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[email_address] YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR
[email_address] Recogida de juegos propuestos por los niños Práctica de dichos juegos Aplicación de las modificaciones Modificación para un discapacitado Cadena de favores Evaluación y creación de mural INDICE UNIDAD DIDÁCTICA DESARROLLO TEÓRICO
YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR UNIDAD DIDÁCTICA 7 Alberto Navarro Elbal
COMPETENCIAS BÁSICAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal
OBJETIVOS DIDÁCTICOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal
CONTENIDOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal
EVALUACIÓN ALUMNO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal
EVALUACIÓN MAESTRO ,[object Object],Alberto Navarro Elbal
METODOLOGÍA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal
EVALUACIÓN UNIDAD ,[object Object],Alberto Navarro Elbal
EDUCACIÓN EN VALORES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal
OBJETIVO: RECOPILAR ACTIVIDADES MOTRICES Y ELABORAR UNA FICHA SOBRE ELLAS. MATERIAL: FICHA Y LAPICEROS YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR SESIÓN  1 Alberto Navarro Elbal
DESARROLLO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal
DESARROLLO Alberto Navarro Elbal ALUMNO TAREA  A REALIZAR OBSERVACIONES  DE LOS DEMÁS MIEMBROS
OBJETIVO: APLICAR LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS POR ELLOS MISMOS MATERIAL: EL QUE PRECISEN PARA APLICAR SUS ACTIVIDADES. YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR  SESIÓN 2 Alberto Navarro Elbal
DESARROLLO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal
DESARROLLO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal
OBJETIVO: APLICAR LAS MODIFICACIONES DE LOS JUEGOS PLANTEADOS ANTERIORMENTE MATERIAL: EL NECESARIO PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD  YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR  SESIÓN 3 Alberto Navarro Elbal
DESARROLLO ,[object Object],[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal
OBJETIVO: ADAPTAR JUEGOS A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS. MATERIAL: BALONES Y PETOS YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR  SESIÓN 4 Alberto Navarro Elbal
DESARROLLO ,[object Object],[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal
DESARROLLO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal
DESARROLLO ,[object Object],Alberto Navarro Elbal
OBJETIVO: ESTABLECER RELACIONES DE COOPERACIÓN CON TODOS LOS COMPAÑEROS DE LA CLASE MATERIAL: PICAS, STICKS, PELOTAS, PELOTAS DE PING PONG, MESAS, CAJA DE ZAPATOS, CHANCLA, TOALLA. YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR  SESIÓN 5 Alberto Navarro Elbal
PARTE INICIAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal
PARTE PRINCIPAL Alberto Navarro Elbal ZONA 1 Se colocan 4 mesas seguidas, y los niños se colocan en cada mesa para pasarse las bolas de ping-pong y el último pasa la bola a ZONA 4 ZONA 2 Los niños construyen un camino con conos y picas, que los participantes de ZONA 5 deben recorrer. Ese camino nunca debe acabar, por lo que deben construirlo constantemente ZONA 3 Los niños ataviados con una toalla por pareja deben transportar una pelota y lanzarla a ZONA 6 ZONA 4 Golpean la bola que cae de ZONA 1 y trata de encestarla en una caja de zapatos. Después pasan esa bola a ZONA 1 ZONA 5 Los niños recorren el camino marcado por los de ZONA 2, transportando una bola de hockey  con un stick ZONA 6 Los niños recogen la pelota lanzada y la tratan de encestar en dos aros colocados en el suelo, para luego devolverla a ZONA 3
VUELTA A LA CALMA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal
EVALUACIÓN YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR  SESIÓN 6 Alberto Navarro Elbal
DESARROLLO ,[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal
DESARROLLO Alberto Navarro Elbal ALUMNO TAREA  A REALIZAR OBSERVACIONES  DE LOS DEMÁS MIEMBROS
Alberto Navarro Elbal ,[object Object],INDICADORES DE EVALUACIÓN Evaluación cuantitativa (de 0 a 10) Evaluación cualitativa (observaciones) Es capaz de ponerse en el lugar de los demás (Observación + ficha; individual) Competencia social y ciudadana Es capaz de detectar y rectificar lo que hace mal (Observación sesiones 2 y 3; grupal) Aprender a aprender Se implica en el trabajo en grupo (Observación + ficha del mural; grupal) Autonomía e iniciativa personal Aplica adecuadamente sus habilidades a las actividades globales propuestas (Observación sesión 5; individual) Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico. MEDIA
Alberto Navarro Elbal INDICADORES DE EVALUACIÓN NIVELES DE LOGRO Es capaz de ponerse en el lugar de los demás 0 a 3: se muestra pasivo 3 a 5: no muestra empatía 5 a 7: define bien la situación 7 a 10: se muestra implicado en esta actividad totalmente Es capaz de detectar y rectificar lo que hace mal 0 a 3: muestra pasividad 3 a 5: no es capaz 5 a 7: lo detecta  7 a 10: lo detecta y da una solución adecuada Se implica en el trabajo en grupo 0 a 3: pasividad 3 a 5: participa sin más 5 a 7: mantiene cierta implicación 7 a 10: se implica totalmente Aplica adecuadamente sus habilidades a las actividades globales propuestas 0 a 3: pasividad 3 a 5: las aplica mal 5 a 7: las aplica bien 7 a 10: las aplica con precisión y celeridad
Alberto Navarro Elbal

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  • 4.
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  • 11.
  • 12. OBJETIVO: RECOPILAR ACTIVIDADES MOTRICES Y ELABORAR UNA FICHA SOBRE ELLAS. MATERIAL: FICHA Y LAPICEROS YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR SESIÓN 1 Alberto Navarro Elbal
  • 13.
  • 14. DESARROLLO Alberto Navarro Elbal ALUMNO TAREA A REALIZAR OBSERVACIONES DE LOS DEMÁS MIEMBROS
  • 15. OBJETIVO: APLICAR LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS POR ELLOS MISMOS MATERIAL: EL QUE PRECISEN PARA APLICAR SUS ACTIVIDADES. YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR SESIÓN 2 Alberto Navarro Elbal
  • 16.
  • 17.
  • 18. OBJETIVO: APLICAR LAS MODIFICACIONES DE LOS JUEGOS PLANTEADOS ANTERIORMENTE MATERIAL: EL NECESARIO PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR SESIÓN 3 Alberto Navarro Elbal
  • 19.
  • 20. OBJETIVO: ADAPTAR JUEGOS A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS. MATERIAL: BALONES Y PETOS YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR SESIÓN 4 Alberto Navarro Elbal
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. OBJETIVO: ESTABLECER RELACIONES DE COOPERACIÓN CON TODOS LOS COMPAÑEROS DE LA CLASE MATERIAL: PICAS, STICKS, PELOTAS, PELOTAS DE PING PONG, MESAS, CAJA DE ZAPATOS, CHANCLA, TOALLA. YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR SESIÓN 5 Alberto Navarro Elbal
  • 25.
  • 26. PARTE PRINCIPAL Alberto Navarro Elbal ZONA 1 Se colocan 4 mesas seguidas, y los niños se colocan en cada mesa para pasarse las bolas de ping-pong y el último pasa la bola a ZONA 4 ZONA 2 Los niños construyen un camino con conos y picas, que los participantes de ZONA 5 deben recorrer. Ese camino nunca debe acabar, por lo que deben construirlo constantemente ZONA 3 Los niños ataviados con una toalla por pareja deben transportar una pelota y lanzarla a ZONA 6 ZONA 4 Golpean la bola que cae de ZONA 1 y trata de encestarla en una caja de zapatos. Después pasan esa bola a ZONA 1 ZONA 5 Los niños recorren el camino marcado por los de ZONA 2, transportando una bola de hockey con un stick ZONA 6 Los niños recogen la pelota lanzada y la tratan de encestar en dos aros colocados en el suelo, para luego devolverla a ZONA 3
  • 27.
  • 28. EVALUACIÓN YO TAMBIÉN QUIERO JUGAR SESIÓN 6 Alberto Navarro Elbal
  • 29.
  • 30. DESARROLLO Alberto Navarro Elbal ALUMNO TAREA A REALIZAR OBSERVACIONES DE LOS DEMÁS MIEMBROS
  • 31.
  • 32. Alberto Navarro Elbal INDICADORES DE EVALUACIÓN NIVELES DE LOGRO Es capaz de ponerse en el lugar de los demás 0 a 3: se muestra pasivo 3 a 5: no muestra empatía 5 a 7: define bien la situación 7 a 10: se muestra implicado en esta actividad totalmente Es capaz de detectar y rectificar lo que hace mal 0 a 3: muestra pasividad 3 a 5: no es capaz 5 a 7: lo detecta 7 a 10: lo detecta y da una solución adecuada Se implica en el trabajo en grupo 0 a 3: pasividad 3 a 5: participa sin más 5 a 7: mantiene cierta implicación 7 a 10: se implica totalmente Aplica adecuadamente sus habilidades a las actividades globales propuestas 0 a 3: pasividad 3 a 5: las aplica mal 5 a 7: las aplica bien 7 a 10: las aplica con precisión y celeridad