1. Lê Thị Ngọc Huyền- 33103341 Chương 2 – bài 5
Bài 5: Các thao tác cơ bản trên bảng
Trường
Họ tên giáo viên Lê Thị Ngọc Huyền- 33103341
Khối lớp 12
Nhóm
Ngày dạy
Môn Tin Học
Năm xuất bản 2010
sách
Chương số Chương 2: Quản trị cơ sở dư liệu Access
Didactic Model
Who
- Đối tượng: HS lớp 12
- Hệ thống các kiến thức:
+ HS đã từng làm quen phần soạn thảo bảng trong word và excel.
+ Thành thạo các thao tác cơ bản trong access: khởi động và đóng access,
cách mở 1 CSDL.
+ Biết có hai chế độ làm việc trong access là chế độ thiết kê (Design
View) và chế độ trang dữ liệu (Datasheet View).
+Hiểu được các khái niệm chính trong cấu trúc dữ liệu: trường, bản ghi.
- Khả năng biết: Có thể cập nhật dữ liệu và sắp xếp đơn giản.
What - Nội dung trọng tâm: Cập nhật dữ liệu, sắp xếp và lọc dữ liệu
- Nội dung khó: Điều kiện lọc nâng cao
Why
- Kiến thức: HS biết các thao tác làm việc với bảng như cập nhật dữ liệu,
sắp xếp và lọc, tìm kiếm đơn giản
- Kĩ năng: Thực hiện được việc mở bảng ở chế độ trang dữ liệu, cập nhật
được dữ liệu. Thực hiện được sắp xếp và lọc, tìm kiếm đơn giản và in dữ
liệu trực tiếp
-Thái độ: Tinh thần tự giác, ham học hỏi, đoàn kết học nhóm
How
- Thực hiện PP dạy học tích cực, cho các em chia nhóm thảo luận, tích
hợp công nghệ tạo sự hứng thú cho người học.
- Chia bài thành 6 hoạt động:
Hỗ trợ bài dạy Trang 1

2. Lê Thị Ngọc Huyền- 33103341 Chương 2 – bài 5
HĐ 1: Giới
thiệu thao
tác cập nhật
dữ liệu
HĐ 6: HĐ 2: Giới
Củng cố thiệu thao
kiến thức tác sắp xếp
Hoạt
động
HĐ 5: Giới HĐ 3: Giới
thiêu thao thiệu thao
tác in dữ tác lọc dữ
liệu liệu
HĐ 4: Giới
thiệu thao
tác tìm
kiếm đơn
giản
- Dẫn dắt vào bài 5 (2 phút):
 Giúp HS phân biệt chế độ làm việc của đối tượng bảng (Design View,
Datasheet View):
◦ Đặt câu hỏi: Cấu trúc bảng được thực hiện ở chế độ nào? (HS
trả lời: design view).
◦ GV dẫn dắt giới thiệu bài dạy:
 Bài học hôm nay để thực hiện các thao tác cơ bản trên
bảng ta thực hiện ở chế độ trang dữ liệu (Datasheet
View).
 Giới thiệu bài và cấu phần của bài 5 cho hs.
 GV chiếu một bảng dữ liệu đã làm ở tiết trước
QUANLI_HS.mdb
Hoạt động 1:Giới thiệu thao tác cập nhật dữ liệu (6 phút)
• Mục tiêu: HS biết các thao tác cập nhật dữ liệu là thêm bản ghi
mới, chỉnh sửa và xóa bản ghi.
Cách tiến hành:
1. Thêm bản ghi mới
- Yêu cầu hs lên máy tính thực hiện cho cả lớp quan sát cách thêm 1 bạn
trong bản ghi ( GV gợi ý giống như table trong excel hay word).
- Hs dưới lớp quan sát và đánh giá, bổ sung các cách khác nhau.
- GV sữa chữa và bổ sung, yêu cầu hs điền vào phiếu bài tập.
2. Chỉnh sửa dữ liệu
- GV gọi một hs bất kỳ lên làm mẫu và chỉ dẫn.
- HS quan sát và điền vào phiếu bài tập
3. Xóa dữ liệu
- Yêu cầu hs lên máy tính thực hiện cho cả lớp quan sát cách xóa 1 bạn
trong bản ghi ( GV gợi ý giống như table trong excel hay word).
- Hs dưới lớp quan sát và đánh giá, bổ sung các cách khác nhau.
- GV sữa chữa và bổ sung, yêu cầu hs điền vào phiếu bài tập.
Hoạt động 2: Giới thiệu thao tác sắp xếp (5 phút)
Mục tiêu: Hs biết các bước để thực hiện việc sắp xếp. Biết được ý
Hỗ trợ bài dạy Trang 2

3. Lê Thị Ngọc Huyền- 33103341 Chương 2 – bài 5
nghĩa của việc sắp xếp dữ liệu trên bảng.
Cách tiến hành:
GV hỏi: Ý nghĩa của việc sắp xếp? (Hs trả lời: để dễ dàng chọn ra
đối tượng cần tìm kiếm).
GV hỏi Hs cách sắp xếp tổ theo thứ tự tăng dần.
◦ Nếu hs trả lời được thì lên máy thực hiện.
◦ Nếu không thì gv thực hiện mẫu cho hs. Rồi yêu cầu 1 cái
khác để học sinh nắm vững hơn.
Hs quan sát và điền vào phiếu bài tập.
( Nếu còn thời gian thì chỉ cho hs cách sắp xếp dữ liệu khác)
Hoạt động 3: Giới thiệu thao tác lọc dữ liệu (12 phút)
Mục tiêu: Hs biết các bước thực hiện việc lọc dữ liệu. Bước đầu
thực hiện việc lọc ra một số bản ghi thỏa mãn một số điều kiện
nào đó từ bảng dữ liệu có sẵn.
Cách tiến hành:
 GV dẫn dắt: Việc chọn ra những đối tượng trong bảng có quá
nhiều dữ liệu sẽ rất khó khăn cho việc tìm kiếm. Thì lọc là 1 công
cụ lọc ra một số bản ghi thỏa mãn một số điều kiện nào đó từ
bảng dữ liệu có sẵn.
 Chia lớp thành 4 nhóm (~ 4 tổ để lớp không lộn xộn). Cho lớp
xem 1 đoạn video và GV yêu cầu viết lại các bước.
 Sau đó gọi bất kì 1 nhóm nói lên các bước đó. GV viết lên bảng
các bước làm.
 Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét. Điền vào phiếu bài tập. GV
nhận xét.
 GV ra 1 bài tập yêu cầu 1 hs lên thực hiện cho cả lớp xem.
 Nếu còn thời gian thì GV bổ sung thêm cách lọc khác.
Hoạt động 4: Giới thiệu thao tác tìm kiếm đơn giản (8 phút)
Mục tiêu: Hs biết các bước để thực hiện việc tìm kiếm. Bước đầu
thực hiện được việc tìm ra bản ghi thỏa mãn một số điều kiện nào
đó.
Cách tiến hành:
 GV dẫn dắt: Yêu cầu 1hs nhắc lại cách nhấn nút tìm kiếm trong
word? (trả lời: Ctrl +F hay Edit ->Find )
 Sau đó GV nói cách mở tìm kiếm trong access cũng tương tự
nhưng giải thích những chỗ khác (hộp thoại Find and Replace.)
 GV hướng dẫn cách tìm kiếm.
 ( Nếu còn thời gian thì yêu cầu 1 hs lên làm lại).
Hoạt động 5: Giới thiêu thao tác in dữ liệu (4 phút)
Mục tiêu: Hs biết cách chỉ ra phạm vi của dữ liệu cần in.
Cách tiến hành:
GV giới thiệu các thao tác để in toàn bộ bảng.
+ Mở bảng dữ liệu cần in.
+ Chọn File -> Print…
+ Chọn All và OK.
Gv làm mẫu cho hs xem. In những bạn có giới tính nữ.
Hoạt động 6: Củng cố kiến thức (6 phút)
Hỗ trợ bài dạy Trang 3

4. Lê Thị Ngọc Huyền- 33103341 Chương 2 – bài 5
Cách tiến hành:
 Cho hs củng cố lại kiến thức bằng cách: cho hiện các nút lệnh và
yêu cầu hs nói lên chức năng của nút lệnh đó.
 Cho hs làm trắc nghiệm và nhận xét.
Extenal Factors
Chuẩn bị:
- Giáo viên:
+ Máy vi tính (slide, phim minh họa)
+ Máy chiếu
+ Phiếu bài tập
+ Bảng.
+ Bảng dữ liệu có sẵn (bảng dữ liệu đã học ở bài 4)
- Học sinh:
+ SGK, SBT
Assesment/ - Hs điền hết phần trống trong phiếu bài tập.
Evaluation - Hs đọc bài trước ở nhà kiểm tra qua câu hỏi.
- Làm được trắc nghiệm và điền khuyết trong phần củng cố.
What
Cấp độ Chương
• Mục tiêu
• Kiến thức: cung cấp kiến thức cơ bản về hệ CSDL, hệ quản trị CSDL quan hệ, kiến
trúc hệ CSDL và bảo mật hệ CSDL.
• Kỹ năng: Rèn cho học sinh bước đầu có kỹ năng làm việc với một hệ quản trị CSDL.
• Thái độ: Có ý thức bảo mật thông tin và sử dụng máy tính để khai thác thông tin,
phục vụ công việc hàng ngày.
Cấp độ Bài học
Nội dung trọng • Cập nhật dữ liệu, sắp xếp và lọc dữ liệu.
tâm
Nội dung khó • Điều kiện lọc nâng cao.
Nội dung chi tiết cho bài học
Làm rõ nội dung bài dạy, ví dụ:
1. Cập nhật dữ liệu
- Thêm bản ghi mới:
Chọn Insert -> New Record rồi gõ dữ liệu tương ứng vào mỗi trường.
Hoặc: bấm chuột trực tiếp vào bản ghi trống ở cuối bảng rồi gõ dữ liệu
tương ứng vào mỗi trường.
-Chỉnh sữa dữ liệu:
Bấm chuột vào ô chữa dữ liệu tương ứng và thực hiện
thay đổi cần thiết.
-Xóa bản ghi:
+Chọn bản ghi cần xóa.
+ Gõ phím Delete.
Hỗ trợ bài dạy Trang 4

5. Lê Thị Ngọc Huyền- 33103341 Chương 2 – bài 5
+Trong hộp thoại khẳng định xóa, chọn Yes.
2. Sắp xếp
Chọn trường cần sắp xếp trong chế độ cấn hiển thị trang dữ liệu.
-Bấm chuột vào nút lệnh (tăng dần hay giảm dần ) để sắp xếp các
bản ghi của bảng dựa trên giá trị của trường được chọn.
- Lưu lại kết quả sắp xếp
3. Lọc
Lọc theo ô dữ liệu đang chọn: (6 phút)
+Chọn ô chứa dữ liệu làm tiêu chí để lọc.
+Bấm chuột vào nút lệnh , Acsess sẽ hiển thị tất cả các bản ghi có giá
trị của trường tương ứng bằng với giá trị trong ô được chọn.
-Lọc theo mẫu: (6 phút)
+Bấm chuột vào nút lệnh ,
+Nhập điều kiện lọc vào từng trường tương ứng theo mẫu.
+Bấm chuột vào nút lệnh , Access sẽ hiển thị tất cả các bản ghi thỏa
mãn các điều kiện đã được chỉ ra.
-Để thôi lọc, bấm chuột vào nút lệnh
4. Tìm kiếm
Chọn Edit -> Find…(hoặc bấm tổ hợp phím Ctrl_F). Xuất hiện hộp thoại.
- Gõ cụm từ cần tìm vào ô Find What.
- Trong ô Look In:
+ Chọn tên bảng (nếu muốn tìm cụm từ đó ở tất cả các trường).
+ Yêu cầu tìm trong trường hiện tại chứa con trỏ (ngầm định).
-Trong ô Macth, chọn các cách thức tìm kiếm:
+ Any Path of Fiedl: Cụm từ cần tìm có thể là phần bất kỳ của trường.
+ Whole Field: Cụm từ cần tìm là nội dung một ô.
+ Srart of Field: Cụm từ cần tìm phải nằm đầu của trường.
-Bấm chuột vào Find Next để đến vị trí tiếp theo thỏa mãn điều kiện tìm
kiếm.
5. In dữ liệu
Có thể in dữ liệu trực tiếp từ bảng.
Có thể sử sụng thao tác lọc để thu hẹp phạm vi được in.
Có thể sử dụng tao tác sắp xếp để có thể in các bản ghi theo thứ tự xác
định.
Việc thiết đặt trang in và xem trước khi in thực hiện tương tự trong Word
Hỗ trợ bài dạy Trang 5