SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 24
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Materia: Periodismo Digital
Titular: M.C Adrián Ventura Lares
Alumno: Josefina Alzuarte Villarreal
Tema: Evolución de la Comunicación Humana
 La

imprenta.

La imprenta es un método mecánico de reproducción de textos e
imágenes sobre papel o materiales similares,
que consiste en aplicar una tinta, generalmente oleosa, sobre unas
piezas metálicas (tipos) para transferirla al
papel por presión. Aunque comenzó como un método artesanal,
supuso la primera revolución cultural.
Sutra del Diamante, hallado en la cueva de Dunhuang (China). Es el
documento impreso de fecha conocida
más antiguo que se conserva. Fue realizado el 11 de mayo del año
868.1
La imprenta moderna no se creó hasta el año 1440
aproximadamente, de la mano de Johannes Gutenberg.
 Ante la controvertida historia aparecieron a disputar la gloria del
llamado "Padre de la Imprenta" los nombres
del alemán Mentelin, impresor de Estrasburgo (1410-1478); el italiano
Panfilo Castaldi, médico y después
tipógrafo en 1470, otro italiano de nombre Aldus, Lorenzo de Coster, de
Haarlem, (Países Bajos) (13701430). Cada uno tiene un monumento en sus respectivas localidades;
sin embargo, perdieron el pleito
definitivamente los partidarios de Mentelin y Castaldi.

La Biblia de Gutenberg, su mayor
trabajo



Hasta 1450 y aun en años posteriores, los libros se difundían en
copias manuscritas por escritores, muchos de
los cuales eran monjes y frailes dedicados exclusivamente al rezo y
a la réplica de ejemplares por encargo del
propio clero o de reyes y nobles.



Las ilustraciones y las letras capitales eran producto decorativo y
artístico del propio copista, que decoraba cada ejemplar que
realizaba según su gusto o visión. Cada uno de sus trabajos podía
durar hasta diez años.


Las ilustraciones y las
letras capitales eran producto decorativo y artístico del propio
copista, que decoraba cada ejemplar que
realizaba según su gusto o visión. Cada uno de sus trabajos podía
durar hasta diez años.
 Producción



de libros impresos en Europa.
1450–18003

Gutenberg apostó a que era capaz de hacer a la vez una copia de la
Biblia en menos de la
mitad del tiempo de lo que tardaba en copiar una el más rápido de
todos los monjes copistas del mundo
cristiano y que éstas no se diferenciarían en absoluto de las
manuscritas por ellos.


La Biblia de Gutenberg no fue simplemente el primer libro impreso,
sino que, además, fue el más perfecto. Su imagen no difiere en
absoluto de un manuscrito. El mimo, el detalle y el cuidado con que
fue hecho, sólo su inventor pudo habérselo otorgado.

Primeros impresos
Artículo principal: Incunable.
Prensa de imprimir de 1811
 Gutenberg, en su labor de impresor, creó su famoso incunable
Catholicon, de Juan Balbu de Janna. Pocos años después, imprimió
hojas por ambas caras y calendarios para el año 1448. Además,
junto a su amigo Fust editaron algunos libritos y bulas de indulgencia
y en particular, aquel monumento de la imprenta primitiva, la Biblia de
las 42 líneas, en dos tomos de doble folio, de 324 y 319 páginas
respectivamente, con espacios en blanco para después pintar a
mano las letras capitulares, las alegorías y viñetas que ilustrarían
coloridamente cada una de las páginas de la Biblia.


Libros, incunables, ediciones ilustradas con grabados de madera: la
mejora de las técnicas y materiales de imprenta llevaron durante
cuatro siglos las palabras por todo el mundo. El arte tipográfico
evolucionó y llegó a crear obras maestras en la formación y
estructuras de libros y ediciones especiales impresas. Actualmente
las técnicas de impresión en calidad y volumen han mejorado de
forma impresionante, algunas por medio de computadora,
olvidándose del arte tipográfico que muchos tipógrafos del mundo se
resisten a cambiar
El telégrafo es un dispositivo que utiliza señales eléctricas para la
transmisión de mensajes de texto codificados, mediante líneas
alámbricas o radiales. El telégrafo eléctrico, o más comúnmente sólo
'telégrafo', reemplazó a los sistemas de transmisión de señales
ópticas de semáforos, como los diseñados por Claude Chappe para
el ejército francés, y Friedrich Clemens Gerke para el ejército
prusiano, convirtiéndose así en la primera forma de comunicación
eléctrica.
 Historia del telégrafo
En 1746 el científico y religioso francés Jean Antoine Nollet, reunió
aproximadamente a doscientos monjes en un círculo de alrededor de
una milla (1,6 km) de circunferencia, conectándolos entre sí con
trozos de alambre de hierro.

En 1753 un colaborador anónimo de la publicación Scots Magazine
sugirió un telégrafo electrostático.
Usando un hilo conductor por cada letra del alfabeto, podía ser
transmitido un mensaje mediante la conexión de los extremos del
conductor a su vez a una máquina electrostática, y observando las
desviación de unas bolas de médula en el extremo receptor.




En 1800 Alessandro Volta inventó la pila voltaica, lo que permitió el
suministro continuo de una corriente eléctrica para la
experimentación. Esto se convirtió en una fuente de una corriente de
baja tensión mucho menos limitada que la descarga momentánea de
una máquina electrostática, con botellas de Leyden que fue el único
método conocido anteriormente al surgimiento de fuentes artificiales
de electricidad




En 1816, Francis Ronalds instaló un sistema de telegrafía
experimental en los terrenos de su casa en Hammersmith, Londres.
Hizo tender 12,9 km de cable de acero cargado con electricidad
estática de alta tensión, suspendido por un par de celosías fuertes de
madera con 19 barras cada una. En ambos extremos del cable se
conectaron indicadores giratorios, operados con motores de relojería,
que tenían grabados los números y letras del alfabeto.
En 1821, el matemático y físico francés André-Marie Ampère sugirió
un sistema telegráfico a base de un conjunto de galvanómetros, uno
por cada carácter transmitido, con el cual afirmó haber
experimentado con éxito. Pero en 1824, su colega británico Peter
Barlow dijo que tal sistema solo podía trabajar hasta una distancia
aproximada de alrededor de 200 pies (61 m) y que, por lo tanto, era
impráctico
El 21 de octubre de 1832, Schilling logró una transmisión a corta
distancia de señales entre dos telégrafos en diferentes habitaciones
de su apartamento.
 Telégrafo Morse
Se cuenta que la idea del telégrafo se le ocurrió al pintor
estadounidense Samuel Morse un día de 1836, que venía de regreso
a su país desde el continente europeo al escuchar casualmente una
conversación entre pasajeros del barco sobre electromagnetismo.
Morse comenzó a pensar sobre el tema y se obsesionó tanto con
este, que vivió y comió durante meses en su estudio de pintura, tal
como anotó en su diario personal.



El funcionamiento básico era simple: si no había flujo de
electricidad, el lápiz dibujaba una línea recta. Cuando había ese
flujo, el péndulo oscilaba y en la línea se dibujaba un zigzag.



El primer telegrama enviado por Samuel Morse en 1844

El telégrafo de Morse-Vail se difundió rápidamente en las dos
décadas siguientes. Morse no acreditó a Vail por los potentes
electroimanes utilizados en su telégrafo. El diseño original de
Morse, sin los dispositivos inventados por electroimanes Vail, sólo
funcionaba a una distancia de 40 pies (12 m). Hasta su muerte,
Morse se preocupó por la difusión y las mejoras de su telégrafo,
abandonando su profesión de pintor.





El alfabeto Morse tiene aplicación casi exclusiva en el ámbito de los
radioaficionados, y aunque fue exigido su conocimiento, hasta el año
2005, para la obtención de la licencia de radioperador aficionado; hoy
en día, los organismos que conceden esa licencia en todos los
países están invitados a dispensar del examen de telegrafía a los
candidatos al examen.
Telégrafo de Cooke y Wheatstone
El primer telégrafo eléctrico comercial fue co-desarrollado por los
inventores británicos William Fothergill Cooke y Charles Wheatstone
quienes presentaron una solicitud de patente en mayo de 1837, la
cual se les concedió el 12 de junio de 1837


El sistema de Cooke y Wheatstone carecía de signos de puntuación,
minúsculas, y de las letras C, J, Q, y Z; lo que originaba errores de
escritura o sustituciones de una palabra por otra. Tanto en el emisor
como en el receptor se encontraba en una consola con 10
pulsadores o interruptores y un cuadrante romboidal con el alfabeto
grabado.




En 1855, el físico y músico británico David Edward Hughes creó y
patentó el primer sistema de impresión para telegrafía. En realidad,
Hughes solo buscaba crear una impresora que transcribiera las notas
musicales Mientras tocaba una pieza.
El telégrafo de Hughes superaba al telégrafo Morse en velocidad
pues, permitía transmitir hasta 60 palabras por minuto, frente a las 25
del sistema Morse. Además, en su sistema utilizaba un código
perforado, pero que permitía imprimir con caracteres normales, no
siendo necesaria una traducción posterior.


El Ingeniero Telegráfico francés Émile Baudot mientras trabajaba
como operador en la Administración de Correos y Telégrafos, unió los
conocimientos que tenía del telégrafo de Hughes con los de una
máquina de multiplexación creada en 1871 por Bernard Meyer y la
codificación de 5 bits de Gauss y Weber para desarrollar su propio
sistema telegráfico. El teclado, en lugar de tener las 28 teclas del
sistema de Hughes, tenía 5: 2 en el lado izquierdo y 3 en el derecho.




El 17 de junio de 1874, Baudot patentó una primera versión de su
equipo denominado “Sistema de telegrafía rápida” y un año después
fue aceptado por la Administración de Correos y Telégrafos francesa,
que estableció la primera línea con estos equipos en noviembre de
1877, entre las ciudades de París y Burdeos.
Según la codificación de 5 bits desarrollada inicialmente por Baudot,
se podían transmitir 31 caracteres, además del carácter que
representa el estado de ausencia de transmisión.
El teléfono es un dispositivo de telecomunicación diseñado para
transmitir señales acústicas por medio de señales eléctricas a
distancia.
Durante mucho tiempo Alexander Graham Bell fue considerado el
inventor del teléfono, junto con Elisha
Gray. Sin embargo Graham Bell no fue el inventor de este aparato, sino
solamente el primero en patentarlo.
 Alrededor del año 1857 Antonio Meucci construyó un teléfono.
 En 1876, tras haber descubierto que para transmitir voz humana sólo
se podía utilizar una corriente continua, el inventor escocés
nacionalizado en EE.UU. Alexander Graham Bell, construyó y
patentó unas horas antes que su compatriota Elisha Gray el primer
teléfono capaz de transmitir y recibir voz humana con toda su calidad
y timbre.









La introducción del micrófono de carbón, que aumentaba de forma
considerable la potencia emitida, y por tanto el alcance máximo de la
comunicación.
El dispositivo antilocal Luink, para evitar la perturbación en la
audición causada por el ruido ambiente del local donde está
instalado el teléfono.
La marcación por pulsos mediante el denominado disco de marcar.
La marcación por tonos multifrecuencia.
La introducción del micrófono de electret o electret, micrófono de
condensador, prácticamente usado en todos los aparatos modernos,
que mejora de forma considerable la calidad del sonido.
La telefonía móvil o celular, que posibilita la transmisión inalámbrica de voz
y datos, pudiendo ser esto a alta velocidad en los nuevos equipos de
tercera generación.
 Evolución de los teléfonos móviles desde 1995 hasta 2001.
A partir del siglo XXI, los teléfonos celulares han adquirido funcionalidades que
van mucho más allá de limitarse solo a llamar, traducir o enviar mensajes de
texto, se podría decir que se han unificado (no sustituido) con distintos
dispositivos tales como PDA, cámara de fotos, agenda electrónica, reloj
despertador, calculadora, microproyector, GPS o reproductor multimedia,
así como poder realizar una multitud de acciones en un dispositivo pequeño
y portátil que lleva prácticamente todo el mundo de países desarrollados. A
este tipo de evolución del teléfono móvil se le conoce como teléfono
inteligente (o teléfono autómata).





La primera red es la Red de Telefonía móvil de tipo analógica (TMA), la
misma establece la comunicación mediante señales vocales analógicas,
tanto en el tramo radioeléctrico como en el tramo terrestre; la primera
versión de la misma funcionó en la banda radioeléctrica de los 450 MHz,
luego trabajaría en la banda de los 900 MHz, en países como España, esta
red fue retirada el 31 de diciembre de 2003.
La tecnología tuvo gran aceptación, por lo que a los pocos años de
implantarse se empezó a saturar el servicio. En ese sentido, hubo la
necesidad de desarrollar e implantar otras formas de acceso múltiple al
canal y transformar los sistemas analógicos a digitales, con el objeto de
darle cabida a más usuarios. Para separar una etapa de la otra, la telefonía
celular se ha caracterizado por contar con diferentes generaciones
Con la aparición de la telefonía móvil digital, fue posible acceder a
páginas de Internet especialmente diseñadas para móviles, conocido
como tecnología WAP.
Las primeras conexiones se efectuaban mediante una llamada
telefónica a un número del operador a través de la cual se
transmitían los datos de manera similar a como lo haría un módem
de PC.
 Otras tecnologías más recientes que permiten el acceso a Internet
son EDGE, EvDO, HSPA y WiMAX.
Por otro lado, cada vez es mayor la oferta de tablets (tipo iPad,
Samsung Galaxy Tab, ebook o similar) por los
operadores para conectarse a internet y realizar llamadas GSM
(tabletas 3G).




La mayoría de los mensajes que se intercambian por este medio, no
se basan en la voz, sino en la escritura
En lugar de hablar al micrófono, cada vez más usuarios —sobre todo
jóvenes— recurren al teclado para enviarse mensajes de texto. Sin
embargo, dado que hay que introducir los caracteres en el terminal,
ha surgido un lenguaje en el que se abrevian las palabras valiéndose
de letras, símbolos y números.


Un teléfono inteligente (smartphone en inglés) es un teléfono móvil
construido sobre una plataforma informática móvil, con una mayor
capacidad de almacenar datos y realizar actividades semejantes a
una mini computadora y conectividad que un teléfono móvil
convencional. El término «inteligente» hace referencia a la capacidad
de usarse como un ordenador de bolsillo, llegando incluso a
remplazar a un ordenador personal en algunos casos.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas Feryo007
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasMishel Orozco
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasDulce Rodriguez
 
Evolución de la comunicación humana "Comunicación por Herramientas"
Evolución de la comunicación humana "Comunicación por Herramientas"Evolución de la comunicación humana "Comunicación por Herramientas"
Evolución de la comunicación humana "Comunicación por Herramientas"Brisa Chanes
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasedgar8202
 
Evolución de la comunicación humana 2
Evolución de la comunicación humana 2Evolución de la comunicación humana 2
Evolución de la comunicación humana 2Carlos Grajeda
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasCristian Reyes
 
Comunicación Humana Por Medio De Herramientas
Comunicación Humana Por Medio De HerramientasComunicación Humana Por Medio De Herramientas
Comunicación Humana Por Medio De HerramientasDaniel Navarrete
 
Estrategias com tarea 2
Estrategias com tarea 2Estrategias com tarea 2
Estrategias com tarea 2Stephanie Buj
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasDani Pereda
 
Tarea 2 periodo 1
Tarea 2 periodo 1Tarea 2 periodo 1
Tarea 2 periodo 1ream94
 
hª de la comunicación
hª  de la comunicaciónhª  de la comunicación
hª de la comunicaciónbinimelis94
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasJany Pacheco
 
Hitos de la comunicación
Hitos de la comunicaciónHitos de la comunicación
Hitos de la comunicaciónbinimelis94
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasPaola Rodriguez Bencomo
 
Comunicación humana por medio de herramientas Tarea 2
Comunicación humana por medio de herramientas Tarea 2Comunicación humana por medio de herramientas Tarea 2
Comunicación humana por medio de herramientas Tarea 2Carolina Mata
 

Was ist angesagt? (20)

Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas
 
Tarea 2 periodo 1
Tarea 2 periodo 1Tarea 2 periodo 1
Tarea 2 periodo 1
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas
 
Evolución de la comunicación humana "Comunicación por Herramientas"
Evolución de la comunicación humana "Comunicación por Herramientas"Evolución de la comunicación humana "Comunicación por Herramientas"
Evolución de la comunicación humana "Comunicación por Herramientas"
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas
 
Estrategias 2
Estrategias 2Estrategias 2
Estrategias 2
 
Evolución de la comunicación humana 2
Evolución de la comunicación humana 2Evolución de la comunicación humana 2
Evolución de la comunicación humana 2
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas
 
Tarea 2
Tarea 2Tarea 2
Tarea 2
 
Comunicación Humana Por Medio De Herramientas
Comunicación Humana Por Medio De HerramientasComunicación Humana Por Medio De Herramientas
Comunicación Humana Por Medio De Herramientas
 
Estrategias com tarea 2
Estrategias com tarea 2Estrategias com tarea 2
Estrategias com tarea 2
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas
 
Tarea 2 periodo 1
Tarea 2 periodo 1Tarea 2 periodo 1
Tarea 2 periodo 1
 
Tarea dos
Tarea dosTarea dos
Tarea dos
 
hª de la comunicación
hª  de la comunicaciónhª  de la comunicación
hª de la comunicación
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas
 
Hitos de la comunicación
Hitos de la comunicaciónHitos de la comunicación
Hitos de la comunicación
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas
 
Comunicación humana por medio de herramientas Tarea 2
Comunicación humana por medio de herramientas Tarea 2Comunicación humana por medio de herramientas Tarea 2
Comunicación humana por medio de herramientas Tarea 2
 

Andere mochten auch

Fundamentos de Windows
Fundamentos de WindowsFundamentos de Windows
Fundamentos de Windowsarnold23
 
Facebook und soziale Medien für Kunst und Kultur
Facebook und soziale Medien für Kunst und KulturFacebook und soziale Medien für Kunst und Kultur
Facebook und soziale Medien für Kunst und KulturDECENTRAL CnD GmbH
 
Furnidays#2 pr+reputation in der unternehmenskommunikation
Furnidays#2 pr+reputation in der unternehmenskommunikationFurnidays#2 pr+reputation in der unternehmenskommunikation
Furnidays#2 pr+reputation in der unternehmenskommunikationFaktwerk PR & Kommunikation
 
Wie der Verein Laafi das Internet nutzt
Wie der Verein Laafi das Internet nutztWie der Verein Laafi das Internet nutzt
Wie der Verein Laafi das Internet nutztHelge Fahrnberger
 
Formen des e teaching und (gute) beispiele
Formen des e teaching und (gute) beispieleFormen des e teaching und (gute) beispiele
Formen des e teaching und (gute) beispieleJörg Hafer
 
Sauber bleiben in einer schmutzigen welt
Sauber bleiben in einer schmutzigen weltSauber bleiben in einer schmutzigen welt
Sauber bleiben in einer schmutzigen weltCEF
 
Diapositivas avirus informaticos
Diapositivas avirus informaticosDiapositivas avirus informaticos
Diapositivas avirus informaticosCaroLine Nochezz
 
E-Teaching Szenarien im VZBV
E-Teaching Szenarien im VZBVE-Teaching Szenarien im VZBV
E-Teaching Szenarien im VZBVJörg Hafer
 
Abschlussprüfung 2011 - IT-System_Kaufmann
Abschlussprüfung 2011 - IT-System_KaufmannAbschlussprüfung 2011 - IT-System_Kaufmann
Abschlussprüfung 2011 - IT-System_Kaufmanncrieger
 
Open Data Vorlesung 2015: Digitale Nachhaltigkeit
Open Data Vorlesung 2015: Digitale NachhaltigkeitOpen Data Vorlesung 2015: Digitale Nachhaltigkeit
Open Data Vorlesung 2015: Digitale NachhaltigkeitMatthias Stürmer
 
Actividad 1 ( sesion 1)
Actividad 1 ( sesion 1)Actividad 1 ( sesion 1)
Actividad 1 ( sesion 1)Leticia Us
 
Plantilla icontec objetivos
Plantilla icontec objetivosPlantilla icontec objetivos
Plantilla icontec objetivosJuan Gomez
 
Reparación de libros para la biblioteca
Reparación de libros para la bibliotecaReparación de libros para la biblioteca
Reparación de libros para la bibliotecaColefatima
 
T H O M A S V I D E O
T H O M A S  V I D E OT H O M A S  V I D E O
T H O M A S V I D E Oguest2fd09c
 
Psicologia presentacion
Psicologia presentacionPsicologia presentacion
Psicologia presentacion18052808jo
 
Historia del obelisco del vaticano ''aqua alle funni''
Historia del obelisco del vaticano ''aqua alle funni''Historia del obelisco del vaticano ''aqua alle funni''
Historia del obelisco del vaticano ''aqua alle funni''zoilamanu
 

Andere mochten auch (20)

Fundamentos de Windows
Fundamentos de WindowsFundamentos de Windows
Fundamentos de Windows
 
Facebook und soziale Medien für Kunst und Kultur
Facebook und soziale Medien für Kunst und KulturFacebook und soziale Medien für Kunst und Kultur
Facebook und soziale Medien für Kunst und Kultur
 
Furnidays#2 pr+reputation in der unternehmenskommunikation
Furnidays#2 pr+reputation in der unternehmenskommunikationFurnidays#2 pr+reputation in der unternehmenskommunikation
Furnidays#2 pr+reputation in der unternehmenskommunikation
 
Wie der Verein Laafi das Internet nutzt
Wie der Verein Laafi das Internet nutztWie der Verein Laafi das Internet nutzt
Wie der Verein Laafi das Internet nutzt
 
Formen des e teaching und (gute) beispiele
Formen des e teaching und (gute) beispieleFormen des e teaching und (gute) beispiele
Formen des e teaching und (gute) beispiele
 
Sauber bleiben in einer schmutzigen welt
Sauber bleiben in einer schmutzigen weltSauber bleiben in einer schmutzigen welt
Sauber bleiben in einer schmutzigen welt
 
Laobesidad
LaobesidadLaobesidad
Laobesidad
 
Diapositivas avirus informaticos
Diapositivas avirus informaticosDiapositivas avirus informaticos
Diapositivas avirus informaticos
 
E-Teaching Szenarien im VZBV
E-Teaching Szenarien im VZBVE-Teaching Szenarien im VZBV
E-Teaching Szenarien im VZBV
 
Abschlussprüfung 2011 - IT-System_Kaufmann
Abschlussprüfung 2011 - IT-System_KaufmannAbschlussprüfung 2011 - IT-System_Kaufmann
Abschlussprüfung 2011 - IT-System_Kaufmann
 
Open Data Vorlesung 2015: Digitale Nachhaltigkeit
Open Data Vorlesung 2015: Digitale NachhaltigkeitOpen Data Vorlesung 2015: Digitale Nachhaltigkeit
Open Data Vorlesung 2015: Digitale Nachhaltigkeit
 
Actividad 1 ( sesion 1)
Actividad 1 ( sesion 1)Actividad 1 ( sesion 1)
Actividad 1 ( sesion 1)
 
TIPS DE MARKETING DIGITAL
TIPS DE MARKETING DIGITALTIPS DE MARKETING DIGITAL
TIPS DE MARKETING DIGITAL
 
Comenzar
ComenzarComenzar
Comenzar
 
Plantilla icontec objetivos
Plantilla icontec objetivosPlantilla icontec objetivos
Plantilla icontec objetivos
 
Reparación de libros para la biblioteca
Reparación de libros para la bibliotecaReparación de libros para la biblioteca
Reparación de libros para la biblioteca
 
T H O M A S V I D E O
T H O M A S  V I D E OT H O M A S  V I D E O
T H O M A S V I D E O
 
Psicologia presentacion
Psicologia presentacionPsicologia presentacion
Psicologia presentacion
 
Fundamentos de contabilidad
Fundamentos de contabilidadFundamentos de contabilidad
Fundamentos de contabilidad
 
Historia del obelisco del vaticano ''aqua alle funni''
Historia del obelisco del vaticano ''aqua alle funni''Historia del obelisco del vaticano ''aqua alle funni''
Historia del obelisco del vaticano ''aqua alle funni''
 

Ähnlich wie Comunicación humana por herramientas

Comunicación humana por herramientas
Comunicación humana por herramientasComunicación humana por herramientas
Comunicación humana por herramientasCinthia Lopez
 
Comunicación humana por medio de herramientas parte 2
Comunicación humana por medio de herramientas parte 2Comunicación humana por medio de herramientas parte 2
Comunicación humana por medio de herramientas parte 2karen lopez
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasCinthia Marrufo
 
Comunicación por medio de herramientas
Comunicación por medio de herramientasComunicación por medio de herramientas
Comunicación por medio de herramientasSusan Dominguez
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasdiegortiz01
 
Herramientas de la comunicación.
Herramientas de la comunicación.Herramientas de la comunicación.
Herramientas de la comunicación.menymanuel10
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasEthel Torres
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas AlmarMarquez
 
Evolucion de la comunicacion humana
Evolucion de la comunicacion humanaEvolucion de la comunicacion humana
Evolucion de la comunicacion humanaLizeth Muñoz Cobos
 
Comunicacion humana por medio de herramientas
Comunicacion humana por medio de herramientasComunicacion humana por medio de herramientas
Comunicacion humana por medio de herramientasGabyEnriquezEsparza
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasEvelin48
 
Comunicación Humana por medio de herramientas
Comunicación Humana por medio de herramientasComunicación Humana por medio de herramientas
Comunicación Humana por medio de herramientasAdriana Morales
 
Evolución de la comunicación humana II
Evolución de la comunicación humana IIEvolución de la comunicación humana II
Evolución de la comunicación humana IICintia Rosales
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasIris Domínguez Valdez
 
Comunicación humana por medio de herramientas Daniela Estrada 258866
Comunicación humana por medio de herramientas Daniela Estrada 258866Comunicación humana por medio de herramientas Daniela Estrada 258866
Comunicación humana por medio de herramientas Daniela Estrada 258866Daniela Estrada
 
Telégrafo
TelégrafoTelégrafo
Telégrafopodo33
 
Tarea comunicación humana
Tarea comunicación humanaTarea comunicación humana
Tarea comunicación humanaAtzhiry Morales
 
Herramientas de la comunicaci'on humana
Herramientas de la comunicaci'on humanaHerramientas de la comunicaci'on humana
Herramientas de la comunicaci'on humanaAtzhiry Morales
 

Ähnlich wie Comunicación humana por herramientas (20)

Comunicación humana por herramientas
Comunicación humana por herramientasComunicación humana por herramientas
Comunicación humana por herramientas
 
Comunicación humana por medio de herramientas parte 2
Comunicación humana por medio de herramientas parte 2Comunicación humana por medio de herramientas parte 2
Comunicación humana por medio de herramientas parte 2
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas
 
Comunicación por medio de herramientas
Comunicación por medio de herramientasComunicación por medio de herramientas
Comunicación por medio de herramientas
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas
 
Herramientas de la comunicación.
Herramientas de la comunicación.Herramientas de la comunicación.
Herramientas de la comunicación.
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas
 
Evolucion parte 2
Evolucion parte 2Evolucion parte 2
Evolucion parte 2
 
Tarea 2
Tarea 2Tarea 2
Tarea 2
 
Evolucion de la comunicacion humana
Evolucion de la comunicacion humanaEvolucion de la comunicacion humana
Evolucion de la comunicacion humana
 
Comunicacion humana por medio de herramientas
Comunicacion humana por medio de herramientasComunicacion humana por medio de herramientas
Comunicacion humana por medio de herramientas
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas
 
Comunicación Humana por medio de herramientas
Comunicación Humana por medio de herramientasComunicación Humana por medio de herramientas
Comunicación Humana por medio de herramientas
 
Evolución de la comunicación humana II
Evolución de la comunicación humana IIEvolución de la comunicación humana II
Evolución de la comunicación humana II
 
Comunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientasComunicación humana por medio de herramientas
Comunicación humana por medio de herramientas
 
Comunicación humana por medio de herramientas Daniela Estrada 258866
Comunicación humana por medio de herramientas Daniela Estrada 258866Comunicación humana por medio de herramientas Daniela Estrada 258866
Comunicación humana por medio de herramientas Daniela Estrada 258866
 
Telégrafo
TelégrafoTelégrafo
Telégrafo
 
Tarea comunicación humana
Tarea comunicación humanaTarea comunicación humana
Tarea comunicación humana
 
Herramientas de la comunicaci'on humana
Herramientas de la comunicaci'on humanaHerramientas de la comunicaci'on humana
Herramientas de la comunicaci'on humana
 

Kürzlich hochgeladen

Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxkeithgiancarloroquef
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 

Comunicación humana por herramientas

  • 1. Materia: Periodismo Digital Titular: M.C Adrián Ventura Lares Alumno: Josefina Alzuarte Villarreal Tema: Evolución de la Comunicación Humana
  • 2.  La imprenta. La imprenta es un método mecánico de reproducción de textos e imágenes sobre papel o materiales similares, que consiste en aplicar una tinta, generalmente oleosa, sobre unas piezas metálicas (tipos) para transferirla al papel por presión. Aunque comenzó como un método artesanal, supuso la primera revolución cultural. Sutra del Diamante, hallado en la cueva de Dunhuang (China). Es el documento impreso de fecha conocida más antiguo que se conserva. Fue realizado el 11 de mayo del año 868.1
  • 3. La imprenta moderna no se creó hasta el año 1440 aproximadamente, de la mano de Johannes Gutenberg.  Ante la controvertida historia aparecieron a disputar la gloria del llamado "Padre de la Imprenta" los nombres del alemán Mentelin, impresor de Estrasburgo (1410-1478); el italiano Panfilo Castaldi, médico y después tipógrafo en 1470, otro italiano de nombre Aldus, Lorenzo de Coster, de Haarlem, (Países Bajos) (13701430). Cada uno tiene un monumento en sus respectivas localidades; sin embargo, perdieron el pleito definitivamente los partidarios de Mentelin y Castaldi. 
  • 4. La Biblia de Gutenberg, su mayor trabajo  Hasta 1450 y aun en años posteriores, los libros se difundían en copias manuscritas por escritores, muchos de los cuales eran monjes y frailes dedicados exclusivamente al rezo y a la réplica de ejemplares por encargo del propio clero o de reyes y nobles.  Las ilustraciones y las letras capitales eran producto decorativo y artístico del propio copista, que decoraba cada ejemplar que realizaba según su gusto o visión. Cada uno de sus trabajos podía durar hasta diez años.
  • 5.  Las ilustraciones y las letras capitales eran producto decorativo y artístico del propio copista, que decoraba cada ejemplar que realizaba según su gusto o visión. Cada uno de sus trabajos podía durar hasta diez años.  Producción  de libros impresos en Europa. 1450–18003 Gutenberg apostó a que era capaz de hacer a la vez una copia de la Biblia en menos de la mitad del tiempo de lo que tardaba en copiar una el más rápido de todos los monjes copistas del mundo cristiano y que éstas no se diferenciarían en absoluto de las manuscritas por ellos.
  • 6.  La Biblia de Gutenberg no fue simplemente el primer libro impreso, sino que, además, fue el más perfecto. Su imagen no difiere en absoluto de un manuscrito. El mimo, el detalle y el cuidado con que fue hecho, sólo su inventor pudo habérselo otorgado. Primeros impresos Artículo principal: Incunable. Prensa de imprimir de 1811  Gutenberg, en su labor de impresor, creó su famoso incunable Catholicon, de Juan Balbu de Janna. Pocos años después, imprimió hojas por ambas caras y calendarios para el año 1448. Además, junto a su amigo Fust editaron algunos libritos y bulas de indulgencia y en particular, aquel monumento de la imprenta primitiva, la Biblia de las 42 líneas, en dos tomos de doble folio, de 324 y 319 páginas respectivamente, con espacios en blanco para después pintar a mano las letras capitulares, las alegorías y viñetas que ilustrarían coloridamente cada una de las páginas de la Biblia.
  • 7.  Libros, incunables, ediciones ilustradas con grabados de madera: la mejora de las técnicas y materiales de imprenta llevaron durante cuatro siglos las palabras por todo el mundo. El arte tipográfico evolucionó y llegó a crear obras maestras en la formación y estructuras de libros y ediciones especiales impresas. Actualmente las técnicas de impresión en calidad y volumen han mejorado de forma impresionante, algunas por medio de computadora, olvidándose del arte tipográfico que muchos tipógrafos del mundo se resisten a cambiar
  • 8. El telégrafo es un dispositivo que utiliza señales eléctricas para la transmisión de mensajes de texto codificados, mediante líneas alámbricas o radiales. El telégrafo eléctrico, o más comúnmente sólo 'telégrafo', reemplazó a los sistemas de transmisión de señales ópticas de semáforos, como los diseñados por Claude Chappe para el ejército francés, y Friedrich Clemens Gerke para el ejército prusiano, convirtiéndose así en la primera forma de comunicación eléctrica.  Historia del telégrafo En 1746 el científico y religioso francés Jean Antoine Nollet, reunió aproximadamente a doscientos monjes en un círculo de alrededor de una milla (1,6 km) de circunferencia, conectándolos entre sí con trozos de alambre de hierro. 
  • 9. En 1753 un colaborador anónimo de la publicación Scots Magazine sugirió un telégrafo electrostático. Usando un hilo conductor por cada letra del alfabeto, podía ser transmitido un mensaje mediante la conexión de los extremos del conductor a su vez a una máquina electrostática, y observando las desviación de unas bolas de médula en el extremo receptor.   En 1800 Alessandro Volta inventó la pila voltaica, lo que permitió el suministro continuo de una corriente eléctrica para la experimentación. Esto se convirtió en una fuente de una corriente de baja tensión mucho menos limitada que la descarga momentánea de una máquina electrostática, con botellas de Leyden que fue el único método conocido anteriormente al surgimiento de fuentes artificiales de electricidad
  • 10.   En 1816, Francis Ronalds instaló un sistema de telegrafía experimental en los terrenos de su casa en Hammersmith, Londres. Hizo tender 12,9 km de cable de acero cargado con electricidad estática de alta tensión, suspendido por un par de celosías fuertes de madera con 19 barras cada una. En ambos extremos del cable se conectaron indicadores giratorios, operados con motores de relojería, que tenían grabados los números y letras del alfabeto. En 1821, el matemático y físico francés André-Marie Ampère sugirió un sistema telegráfico a base de un conjunto de galvanómetros, uno por cada carácter transmitido, con el cual afirmó haber experimentado con éxito. Pero en 1824, su colega británico Peter Barlow dijo que tal sistema solo podía trabajar hasta una distancia aproximada de alrededor de 200 pies (61 m) y que, por lo tanto, era impráctico
  • 11. El 21 de octubre de 1832, Schilling logró una transmisión a corta distancia de señales entre dos telégrafos en diferentes habitaciones de su apartamento.  Telégrafo Morse Se cuenta que la idea del telégrafo se le ocurrió al pintor estadounidense Samuel Morse un día de 1836, que venía de regreso a su país desde el continente europeo al escuchar casualmente una conversación entre pasajeros del barco sobre electromagnetismo. Morse comenzó a pensar sobre el tema y se obsesionó tanto con este, que vivió y comió durante meses en su estudio de pintura, tal como anotó en su diario personal. 
  • 12.  El funcionamiento básico era simple: si no había flujo de electricidad, el lápiz dibujaba una línea recta. Cuando había ese flujo, el péndulo oscilaba y en la línea se dibujaba un zigzag.  El primer telegrama enviado por Samuel Morse en 1844 El telégrafo de Morse-Vail se difundió rápidamente en las dos décadas siguientes. Morse no acreditó a Vail por los potentes electroimanes utilizados en su telégrafo. El diseño original de Morse, sin los dispositivos inventados por electroimanes Vail, sólo funcionaba a una distancia de 40 pies (12 m). Hasta su muerte, Morse se preocupó por la difusión y las mejoras de su telégrafo, abandonando su profesión de pintor.
  • 13.    El alfabeto Morse tiene aplicación casi exclusiva en el ámbito de los radioaficionados, y aunque fue exigido su conocimiento, hasta el año 2005, para la obtención de la licencia de radioperador aficionado; hoy en día, los organismos que conceden esa licencia en todos los países están invitados a dispensar del examen de telegrafía a los candidatos al examen. Telégrafo de Cooke y Wheatstone El primer telégrafo eléctrico comercial fue co-desarrollado por los inventores británicos William Fothergill Cooke y Charles Wheatstone quienes presentaron una solicitud de patente en mayo de 1837, la cual se les concedió el 12 de junio de 1837
  • 14.  El sistema de Cooke y Wheatstone carecía de signos de puntuación, minúsculas, y de las letras C, J, Q, y Z; lo que originaba errores de escritura o sustituciones de una palabra por otra. Tanto en el emisor como en el receptor se encontraba en una consola con 10 pulsadores o interruptores y un cuadrante romboidal con el alfabeto grabado.
  • 15.   En 1855, el físico y músico británico David Edward Hughes creó y patentó el primer sistema de impresión para telegrafía. En realidad, Hughes solo buscaba crear una impresora que transcribiera las notas musicales Mientras tocaba una pieza. El telégrafo de Hughes superaba al telégrafo Morse en velocidad pues, permitía transmitir hasta 60 palabras por minuto, frente a las 25 del sistema Morse. Además, en su sistema utilizaba un código perforado, pero que permitía imprimir con caracteres normales, no siendo necesaria una traducción posterior.
  • 16.  El Ingeniero Telegráfico francés Émile Baudot mientras trabajaba como operador en la Administración de Correos y Telégrafos, unió los conocimientos que tenía del telégrafo de Hughes con los de una máquina de multiplexación creada en 1871 por Bernard Meyer y la codificación de 5 bits de Gauss y Weber para desarrollar su propio sistema telegráfico. El teclado, en lugar de tener las 28 teclas del sistema de Hughes, tenía 5: 2 en el lado izquierdo y 3 en el derecho.
  • 17.   El 17 de junio de 1874, Baudot patentó una primera versión de su equipo denominado “Sistema de telegrafía rápida” y un año después fue aceptado por la Administración de Correos y Telégrafos francesa, que estableció la primera línea con estos equipos en noviembre de 1877, entre las ciudades de París y Burdeos. Según la codificación de 5 bits desarrollada inicialmente por Baudot, se podían transmitir 31 caracteres, además del carácter que representa el estado de ausencia de transmisión.
  • 18. El teléfono es un dispositivo de telecomunicación diseñado para transmitir señales acústicas por medio de señales eléctricas a distancia. Durante mucho tiempo Alexander Graham Bell fue considerado el inventor del teléfono, junto con Elisha Gray. Sin embargo Graham Bell no fue el inventor de este aparato, sino solamente el primero en patentarlo.  Alrededor del año 1857 Antonio Meucci construyó un teléfono.  En 1876, tras haber descubierto que para transmitir voz humana sólo se podía utilizar una corriente continua, el inventor escocés nacionalizado en EE.UU. Alexander Graham Bell, construyó y patentó unas horas antes que su compatriota Elisha Gray el primer teléfono capaz de transmitir y recibir voz humana con toda su calidad y timbre. 
  • 19.      La introducción del micrófono de carbón, que aumentaba de forma considerable la potencia emitida, y por tanto el alcance máximo de la comunicación. El dispositivo antilocal Luink, para evitar la perturbación en la audición causada por el ruido ambiente del local donde está instalado el teléfono. La marcación por pulsos mediante el denominado disco de marcar. La marcación por tonos multifrecuencia. La introducción del micrófono de electret o electret, micrófono de condensador, prácticamente usado en todos los aparatos modernos, que mejora de forma considerable la calidad del sonido.
  • 20. La telefonía móvil o celular, que posibilita la transmisión inalámbrica de voz y datos, pudiendo ser esto a alta velocidad en los nuevos equipos de tercera generación.  Evolución de los teléfonos móviles desde 1995 hasta 2001. A partir del siglo XXI, los teléfonos celulares han adquirido funcionalidades que van mucho más allá de limitarse solo a llamar, traducir o enviar mensajes de texto, se podría decir que se han unificado (no sustituido) con distintos dispositivos tales como PDA, cámara de fotos, agenda electrónica, reloj despertador, calculadora, microproyector, GPS o reproductor multimedia, así como poder realizar una multitud de acciones en un dispositivo pequeño y portátil que lleva prácticamente todo el mundo de países desarrollados. A este tipo de evolución del teléfono móvil se le conoce como teléfono inteligente (o teléfono autómata). 
  • 21.   La primera red es la Red de Telefonía móvil de tipo analógica (TMA), la misma establece la comunicación mediante señales vocales analógicas, tanto en el tramo radioeléctrico como en el tramo terrestre; la primera versión de la misma funcionó en la banda radioeléctrica de los 450 MHz, luego trabajaría en la banda de los 900 MHz, en países como España, esta red fue retirada el 31 de diciembre de 2003. La tecnología tuvo gran aceptación, por lo que a los pocos años de implantarse se empezó a saturar el servicio. En ese sentido, hubo la necesidad de desarrollar e implantar otras formas de acceso múltiple al canal y transformar los sistemas analógicos a digitales, con el objeto de darle cabida a más usuarios. Para separar una etapa de la otra, la telefonía celular se ha caracterizado por contar con diferentes generaciones
  • 22. Con la aparición de la telefonía móvil digital, fue posible acceder a páginas de Internet especialmente diseñadas para móviles, conocido como tecnología WAP. Las primeras conexiones se efectuaban mediante una llamada telefónica a un número del operador a través de la cual se transmitían los datos de manera similar a como lo haría un módem de PC.  Otras tecnologías más recientes que permiten el acceso a Internet son EDGE, EvDO, HSPA y WiMAX. Por otro lado, cada vez es mayor la oferta de tablets (tipo iPad, Samsung Galaxy Tab, ebook o similar) por los operadores para conectarse a internet y realizar llamadas GSM (tabletas 3G). 
  • 23.   La mayoría de los mensajes que se intercambian por este medio, no se basan en la voz, sino en la escritura En lugar de hablar al micrófono, cada vez más usuarios —sobre todo jóvenes— recurren al teclado para enviarse mensajes de texto. Sin embargo, dado que hay que introducir los caracteres en el terminal, ha surgido un lenguaje en el que se abrevian las palabras valiéndose de letras, símbolos y números.
  • 24.  Un teléfono inteligente (smartphone en inglés) es un teléfono móvil construido sobre una plataforma informática móvil, con una mayor capacidad de almacenar datos y realizar actividades semejantes a una mini computadora y conectividad que un teléfono móvil convencional. El término «inteligente» hace referencia a la capacidad de usarse como un ordenador de bolsillo, llegando incluso a remplazar a un ordenador personal en algunos casos.