SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
SÉRIE RESPOSTAS DA GALERA                                  d) andar sempre bem calçado.
VÍRUS E REINOS DA NATUREZA                                 e) tratar os doentes com antibióticos.
(MONERA, PROTISTA E FUNGI)
01) (Cefet-/Al-2007) Todos os processos abaixo estão       05) (PUC-Minas -2007) Um grupo de organismos
relacionados à importância dos fungos para o homem,        apresenta as seguintes características entre seus
exceto:                                                    representantes:
a) fabricação de antibióticos;                             _ secretam enzimas digestivas que degradam grandes
b) purificação do ar através da fotossíntese;              moléculas de alimento do ambiente, depois absorvem
c) alimentação, como os cogumelos comestíveis;             os produtos de degradação;
d) fermentação, como na produção de bebidas                _ muitos são sapróbios, absorvendo nutrientes da
alcoólicas;                                                matéria morta;
e) decomposição de organismos mortos.                      _ outros são parasitas absorvendo nutrientes de
                                                           hospedeiros vivos;
02) (UNEAL-2007) Analise o texto, relativo a uma           _ e outros ainda podem manter relações mutualísticas
determinada doença, atualmente incidente em                ou simbiônticas com outros organismos.
Pernambuco, cujo agente etiológico é um protozoário        Assinale o grupo que apresenta às características
flagelado, e identifique de                                mencionadas.
que doença se trata.                                       a) Algas.
“É transmitida pela picada de insetos flebótomos e se      b) Fungos.
caracteriza por causar ulcerações no baço, no fígado,      c) Briófitas.
na medula óssea, na mucosa intestinal, nos rins, nas       d) Protistas.
supra-renais, nos pulmões e meninges.”
A) Leishmaniose ou úlcera de Bauru.                        06) (PUC-Minas -2007) A charge representa a intensa
B) Leishmaniose visceral ou Calazar.                       preocupação em abater rapidamente aves que
C) Hanseníase ou lepra.                                    apresentem os sintomas da Gripe Aviária. Trata-se de
D) Crupe ou difteria.                                      uma doença viral que, se transmitida ao homem, pode
E) Encefalite viral.                                       ser letal.
                                                           A esse respeito, é CORRETO afirmar:
03) (UNEAL-2007) Para se evitar a esquistossomose,
são medidas
profiláticas:
1) combater o caramujo planorbídeo, hospedeiro
intermediário no ciclo do esquistossomo.
2) eliminar a larva cercária, hospedeiro intermediário e
necessário à reprodução sexuada do esquistossomo.
3) implantar o saneamento para impedir a proliferação
dos cisticercos, hospedeiros intermediários dos
caramujos da esquistossomose.
4) evitar andar ou nadar nas chamadas “lagoas de
coceira”, contaminadas com as larvas cercarias do
esquistossomo
Está(ão) correta(s):
a) 1, 2, 3 e 4.
b) 1, 3 e 4 apenas.
c) 2 e 3 apenas.
d) 1 e 4 apenas.
e) 3 apenas.

04) (PUC_campinas/2007) Uma medida eficaz em
programas de erradicação da doença de Chagas é
a) erradicar o inseto barbeiro.
b) vacinar todos os moradores do local.
c) eliminar o Anopheles.
a) O abate de aves doentes ou suspeitas da infecção é     Orians, G. H. & Heller, H. C. Vida: a ciência da Biologia.
profilático.                                              6. ed.
b) O alto custo do tratamento das aves com antibióticos   Porto Alegre: Artmed Editora, 2002.)
favorece o abate.
c) O patógeno desenvolveu resistência aos antibióticos
normalmente utilizados no combate à gripe.
d) O hospedeiro desenvolveu resistência ao tratamento
convencional com antivirais.

07) (PUC-Minas -2007) Observe as características
listadas abaixo:
Possuem células sem núcleo organizado e com               10) (PUC-RJ-2007) As expressões que correspondem,
ausência de organelas citoplasmáticas;                    respectivamente, aos números I, II e III estão reunidas
Realizam movimentos de locomoção de várias formas         em:
diferentes: através de flagelos, vesículas de gás ou      a) I – Aedes sp.
fibrilas internas;                                        II – reservatório
Possuem parede celular constituída principalmente por     III – Plasmodium falciparum
polissacarídeos;                                          b) I – Aedes sp.
Reproduzem         assexuadamente,     mas     ocorre     II – vetor
recombinação gênica.                                      III – Plasmodium falciparum
Essas características são de:                             c) I – Anopheles sp.
a) Fungos.                                                II – vetor
b) Protistas.                                             III – Trypanossoma cruzi
c) Monera.                                                d) I – Anopheles sp.
d) Briófitas.                                             II – vetor
                                                          III – Plasmodium falciparum
08) (PUC - RIO 2007) Durante um exame de uma              e) I – Anopheles sp.
criança enferma, o médico explica aos pais que o          II – reservatório
paciente tem uma doença causada por um organismo,         III – Trypanossoma cruzi
unicelular, procarionte e que pode ser combatido com
uso de medicamento conhecido genericamente como           11) (PUC-RJ-2007) Entre as estratégias propostas para
um antibiótico. O médico descreveu um organismo           a erradicação da malária estão o desenvolvimento de
classificado como:                                        drogas, a melhoria da qualidade de vida e da educação
a) Fungi.                                                 da população e o respeito ao meio ambiente (por
b) Animal.                                                exemplo, diminuição dos desmatamentos resultantes da
c) Protista.                                              abertura de estradas e da construção de usinas
d) Vírus.                                                 hidrelétricas).
e) Monera.                                                Estas estratégias envolvem um combate à doença no
                                                          nível
09) (PUC - RIO 2007) As cianobactérias podem ser          a) do protista e do homem, apenas.
consideradas seres vivos auto-suficientes porque são      b) do homem e do mosquito, apenas.
capazes de:                                               c) do parasito e do mosquito, apenas.
a) fixar tanto N2 quanto CO2 sob a forma de matéria       d) dos hospedeiros intermediário e definitivo, apenas.
orgânica.                                                 e) do protista, do homem e do mosquito.
b) absorver cálcio e nitrogênio diretamente das rochas.
c) fixar o H2 atmosférico sob a forma de matéria          12) (UEL-2007) Leia o texto a seguir.
orgânica.                                                 "Faz um século que a comunidade científica muda
d) degradar qualquer tipo de matéria inorgânica ou        repetidamente de idéia sobre a natureza dos vírus.
orgânica.                                                 Vistos originalmente como venenos, depois como
e) disponilizar o fósforo para outros seres vivos.        formas de vida e mais tarde como substâncias químicas
                                                          biológicas, considera-se hoje que os vírus estejam numa
INSTRUÇÃO: Responder às questões 10 e 11 com              região cinzenta entre o vivo e o não vivo. Só conseguem
base no texto sobre a malária e na figura, que mostra     se replicar com a ajuda de células vivas e podem afetar
as espécies envolvidas no ciclo dessa patologia.          profundamente o comportamento delas. A categorização
A malária é uma antiga inimiga da espécie humana que      dos vírus como seres sem vida durante a maior parte da
ainda hoje leva ao óbito mais de um milhão de pessoas     história da biologia moderna teve uma conseqüência
ao redor do mundo. Os seres vivos apresentados na         indesejada: levou os pesquisadores a ignorá-los no
figura abaixo (em diferentes escalas) fazem parte do      estudo da evolução. Finalmente, no entanto, os
ciclo da malária. (Fonte: Purves, W. K.; Sadava, D.;
cientistas estão começando a entendê-lo como peças            entomológica). Texto com base em Susie Andries
fundamentais da história da vida".                            (Instituto Virtual da Dengue).
Fonte: VILLARREAL, L.P. Ameaça Fantasma. Scientific
American Brasil. Ano 3, n° 32, Janeiro de 2005. p. 61.        a) Cite as fases de desenvolvimento do mosquito Ae.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre                   aegypti a partir da eclosão dos ovos, relacionandoas
o tema, é correto afirmar.                                    com o tipo de ambiente em que vivem.
a) Nos vírus, a síntese de ácidos nucléicos, proteínas e      b) Além da dengue, indique a doença viral que acomete
outras atividades bioquímicas que possibilitem a sua          primatas no meio silvestre e pode, também, ser
multiplicação independem da célula hospedeira.                transmitida ao homem pelo Ae. aegypti nas áreas
b) Um vírus pode replicar-se para produzir milhares de        urbanas.
partículas virais filhas e essa replicação se dá por fissão
binária e nas formas mais evoluídas pela mitose.              15) (UFMT-2007) A doença de Chagas, transmitida pelo
c) As encefalopatias espongiformes transmissíveis,            barbeiro, é causada pelo protozoário Trypanosoma
como por exemplo, a doença da “vaca louca”, são               cruzi. Sobre esse protozoário, analise as características.
causadas por um vírus que apresenta RNA.                      I - Eucarionte dotado de flagelo.
d) Os retrovírus, como por exemplo o causador da              II - Eucarionte dotado de cílios.
hepatite B, são assim chamados porque o DNA                   III - Eucarionte unicelular heterótrofo.
genômico é transcrito em RNA.                                 IV - Eucarionte pluricelular autótrofo.
e) A enorme população dos vírus, combinada com suas           São características do Trypanosoma cruzi
taxas aceleradas de replicação e mutação, faz deles           a) II e IV, apenas.
uma das maiores fontes de variação genética.                  b) II, III e IV, apenas.
                                                              c) I e III, apenas.
13)(UFF-2007)       Biodiversidade é o conjunto de            d) I, II e IV, apenas.
diferentes formas de vida no planeta. De todos os seres       e) I, II, III e IV.
vivos que constituem atualmente a biosfera, já foram
identificadas cerca de 1.413.000 espécies. Essas              16) (UFRN-2007)      Um professor de Biologia e sua
incluem: 1.032.000 espécies de animais, 248.500               turma coletaram água numa lagoa. Entre os
espécies de plantas, 69.000 de fungos e 26.000 de             organismos       coletados,     estavam    amebas,
algas. Apesar desses números serem bastante                   paramécios e hidras, os quais são classificados,
elevados, supõe-se que o número real de espécies seja
                                                              respectivamente, nos reinos
ainda muito maior (30 a 150 milhões), pois, grande parte
da biodiversidade ainda não é conhecida. (adaptado de         a) Protista, Monera e Plantae.
http://www.naturlink.pt/canais/                               b) Protista, Protista e Animalia.
Artigo.asp?iArtigo=4521&iLingua=1)                            c) Monera, Animalia e Fungi.
As figuras abaixo representam três tipos de células de        d) Monera, Monera e Plantae.
organismos de diferentes reinos.




a) Identifique os reinos de cada célula representada.
b) Cite uma estrutura exclusiva de cada célula
representada na figura.

14) (UFF-2007) Atualmente, não existe vacina eficaz
para a prevenção da dengue, nem tratamento
específico. A prevenção dessa doença é feita,
basicamente, através do combate ao vetor, o Aedes
aegypti , e da vigilância epidemiológica. Essa vigilância     Respostas dessas questões nos comentários aqui:
deve compreender tanto a notificação de casos clínicos,       http://biologiaquepariu.blogspot.com/2011/03/16-
como também a busca ativa de mosquitos, sua                   questoes-virus-e-reinos-monera.html
distribuição   espacial     e   densidade     (vigilância

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópiacristiana Leal
 
Doenças infecto-parasitárias
Doenças infecto-parasitáriasDoenças infecto-parasitárias
Doenças infecto-parasitáriasFabio Dias
 
Aula recuperação biologia 2º ano
Aula recuperação biologia 2º anoAula recuperação biologia 2º ano
Aula recuperação biologia 2º anoProf.PS CEET
 
1° simulado 2014 / Curso Popular / UEPA Salvaterra
1° simulado 2014 / Curso Popular  / UEPA Salvaterra1° simulado 2014 / Curso Popular  / UEPA Salvaterra
1° simulado 2014 / Curso Popular / UEPA SalvaterraWender Gomes
 
Resumo teórico de virologia
Resumo teórico de virologiaResumo teórico de virologia
Resumo teórico de virologiaemanuel
 
Lista de exercícios vii reinos monera, protista e fungi
Lista de exercícios vii reinos monera, protista e fungiLista de exercícios vii reinos monera, protista e fungi
Lista de exercícios vii reinos monera, protista e fungiCarlos Priante
 
Bac, virus , fungi e protista
Bac, virus , fungi e protistaBac, virus , fungi e protista
Bac, virus , fungi e protistaEdilena Rodrigues
 
Polo palmares virus completo
Polo palmares virus completoPolo palmares virus completo
Polo palmares virus completomarciliosilva01
 
QUESTIONÁRIO VÍRUS
QUESTIONÁRIO VÍRUSQUESTIONÁRIO VÍRUS
QUESTIONÁRIO VÍRUS45123
 
Questões objetivas ciências 7º ano - reinos monera, fungi e protistas
Questões objetivas   ciências 7º ano - reinos monera, fungi e protistasQuestões objetivas   ciências 7º ano - reinos monera, fungi e protistas
Questões objetivas ciências 7º ano - reinos monera, fungi e protistasJames Martins
 
Organização e Reprodução dos Vírus
Organização e Reprodução dos VírusOrganização e Reprodução dos Vírus
Organização e Reprodução dos VírusMarcia Regina
 
Questionário microbiologia
Questionário microbiologiaQuestionário microbiologia
Questionário microbiologiaInês Santos
 

Mais procurados (20)

Virologia Clínica Parte 1 Básico 2017 [Profa.Zilka]
Virologia Clínica Parte 1 Básico 2017 [Profa.Zilka]Virologia Clínica Parte 1 Básico 2017 [Profa.Zilka]
Virologia Clínica Parte 1 Básico 2017 [Profa.Zilka]
 
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
 
Doenças infecto-parasitárias
Doenças infecto-parasitáriasDoenças infecto-parasitárias
Doenças infecto-parasitárias
 
Aula recuperação biologia 2º ano
Aula recuperação biologia 2º anoAula recuperação biologia 2º ano
Aula recuperação biologia 2º ano
 
1° simulado 2014 / Curso Popular / UEPA Salvaterra
1° simulado 2014 / Curso Popular  / UEPA Salvaterra1° simulado 2014 / Curso Popular  / UEPA Salvaterra
1° simulado 2014 / Curso Popular / UEPA Salvaterra
 
Virus
VirusVirus
Virus
 
Resumo teórico de virologia
Resumo teórico de virologiaResumo teórico de virologia
Resumo teórico de virologia
 
Lista de exercícios vii reinos monera, protista e fungi
Lista de exercícios vii reinos monera, protista e fungiLista de exercícios vii reinos monera, protista e fungi
Lista de exercícios vii reinos monera, protista e fungi
 
Exercícios 7 ano
Exercícios 7 anoExercícios 7 ano
Exercícios 7 ano
 
Os vírus
Os vírusOs vírus
Os vírus
 
Bac, virus , fungi e protista
Bac, virus , fungi e protistaBac, virus , fungi e protista
Bac, virus , fungi e protista
 
Polo palmares virus completo
Polo palmares virus completoPolo palmares virus completo
Polo palmares virus completo
 
Biologia questoes-fungos
Biologia questoes-fungosBiologia questoes-fungos
Biologia questoes-fungos
 
lista_gabriel2
lista_gabriel2lista_gabriel2
lista_gabriel2
 
QUESTIONÁRIO VÍRUS
QUESTIONÁRIO VÍRUSQUESTIONÁRIO VÍRUS
QUESTIONÁRIO VÍRUS
 
Questões objetivas ciências 7º ano - reinos monera, fungi e protistas
Questões objetivas   ciências 7º ano - reinos monera, fungi e protistasQuestões objetivas   ciências 7º ano - reinos monera, fungi e protistas
Questões objetivas ciências 7º ano - reinos monera, fungi e protistas
 
Microbiologia Geral - Vírus
Microbiologia Geral - VírusMicrobiologia Geral - Vírus
Microbiologia Geral - Vírus
 
Os vírus - características e ação
Os vírus  - características e açãoOs vírus  - características e ação
Os vírus - características e ação
 
Organização e Reprodução dos Vírus
Organização e Reprodução dos VírusOrganização e Reprodução dos Vírus
Organização e Reprodução dos Vírus
 
Questionário microbiologia
Questionário microbiologiaQuestionário microbiologia
Questionário microbiologia
 

Destaque

Avaliação de Ciências
Avaliação de CiênciasAvaliação de Ciências
Avaliação de CiênciasAndrea Alves
 
Fichas de avaliação mensal de estudo do meio do 2º ano
Fichas de avaliação mensal de estudo do meio do 2º anoFichas de avaliação mensal de estudo do meio do 2º ano
Fichas de avaliação mensal de estudo do meio do 2º anoCrescendo EAprendendo
 
Resumo Ciclo celular e mitose
Resumo Ciclo celular e mitoseResumo Ciclo celular e mitose
Resumo Ciclo celular e mitoseBio Sem Limites
 
Mat conjuntos numericos 003
Mat conjuntos numericos  003Mat conjuntos numericos  003
Mat conjuntos numericos 003trigono_metrico
 
Exercícios taxonomia
Exercícios taxonomiaExercícios taxonomia
Exercícios taxonomiaSheila Vieira
 
1° bimestre classificação dos seres vivos
1° bimestre   classificação dos seres vivos1° bimestre   classificação dos seres vivos
1° bimestre classificação dos seres vivossanthdalcin
 
Exercícios de fixação envoltórios
Exercícios de fixação   envoltóriosExercícios de fixação   envoltórios
Exercícios de fixação envoltóriosNichollas Gomes
 
Taxonomia - Estudo Dirigido
Taxonomia - Estudo DirigidoTaxonomia - Estudo Dirigido
Taxonomia - Estudo DirigidoAndrea Barreto
 
57712643 8º-ano-ciencias-bim-ii-07-atividade-avaliativa-prova
57712643 8º-ano-ciencias-bim-ii-07-atividade-avaliativa-prova57712643 8º-ano-ciencias-bim-ii-07-atividade-avaliativa-prova
57712643 8º-ano-ciencias-bim-ii-07-atividade-avaliativa-provacristiana Leal
 
5ª lista de exercícios complementares de matemática professora michelle - 8...
5ª lista de exercícios complementares de matemática   professora michelle - 8...5ª lista de exercícios complementares de matemática   professora michelle - 8...
5ª lista de exercícios complementares de matemática professora michelle - 8...Elizandra Freitas Moraes Borges
 
1S- Exercícios divisão celular 70 questoes- respondida
1S- Exercícios divisão celular   70 questoes- respondida1S- Exercícios divisão celular   70 questoes- respondida
1S- Exercícios divisão celular 70 questoes- respondidaIonara Urrutia Moura
 
Avaliação Parcial de Ciências (Trabalho) - 8º ano
Avaliação Parcial de Ciências (Trabalho) - 8º anoAvaliação Parcial de Ciências (Trabalho) - 8º ano
Avaliação Parcial de Ciências (Trabalho) - 8º anoColegioEbenezer
 

Destaque (20)

Avaliação de Ciências
Avaliação de CiênciasAvaliação de Ciências
Avaliação de Ciências
 
Fichas de avaliação mensal de estudo do meio do 2º ano
Fichas de avaliação mensal de estudo do meio do 2º anoFichas de avaliação mensal de estudo do meio do 2º ano
Fichas de avaliação mensal de estudo do meio do 2º ano
 
Questões sobre vírus
Questões sobre vírusQuestões sobre vírus
Questões sobre vírus
 
Resumo Ciclo celular e mitose
Resumo Ciclo celular e mitoseResumo Ciclo celular e mitose
Resumo Ciclo celular e mitose
 
Mat conjuntos numericos 003
Mat conjuntos numericos  003Mat conjuntos numericos  003
Mat conjuntos numericos 003
 
Exercícios taxonomia
Exercícios taxonomiaExercícios taxonomia
Exercícios taxonomia
 
1° bimestre classificação dos seres vivos
1° bimestre   classificação dos seres vivos1° bimestre   classificação dos seres vivos
1° bimestre classificação dos seres vivos
 
Exercícios de biologia vespertino com gabarito
Exercícios de biologia   vespertino com gabaritoExercícios de biologia   vespertino com gabarito
Exercícios de biologia vespertino com gabarito
 
Exercícios de fixação envoltórios
Exercícios de fixação   envoltóriosExercícios de fixação   envoltórios
Exercícios de fixação envoltórios
 
Rascunho provão (recuperado)
Rascunho provão (recuperado)Rascunho provão (recuperado)
Rascunho provão (recuperado)
 
Taxonomia - Estudo Dirigido
Taxonomia - Estudo DirigidoTaxonomia - Estudo Dirigido
Taxonomia - Estudo Dirigido
 
57712643 8º-ano-ciencias-bim-ii-07-atividade-avaliativa-prova
57712643 8º-ano-ciencias-bim-ii-07-atividade-avaliativa-prova57712643 8º-ano-ciencias-bim-ii-07-atividade-avaliativa-prova
57712643 8º-ano-ciencias-bim-ii-07-atividade-avaliativa-prova
 
5ª lista de exercícios complementares de matemática professora michelle - 8...
5ª lista de exercícios complementares de matemática   professora michelle - 8...5ª lista de exercícios complementares de matemática   professora michelle - 8...
5ª lista de exercícios complementares de matemática professora michelle - 8...
 
1S- Exercícios divisão celular 70 questoes- respondida
1S- Exercícios divisão celular   70 questoes- respondida1S- Exercícios divisão celular   70 questoes- respondida
1S- Exercícios divisão celular 70 questoes- respondida
 
Avaliação Parcial de Ciências (Trabalho) - 8º ano
Avaliação Parcial de Ciências (Trabalho) - 8º anoAvaliação Parcial de Ciências (Trabalho) - 8º ano
Avaliação Parcial de Ciências (Trabalho) - 8º ano
 
Exercicios cadeia-alimentar-2
Exercicios cadeia-alimentar-2Exercicios cadeia-alimentar-2
Exercicios cadeia-alimentar-2
 
Evolução - 7o ano
Evolução - 7o anoEvolução - 7o ano
Evolução - 7o ano
 
Avaliaçao ciencais cadeia alimentar
Avaliaçao ciencais cadeia alimentarAvaliaçao ciencais cadeia alimentar
Avaliaçao ciencais cadeia alimentar
 
Cadeia alimentar
Cadeia alimentarCadeia alimentar
Cadeia alimentar
 
Ciencias avaliaçao
Ciencias avaliaçaoCiencias avaliaçao
Ciencias avaliaçao
 

Semelhante a Vírus e reinos da natureza

monerasprotistasfungos______________.pdf
monerasprotistasfungos______________.pdfmonerasprotistasfungos______________.pdf
monerasprotistasfungos______________.pdfMayaraLaun1
 
Biologia reino monera_exercicios
Biologia reino monera_exerciciosBiologia reino monera_exercicios
Biologia reino monera_exerciciosMiguel Aquino
 
1.vírus e bactérias + ecossistemas biosfera
1.vírus e bactérias + ecossistemas biosfera1.vírus e bactérias + ecossistemas biosfera
1.vírus e bactérias + ecossistemas biosferaRegina Silva
 
AV1 - ciências humanas e naturais- II bimestre
AV1  - ciências humanas e naturais- II bimestreAV1  - ciências humanas e naturais- II bimestre
AV1 - ciências humanas e naturais- II bimestreemanuel
 
Treinamento - Monera e vírus super super med
Treinamento - Monera e vírus super super medTreinamento - Monera e vírus super super med
Treinamento - Monera e vírus super super medemanuel
 
Treinamento para a AV1 - II bimestre
Treinamento para a AV1 - II  bimestreTreinamento para a AV1 - II  bimestre
Treinamento para a AV1 - II bimestreemanuel
 
Aula complementar - bio reino protista - prof james
Aula complementar  -  bio reino protista - prof jamesAula complementar  -  bio reino protista - prof james
Aula complementar - bio reino protista - prof jamesJames Martins
 
Virus, bacterias e protozorios
Virus, bacterias e protozoriosVirus, bacterias e protozorios
Virus, bacterias e protozoriosADÃO Graciano
 
Prof. Adão Marcos bactérias.
Prof. Adão Marcos bactérias.Prof. Adão Marcos bactérias.
Prof. Adão Marcos bactérias.ADÃO Graciano
 
Exerc. protozoarios-e-algas2010-a-2013
Exerc. protozoarios-e-algas2010-a-2013Exerc. protozoarios-e-algas2010-a-2013
Exerc. protozoarios-e-algas2010-a-2013Juarez Silva
 
reino.monera.exercicio.pdf
reino.monera.exercicio.pdfreino.monera.exercicio.pdf
reino.monera.exercicio.pdfPATRICIAPAZ46
 
Aula complementar COM RESPOSTAS - bio reino protista - prof james
Aula complementar COM RESPOSTAS - bio reino protista - prof jamesAula complementar COM RESPOSTAS - bio reino protista - prof james
Aula complementar COM RESPOSTAS - bio reino protista - prof jamesJames Martins
 
Avaliação de biologia
Avaliação de biologiaAvaliação de biologia
Avaliação de biologiaClaudia Braz
 
Avaliação de biologia
Avaliação de biologiaAvaliação de biologia
Avaliação de biologiaClaudia Braz
 
Av2 de biologia,química e física
Av2 de biologia,química e físicaAv2 de biologia,química e física
Av2 de biologia,química e físicaemanuel
 

Semelhante a Vírus e reinos da natureza (20)

monerasprotistasfungos______________.pdf
monerasprotistasfungos______________.pdfmonerasprotistasfungos______________.pdf
monerasprotistasfungos______________.pdf
 
Biologia reino monera_exercicios
Biologia reino monera_exerciciosBiologia reino monera_exercicios
Biologia reino monera_exercicios
 
1.vírus e bactérias + ecossistemas biosfera
1.vírus e bactérias + ecossistemas biosfera1.vírus e bactérias + ecossistemas biosfera
1.vírus e bactérias + ecossistemas biosfera
 
Material revisional-i mpressao
Material revisional-i mpressaoMaterial revisional-i mpressao
Material revisional-i mpressao
 
questoes-sobre-protozoarios
questoes-sobre-protozoariosquestoes-sobre-protozoarios
questoes-sobre-protozoarios
 
AV1 - ciências humanas e naturais- II bimestre
AV1  - ciências humanas e naturais- II bimestreAV1  - ciências humanas e naturais- II bimestre
AV1 - ciências humanas e naturais- II bimestre
 
Biologia aula 09 parasitoses
Biologia aula 09 parasitosesBiologia aula 09 parasitoses
Biologia aula 09 parasitoses
 
Treinamento - Monera e vírus super super med
Treinamento - Monera e vírus super super medTreinamento - Monera e vírus super super med
Treinamento - Monera e vírus super super med
 
Exercicios biologia reino_fungi
Exercicios biologia reino_fungiExercicios biologia reino_fungi
Exercicios biologia reino_fungi
 
Treinamento para a AV1 - II bimestre
Treinamento para a AV1 - II  bimestreTreinamento para a AV1 - II  bimestre
Treinamento para a AV1 - II bimestre
 
Aula complementar - bio reino protista - prof james
Aula complementar  -  bio reino protista - prof jamesAula complementar  -  bio reino protista - prof james
Aula complementar - bio reino protista - prof james
 
Virus, bacterias e protozorios
Virus, bacterias e protozoriosVirus, bacterias e protozorios
Virus, bacterias e protozorios
 
Prof. Adão Marcos bactérias.
Prof. Adão Marcos bactérias.Prof. Adão Marcos bactérias.
Prof. Adão Marcos bactérias.
 
Exerc. protozoarios-e-algas2010-a-2013
Exerc. protozoarios-e-algas2010-a-2013Exerc. protozoarios-e-algas2010-a-2013
Exerc. protozoarios-e-algas2010-a-2013
 
T.d vírus
T.d vírusT.d vírus
T.d vírus
 
reino.monera.exercicio.pdf
reino.monera.exercicio.pdfreino.monera.exercicio.pdf
reino.monera.exercicio.pdf
 
Aula complementar COM RESPOSTAS - bio reino protista - prof james
Aula complementar COM RESPOSTAS - bio reino protista - prof jamesAula complementar COM RESPOSTAS - bio reino protista - prof james
Aula complementar COM RESPOSTAS - bio reino protista - prof james
 
Avaliação de biologia
Avaliação de biologiaAvaliação de biologia
Avaliação de biologia
 
Avaliação de biologia
Avaliação de biologiaAvaliação de biologia
Avaliação de biologia
 
Av2 de biologia,química e física
Av2 de biologia,química e físicaAv2 de biologia,química e física
Av2 de biologia,química e física
 

Vírus e reinos da natureza

  • 1. SÉRIE RESPOSTAS DA GALERA d) andar sempre bem calçado. VÍRUS E REINOS DA NATUREZA e) tratar os doentes com antibióticos. (MONERA, PROTISTA E FUNGI) 01) (Cefet-/Al-2007) Todos os processos abaixo estão 05) (PUC-Minas -2007) Um grupo de organismos relacionados à importância dos fungos para o homem, apresenta as seguintes características entre seus exceto: representantes: a) fabricação de antibióticos; _ secretam enzimas digestivas que degradam grandes b) purificação do ar através da fotossíntese; moléculas de alimento do ambiente, depois absorvem c) alimentação, como os cogumelos comestíveis; os produtos de degradação; d) fermentação, como na produção de bebidas _ muitos são sapróbios, absorvendo nutrientes da alcoólicas; matéria morta; e) decomposição de organismos mortos. _ outros são parasitas absorvendo nutrientes de hospedeiros vivos; 02) (UNEAL-2007) Analise o texto, relativo a uma _ e outros ainda podem manter relações mutualísticas determinada doença, atualmente incidente em ou simbiônticas com outros organismos. Pernambuco, cujo agente etiológico é um protozoário Assinale o grupo que apresenta às características flagelado, e identifique de mencionadas. que doença se trata. a) Algas. “É transmitida pela picada de insetos flebótomos e se b) Fungos. caracteriza por causar ulcerações no baço, no fígado, c) Briófitas. na medula óssea, na mucosa intestinal, nos rins, nas d) Protistas. supra-renais, nos pulmões e meninges.” A) Leishmaniose ou úlcera de Bauru. 06) (PUC-Minas -2007) A charge representa a intensa B) Leishmaniose visceral ou Calazar. preocupação em abater rapidamente aves que C) Hanseníase ou lepra. apresentem os sintomas da Gripe Aviária. Trata-se de D) Crupe ou difteria. uma doença viral que, se transmitida ao homem, pode E) Encefalite viral. ser letal. A esse respeito, é CORRETO afirmar: 03) (UNEAL-2007) Para se evitar a esquistossomose, são medidas profiláticas: 1) combater o caramujo planorbídeo, hospedeiro intermediário no ciclo do esquistossomo. 2) eliminar a larva cercária, hospedeiro intermediário e necessário à reprodução sexuada do esquistossomo. 3) implantar o saneamento para impedir a proliferação dos cisticercos, hospedeiros intermediários dos caramujos da esquistossomose. 4) evitar andar ou nadar nas chamadas “lagoas de coceira”, contaminadas com as larvas cercarias do esquistossomo Está(ão) correta(s): a) 1, 2, 3 e 4. b) 1, 3 e 4 apenas. c) 2 e 3 apenas. d) 1 e 4 apenas. e) 3 apenas. 04) (PUC_campinas/2007) Uma medida eficaz em programas de erradicação da doença de Chagas é a) erradicar o inseto barbeiro. b) vacinar todos os moradores do local. c) eliminar o Anopheles.
  • 2. a) O abate de aves doentes ou suspeitas da infecção é Orians, G. H. & Heller, H. C. Vida: a ciência da Biologia. profilático. 6. ed. b) O alto custo do tratamento das aves com antibióticos Porto Alegre: Artmed Editora, 2002.) favorece o abate. c) O patógeno desenvolveu resistência aos antibióticos normalmente utilizados no combate à gripe. d) O hospedeiro desenvolveu resistência ao tratamento convencional com antivirais. 07) (PUC-Minas -2007) Observe as características listadas abaixo: Possuem células sem núcleo organizado e com 10) (PUC-RJ-2007) As expressões que correspondem, ausência de organelas citoplasmáticas; respectivamente, aos números I, II e III estão reunidas Realizam movimentos de locomoção de várias formas em: diferentes: através de flagelos, vesículas de gás ou a) I – Aedes sp. fibrilas internas; II – reservatório Possuem parede celular constituída principalmente por III – Plasmodium falciparum polissacarídeos; b) I – Aedes sp. Reproduzem assexuadamente, mas ocorre II – vetor recombinação gênica. III – Plasmodium falciparum Essas características são de: c) I – Anopheles sp. a) Fungos. II – vetor b) Protistas. III – Trypanossoma cruzi c) Monera. d) I – Anopheles sp. d) Briófitas. II – vetor III – Plasmodium falciparum 08) (PUC - RIO 2007) Durante um exame de uma e) I – Anopheles sp. criança enferma, o médico explica aos pais que o II – reservatório paciente tem uma doença causada por um organismo, III – Trypanossoma cruzi unicelular, procarionte e que pode ser combatido com uso de medicamento conhecido genericamente como 11) (PUC-RJ-2007) Entre as estratégias propostas para um antibiótico. O médico descreveu um organismo a erradicação da malária estão o desenvolvimento de classificado como: drogas, a melhoria da qualidade de vida e da educação a) Fungi. da população e o respeito ao meio ambiente (por b) Animal. exemplo, diminuição dos desmatamentos resultantes da c) Protista. abertura de estradas e da construção de usinas d) Vírus. hidrelétricas). e) Monera. Estas estratégias envolvem um combate à doença no nível 09) (PUC - RIO 2007) As cianobactérias podem ser a) do protista e do homem, apenas. consideradas seres vivos auto-suficientes porque são b) do homem e do mosquito, apenas. capazes de: c) do parasito e do mosquito, apenas. a) fixar tanto N2 quanto CO2 sob a forma de matéria d) dos hospedeiros intermediário e definitivo, apenas. orgânica. e) do protista, do homem e do mosquito. b) absorver cálcio e nitrogênio diretamente das rochas. c) fixar o H2 atmosférico sob a forma de matéria 12) (UEL-2007) Leia o texto a seguir. orgânica. "Faz um século que a comunidade científica muda d) degradar qualquer tipo de matéria inorgânica ou repetidamente de idéia sobre a natureza dos vírus. orgânica. Vistos originalmente como venenos, depois como e) disponilizar o fósforo para outros seres vivos. formas de vida e mais tarde como substâncias químicas biológicas, considera-se hoje que os vírus estejam numa INSTRUÇÃO: Responder às questões 10 e 11 com região cinzenta entre o vivo e o não vivo. Só conseguem base no texto sobre a malária e na figura, que mostra se replicar com a ajuda de células vivas e podem afetar as espécies envolvidas no ciclo dessa patologia. profundamente o comportamento delas. A categorização A malária é uma antiga inimiga da espécie humana que dos vírus como seres sem vida durante a maior parte da ainda hoje leva ao óbito mais de um milhão de pessoas história da biologia moderna teve uma conseqüência ao redor do mundo. Os seres vivos apresentados na indesejada: levou os pesquisadores a ignorá-los no figura abaixo (em diferentes escalas) fazem parte do estudo da evolução. Finalmente, no entanto, os ciclo da malária. (Fonte: Purves, W. K.; Sadava, D.;
  • 3. cientistas estão começando a entendê-lo como peças entomológica). Texto com base em Susie Andries fundamentais da história da vida". (Instituto Virtual da Dengue). Fonte: VILLARREAL, L.P. Ameaça Fantasma. Scientific American Brasil. Ano 3, n° 32, Janeiro de 2005. p. 61. a) Cite as fases de desenvolvimento do mosquito Ae. Com base no texto e nos conhecimentos sobre aegypti a partir da eclosão dos ovos, relacionandoas o tema, é correto afirmar. com o tipo de ambiente em que vivem. a) Nos vírus, a síntese de ácidos nucléicos, proteínas e b) Além da dengue, indique a doença viral que acomete outras atividades bioquímicas que possibilitem a sua primatas no meio silvestre e pode, também, ser multiplicação independem da célula hospedeira. transmitida ao homem pelo Ae. aegypti nas áreas b) Um vírus pode replicar-se para produzir milhares de urbanas. partículas virais filhas e essa replicação se dá por fissão binária e nas formas mais evoluídas pela mitose. 15) (UFMT-2007) A doença de Chagas, transmitida pelo c) As encefalopatias espongiformes transmissíveis, barbeiro, é causada pelo protozoário Trypanosoma como por exemplo, a doença da “vaca louca”, são cruzi. Sobre esse protozoário, analise as características. causadas por um vírus que apresenta RNA. I - Eucarionte dotado de flagelo. d) Os retrovírus, como por exemplo o causador da II - Eucarionte dotado de cílios. hepatite B, são assim chamados porque o DNA III - Eucarionte unicelular heterótrofo. genômico é transcrito em RNA. IV - Eucarionte pluricelular autótrofo. e) A enorme população dos vírus, combinada com suas São características do Trypanosoma cruzi taxas aceleradas de replicação e mutação, faz deles a) II e IV, apenas. uma das maiores fontes de variação genética. b) II, III e IV, apenas. c) I e III, apenas. 13)(UFF-2007) Biodiversidade é o conjunto de d) I, II e IV, apenas. diferentes formas de vida no planeta. De todos os seres e) I, II, III e IV. vivos que constituem atualmente a biosfera, já foram identificadas cerca de 1.413.000 espécies. Essas 16) (UFRN-2007) Um professor de Biologia e sua incluem: 1.032.000 espécies de animais, 248.500 turma coletaram água numa lagoa. Entre os espécies de plantas, 69.000 de fungos e 26.000 de organismos coletados, estavam amebas, algas. Apesar desses números serem bastante paramécios e hidras, os quais são classificados, elevados, supõe-se que o número real de espécies seja respectivamente, nos reinos ainda muito maior (30 a 150 milhões), pois, grande parte da biodiversidade ainda não é conhecida. (adaptado de a) Protista, Monera e Plantae. http://www.naturlink.pt/canais/ b) Protista, Protista e Animalia. Artigo.asp?iArtigo=4521&iLingua=1) c) Monera, Animalia e Fungi. As figuras abaixo representam três tipos de células de d) Monera, Monera e Plantae. organismos de diferentes reinos. a) Identifique os reinos de cada célula representada. b) Cite uma estrutura exclusiva de cada célula representada na figura. 14) (UFF-2007) Atualmente, não existe vacina eficaz para a prevenção da dengue, nem tratamento específico. A prevenção dessa doença é feita, basicamente, através do combate ao vetor, o Aedes aegypti , e da vigilância epidemiológica. Essa vigilância Respostas dessas questões nos comentários aqui: deve compreender tanto a notificação de casos clínicos, http://biologiaquepariu.blogspot.com/2011/03/16- como também a busca ativa de mosquitos, sua questoes-virus-e-reinos-monera.html distribuição espacial e densidade (vigilância