Este documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación ambiental. Explica cómo los entornos 3D y las TIC pueden innovar las prácticas docentes y mejorar la enseñanza y el aprendizaje. También describe algunas herramientas TIC como wikis, blogs y redes sociales que se pueden utilizar en la educación ambiental.

1. UNIVERSIDAD YACAMBU
VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
PROGRAMA MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL
MODULO: INNOVACIONES PEDAGÓGICAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
Importancia de las TIC
Innovaciones e incorporación
de entornos 3D
en la Educación Ambiental
Autoras:
Lcda Yris Campos
Lcda Alicia Martínez
Ing Sislenis Gómez

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Importancia de las TIC
en la educación
En la educación actual se está trabajando para que los
estudiantes hagan uso de las TIC, porque existen razones
suficientes para darle su debida valoración e importancia.
Las ventajas de usar las TIC, conllevan a obtener y usar
mayores recursos para proporcionar y facilitar la
comunicación con el entorno, la familia y la sociedad
Así mismo, ayudan en la realización de actividades
escolares en el aula y en casa. Amplían las
capacidades físicas y mentales.
También, el usar las TIC en la educación
permite innovar las practicas docentes para
optimizar la enseñanza y la pedagogía
apoyada en la nueva Tecnología

3. Gestionar procesos para incorporar las TIC
en las Instituciones Educativas y el aula
Lograr una mayor comunicación
entre el docente y los estudiantes.
Promover la tolerancia y el respeto
por las ideas y pensamientos de los
demás. Fomentar Valores
Que las instituciones Educativas
tengan los equipos Tecnológicos
suficientes para poder ingresar a la
era de las TIC. (aulas tecnológicas,
salas de informática de ultima
tecnología, pizarras digitales)
La enseñanza activa del buen uso de la
Red (Internet), los medios de
comunicación, la informática, multimedia,
el mundo digital y la intervención
adecuada en foros y plataformas
virtuales.
Lograr que los estudiantes
usen adecuadamente las
TIC para su participación
positiva en su entorno
social
La formación de docentes a nivel de
postgrado en el uso educativo de las
TIC tanto en la enseñanza como
recurso pedagógico como en su
trabajo docente.
Retos en la educación
y las TIC
Promover la
interdisciplinariedad de
las áreas y la educación
integral.
Promover el trabajo colaborativo

4. Las TIC en la Educación Ambiental
A
B
C
Considerando que las inteligencias se educan, se
perfeccionan y configuran, el uso de las TIC en el
aula ofrece apoyo en la interacción con los retos
que el ambiente ponga al individuo.
D
El aprendizaje no se encuentra en función del
medio (TIC), sino fundamentalmente sobre la
base de las estrategias y técnicas didácticas
que apliquemos sobre él.
Gardner (2001) sostiene que con el uso de las
TIC la información se puede organizar para
adecuarse mejor a las diversas inteligencias de
los estudiantes o receptores.
No hay TIC mejores que otras, su utilidad depende de la interacción
de una serie de variables y de los objetivos que se persigan, así
como de las decisiones metodológicas que apliquemos sobre las
mismos.
Las TICs son hoy día fundamentales en todas las áreas de la sociedad y muy especialmente
en el cuidado del medio ambiente con el fin de ayudar en las catástrofes naturales no se
quedan atrás; por lo cual las TICs se han establecido como un factor esencial en esta materia
del cuidado del planeta. E

5. Las TIC en la Educación Ambiental
Destrezas
Habilidades
Según la MMSI 2010, el uso eficiente y efectivo de
las TIC es de gran importancia para reducir los
efectos de gases invernaderos para el año 2020.
Conductas
Mejoramiento
Relación Hombre-Naturaleza

6. TICs usadas en la Educación Ambiental
Concept
Wikis
Foro Virtual
Biblioteca Virtual
Weblog
Comunidad Virtual
Videos
Aula Virtual Libro Electrónico
Redes Sociales Revistas Digitales Portales Educativos

7. La innovación en la Educación Ambiental
Componentes de la
innovación presentes en la
Educación Ambiental
Tecnologías:
Actividades
actuales basadas
en el uso de las
TIC (Wikis, Blog,
Redes Sociales,
entre otros
Procesos:
Metodologías
educativas
mejoradas
Personas: La
innovación docente
implica y transforma los
procesos y los roles
vinculados, tanto del
alumno como del
docente
Conocimientos: Cualquier
proceso de innovación
docente requiere
conocimientos, que es el
verdadero objetivo del
proceso enseñanza-aprendizaje.
Las TICs hoy día se emplean
como una herramienta de
apoyo en la construcción del
conocimiento lo cual ha
permitido dejar de verlas
como un simple medio de
información o comunicación
y aplicarlas como
herramientas valiosas de
aprendizaje y medios para el
desarrollo del procesos de
enseñanza.

8. Entorno 3D en la Educación Ambiental
Los entornos 3D son herramiéntas que permiten el
aprendizaje inmersivo a través de los AVAI.
Son plataformas tecnológicas 3D para el apoyo a los
procesos de formación virtual y presencial, a las cuales
se les accede a través de internet o red local.
Permiten a los estudiantes y tutores conectarse para
ser representados por un personaje virtual 3D
Los entornos 3D son atractivos para
la educación ambiental ya que los
mismos son un nuevo y más efectivo
canal de comunicación e interacción
para la enseñanza de temas en el
área ambiental.
Los mundos virtuales 3D ofrecen una mayor eficiencia de comunicación
superando las limitaciones de otros tipos de canales de comunicación.
Los entornos 3D en la educación ambiental para utilizarse en el área de la
enseñanza éstos deben contar con: Un programa formativo, con una secuencia
de actividades a realizar por el estudiante para adquirir conocimientos, además
de una metodología para evaluar los resultados de aprendizaje previamente
definidos
Área de la educación ambiental:
Educación
Primaria
Educación
Secundaria
Educación
Universitaria
Educación a Nivel
de Postgrado

9. Entorno 3D usados en la Educación Ambiental
Open
Cobalt
Second
Life
Delta 3D
Proporcionan a sus
usuarios o residentes
un chat de texto y voz
para comunicarse con
los alumnos y ellos
entre sí. Es usado por
universidades,
escuelas y centros de
formación
Ofrece espacios de trabajo para
investigación y educación de forma
gratuita. Está pensado especialmente
para el trabajo colaborativo y crear
grandes redes de conocimientos.
SimSchool
Ofrece Simulación virtual de aula
sobre distintas necesidades
educativas en función del perfil o
características concretas
La aplicación de los entornos de
aprendizaje 3D no solo son adecuados
para la transmisición de conocimientos,
sino también para la enseñanza de
competencias

10. REFERENCIAS
Cabero, J. y Llorente, Mª. (2005). Las TIC y la Educación Ambiental, Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 4 (2), 9-26.
Documento on line disponible en: http://tecnologiaedu.us.es/images/stories/jca58.pdf. Recuperado el 11/10/14.
Cobo, C y Moravec. (2011). Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. Publicacions i Edicions de la
Universidad de Barcelona. Primera edición
Congreso Iberoamericano de aprendizaje mediado por tecnología CIAMTE. 2012. Aprendizaje y mediación pedagógica con
tecnologías digitales. ISBN 978-607-02-4148-2 , Libro de Memoria del Primer Congreso Iberoamericano de Aprendizaje Universidad
Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Zaragoza.
Medina Yimi. (2013). Importancia de las TICS aplicadas a la educación, La educación ambienta. Documento on line disponible
en: http://es.slideshare.net/YIMMYMEDINANTELIZ/importancia-de-las-tic-en-la-educacion-ambiental. Recuperado el 11/10/14.
Vélez Valdéz Marisol. (2009). La importancia de las TICS en la educación. Documento on line disponible en:
http://es.slideshare.net/marisolvelezvaldes/las-tic-en-la-educacin-2448050, Recuperado el 09/10/14.
Jaume, N y Jaume, Ana. (1998). La red Internet y la educación ambiental: primer catálogo de recursos para la educación
ambiental en Internet . Colección monografias de educacion ambiental Nº 2. Di7 Edicio