El documento describe varias áreas problemáticas clave en el desarrollo psicosocial, incluido el apego, la dependencia e independencia, la ansiedad y la inseguridad, la agresividad, la conciencia moral y la motivación. Explica que estos aspectos del desarrollo, si no se resuelven adecuadamente, pueden dar lugar a problemas en la personalidad y madurez del individuo.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERADELICENCIATURAENCIENCIASDELA EDUCACIÓN
PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO:
APEGO Y ANSIEDAD

2.  ÁREAS PROBLEMÁTICAS DEL
DESARROLLO PSICOSOCIAL
 APEGO, DEPENDENCIA –
INDEPENDENCIA, AUTONOMÍA.
 ANSIEDAD, INSEGURIDAD –
SEGURIDAD, ESTABILIDAD EMOCIONAL

3. ÁREAS PROBLEMÁTICAS DEL
DESARROLLO PSICOSOCIAL
La madurez psicológica se logra en los seres
humanos cuando la personalidad está consolidada y
el individuo es capaz de un funcionamiento
independiente y efectivo.
Cada periodo del desarrollo plantea tareas y desafíos
que si son satisfactoriamente resueltos, contribuyen a
un grado de madurez relativo que caracteriza a esa
etapa, así como a la consolidación posterior de una
personalidad adulta madura y normal.

4. LAS ÁREAS PROBLEMÁTICAS DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL QUE EXAMINAREMOS SE
RELACIONAN CON LA ADQUISICIÓN Y EL ADECUADO
EQUILIBRIO EN ASPECTOS TALES COMO:
 Apego, dependencia -
independencia, autonomía.
 Ansiedad, inseguridad – seguridad y
estabilidad emocional.
 Agresividad y acometividad, autocontrol.
 Conciencia y conducta moral.
 Motivos, aspiraciones y motivación de
logros.

5.  El apego es una conexión emocional con otro (normalmente la
madre) y la necesidad de dicha conexión es vista como una parte
fundamental de la experiencia humana.
 Desde muy temprano se comienzan definir en el desarrollo los
rasgos que tipifican el modo de ser de las personas en las
dimensiones retraimiento – sociabilidad; inseguridad –
autoconfianza; dependencia – autosuficiencia, etc. La excesiva
preocupación materna (o del adulto a cargo) o, por el contrario,
descuido y tal vez, rechazo; condescendencia versus un control
rígido y exagerado; uso desproporcionado del castigo destinado
a promover sistemáticamente la sumisión, etc. Todo ello en
transacción con las variables que corresponden a la «natura»,
darán origen a atributos estables que determinan de manera
decisiva la personalidad-
APEGO, DEPENDENCIA -
INDEPENDENCIA, AUTONOMÍA.

6.  Otras de las áreas en el desarrollo personal
que puede ser fuente de problemas es la
que tiene que ver con el manejo de las
respuestas de ansiedad que, en
exceso, amenazan la estabilidad emocional
y el sentido general de bienestar mental
ANSIEDAD, INSEGURIDAD – SEGURIDAD Y
ESTABILIDAD EMOCIONAL.

7.  .La conducta agresiva en niños y adolescentes
–y el tema de la agresión en general, así como
su regulación a través del proceso de
socialización- marcan otro gran capítulo dentro
de los problemas frecuentes del desarrollo.
 Cierto grado de agresividad es un signo de
personalidad vigorosa y bien balanceada. Se
considera tanto normal como conveniente que
el niño defienda sus derechos y pelee cuando la
situación lo justifique.
AGRESIVIDAD Y ACOMETIVIDAD, AUTOCONTROL.

8.  .El desarrollo moral constituye un aspecto
medular del desarrollo personal y social. Se
trata de un área que, por cierto, no deja de
presentar problemas a lo largo del espinudo
proceso de socialización. Piénsese, por
ejemplo, en los efectos en la conciencia y
conducta moral de los niños da pautas de
crianza rígidas e inflexibles, asociadas a
intensos sentimientos de culpa, en contraste
con el efecto de pautas y normas
erráticas, incnosistentes o, tal vez, inexistentes..
CONCIENCIA Y CONDUCTA MORAL..

9.  Para poder entender la conducta humana –
incluida la anormal y desadaptada- hay que
tener en cuenta que la motiva y dinamiza.
Ello no siempre resulta fácil: los motivos, en
sí, no son directamente observables. Sin
embargo, los educadores aprecian
claramente la conducta motivada –por lo
general restringiéndose al plano académico-
y es así como suelen distinguir entre
alumnos «motivado» y alumnos
«desmotivados».
MOTIVOS, ASPIRACIONES Y MOTIVACIÓN DE
LOGROS.