,
los 2 1 meses casi cuando los niñ@s no
cumpliendo los 2 años aprendido a hablar el
de edad en las y los control tarda en
niñ@s y 3 años. Aunque superarse pero si
la estimulación puede puede lograr,
influir en algunos
niñ@s