1. O documento discute os ictus iniciais de uma música, que podem ser tético, quando a melodia começa no primeiro tempo, acéfalo, quando começa após o primeiro tempo, ou anacruse, quando começa após metade do compasso.
2. O documento também apresenta exercícios de fixação sobre compasso simples, séries de Pozzoli e análise musical.
3. É discutido elementos musicais como altura, intensidade, duração, timbre, silêncio, claves, pentagrama e exercíci
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ICTUS INICIAIS
Ictus Inicial é o momento exato em que a música e/ou melodia começa em relação a cabeça
do tempo forte (PRIMEIRO TEMPO). Há três classificações para o ictus inicial de uma
música/melodia
Tético: Quando a melodia começa na cabeça do primeiro tempo.
Exemplos:
Música Quaternária:
Música Ternária:
Música Binária:
Acéfalo: Quando a melodia começa depois da cabeça do tempo Forte, ou seja, após o
primeiro tempo. Nesse caso a cabeça do primeiro tempo, ou o primeiro tempo completo, ou
até metade do compasso será preenchido por uma pausa.
Exemplos:
Música Quaternária:
Música Ternária:
Música Binária:
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Anacruse: Quando a melodia começa após a metade do compasso, ou seja, quando há um
pausa preenchendo pelo menos a metade do primeiro compasso da música (podendo vir
grafada ou não) o ictus inicial é chamado de anacruse. Como este compasso está tão
incompleto, começa-se a contar os compassos da música a partir do próximo (2º compasso).
O ictus inicial anacruse poderá ser integrante quando o primeiro compasso completa os
tempos do último compasso.
Ou será acessório quando o último compasso já estiver completo e o primeiro está
“sobrando” na música sem função de soma ou de complemento do último, como acontece no
anacruse integrante.
Exemplos:
Música Quaternária:
Música Ternária:
Música Binária:
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08. Numere a 2ª coluna de acordo com a primeira:
( 1 ) Altura ( ) é o elemento que identifica o som.
( 2 ) Intensidade ( ) é o tempo em que se propaga o som.
( 3 ) Duração ( ) é a capacidade do som ser mais agudo ou mais grave.
( 4 ) Timbre ( ) é a particularidade do som ser mais forte ou mais fraco.
09. Relacione a 1º coluna de acordo com a 2º:
( 1 ) Silêncio ( ) Conjunto de 5 linhas e 4 espaços.
( 2 ) Sol, Fá e Dó ( ) Sinal que dá nome as notas.
( 3 ) Claves ( ) Indicam as pausas.
( 4 ) Linhas suplementares ( ) Linha referência da clave de sol.
( 5 ) Dó ( ) Linha referência da clave de fá.
( 6 ) Pauta ou pentagrama ( ) Nome das linhas usadas fora da pauta.
( 7 ) 2ª linha ( ) Nome das claves.
( 8 ) 3ª e 4ª linhas ( ) A nota que se desenha no 3º espaço da clave de sol.
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10.
EXERCÍCIO DE CRIAÇÃO
Em grupo, utilizando as células abaixo, além de outros símbolos que você conheceu durante
o ano (ligadura, ponto de aumento, etc), vocês irão criar frases rítmicas e executar de
maneira correta.
