1. Yritysyhteistyökumppanuus

2. Yritysyhteistyökumppanuus
Kuvat Hanna Toijala 2013
Luottamuksellinen ja tavoitteellinen yhteistyö Oppimis-/kehittymiskumppanuuksien jatkuvuus
Vastavuoroisuus ja sitoutuminen Yhteissuunnittelu ja perehdyttäminen
Opettajalle
oppilaitos
Työelämä-lähtöisyyden
varmistaminen
Osaamisen ajantasaisuus
Pedagogisetkäytännöt kehittyvät
Oppimisympäristötmonipuolistuvat
Pedagoginen johtajuus
Uudistuva opettajuus
Rakenteet
Poisoppiminen
Mallin etuja
Mallin haasteita
WINWIN WIN
Opiskelijalle
Parempia
valmiuksia siirtyä
työelämään
Motivaatio
"Oikeat työt”
Opiskeluaika
lyhenee
Työllistyminen
Vertaisoppiminen
Oma-aloitteisuus
Vastuullisuus
Sitoutuminen
Elämänhallinta
Yritykselle
Osaavaa
työvoimaa
”Apukäsiä”
Jatkuvuus
Kilpailukyky
Imago
Vaikutusmahdollisuus
Yhteisiä projekteja ja
opinnäytteitä
Suhdanteiden vaihtelut
Lisäarvon oivaltaminen
Joustavat ratkaisut
Työpaine, kiire Oy
1 vuosi 2 vuosi 3 vuosi
Kesä,muut
loma-ajat
Työssäoppiminen Koulutuksen ja työn vuorottelu Kesä- ja loma-ajat Valmistuminen ja työllistyminen
esim. 3 pv/vk yrityksessä ja 2 pv osaamisen tunnustaminen
oppilaitoksessa
Valmistuminen
työllistyminen
Esimerkiksi

3. AJANKOHTAISETTYÖTEHTÄVÄT
YRITYS OPPILAITOS
Tilaus
Oppiminen
TUTKINNONPERUSTEET
Ryhmä 1
Ryhmä 2
Ryhmä1+Ryhmä2:Opetusyhdessä
Valitaanopiskelijat
HOPS: mm.
työelämä-
valmiudet,
osaamis-
tarpeet
Mitäosaamistatarvitaan,
kuinkamontavoidaanottaa?
Ohjaavaopettaja
Sirpa Pursiainen 2013
Yrityksen tilaukseen
pohjautuva
työssäoppiminen

4. Ammattioppilaitos
Ennen
Työpaikalla tapahtuvan oppimisen toteutus oppilaitoksen lähtökohdista käsin
Oy
Työpaikka

5. Avainasioita
• WIN- WIN- WIN
• Luottamuksellinen ja tavoitteellinen yhteistyö
• Yhteistyön jatkuvuus
• Vastavuoroisuus , aito vuoropuhelu
• Henkilökohtaiset suhteet/oppimiskumppanuudet
• Yhteissuunnittelu, perehdyttäminen ja sitoutuminen
• ”Sitä saa, mitä tilaa”

6. Yritysyhteistyömallissa keskeistä
• Tahtotila, asenne
• Yksilölliset, joustavat opintopolut
• Tiedottaminen, tasavertaisuus
• Pedagoginen johtaminen
• Uudistuva opettajuus
• Edellytykset, resursointi, modulointi, lukujärjestys
• Työssäoppimisen pedagogiikka, atot työssäoppien
• Teoria, käytäntö, integraatio, tvt ja some
• Henkilökohtainen opiskelu- ja ohjaussuunnitelma

7. Mallin etuja yrityksille
• osaavaa työvoimaa (osittain räätälöity)
• ”apukäsiä” , jatkuvuutta
• kilpailukykyä, imago
• vaikutusmahdollisuus koulutuksen kehittämiseen
(työelämäneuvottelukunnat, oppilaitoksen auditoinnit jne.)
• koulutuksiin osallistumista ”ilmaiseksi”
• yhteisiä projekteja ja opinnäytteitä, kilpailutoimintaa
• onnistuneita (täsmä) rekrytointeja
• virkistäviä ja voimaannuttavia työelämäyhteistyöpäiviä
• opettajien työelämäjaksoja (kehittämissuunnitelmat)
• räätälöityä työpaikkaohjaajakoulutusta luovilla tavoilla

8. Mallin etuja oppilaitokselle ja opettajille
• työelämälähtöisyyden varmistaminen
• oppimis- ja kehittämiskumppanuudet
• pedagogisten käytäntöjen kehittyminen
• haasteita ja monipuolisuutta työtehtäviin
• osaamisen ajantasaisuus
• työn iloa ja mielekkyyttä, myönteistä palautetta
• oppimisympäristöjen monipuolistuminen/koneiden,
laitteiden ja välineiden yhteiskäyttö

9. Mallin etuja opiskelijalle
• opiskelumotivaatio paranee
• paremmat valmiudet siirtyä työelämään
• opiskeluaika lyhenee
• työllistyminen paranee
• hiljaisen tiedon siirtyminen
• vertaistuki ja vertaisoppiminen (positiivinen malli)
• elinikäisen oppimisen avaintaidot paranevat

10. Mallin haasteita yrityksille
• suhdanteiden vaihtuvuus
• liiketoiminnan kannattavuus
• lisäarvon oivaltaminen
• luovuus, innostus
• joustavat ratkaisut
• yhteistyötaidot
• osaaminen
• asenne, välittäminen
• työyhteisön tuki, työpaine, kiire
Oy

11. Mallin haasteita oppilaitokselle ja opettajille
• pedagoginen johtajuus
• osaamisen johtaminen
• halu pedagogiseen uudistumiseen, muutosmyönteisyys
• ymmärrys opetuksen kokonaisvaltaisesta kehittämisestä
• luovuus, innostus
• yhteistyötaidot
• edellytysten luominen ja sitoutuminen ->
rahoitus, rakenteet, virkaehtosopimukset yms.
• poisoppiminen

12. Mallin haasteita opiskelijalle
• oma-aloitteisuus ja vastuullisuus opintojen kokonaisuuden
hallinnassa (teoria ja käytäntö)
• oppimistavoitteiden määrittely (tutkinnon perusteet)
• osaamisen dokumentointi
• sitoutuminen, täsmällisyys
• työkuntoisuus, elämänhallinta
• opiskelijaryhmässä ”oleilun” sijaan
työyhteisön tulostavoitteellisuus ja aikapaine

13. Oppimisen yhteisöllisyyden
avainsana on verkosto
Innovatiivisuus yhdistettynä
yhteistoiminnalliseen
oppimiseen
win-win-win
Kuvat Hanna Toijala 2013
Oy