1. Second Life (SL) a vzdělávání, neboli
využití VIAKISKu pro vzdělávací a
kolaborativní účely
Veronika Rychtová

2. Virtuální prostředí
• Funkce on-line virtuálních světů představily nové
možnosti učení, spolupráce a setkávání, kdy
virtuální světy jsou relativně levným nástrojem,
přístupným, jejichž obsah se může snadno měnit,
a velkou výhodou je synchronní komunikace.
• V současnosti dochází k rostoucí poptávce po
empirických výzkumech, které informují o
designu a postupech trojrozměrných virtuálních
světů ve vzdělávání.

3. Studie o vlivu SL na studenty
(The University of Salerno – campus DMI)
• Studie přináší shodné výsledky, že virtuální světy
obecně jsou vysoce interaktivní, neboť poskytují
dynamickou zpětnou vazbu, příležitosti pro
sociální interakci, vytváření skupin, komunit,
usnadnění spolupráce, zvyšování pocitu sdílené
přítomnosti, odbourávají sociální hranice, snižují
sociální úzkosti a zvyšují motivaci a zapojení u
studentů.

4. Studie o vlivu SL na studenty
• Na základě studií se došlo k poznatkům, že studenti se socializují
stejně, jako to dělají v reálných kurzech, kdy se snaží poznat
navzájem, a také se učí vyrovnávat s novým životním
prostředím.
• Specifické je, že studenti se mezi sebou navzájem zajímají o své
skutečné umístění v reálném světě, a také se ptají osob dříve
používajících SL, která místa v rámci SL již navštívili. Studenti
takto navazují interakci a vesměs pokračují i po zahájení kurzu,
například zůstávají po určité akci či přednášce a diskutují spolu.
Studenti uvádějí, že skupinová setkání realizují synchronně v SL,
zatímco koordinaci a plánování schůzek provádí asynchronně
přes jiné formy komunikačních nástrojů.
• Studenti shodně popisují, že bylo patrné snížení vzdálenosti mezi
studentem a učitelem, komunikace s ním byla přirozenější a
spontánní.

5. Komunikace v SL
• SL nabízí mnoho nástrojů poskytujících řadu příležitostí
ke spolupráci v rámci virtuálních světů pro účast v nově
vznikajících sociálních sítích, kdy je možné vytvořit
veřejné nebo soukromé skupiny.
• Skupinová komunikace je velmi výhodná, uživatelé
mohou komunikovat pouze mezi sebou, aniž by to
spatřil někdo mimo skupinu. Mohou přes textový či
přes hlasový chat oslovovat skupinu, dostat odpověď
od ostatních uživatelů v reálném čase, odesílat a
přijímat skupinová oznámení. Pomocí těchto funkcí je
možné najít radu nebo pomoc, či propagovat události,
vyhledávat a přidávat si kontakty do seznamu přátel,
nebo pouze dané osobě odeslat zprávu.

6. Komunikace v SL - prakticky
• Sidebar → People - tento panel je rozdělen do čtyř záložek:
Nearby - seznam lidí v blízkosti
Friends - seznam všech vašich přátel rozdělen do dvou
skupin (Online, All)
Groups - seznam všech skupin
Recent - seznam lidí, se kterými jste byli nedávno ve styku
• Sidebar → People → Group – záložka ve spodní části
obsahuje + pro přidání se do skupiny (Join Group) nebo
vytvoření nové skupiny (New Group). Pro vytvoření skupiny
je nutno zaplatit $L100 a skupina musí mít více než dva
členy. Volba pro to, aby skupina byla či nebylo veřejná →
Anyone can join.

7. Komunikace v SL (pokračování)
• V rámci simulace reálného světa je dosah textového a
hlasového chatu omezen vzdáleností, podobně jako je tomu v
reálném světě. Avataři jsou opatřeni emocionálními gesty,
výrazy a držením těla, což zlepšuje a má velký význam pro
komunikaci ve virtuálním prostředí .
• Příklad: u přednášky může vyučující nebo moderátor vyzývat
studenty, aby se hlásili o slovo pomocí zvednutí ruky.
• Přednášky v SL mohou mít jak pozitivní aspekt, protože vás
nikdo nemůže rušit, například bavením se, pozdním
příchodem (je možnost zakázat hlasový chat), tak i negativní,
neboť chybí fyzický kontakt a fyzická interakce s publikem.
• Někdy ani komunikační nástroje a společná prostorová
dimenze nemusí zaručit sociální interakci.

8. Sdílení médií
(praktická ukázka viz. odkaz)
• Konferenční místnost a výukové prostory, které slouží
pro promítání prezentací, streaming videa, pořádání
diskusí, přednášek, týmovou spolupráci pro větší či
menší skupiny, jsou vybaveny multimediálními
podpůrnými nástroji, jako jsou prezentační nástroje a
interaktivní objekty, přes které lze sdílet informace a
multimediální obsah, jenž je na objektech umístěn -
notecardy, obrázky, streaming videa a webové stránky,
s nimiž je možno interagovat přímo v prostředí SL, kdy
tyto informace se zobrazují pomocí vlastností
trojrozměrných objektů.
• http://www.youtube.com/watch?v=Wv20U7rJuwU&
feature=PlayList&p=8CD27770C0EC55DF&index=7

9. Sloodle ve VIAKISKu
• SL může vylepšit a doplnit e-learningové
podpory výuky. V rámci projektu se plánuje a
v současnosti pracuje na integrování Moodlu
do SL prostředí. Z tohoto spojení byl navržen
model Sloodle, systém integrující Moodle
(LMS) do prostředí SL pomocí ad-hoc SL
objektů, které komunikují s webovou stránkou
Moodle.

10. Konkrétní vzdělávací aktivity v SL
• Výuka anglického jazyka – v rámci spolupráce
se zahraničními univerzitami.
• Výuka archeologie, architektury,
programování – prostřednictvím modelování a
lindenského skriptovacího jazyka.
• Osvěta ve zdravotnictví – prostřednictvím
modelů: ukázky úrazů, nemocí, lékařských
zákroků, ale i nástrojů a nemocničního
zařízení.

11. Univerzity v SL
• Virtual University
• Virtuální univerzita pořádá různé kurzy v SL od výuky skriptování, modelování až
po přednášky na témata, mimo kontext SL (cizí jazyky, sociologie, počítač…).
Virtuální univerzita je partnerem univerzity Masters of Economics v Římě v oblasti
komunikace a médií. Na náměstí Virtuální univerzity, nebo ve třídě, můžete
sledovat nebo se účastnit aktivně různých vzdělávacích akcí nebo diskusí.
• http://maps.secondlife.com/secondlife/ISN%20VISIONS/78/104/26
• USF Health
• College of Medicine na University of Southern Florida obsahuje informace o
jednotlivých školách a útvarech, včetně ošetřovatelství, veřejného zdravotnictví
atd. a knihovnu Shimberg.
• http://health.usf.edu/publichealth/homepage.html
• http://maps.secondlife.com/secondlife/USF%20Health/217/210/49

12. Univerzity v SL
• Chicago Public Schools
• Podporuje profesní potřeby učitelů a knihovníků chicagské státní školy
prostřednictvím virtuálního prostoru - poskytováním přístupu ke zdrojům,
vzdělávání, spolupráci, komunikaci a vytváření sítí.
• http://maps.secondlife.com/secondlife/Chicago%20Public%20Schools/128/128/23
• Oregon Community Colleges
• Prostřednictvím grantového sponzorství Oregon Community College Distance
Learning Association (OCCDLA), byl vytvořen virtuální prostor pro 17 státních
vysokých škol pro spolupráci, výuku, učení a vytváření komunit v SL.
• Informace o projektu Oregon Community Colleges na adrese:
http://sites.google.com/site/orcommunitycollegesisland/
• http://maps.secondlife.com/secondlife
/OR%20Community%20Colleges/66/134/24

13. Ukázka výzkumného prostředí v SL
• MICA
• Meta Institute for Computational Astrophysics se nachází na ostrově StellaNova.
Zkoumá vývoj a podporu virtuálních světů a virtuální technologie pro profesionální
výzkum v astronomii a příbuzných oborech. Institut pořádá řadu veřejných
přednášek, odborných seminářů a diskusí.
• http://mica-vw.org
• http://maps.secondlife.com/secondlife/StellaNova/131/122/32

14. Použité zdroje
• GIRVAN, Carina, SAVAGE, Timothy. Identifying an appropriate pedagogy
for virval worlds : A Communal Constructivism case study. Computers &
Education. 2010, vol. 55, no. 1, s. 342-349.
• CHOU, C. Candace. Virtual Worlds for Organization Learning and
Communities of Practice. Lecture Notes in Computer Science : Learning in
the Synergy of Multiple Disciplines. 2009, vol. 5794, s. 751-756.
• LUCIA, Andrea De, FRANCESE, Rita, PASSERO, Ignazio, TORTORA,
Genoveffa. Development and evaluation of a virtual campus on Second
Life : The case of SecondDMI. Computers & Education. 2009, vol. 52, no. 1,
s. 220-233.

15. Děkuji za pozornost!
viakisk@gmail.com
Ostrov VIAKISK
http://slurl.com/secondlife/VIAKISK