IMPORTANTE: Para que el skin Rainmeter funcione es necesario tener instalado el programa Rainmeter. Si no lo tienes lo puedes descargar de aquí: ~~~~~~~~~~> http://rainmeter.net/cms/ <~~~~~~~~~~> https://www.facebook.com/temasanime <~~~~~~~~~~~~ Y eso es Todoo!! :3 ...........espero y les sirva y entendieran n.n

1. LA CONTAMINACIÓN
Y EL DETERIORO DE
LOS RECURSOS
NATURALES
• EN EL INSTPECAM
Por:
• María Camila Gutiérrez Tang
• Jhony Miguel Silva Ortiz
• Diego Andrés Gonzales Marrugo
• Andrés Camilo Ruiz Ávila

2.  Que son los recursos naturales
 Que es la contaminación
 Que focos de contaminación encontramos
en nuestro colegio
 Como podemos prevenir la contaminación
y el deterioro de los recurso naturales

3. INTRODUCCION
 EN ESTE TRABAJO SE PRESENTA LA
CONTAMINACION DEL PLANETA Y
ESPECIALMENT EN UN LUGAR EL «EL
INSTPECAM»

4. RECURSOS NATURALES
 Un recurso natural es un bien o servicio
proporcionado por la naturaleza sin
alteraciones por parte del ser humano.
Desde el punto de vista de la economía,
los recursos naturales son valiosos para las
sociedades humanas por contribuir a su
bienestar y a su desarrollo de manera
directa (materias primas, minerales,
alimentos) o indirecta (servicios).

5. RECURSOS NATURAES
 En economía se consideran recursos a todos aquellos
medios que contribuyen a la producción y distribución
de los bienes y servicios usados por los seres humanos. Los
economistas entienden que varios tipos de recursos son
escasos frente a la amplitud y diversidad de los deseos
humanos, que es como explican las necesidades.
Posteriormente, se define a la economía como la ciencia
que estudia las leyes que rigen la distribución de esos
recursos entre los distintos fines posibles. Bajo esta óptica,
los recursos naturales se refieren a los factores de
producción proporcionados por la naturaleza sin
modificación previa realizada por el hombre; y se
diferencian de los recursos culturales y humanos en que
no son generados por el hombre (como los bienes
transformados, el trabajo o la tecnología). El uso de
cualquier recurso natural acarrea dos conceptos a tener
en cuenta: la resistencia, que debe vencerse para lograr
la explotación, y la interdependencia.

6. LA CONTAMINACION
 La contaminación es la introducción de sustancias en un medio que
provocan que este sea inseguro o no apto para su uso.1 El medio
puede ser un ecosistema, un medio físico o un ser vivo. El contaminante
puede ser una sustancia química, energía (como sonido, calor, luz o
radiactividad).Es siempre una alteración negativa del estado natural
del medio, y por lo general, se genera como consecuencia de la
actividad humana considerándose una forma de impacto ambiental.
La contaminación puede clasificarse según el tipo de fuente de donde
proviene, o por la forma de contaminante que emite o medio que
contamina. Existen muchos agentes contaminantes entre ellos las
sustancias químicas (como plaguicidas, cianuro, herbicidas y otros.), los
residuos urbanos, el petróleo, o las radiaciones ionizantes. Todos estos
pueden producir enfermedades, daños en los ecosistemas o el
medioambiente. Además existen muchos contaminantes gaseosos que
juegan un papel importante en diferentes fenómenos atmosféricos,
como la generación de lluvia ácida, el debilitamiento de la capa de
ozono, y el cambio climático. Hay muchas formas de combatir la
contaminación, y legislaciones internacionales que regulan las
emisiones contaminantes de los países que adhieren estas políticas. La
contaminación está generalmente ligada al desarrollo económico y
social.

7. LA CONTAMINACION
 Actualmente muchas organizaciones
internacionales como la ONU ubican al desarrollo
sostenible como una de las formas de proteger al
medioambiente para las actuales y futuras
generaciones. La contaminación se convirtió en un
asunto de gran importancia tras la Segunda Guerra
Mundial, después de que se hiciesen evidentes las
repercusiones de la lluvia radiactiva ocasionada por
las guerras y ensayos nucleares. En 1952 ocurriría un
evento catastrófico de tipo local, conocido como la
Gran Niebla de 1952 en Londres, que mató a unas 4
000 personas. Este trágico evento motivó la creación
de una de las más importantes leyes modernas sobre
el medio ambiente: la Ley del Aire Limpio de 1956.

8. FOCOS DE CONTAMINACION
 POR SALA DE PROFESORES
• DETRÁS DE RECTORIA

9. COMO MEJORAR
 Colocar mas canecas de basura en estos
lugares
 Sancionar a todo aquel que afecte con
sus basuras el ambiente
 Jornadas de aseo especialmente para las
aguas estancadas

10. • POR LOS BEBEDEROS DE LAS
CANCHAS.
FOCOS DE CONTAMINACION

11. COMO MEJORAR…
 Colocar mas canecas de basura en estos
lugares
 Los docentes que estén pendientes para
sancionar a todo aquel que afecte con
sus basuras el ambiente
 Arreglar la plomería para que no se
estanque el agua del bebedero

12. • POR LOS TALLERES.
FOCOS DE CONTAMINACION

13. COMO MEJORAR…
 Colocar mas canecas de basura en estos
lugares
 Los docentes que estén pendientes para
sancionar a todo aquel que afecte con
sus basuras el ambiente
 Recoger los residuos de los talleres

14. AQUÍ SE PUEDEN VER LOS RESIDUOS
QUE QUEDAN ALREDEDOR DEL TANQUE
DE LA BASURA
FOCOS DE CONTAMINACION

15. COMO MEJORAR…
 Tratando de recoger la basura mas
seguido
 Depositar la basura como es debido y no
sobre llenar los contenedores

16. COMO SE VE… AGUA
DESPERDICIADA Y ESTANCADA
FOCOS DE CONTAMINACION

17. COMO MEJORAR…
 Arreglando las plumas para no haiga
perdida de agua
 Recoger la basura para que haiga mas
agua estancada
 Limpiar las plumas constantemente

18. EN CONCLUSION…
 Debemos cuidar nuestro colegio…
 No podemos permitir que nuestro futuro
desaparezca a causa de la
contaminación.
 Reciclemos… así ayudaremos en gran
parte al planeta
 Cuidemos nuestro colegio para tener un
futuro mejor y evitar enfermedades…

19. GRACIAS POR SU ATENCION