La conception et l'implémentation d'une plateforme d'enseignement (e-learning) sous skolelinux , moodle et openmeetings. Par KIANZI MBOLASI Henock

1. LA CONCEPTION ET L’IMPLEMENTATION D’UNE
PLATEFORME D’ENSEIGNEMENT EN LIGNE POUR
L’APPRENTISSAGE ELECTRONIQUE(E-LEARNING)
DANS UN MILIEU UNIVERSITAIRE
CAS DE L’UNIVERSITE PANAFRICAINE DU CONGO
« UPAC »

2. Sommaire
Introduction
Présentation de l’UPAC ,Capacité d’accueil…
Réalisation dans Skolelinux
Conclusion

3. Introduction

4. Concepts de base
Introduction
L’ E-learning , c’est quoi ?????
Qu'est-ce qu’une plateforme d’enseignement ou LMS ???
Quels sont les avantages des cours e-learning ( e-leçon)???

5. Le e-learning consiste à utiliser les ressources de l’informatique et de l’Internet pour
acquérir, à distance, des connaissances.
Ces applications et ces contenus sont dispensés via un ordinateur relié à un intranet ou à
Internet.
Une plateforme d’apprentissage est un ensemble de services interactifs en ligne qui offre
aux apprenants un accès à des informations;
Des outils et des ressources qui favorisent la gestion et la diffusion de la formation.

6. E-learning , Plateforme d’enseignement à Distance

7. Quels sont les avantages des cours e-learning ( e-leçon)???
lui donnent accès à
une information
E-leçon
se centre sur
l’apprenant ;
actualisée ;
lui offrent la
possibilité de
diversifier ses
apprentissages ;
lui permettent de
piloter de manière
autonome sa
formation.

8. Support E-learning et vitesse de la connexion internet
Support E-learning Vitesse de la connexion internet nécessaire pour
visualiser et utiliser
Vidéoconférence, diffusion en direct sur Internet De 100 Kbps à 2 Mbps
Audioconférence De 56 Kbps à 128 Kbps
Partage d’applications, animations De 256 Kbps à 1 Mbps
Tableau blanc interactif, diapositives De 56 Kbps à 384 Kbps
Chat, messagerie instantanée 128 Kbps
Courriel, forums de discussion, écrans à base de textes et d’images De 56 Kbps à 128 Kbps

9. Présentation de l’UPAC ,Capacité d’accueil…

10. Capacité d’accueil par année académique

11. Situation Géographique : Route de Matadi, Kinshasa
Les étudiants ont des diverses
difficultés pour fréquenter leurs
campus universitaires régulièrement et
d’autres arrivent souvent en retard
pendant que les cours se dispenses
dans les auditoires cars nous
rencontrons les embouteillages chaque
jours dans nos routes.

13. UPAC
Pourquoi avons-nous besoin de recourir aux outils informatique, de l’internet et
électronique pour l’enseignement à l’Université Panafricaine du Congo et partout en RDC?
Quels matériels et applications devons-nous utiliser ?
Quel réseau correspond d’avantage à notre besoin ?

14. Hypothèse
• Notre projet consiste à développer un système d’enseignement électronique
(e-learning) qui sera mis en ligne dans une plateforme d’enseignement avec
des technologies asynchrone qui facilitera l’auto-apprentissage des étudiants
avec leurs propres rythmes et à des horaires qu’il choisira.

15. Plateformes d’enseignements

16. Matériels & Applications

17. Réalisation dans Skolelinux
Le système d’exploitation Skolelinux , aussi connu sous le nom de Debian-edu
Skolelinux est un système d’exploitation :
 Très difficile à configurer
 Facile à administrer à l’aide de Gosa2
 Open source
 Disponible sur le web
 Flexible pour les réseaux de l’école

18. Avantage du système Skolelinux
Le but de ce système est d’être simple à utiliser par les étudiants et les
professeurs, ou par toute personne n’ayant aucune connaissance en informatique.
Mais c’est aussi une solution pour le recyclage des vieux ordinateurs, ce qui
permet de préserver l’environnement.

19. Architecture Réseau Skolelinux

20. Description services
• S.E : Skolelinux/Debian-edu;
• Plateforme d’enseignement(Moodle);
• OpenMeetings pour des formations synchrone.
Services Web
Base des données Mysql
Server de Messagerie
Internet

21. Avantages perçus:
Enseignant Etudiant
Les avantages :
• La disponibilité des cours en ligne sur une plateforme à distance rend accessible et
en continue les supports et activités des cours à tous les étudiants qui désireront
suivre des cours à l’UPAC dans toute la RDC;
• La possibilité de l’étudiant de suivre les cours avec son propre rythme et à des
horaires qu’il choisira , vu que les ressources seront disponibles et que l’assistance de
l’enseignant se fait en mode asynchrone. Ainsi, l’étudiant apprendra à gérer son
temps également;
• Chaque enseignant a sous sa responsabilité un nombre déterminé d’étudiants qu’il
assistera à distance faisant le suivi de leurs apprentissages;

22. FIN
• Projet Réaliser par :
KIANZI MBOLASI Hénoch
Mémoire défendu en vue d’obtention
d’une licence professionnelle
Génie-Informatique
UPAC
Novembre 2014