1. Luisa Useche
Melissa Castañeda
Maria Jose Lewis
Vanessa Rodriguez
Alejandra Rúa
Marcela Sanchez
Valery Zúñiga
6*A

2. Cualquier situación actual de índole social que
presente elementos que se pueden mejorar.
El problema debe cumplir varias condiciones:
*Originalidad
*Trascendencia
*Actualidad
*Relevancia
*Permitir el uso de herramientas intelectuales.

3. Ubicar dentro de un contexto de conocimientos el
tema que se pretende estudiar.
Es una descripción general del asunto a investigar: la
duda existente, el origen y fines de la investigación y sus
Proyecciones.

4. ‘’ Las buenas ideas Intrigan, alientan al investigador de
manera personal’’
•El problema debe expresar una relación entre 2 o
más variables.
•Las buenas ideas de investigación no deben ser
exactamente nuevas pero si novedosas, enfoque,
perspectiva.

5. * El problema debe esar formulado
claramente y sin ambiguedades.
* Las buenas ideas de investigación
pueden servir para elaborar teorias y
solucionar problemas.
• El planteamiento implica la
posibilidad de prueba empírica.

6. Ante todo argumentar la conveniencia de la forma como
pretendemos acercarnos a la solución del problema en
estudio
Relaciona el problema con un contexto general.
Relaciona el problema con un contexto especifico.

7. Presenta información importante.
Presenta datos.
Justifica el estudio.
Argumenta la conveniencia del enfoque y adelanta
posibles soluciones basadas en la hipotesis.
Aporta datos que justifican el estudio.

8. Cual es el
problema
?
Para Porque
que? surge?
Que Cuando
busca? surge?
Planteamiento
del problema
Que se Donde
propone surge?
Como se Cuales
manifiest son sus
a? caracterís
ticas?

9. Comportamientos inadecuados para el mantenimiento del
aseo en los sitios de trabajo o estudio.
Factores que determinan dichos comportamientos.

10. Barrio Las Delicias Institución educativa de la Sagrada
Familia.
La Ecologia.

11. Programas del ministerio de educación nacional.
Investigaciones y estudios cientificos.
Cuyos datos estadisticos muestran las
incidencias que pueden tener en el ambiente los
comportamientos negativos para el
mantenimiento del aseo en los lugares de
trabajo y estudio y estos a su vez en la salud.

12. Los comportamientos inadecuados para el mantenimiento
de la limpieza de los lugares de trabajo y estudio se
expresan en la falta de comportamientos asertivos para
depositar los deshechos en los lugares adecuados, falta
de uso de alimentos como las canecas para depositar la
basura, desorden en los lugares de trabajo y estudio.
En general es una situación que se toma como falta de
conciencia ambiental o ecologica.

13. El fenomeno surge en la familia donde se omiten los
comportamientos que sirven de modelo , manifestandose
como un desinteres en el mantenimiento de la limpieza de
los sitios de estudio y posteriormente de trabajo,
expresado como una falta de conciencia ambiental o
ecologica.
La variable independiente: educación familiar y
academica excluyentes de la formación ambiental.
Variable dependiente: comportamientos inadecuados para
el mantenimiento de la limpieza de los lugares de estudio y
trabajo.

14. El estudio debe realizarse porque la formación humana
debe ser integral lo cual implica la inclusión de la
Ecologia
Las razones tienen que ver con las acciones de
prevención de un sin número de enfermedades para la
niñez, adolescencia, adultez y adultez madura
Mostrar la importancia de la educación ambiental.
Para favorecer la formación integral y la consecución de
ambientes sanos

15. 1- Fortalecimiento de los proyectos pedagogicos
ecologicos.
2- Sensibilización permanente para el cuidado del
ambiente.
3- La creación de la conciencia ecologia de las personas
que actuan como modelos de identificación en la
sociedad.