El documento proporciona una guía sobre la elaboración de proyectos escolares. Explica que un proyecto permite aprender de manera integral mediante la investigación y resolución de problemas prácticos. Describe las etapas de planeación, desarrollo, comunicación y evaluación de un proyecto, así como actividades específicas en cada etapa como recopilar información, elaborar un producto final y presentar los resultados. El objetivo es que los estudiantes integren conocimientos de diferentes asignaturas y desarrollen habilidades de trabajo colaborativo
1. Elaboración de proyectos escolares Una guía práctica para la elaboración de proyectos, relacionando el conocimiento científico, la tecnología y la sociedad, mediante una dinámica de investigación-acción.
2. Elaboración de proyectos escolares ¿Qué es un proyecto? Es un instrumento que expresa la forma en que se adquieren los conocimientos en forma integral, con la finalidad de aprender por sí mismo, desarrollar habilidades, destrezas y métodos que permitan resolver problemas prácticos.
5. Elaboración de proyectos escolares ACTIVIDADES 4. Integrar conocimientos. 5. Reflexionar, tomar decisiones responsables, valorar las actitudes y formas de pensar de todos, priorizando esfuerzos con una actitud democrática y participativa. 1. Actividad central: Realizar un proyecto y plantearlo en un blog. 2. Organizarse por equipos, considerando que todos los miembros se comprometerán a alcanzar el propósito que establezcan. 3. Asignarán tareas específicas entre los miembros del mismo y, en cada etapa del proyecto, presentarán los productos obtenidos, tomando en cuenta las sugerencias del responsable.
6. Elaboración de proyectos escolares ETAPA 1: PLANEACIÓN *Recabar información: - Consulta de libros, revistas especializadas, asistir al aula de medios (uso de videos, Internet: preferentemente utilizar páginas cuyos dominios sean: .org, gov., .gob, .edu animaciones), diseñar entrevistas para especialistas. *Elaborar fichas que contengan datos bibliográficos (referencias), ideas principales (registros de información) y utilidad posible (aplicación y uso de la información). *Elegir y delimitar el tema a trabajar. *Diseñar un cronograma que les permita planificar las actividades a realizar, contemplar la recopilación de información, su análisis, evaluación, procesamiento así como el diseño del producto final, en una secuencia lógica. *Informar al responsable o encargado del proyecto cuál es el tema a trabajar.
7. Elaboración de proyectos escolares ETAPA 2: DESARROLLO *Retomar la información que recopilaron. *Una vez que han completado las actividades asignadas, todos los integrantes se reúnen para integrar la información y elaborar entre todos su producto final. *Determinar las actividades que deberán realizar en cada una de las etapas. *Realizar las actividades planeadas. Asignar tareas específicas a cada uno de los miembros del equipo.
8. Elaboración de proyectos escolares ETAPA 3: COMUNICACIÓN Un sitio de interés: http://www.unicef.org/voy/spanish/takeaction/takeaction_379.html Para realizar el blog: https://www.blogger.com/start?hl=es *Para divulgar su proyecto a sus compañeros y/o comunidad educativa, pueden utilizar diferentes estrategias como: -Hablar en público: Discursos, debates. -Actividades: Ferias, conciertos, actividades teatrales. -Carteles y folletos, fichas informativas y volantes. -Utilizar los medios de comunicación: prensa, radio, televisión, internet.
9. Elaboración de proyectos escolares ETAPA 4: EVALUACIÓN *Autoevaluarse y coevaluarse. *Realizar el blog. *Elaborar un reporte escrito que incluya el tema abordado, el nombre del proyecto, tiempo, problema o duda de origen, propósito, tipo de proyecto, las actividades, recursos y participantes. -Exponer sus experiencias: si consideran que alcanzaron los propósitos de su proyecto, manifiesten que ventajas obtuvieron al trabajar colaborativamente y cuáles habilidades alcanzaron con el desarrollo de este proyecto.
11. Elaboración de proyectos escolares CONCLUSIÓN: Se pretende que el alumno pueda integrar sus conocimientos, no solo de una asignatura sino de todas; además que por medio de los conocimientos adquiridos pueda desarrollar la conciencia del trabajo colaborativo. Esta propuesta busca reforzar lo estipulado en el Plan y Programas de Estudio de Secundaria con respecto al trabajo por proyectos, para favorecer situaciones de aprendizaje en los alumnos, en las que se enfrenten a situaciones socialmente relevantes y cognitivamente desafiantes. http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=19465&id_pagina=1