Presentación Seminario Recursos informáticos para periodistas 2013.

2.  Es un encuentro entre
docentes especializados
y alumnos para abordar
de manera teórica y
práctica uno o varios
temas. Se caracteriza por
el fluido intercambio
entre todos. Tiene una
duración menor a otros
cursos académicos.
Puede introducir una
temática y a veces
investigarla para crear
nuevo conocimiento.

3. La estructura del
seminario
Los tres ejes de estudio
 Está dividido en tres
ejes temáticos. Cada
uno se verá 4 clases
semanales(un mes). Se
encuentran muy
relacionados entre sí.
Se profundizarán a lo
largo de la carrera con
otras materias
puntuales.
•Periodismo digital.
Narrativa
multimedia y
fuentes on line.
Periodismo
digital
•Gestores de
contenido (CMS)
para crear una
página web:
Wordpress y Joomla.
Gestores de
contenido
•Edición de fotos y
videos para
usarlos en los
artículos digitales
Edición de
foto y video

4. Tv
digital
Radio
digital
Gráfica
digital

5. Tv digital en Argentina
Futura convergencia
entre Tv y PC
 Hay grandes avances en
este terreno. Sin
embargo, aún no está
definido el modelo de
negocio. Las mejoras en
la calidad y cantidad de
señales digitalizadas no
ha generado aún
productos televisivos
cuyo contenido tenga
también la interactividad
y la fragmentación
interna de los contenidos
multimedia.
 Los formatos
televisivos, digitales y
periodísticos
terminarán de cobrar
forma gracias a la
convergencia, la unión
entre la PC y el
televisor. Esto ya está
comenzando a ser el
horizonte inmediato.

6. ¿ Cuándo es radio
digital?
Radios on line
 Solo puede hablarse de
radio y tv digital si todo
el proceso de
producción, transmisión
y recepción de los
contenidos tiene una
lógica propia y diferente
de la analógica. Por lo
tanto también contenidos
específicos, interactivos,
participativos y con
presencia de otros
soportes.
 Existen diferentes radios
digitales.
 Los modelos que se
utilizan actualmente
(generalmente en Europa
y EE UU) son de alto
costo y están
implementados también
en vehículos de alta
gama.
 La radio digital que más
conocemos y accedemos
es a través de las
llamadas radios web.

7. Narrativa multimedia
periodística
La construcción de la
noticia digital en gráfica
 Es a la que hoy
tenemos más acceso.
Todo el proceso es
digital. Tiene
interactividad e
integración con
múltiples soportes. Es
sobre ésta que
desarrollaremos los
tres ejes del seminario.
 Como veremos, la
gráfica digital
periodística mantiene
elementos
provenientes del
llamado periodismo
analógico tradicional
(diarios, revistas, etc.),
e incluye otros nuevos
que le dan una
identidad propia.

8. Introducir a los alumnos en el uso de
las principales herramientas digitales
que se utilizan en el periodismo
digital. Se hará especial hincapié en
cómo son utilizadas las mismas en
Bahía Blanca y la región
Ayudar a reconocer las principales
similitudes y diferencias entre el
periodismo analógico y el digital.
Entender las principales
características de una narrativa
multimedia.
Establecer brevemente las relaciones
pertinentes con las materias que, a lo
largo de la carrera, abordarán desde
diferentes ángulos el uso de estas
herramientas digitales.
Reconocer las nuevas oportunidades
de inserción laboral que surgen a
partir del manejo de las TICS en el
periodismo. La importancia de las
actitudes emprendedoras para ello.
Mejorar las posibilidades de los
alumnos en el trabajo
interdisciplinario con especialistas
de áreas como la fotografía, la
informática, la edición audiovisual y
el marketing on line.

9. •Se promociona al aprobar el trabajo práctico integrador y final del
seminario (no recuperatorio) con nota superior a 7 (SIETE), y aprobar los
TP exigidos en los plazos originales, sin prórroga, o bien
Trabajos prácticos
y parcial
•Rendir el examen final en las condiciones que fije la cátedra, luego de
aprobar el cursado con al menos 4 (CUATRO).
Examen final
•Rendir un examen libre en las condiciones que fije la cátedra sobre todos
los contenidos del programa.
Examen libre

10.  Las inasistencia al examen o recuperatorio
podrán justificarse mediante causa valedera y
certificado, lo que brindará al alumno/a el
derecho a una fecha extra según
corresponda. El alumno/a que no asista a un
parcial y a su recuperatorio con causa
justificada, perderá la cursada. Las
condiciones no especificadas en este
programa quedarán a criterio de la cátedra, y
deberán ser en todos los casos consultadas
por los alumnos.

11.  C.W. Anderson, Emily Bell y Clay Shirky: “Periodismo postindustrial: adaptación al
presente.”
 Briggs, Mark: “Periodismo 2.0”. Centro Knight para el Periodismo en las Américas
de la Universidad de Texas, Estados Unidos, 2000.
 Franco, Guillermo: “Cómo escribir para la Web”. Centro Knight para el Periodismo
en las Américas de la Universidad de Texas, Estados Unidos, 2006.
 Crucianelli, Sandra: “Herramientas digitales para periodistas”. Centro Knight para
el Periodismo en las Américas de la Universidad de Texas, Estados Unidos, 2008.
 Escribá, Javier López : “Manual avanzado de Photoshop CS2”. Anaya Multimedia,
2006.
 Bartulos, Daniela: “Edición de Video: El Manual Definitivo para Dominar Adobe
Premiere Pro”. MP Ediciones S.A., 2009.
 Apuntes de cátedra en www.periodismo21.com.ar