El documento describe los software educativos y su aplicación en el proceso pedagógico. Explica que los software educativos son programas creados con el objetivo de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se caracterizan por ser interactivos, personalizados y de fácil uso. Cumplen funciones como proporcionar información, guiar la instrucción, motivar a los estudiantes, evaluarlos y promover el aprendizaje lúdico e innovador.

1. LOS SOFTWARE EDUCATIVOS Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO PEDAGÓGICO
LOS SOFTWARE EDUCATIVO
Para comprender que es un software educativo definiremos
primero que es un software y que tipos existen:
1.- SOFTWARE
Es un conjunto de programas de cómputo,
procedimientos, reglas, documentación y soporte lógico de
un computador que comprende los componentes lógicos necesarios para hacer
posible la realización de una tarea específica.
Así como menciona PRESMAN (2002, 4) el software es un elemento del
sistema que es lógico, que transforma la información produciendo, gestionando,
adquiriendo, modificando, mostrando o transmitiendo información que puede ser
tan simple como un sólo bit o tan compleja como una presentación en multimedia,
donde el software actual como la base de control de la computadora (sistemas
operativos), la comunicación de información (redes) y la creación y control de otros
programas (herramienta de Software y entorno).
Bajo esta definición el concepto de Software va más allá de los programas de
cómputo en sus distintos estados: código fuente, binario o ejecutable, también su
documentación, datos a procesar e información de usuario, es parte del Software,
es decir abarca todo lo no físico.
2.- CLASIFICACIÓN DEL SOFTWARE
No existe una clasificación definida del software, pero para los fines prácticos
se puede clasificar al software en tres grandes tipos:
AUTOR Docente WILIAN RONALD, LOLI QUINCHO

2. LOS SOFTWARE EDUCATIVOS Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO PEDAGÓGICO
Esquema Nº 01
CLASIFICACIÓN DEL SOFTWARE
Sistemas operativos
……………
…SOFTW
ARE DE
SISTEMA
Controladores de dispositivos
Herramienta de diagnostico
Lenguaje de Programación
SOFTWAR
E DE
PROGRAM
ACIÓN
Compiladores
Enlazadores
Aplicaciones ofimáticas
SOFTWAR
E DE
APLICACIÓN
Software educativo
Software de diseño
Fuente: En base a PRESMAN (2002)
Según el esquema presentado el software educativo “EDUCA -SOFT”
pertenece a la clasificación del software de aplicación.
3.- SOFTWARE EDUCATIVO
Son los tipos de programa o
recurso info rmático que interviene en
el proceso educativo y produce la
intervención
positiva
en
el
aprendizaje y en la gestión del
proceso educativo.
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3. LOS SOFTWARE EDUCATIVOS Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO PEDAGÓGICO
Así como menciona MARQUÉS (1995), son los programas para ordenador
creados con la finalidad específica de ser utilizados como medio didáctico, es decir,
para facilitar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Esta definición engloba todos los programas que han estado elaborados con
fin didáctico, desde los tradicionales programas basados en los modelos
conductistas de la enseñanza, los programas de Enseñanza Asistida por Ordenador
(EAO), hasta los aun programas experimentales de Enseñanza Inteligente Asistida
por Ordenador (EIAO), que, utilizando técnicas propias del campo de los Sistemas
Expertos y de la Inteligencia Artificial en general, pretenden imitar la labor tutorial
personalizada que realizan los profesores y presentan modelos de representación
del conocimiento en consonancia con los procesos cognitivos que desarrollan los
alumnos.
No obstante según esta definición, más basada en un criterio de finalidad
que de funcionalidad, se excluyen del software educativo todos los programas de
uso general en el mundo empresarial que también se utilizan en los centros
educativos con funciones didácticas o instrumentales como por ejemplo:
procesadores de textos, gestores de bases de datos, hojas de cálculo, editores
gráficos. Estos programas, aunque puedan desarrollar una función didáctica, no
han estado elaborados específicamente con esta finalidad.
Por su parte GALVIS (1992), menciona que el software educativo, constituye
aquellos programas que permiten cumplir o apoyar funciones educativas, en esta
categoría caen tanto los que apoyan la administración de procesos educacionales
o de investigación (ejemplo: un manejador de banco de preguntas), como los que
dan soporte al proceso de enseñanza-aprendizaje mismo (ejemplo: micromundos,
tutores inteligentes, etc.)
Por lo tanto, el software educativo es un producto, que se materializa en lo
que se denomina Material Educativo Computarizado (MEC), el cual es un ambiente
informático que permite que la clase de aprendiz para el que se preparó, viva el
tipo de experiencias educativas que se consideran deseables para él frente a una
necesidad educativa dada. Esto hace que la calidad del MEC no sea algo absoluto,
sino que depende de lo que se espera de él, dentro del contexto en el que se da la
necesidad, así como de los recursos y limitaciones aplicables.
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4. LOS SOFTWARE EDUCATIVOS Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO PEDAGÓGICO
3.1CARACTERÍSTICAS
Según MARQUÉS (1995) señala que los programas educativos pueden tratar
las diferentes materias (matemáticas, idiomas, geografía, dibujo, entre otros), de
formas muy diversas (a partir de cuestionarios, facilitando una información
estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos) y ofrecer un
entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más
o menos rico en posibilidades de interacción; pero todos comparten cuatro
características esenciales:
Esquema Nº 02
CARACTERÍSTICAS DEL SOFTWARE
DIDÁCTICO
DE USO
SENCILLO
CARACTERÍSTICAS
DEL SOFTWARE
INTERACTIV
O
PERSONALIZADO
Fuente: El autor, base MARQUÉS(1995)
Los softwares Educativos son elaborados con una finalidad didáctica, es decir
para facilitar los procesos de enseña nza y aprendizaje, así mismo son interactivos,
porque contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes, permiten un
diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y los estudiantes.
Tambien se caracteriza por ser personalizado ya que permiten Individualizar
el trabajo de los estudiantes, debido a que se adaptan al ritmo de trabajo de cada
uno y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos.
Finalmente otra característica es de uso sencillo, los conocimientos
informáticos necesarios para utilizar la mayoría de estos softwares son similares a
los conocimientos de electrónica necesarios para usar un vídeo, es decir, son
mínimos, aunque cada programa tiene unas reglas de funcionamiento que es
necesario conocer.
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5. LOS SOFTWARE EDUCATIVOS Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO PEDAGÓGICO
3.2 FUNCIONES
MARQUÉS (1995), el software educativo cuando se aplica a la realidad
educativa realiza las funciones básicas propias de los medios didácticos en general
y además, aun algunos casos, según la forma de uso que determina el profesor,
pueden proporcionar funcionalidades específicas, como se muestra en el siguiente
esquema:
Esquema Nº 03
FUNCIONES DEL SOFTWARE
FUNCIÓN
INFORMATIVA
FUNCIÓN
INNOVADORA
FUNCIÓN
INSTRUCTIVA
FUNCIONES
FUNCIÓN
MOTIVADORA
FUNCIÓN
LÚDICA
FUNCIÓN
EVALUADORA
Fuente: El autor, base MARQUÉS(1995)
A. FUNCIÓN INFORMATIVA
Es informativa porque el software a través de actividades presenta contenidos
que proporcionan información estructurada de la realidad de los estudiantes.
B. FUNCIÓN INSTRUCTIVA
Porque orientan y regulan el aprendizaje de los estudiantes ya que, explícita
o implícitamente, promueven determinadas actuaciones de los mismos
encaminadas a facilitar el logro de objetivos educativos específicos.
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6. LOS SOFTWARE EDUCATIVOS Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO PEDAGÓGICO
C. FUNCIÓN MOTIVADORA
El software educativo debe incluir elementos para captar la atención de los
alumnos, mantener su interés y, cuando sea necesario, focalizarlo hacia los
aspectos más importantes de las actividades
D. FUNCIÓN EVALUADORA
La interactividad propia de estos materiales, que les permite responder
inmediatamente a las respuestas y acciones de los estudiantes, les hace
especialmente adecuados para evaluar el trabajo que se va realizando con ellos.
Esta evaluación puede ser de dos tipos:
Implícita, cuando el estudiante detecta sus errores, se evalúa, a partir de las
respuestas que le da el ordenador.
Explícita, cuando el programa presenta informes valorando la actuación del
alumno en el módulo correspondiente.
E. FUNCIÓN LÚDICA
El software educativo debe incorporar actividades lúdicas para que los
estudiantes se orienten al aprendizaje.
Además, el software educativo debe reforzar su atractivo mediante la
inclusión de determinados elementos lúdicos, con lo que potencian aún más esta
función.
F. FUNCIÓN INNOVADORA
Los programas educativos se pueden considerar materiales didácticos con
esta función ya que utilizan una tecnología recientemente incorporada a los
centros educativos y en general, suelen permitir muy diversas formas de uso.
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