2. ?
De jeugddienst heeft ambitie om
een breed, categoriaal jeugdbeleid
uit te bouwen
de ambitie is groter
dan de beschikbare tijd en
middelen
Keuzes maken!
3. Bedoeling …
1. Vier invalshoeken bekijken en
over elkaar schuiven
2. Hoe strategisch denken en
strategische keuzes maken?
3. mogelijke lokale voorzetten
6. Waarom werk
maken van breed
jeugdbeleid
? Belangen van kinderen
• geen luide stem
• geen of weinig dwingende belangen
• niet kiesgerechtigd
• niet altijd even scherpe verwachtingen
• niet altijd even openlijke verwachtingen
7. Waarom werk
maken van breed
jeugdbeleid
Categoriaal jeugdbeleid =
? Beter beleid
• brengt leefwereldperspectief in het
beleidsdiscours. Dat is nuttig en verhoogt de
kwaliteit van beleid
• Zorgt voor hogere betrokkenheid en
gedragenheid
• Verhoogt democratischer gehalte:
democratiseert, emancipeert, empowert
• Participatief beleid: wederzijds inzicht en
begrip, gedragen beslissingen, aansluiten bij
noden
8. SECTORALE BELEIDSORDENING
… woonbeleid Ruimtelijke Onderwijs Welzijn Cultuur Sport
ordening
BELEIDSORDENING
C AT E G O R I A L E
senioren
mensen in armoede
Kinderen
en jongeren
12. Volwassenen
Permanent
zicht krijgen
op…
Waar zijn kinderen en jongeren mee bezig?
Wat is hun werkelijkheid?
Wat is hun leefwereld?
Waar liggen hun verwachtingen?
Waar liggen hun behoeften ?
13. Volwassenen
Breed jeugdbeleid bekijken vanuit
het standpunt van kinderen en
jongeren …
Waar zouden we moeten op inzetten?
Waar liggen de grootste uitdagingen?
14. Volwassenen
Permanent de vinger aan
HOE ? de pols houden …
• permanente en goede interactie
• jeugdraad
• participatie
• contact met ouders
• contact met verenigingen
• lezen, studeren, vorming
• …
16. politieke
agenda
• Wat staat er bovenaan de politieke agenda?
• Waar wil bestuur op inzetten, zich op profileren?
• Waar ligt de focus binnen hun beleid?
• Waarmee worden ze geconfronteerd?
• Wat willen ze opgelost zien?
• Waar zien ze uitdagingen of verwachtingen?
• Waar kunnen of willen ze mee scoren?
18. Managementniveau
• Waar is het managementniveau mee bezig?
• Welke dossiers staan er op de agenda?
• Waar liggen raakvlakken met jeugdbeleid?
Dienstenniveau
• Waar zijn sectorale diensten mee bezig (regulier, projectmatig, …)?
• Toekomstplannen, ambitie?
• Waar liggen raakvlakken met jeugdbeleid?
21. Missie en visie
wie zijn we?
wat doen we?
wat willen we bereiken?
wat is onze kijk op kinderen, jongeren, jeugdwerk, …?
wat is onze positie t.o.v. kinderen en jongeren, jeugdwerk, …?
hoe zien we de interactie met kinderen en jongeren?
Ambitie
22. kinderen en Politieke
jongeren agenda
Ambtelijke Ambitie van
agenda de jeugddienst
25. WAT Bijzonder goed weten
waarmee je bezig bent !
• fundamenteel denken
• abstract en breed denken
• visionair denken
• afstand nemen (praktijk, emotioneel)
• overzien en voorzien (effect)
• verbanden en verbindingen zoeken
• mogelijkheden zien en benoemen
met de bedoeling om iets
in beweging te krijgen
35. Afwegingen maken …
Effect op jeugdbeleid
Effect op kinderen en jongeren
Effect op KT, MT en LT
Effect op relaties, samenwerking
kosten – baten
Energie, tijd, middelen
Enthousiasme, energie, betrokkenheid