2. Comprometidos con la entrega de sólidos conocimientos en la formación y especialización de las áreas pública
y privada, Human Business tiene el agrado de invitarle al:
CURSO MODALIDAD E-LEARNING.
PLAN DE ACCIÓN ANTE SITUACIONES DE
“VULNERACIÓN GRAVE DE DERECHOS”
FUNDAMENTACIÓN
Considerando que en Chile, el 73,6% de los niños y niñas sufre de violencia física o psicológica por parte de pa-
dres, cuidadores y/o parientes, es que se torna imprescindible lograr visibilizar a aquellos niños que sufran de
algún tipo de violencia domestica. Los casos de maltrato infantil que logran visibilizar a la luz pública, son por lo
general los de dramático desenlace y solo constituyen una pequeña parte de una realidad mucho más amplia y
generalizada.
Los buenos tratos a niños, niñas y adolescentes es uno de los pilares fundamentales para lograr una humanidad
más sana, solidaria, más feliz y menos violenta. De esta manera, si la crianza de un niño o niña desde su temprana
infancia se basa en cuidados negligentes y de violencia, es posible que en su desarrollo evolutivo y de aprendiza-
je genere vínculos afectivos carentes de confianza y una relación de apego poco segura con su entorno primario,
secundario y terciario, además de conllevar en el desarrollo de su personalidad en la edad de preadolescencia y
adolescencia en una dirección que lleve a la caída depresiva, al descontrol de impulsos y a enfrentarse al mundo
entero de una forma insegura, provocando conductas desadaptativas, disruptivas, agresivas, evitativas, hasta
desarrollo de trastornos de personalidad, como forma de pedir ayuda, enviando señales exageradas para llamar
la atención de figuras significativas.
Es por esto, que profesionales que se desempeñan en el área de familia, infancia, riesgo social, educación, salud
es fundamental conocer indicadores de violencia domestica en niños, niñas y adolescentes y las problemáticas
del maltrato infantil, identificando los efectos, las manifestaciones y consecuencias en el infante maltratado con
el fin de poder intervenir a la brevedad en este tipo de situaciones.

3. - Asistentes o trabajadores sociales, psicólogos, educadores de párvulos,
profesores u orientadores, insertos en diversos contextos institucionales
o que ejercen de manera libre la profesión, que realizan actividades en
el ámbito educacional, social, mediación o comunitario, donde en su
ejercicio diario deban intervenir con familias en riesgo social o en riesgo
de estarlo, vinculados a temáticas de violencia intrafamiliar.
- Estudiantes de trabajo social o de psicología recién egresados que de-
seen especializarse en este campo de ejercicio profesional.
Objetivo General
Al finalizar el Curso los alumnos/as deben haber logrado:
1. Adquirir elementos epistemológicos, teóricos y metodológicos que per-
mitan comprender la violencia infantil en el contexto de violencia intrafa-
miliar, como un proceso de construcción social entre los actores directos
e indirectos de este fenómeno y la manera de intervenir, de acuerdo a los
diferentes indicadores de violencia infantil.
OBJETIVO
DIRIGIDO A

4. MÓDULO I
MÓDULO II
ASPECTOS PSICO- SOCIO- JURÍDICOS EN ÁMBITO FAMILIAR
PROBLEMÁTICAS FAMILIARES
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
Trayectoria Histórica de la Familia en Chile y
Latinoamérica.
Familias en formación, modelos
familiares.
Factores Sistémicos, contextuales y emociona-
les familiares.
Competencias Familiares y Problemas
Derechos de los niños.
Contextualización de violencia Intrafamiliar.
Ley de Familia y Violencia Intrafamiliar.
Ecología familiar, social y cultural de los malos
tratos en la infancia.
PLAN DE ESTUDIO
MÓDULO III VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
violencia Intrafamiliar e Interacción
violenta.
Organización relacional de la dinámica de
violencia Intrafamiliar.
Actos violentos y tipos de maltrato en el
núcleo familiar.
Características de los maltratadores y victimas.

5. MÓDULO IV
MÓDULO V
ASPECTOS PSICO - SOCIO - JURÍDICOS EN ÁMBITO FAMILIAR
ABUSO SEXUAL E INCESTO
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
Características generales del maltrato infantil.
Conceptualización del abuso sexual infantil e
incesto.
Principales tipos de maltrato infantil.
Relación Complementaria y abuso
sexual.
Alteraciones psicopatológicas asociadas al
maltrato infantil.
Características de la relación abusiva.
Manifestaciones asociadas al sufrimiento infantil
en el ámbito de violencia intrafamiliar.
Características comunicacionales y del hechizo.
MÓDULO VI ÁMBITOS DE EVALUACIÓN EN VIOLENCIA INFANTIL
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
Familias de riesgo y familias protectoras
trastornos del apego como elementos del
diagnostico.
Entrevistas y test proyectivos como elementos
del diagnostico.
Victimización Infantil y nuevas formas de maltrato
(SAP, Observación de violencia domestica, Síndro-
me de Munchausen por poderes).

6. MÓDULOVII ÁMBITOS DE EVALUACIÓN EN VIOLENCIA INFANTIL
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
Como intervenir en familia desde modelo
ecológico.
Modelos de intervención infantil basado en el
apoyo, buen trato y resiliencia.
Modelos de intervención narrativos para
trabajo con niños y familias.
Modelos de Intervención cognitivistas-conductua-
les en trabajo con niños.

7. La metodología de enseñanza del curso es E-Learning. Esta metodología
es una propuesta flexible que se adapta a los cambios en usos y costum-
bres; la falta de tiempo y las grandes distancias; los adelantos de las nue-
vas tecnologías de información y comunicación, sumados a la necesaria
evolución de los conceptos pedagógicos.
La propuesta metodológica del presente curso se basa en el aprendizaje
colaborativo, en el aprender a aprender y en la concepción del aprendi-
zaje como un proceso social, según el cual, el conocimiento se adquiere
por interacción entre las personas, y la interacción con los recursos peda-
gógicos de un curso. La metáfora básica de esta metodología es la conver-
sación. Dicha conversación es principalmente asincrónica, lo que otorga
un marco de flexibilidad que permite que los alumnos se incorporen al
proceso formativo de manera compatible con sus actividades familiares,
laborales o académicas. La metodología se basa en una serie de principios
derivados de diferentes teorías de aprendizaje, que establecen un marco
flexible en el que el docente puede trabajar con cierta libertad.
METODOLOGÍA
DOCENTE
SRTA. VIANNY BARRERA SILVA
Magister de Familia, Infancia y Adolescencia, Diplomado en Psicología Clí-
nica, Psicóloga; Expositora en Charla de Violencia Infantil en Universidad
del Pacifico, Ex Psicóloga en Hogar de Cristo-Fundación Rostros nuevos,
Ex coordinadora programa CIJ El Patio-Renca en Fundación Laura Vicuña,
Psicóloga Particular Atención Clínica.

8. ANTECEDENTES
GENERALES
Modalidad: La actividad se desarrollará bajo la modalidad 100%
E-Learning, con plataforma de aprendizaje diaria.
Evaluación: Los participantes serán evaluados con la realización de 7 eva-
luaciones teórico-prácticas a lo largo del curso, una por cada Módulo, co-
rrespondiendo su promedio ponderado a un 60% de la Nota Final y la ela-
boración de un Trabajo Final, correspondiendo a un 40% de la Nota Final.
Certificación: Al final del curso se entregarán Diplomas de participación
para cada alumno con nombre, curso, fecha y nombre docente. Además,
se extenderá Certificado que indica nombre del cursante, RUT, curso, nota
final, número de horas del curso, fecha de inicio, fecha de término y por-
centaje de participación.
Duración del Curso: 50 horas cronológicas equivalentes a 67 horas peda-
gógicas, en 7 semanas corridas aproximadamente.
Fecha de inicio: 23 de Abril del 2014.
DOCUMENTACIÓN
REQUERIDA
• Copia de certificado de título o de alumno regular escaneado.
• Copia de cédula de identidad escaneado.

9. INFORMACIONES
Coordinadora Comercial:
Srta. Carolina Tortella N.
ctortella@hbusiness.cl - d.academica.hb@gmail.com
Directora Académica:
Sra. Leonor Herrera L.
lherrera@hbusiness.cl - herrera.leonor@gmail.com
HUMAN BUSINESS
Dirección: Paseo Bulnes 79, Oficina 110, Santiago (Metro Moneda)
Fonos: (02) 2698 9790 / (02) 2671 3567
E-mail: informaciones@hbusiness.cl - Visite: www.hbusiness.cl
NOTA: EJECUCIÓN O MODIFICACIONES SUJETA AL MÍNIMO DE CURSANTES REQUERIDOS
HUMAN BUSINESS podrá suspender la realización de una actividad de capacitación cuando se haya inscrito un
número inferior a 40 personas. En tal caso, la suspensión se comunicará al participante, a través de un e-mail,
5 días antes del comienzo de la actividad.
Cuando un alumno se matricula y desee anular su inscripción deberá dar aviso a HUMAN BUSINESS con 5 días
de anticipación al inicio de la actividad de capacitación. A falta de este aviso, se considerará que la persona
inscrita participará normalmente.
REQUISITOS DE
APROBACIÓN
• Asistencia E-Learning, Igual o Superior a 75 % (Medida por participación
de foros).
• Evaluación Mínima Requerida por Módulo, Igual o Superior a 4,0.
• Trabajo Final con Nota Igual o Superior a 4,0.
VALORES
- Chile: $55.000 pesos (envío de certificado incluido).
- Otros países: US 110 Dólares + envió de certificado.
* Consulte por Facilidades de Pagos y Descuentos.