El documento resume los principales puntos del credo pedagógico de John Dewey. Según Dewey, la educación debe basarse en la experiencia del niño y estimularlo para que desarrolle todas sus capacidades. La escuela debe representar la vida social y preparar a los estudiantes para el futuro. Las materias deben estar relacionadas con los intereses de los estudiantes y provocar situaciones problémicas que puedan resolver mediante conocimientos teóricos y prácticos. Finalmente, Dewey sostiene que la educación equivale al progreso social, form

1. Mapa
Conceptual
Tendencias
Contemporáneas
de la Educación
María Bautista
Gómez
2º Grado
Educación
Primaria "B"

2. John Dewey: Credo
pedagógico
Artículo 1: lo que es
la Educación
educación
participación
aula
sociedad
concepto de raza
animal
cada una ofrece unas
ventajas
humana superior
proceso inconsciente va formando habitos , ideas
resultado heredado del
capital cultural humano
formado por civilización
se origina estimulando
al niño extrayendo lo
máximo de él
los docentes deben
observar su potencia y
capacidad
comunicativas
conocer las finalidades
de las capacidades del
niño
son importantes los
valores, la economía
vital, la eficiencia y el
bienestar
social
individual

3. John Dewey: Credo
pedagógico
Artículo 2: lo que es
la escuela
la escuela es
una forma de vida en
comunidad
representa
vida social
tener un futuro
funcional
educación
recibida en el ambito
escolar
continuación de la
recibida en la familia
basada en la propia
experiencia
es la más productiva
relación entre docente
y alumno
exámenes
deben evaluar si los
niños están
capacitados para la
vida social

4. John Dewey: Credo
pedagógico
Artículo 3: las materias
de enseñaza
a través del esfuerzo, el
niño adquirirá el
desarrollo de todas sus
capacidades
conceptos básicos de la
educación
reforzados por
actividad del niño
experiencia del niño
no incluirse sin haber
incorporado una buena
base de conocimientos
literatura
base del conocimiento
espejo de la experiencia
social
su eliminación ha
provocado la limitación
de la expresión del
pensamiento
historia
relacionada con la
actualidad
ciencias
objetiva y olvidando la
subjetividad del alumno
y del profesor

5. John Dewey: Credo
pedagógico
Artículo 4: la
naturaleza del
método
materias
relacionadas con los
intereses de los
alumnos
situaciones de clase deben provocar
problemas capaces de
resolver los alumnos
mediante
conocimientos
teóricos
prácticos
profesores/maestros
evaluación inicial
teniendo en cuanta
los conocimientos de
los alumnos
tener en cuenta el
nivel de sus alumnos

6. Artículo 5: la escuela
y el progreso social
educación
equivale a
progreso y reformas
sociales
incluye al individuo en
la sociedad
individual
forma su carácter a
través de la
experiencia
social
forma su carácter a
través de la sociedad
la sociedad organiza
su contexto
factor imprescindible
al tratrse de un Arte
Supremo
profesor/maestro
mantener el orden
social
formar la vida social
del individuo
John Dewey: Credo
pedagógico