Análisis del proyecto "2941: Descubriendo que somos gitanos" de Joaquín J. Martínez Sánchez

1. Enseñanaza
directa
tarea 1.2, unidad 1 #ABPmooc_intef
ABPo

2. ¿Cómo aprendemos?

3. Analizando un proyecto

4. 2491: Descubriendo que somos gitanos
• proyecto intercultural para alumnos de
Secundaria
• IES Virgen del Camino, Lebrija (Sevilla)
• a cargo de Joaquín J. Martínez Sánchez
(@joaquineku)
• proyecto integrante de El Barco del Exilio

5. tarea 1

6. 2491: Descubriendo que somos gitanos
• descubrir la aportación gitana en la cultura
española y andaluza
• tarea 1
o describiendo una imagen de un tablón
o contextualizándola en el proyecto
o argumentando

8. tarea 2

9. 2491: Descubriendo que somos gitanos
• descubrir la aportación gitana en la cultura
española y andaluza
• tarea 2
o investigar un tema en grupo
o decidir el producto final para presentar las
conclusiones

10. 2491: Descubriendo que somos gitanos
• descubrir la aportación gitana en la cultura
española y andaluza
• tarea 3
o publicar la aportación individual de la investigación
en su blog personal

12. 2491: Descubriendo que somos gitanos
• se fomentan diferentes competencias:
o competencia comunicativa
 elaboración de diferentes géneros textuales
o competencia digital
o competencia social
o pensamiento crítico
• orientación del docente
• evalución: rúbricas
o individual y grupal

13. 2491: Descubriendo que somos gitanos
1. autenticidad X
2, aplicabilidad X
3. exploración
activa
X
4. interacción
con adultos
X
5. utilidad X
6. evaluación X

14. 2491: Descubriendo que somos gitanos
• Proyecto: relato de la experiencia
• blog de aula
• Difusión de los trabajos de los alumnos

15. así pues...

16. ABP

17. pero...

18. ● La evaluación se puede centrar en el
producto final y no en el proceso
(abuso y exceso de las rúbricas?).
● Tal vez se fijan unos criterios
evaluativos homogenizados, cuando
esta metodología potencia la
diversidad.
● Hay que desarrollar la competencia
social. Tal vez un reto para docentes
i discentes.
● Dudo si estamos preparados para
impulsar aulas democráticas.