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Gemeinsam mit Jugendumweltorganisationen 
Dokumentation der verschmutzen L...
Kinder und Jugendliche- Meeresschutz ahoi! 
Tharaka Sriram 
Bürgerhaus Neckarstadt, Mannheim 
14. September 2014
0. Inhalt 
Meeresschutz geht alle an, egal ob an der Küste oder im Binnenland, Groß oder Klein, Alt oder Jung. 
Zusammen m...
0. Aufbau 
1.Ausgangspunkt: Mannheim und das Meer… 
2.Was ist Meeresschutz? Wieso ist Meeresschutz wichtig? 
3.Wege um die...
1. Ausgangspunkt: Mannheim und das Meer… 
•Mannheimer Hafenmit Fläche von 1.131 Hektar einer der bedeutendsten und größten...
https://www.mannheim.de/sites/default/files/page/7032/luftbild_hafen.jpg
1. Ausgangspunkt: Mannheim und das Meer… 
•Zusammenfluss von Rhein und Neckar: 
-Neckar 
•zehntgrößter Fluss Deutschlands ...
https://www.mannheim.de/sites/default/files/page/7032/luftbild_hafen.jpg 
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1. Ausgangspunkt: Mannheim und das Meer… 
Von den Flüssen ins Meer: 
•Müll kann weite Wege aus dem Inland zurücklegen bevo...
2. Was ist „Meeresschutz“? 
„Meeresumweltschutz und Meerestierschutz findet etwas vereinfacht auf 7 Arten statt: 
a) Meere...
2. Wieso ist Meeresschutz wichtig? 
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2. Wieso ist Meeresschutz wichtig? http://www.delmiller.ca/wp-content/uploads/2014/04/happy-children-playing-on-beach.jpg ...
3. Wege um die junge Generation dafür zu begeistern 
•Bücher/Arbeitsmaterialien 
•Spiele/Onlinespiele/Apps 
•Geschichten e...
3. Wege um die junge Generation dafür zu begeistern 
•Aktivitäten: 
–Strandsäuberung 
–Malen/Basteln/ „lebendes Gemälde“ 
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4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: I. In Mannheim und Umgebung 
•Mannheim: Umweltbildung Stadt Mannheim 
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4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: I. In Mannheim und Umgebunghttp://www.lebendiger-neckar.de/uploads/pics/Brunnen...
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4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: II. Deutschland 
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4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: II. Deutschland 
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•Königstein: 
Alles vom Meer 
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4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: II. Deutschland 
•Wieck: 
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•Kroatien, Pula: 
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4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: IV. International 
•Fidji,Suva: 
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4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: IV. International 
•USA, Los Angeles, Kalifornien: 
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4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: IV. International 
•USA, Laguna Beach, Kalifornien: 
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4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: IV. International 
•USA, Boston, Massachusetts: 
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4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: IV. International 
•USA, Sandwich, Massachusetts: 
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•Mozambique, TofoBeach: 
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5. Diskussion 
Wie können wir 
Kinder und Jugendliche 
im Binnenland mehr 
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6. Links: Organisationen, Weiterbildung, Material zu Meeresschutz und Kinder-/Jugendarbeit 
•http://www.allesvommeer.de/st...
6. Links: Organisationen, Weiterbildung, Material zu Meeresschutz und Kinder-/Jugendarbeit 
•http://www.haus-des-meeres.at...
6. Links: Organisationen, Weiterbildung, Material zu Meeresschutz und Kinder-/Jugendarbeit 
•http://mission-31.com 
•http:...
7. Fazit 
Kinder und Jugendliche sind die Zukunft. 
Je eher wir sie einbeziehen in den Umweltschutz, desto eher werden sie...
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Kinder und Jugendliche- Meeresschutz ahoi!

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Meeresschutz geht alle an, egal ob an der Küste oder im Binnenland, Groß oder Klein, Alt oder Jung.
Zusammen mit den Anwesenden- thematisch Interessierten, Eltern, ErzieherInnen, LehrerInnen, Kindern und Jugendlichen, gehen wir der Frage auf den Grund:
Wie können wir die junge Generation für das Meer begeistern?

Veröffentlicht in: Umweltschutz
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Kinder und Jugendliche- Meeresschutz ahoi!

  1. 1. World Earth Day (Tag der Erde), 22. April 2013 Gemeinsam mit Jugendumweltorganisationen Dokumentation der verschmutzen Lagune Ébrié in Abidjan (Côte d`Ivoire) bei United Nations Volunteers
  2. 2. Kinder und Jugendliche- Meeresschutz ahoi! Tharaka Sriram Bürgerhaus Neckarstadt, Mannheim 14. September 2014
  3. 3. 0. Inhalt Meeresschutz geht alle an, egal ob an der Küste oder im Binnenland, Groß oder Klein, Alt oder Jung. Zusammen mit den Anwesenden-thematisch Interessierten, Eltern, ErzieherInnen, LehrerInnen, Kindern und Jugendlichen, gehen wir der Frage auf den Grund: Wie können wir die junge Generation für das Meer begeistern?
  4. 4. 0. Aufbau 1.Ausgangspunkt: Mannheim und das Meer… 2.Was ist Meeresschutz? Wieso ist Meeresschutz wichtig? 3.Wege um die junge Generation dafür zu begeistern 4.Initiativen für Kinder und Jugendliche (Auswahl) I.In Mannheim und Umgebung II.Deutschland III.Europa IV.International 5. Diskussion 6. Links: Organisationen, Weiterbildung, Material zu Meeresschutz und Kinder-/Jugendarbeit 7. Fazit
  5. 5. 1. Ausgangspunkt: Mannheim und das Meer… •Mannheimer Hafenmit Fläche von 1.131 Hektar einer der bedeutendsten und größtenBinnenhäfenEuropas (ca. 500 Unternehmen mit 20.000 Arbeitsplätzen im Hafengebiet) http://de.wikipedia.org/wiki/Mannheim
  6. 6. https://www.mannheim.de/sites/default/files/page/7032/luftbild_hafen.jpg
  7. 7. 1. Ausgangspunkt: Mannheim und das Meer… •Zusammenfluss von Rhein und Neckar: -Neckar •zehntgrößter Fluss Deutschlands •367kmlanger NebenflussdesRheins •entspringt im Naturschutzgebiet SchwenningerMoos http://www.kidsmaec.com/html/stadt_land_fluss/fluss_neckar.html
  8. 8. https://www.mannheim.de/sites/default/files/page/7032/luftbild_hafen.jpg http://www.kidsmaec.com/assets/slf_fluss/rheinkarte_brockhaus.png; http://www.kidsmaec.com/html/stadt_land_fluss/fluss_rhein.html -Rhein •längster und bedeutendster Strom Westeuropas •ca. 1.320 km lang •aus 2 Quellflüssen (Vorderrhein, entspringt Tomaseeund Hinterrhein, entspringt Paradiesgletscher) •fliesstdurch Schweiz, Liechtenstein, Österreich, Deutschland, Frankreich und die Niederlande •bedeutendste Binnenschifffahrtstraße Europas •für Massengüter der bevorzugte Binnenwasser-Transportweg mündet in die Nordsee und damit ins Meer!
  9. 9. 1. Ausgangspunkt: Mannheim und das Meer… Von den Flüssen ins Meer: •Müll kann weite Wege aus dem Inland zurücklegen bevor er über Winde, Flüsse und Kanäle an die Küsten und ins Meer gelangt. •Global betrachtet stammen 80 % der Einträge aus landseitigen Quellenhttp://www.wwf.de/fileadmin/fm-wwf/Publikationen- PDF/Infografik_Muell_im_Meer.pdf; http://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/419/dokumente/herkunft_mariner_abfaelle.pdf
  10. 10. 2. Was ist „Meeresschutz“? „Meeresumweltschutz und Meerestierschutz findet etwas vereinfacht auf 7 Arten statt: a) Meeresforschung b) Politische Informationsarbeit/Lobbyarbeit c) Medienarbeit (Tierfilme, Zeitschriftenartikel etc.) d) Öffentlichkeitsarbeit (Vorträge, Weiterbildungsmaßnahmen, Seminare) e) Demonstrationen und Protestaktionen f) Einschreiten“ („ziviler Ungehorsam“, Behinderung, etc.) g) Schutzprojekte (Schutzgebiete, Tierpflegestationen, Tierrettung aus unmittelbarer Bedrohung, Beseitigung konkreter Problemursachen)“ Deepwave http://data6.blog.de/media/481/5050481_d043f232cc_d.pdf
  11. 11. 2. Wieso ist Meeresschutz wichtig? http://de.wikipedia.org/wiki/Meer; http://de.wikipedia.org/wiki/Meeresschutz DasMeeristessentiellfürdenMenschen: •Meeresfloraproduziertca.70%desinderErdatmosphärevorhandenenSauerstoffs •WesentlicheFunktionglobalerStoffkreisläufe(Kohlenstoffkreislauf,Stickstoffkreislaufetc.) •ReguliertglobalenKlimahaushalt •Nahrungsquelle(tierischesEiweißfürmehralseineMilliardeMenschen,größteNahrungsquelleweltweit) •InternationalerVerkehrundWarenaustausch(92%allerGüterimWelthandelüberSeewegtransportiert) •Energiequelle(z.B.Windenergie,Wellenkraftwerk) •Rohstoffe(Erdöl,Diamantenetc.) •Forschung(z.B.PharmazienutzthoheBiodiversität)
  12. 12. 2. Wieso ist Meeresschutz wichtig? http://www.delmiller.ca/wp-content/uploads/2014/04/happy-children-playing-on-beach.jpg •Ästhetischer Wert •Erholung
  13. 13. 3. Wege um die junge Generation dafür zu begeistern •Bücher/Arbeitsmaterialien •Spiele/Onlinespiele/Apps •Geschichten erzählen/Hörbücher •Theater/Puppenspiel •Bilder/Videos/Filme/ •Methoden des Coyote Teachings
  14. 14. 3. Wege um die junge Generation dafür zu begeistern •Aktivitäten: –Strandsäuberung –Malen/Basteln/ „lebendes Gemälde“ –Tauchen/ Schnorcheln/ Segeln –Wasserproben nehmen, im Labor arbeiten/ wissenschaftliche Nachwuchsförderung/ „Tümpeln“ –Satellitenbilder anschauen –Flora und Fauna in Gewässern und Meer untersuchen –Summer Camps/Pfadfinder/OceanGuardian; Junior Ranger/Familienaktivitäten/FÖJ/ Freiwilligenarbeit/ Praktika
  15. 15. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: I. In Mannheim und Umgebung •Mannheim: Umweltbildung Stadt Mannheim -Agenda Diplom https://www.mannheim.de/buerger- sein/mannheimer-agenda-diplom-kinder -Tümpeln(d.h. Tiere keschern, beobachten und bestimmen) https://www.mannheim.de/buerger- sein/tuempelnhttps://www.mannheim.de/sites/default/files/imagecache/Medien-Asset- 160px/page/1959/images/agenda_bild_2014.jpghttps://www.mannheim.de/sites/default/files/imagecache/Medien-Asset- 160px/page/1998/images/maxi.jpg
  16. 16. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: I. In Mannheim und Umgebunghttp://www.technoseum.de/uploads/pics/2008D-0129-01.jpg •Mannheim: Museumsschiffdes Technoseums, Landesmuseum für Technik und Arbeit Mannheim http://www.technoseum.de/fileadmin/media/pdf/pdf_Ausstellungen/Flyer_Museumsschiff.pdf
  17. 17. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: I. In Mannheim und Umgebunghttp://www.lebendiger-neckar.de/uploads/pics/Brunnenbach_Exk.jpgttp://www.lebendiger-neckar.de/uploads/pics/Brunnenbach_Exk.jpg •Wendlingen: Lebendiger Neckar: Büro am Fluss e.V. http://www.lebendiger- neckar.de/index.php?id=128
  18. 18. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: I. In Mannheim und Umgebunghttp://www.explore-science.info/layout/2014/campus/GIS-2.jpg •Mannheim, Luisenpark: ExploreScience http://www.explore-science.info/mitmachangebote/2014/campus/leben_im_fluss.phphttp://www.explore-science.info/ausstellung/2014/#marum%20stockduster http://www.explore- science.info/mitmachangebote/2014/campus/nordsee_vielfalt_in_gefahr.phphttp://www.die-stadtredaktion.de/wp-content/uploads/2014/07/ES_Tag2-Klein.jpg
  19. 19. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: II. Deutschland ; http://www.kindermeer.de/uploads/podcast/Jaques_Podcast.jpg •Stralsund: Deutsches Meeresmuseum-Natureum-Nautineum- Ozeaneum http://www.kindermeer.de/ Bsp. Monatliches Podcast (Folge 6 April 2011): In seinem neuesten Abenteuer übernimmt Jaques der kleine Taucher einen "Einsatz" in der Ausstellung Meer für Kinder im OZEANEUM https://www.youtube.com/watch?v=7ob0uDnlGQA
  20. 20. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: II. Deutschland http://www.marum.de/Binaries/Binary2002/Kinder_Uni_2005.jpg •Bremen: MARUM UniSchullabor http://www.marum.de/Wir_ueber_uns_2.htmlhttp://www.marum.de/Ergebnisse_mit_den_Kooperationen.html
  21. 21. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: II. Deutschlandhttp://www.kuestenschule.de/tl_files/Fotos/Kuestenschule-Ergebnisse.JPG •Warnemünde: Küstenschule der EUCC -Die Küsten Union Deutschland e. V., Projektbüro Meeres-und Küstenbildung/ BNE http://www.kuestenschule.de/
  22. 22. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: II. Deutschlandhttp://www.brehms-tierleben.com/de/aus-der-presse-fuer-die-presse •Berlin: Stiftung Fräulein Brehms Tierleben http://www.brehms-tierleben.com/de/wir-ueber-uns/stiftung
  23. 23. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: II. Deutschland •Königstein: Alles vom Meer http://www.allesvommeer.de/start.htm?kinderseite.htm
  24. 24. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: II. Deutschland •Wieck: MeeresBürger-ProjektbüroFördervereinNationalpark Boddenlandschaft e. V. http://www.meeresbuerger.de/meereskinder/junior-ranger.html http://www.meeresbuerger.de/typo3temp/pics/251bfbc36e.jpg
  25. 25. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: III. Europa http://theblackfish.org/volunteering/img/volunteers_cropped.jpg •Niederlande, Amsterdam: The Black Fish http://theblackfish.org/join/volunteering/
  26. 26. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: III. Europahttp://www.cousteau.org/wp-content/uploads/2014/04/ezine1.png •Frankreich, Paris: Cousteau Society http://www.cousteau.org/kids/
  27. 27. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: III. Europa •Kroatien, Pula: Meeresschule Valsalinehttp://meeresschule.biologie- adria.at/de/schulen/2.html http://www.meeresschule.com/images/schulen/schueler_vor_grotteneingang.jpg
  28. 28. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: IV. International •Fidji,Suva: Marine Ecology Consultinghttp://marineecologyfiji.com/services/student- support/university-groups/ http://4.bp.blogspot.com/_eaIMPEar5Bw/SWAYrKzNL7I/AAAAAAAAA6c/q2XjJAZH4Lc/s320/GFTEAM.jpg
  29. 29. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: IV. International •USA, Los Angeles, Kalifornien: Kids OceanDay, Projekt der Malibu FoundationForEnvironmental Education http://kidsoceanday.org/kids-ocean-day/; http://www.nbcsandiego.com/news/green/Living-Art-Formation-in-Mission-Bay-Sends-Message- of-Conservation-210454131.htmlhttp://www.inhabitat.com/wp-content/uploads/kids-ocean-day-0618-resized.jpg
  30. 30. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: IV. International •USA, Laguna Beach, Kalifornien: OneWorld OneOceanFoundationhttp://www.oneworldoneoceanfoundation.org/programs/youth-outreach.htmlhttp://www.oneworldoneoceanfoundation.org/south-pacific/images/bands/IMAX-theater-screen-02-406w.jpg
  31. 31. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: IV. International •USA, Boston, Massachusetts: World OceanSchoolhttp://www.worldoceanschool.org/about-us/our-missionhttp://www.worldoceanschool.org/wp-content/gallery/summer-ambassador-program-2014/20140728_082502.jpg
  32. 32. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: IV. International •USA, Sandwich, Massachusetts: DeepBlue DiscoveriesInc. http://www.deepbluediscoveries.com/build-a-coral-reef-pool-program.html Video: Bau eines künstlichen Korallenriffs im Pool: https://www.youtube.com/watch?v=1Y0DoFXLvEU
  33. 33. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: IV. International •Mozambique, TofoBeach: Marine Megafauna Research Center http://www.marinemegafauna.org/education/nemospequenos/ http://www.marinemegafauna.org/wp-content/uploads/2012/12/how_to_swim_banner.jpg
  34. 34. 4. Initiativen für Kinder und Jugendliche: IV. International •Save theSeasGame http://savetheseasgame.wordpress.com/ http://static.wixstatic.com/media/9bc082_dddf52a64b916310b388741b9ca6a1fc.jpg_srz_p_969_508_75_22_0.50_1.20_0.00_jpg_srz
  35. 35. 5. Diskussion Wie können wir Kinder und Jugendliche im Binnenland mehr dafür begeistern, sich für den Schutz der Meere einzusetzen? Und das weltweit und mit möglichst wenig Geld… http://1.bp.blogspot.com/-Oy5SVl5SUgM/Ut-K_UQDuAI/AAAAAAAAG8Q/8TdVvk-zT7U/s1600/beach_cleanup12.jpg
  36. 36. 6. Links: Organisationen, Weiterbildung, Material zu Meeresschutz und Kinder-/Jugendarbeit •http://www.allesvommeer.de/start.htm?kinderseite.htm •http://www.aquakids.tv •http://www.awi.de/de/entdecken/schulprojekte_sea/ •http://www.bildungsserver.de/Lebensraum-Meer-8612.html •http://theblackfish.org/join/volunteering •http://www.bund.net/themen_und_projekte/meeresschutz/service/materialien/bildungsmaterial/ •http://www.cousteau.org/kids •http://coyoteteaching.pbworks.com/w/page/6615671/FrontPage •http://www.deepbluediscoveries.com/build-a-coral-reef-pool-program.html •http://www.deepwave-blog.de/ •http://www.emsea.eu/conference-2014-gothenburg •http://www.emsea.eu/marine-education/european-community •http://www.explore-science.info/
  37. 37. 6. Links: Organisationen, Weiterbildung, Material zu Meeresschutz und Kinder-/Jugendarbeit •http://www.haus-des-meeres.at/de/Schulaktionen.html •http://www.herr-pilipenko.de •http://www.ioinst.org/ •http://www.jason.org •http://kids.greenpeace.de •http://kidsoceanday.org •www.kindermeer.de •http://www.kuestenschule.de •http://www.lehrer- online.de/331650.php?sid=29857918478446415141063676367390 •http://marineecologyfiji.com/ •http://www.marinemegafauna.org/education/nemospequenos •http://www.marum.de/Lehrerfortbildungen.html •http://www.meeresbuerger.de/meereskinder.html •http://meeresschule.biologie-adria.at/de/urlaub/meeresbiologie-f-r-erwachsene- 2.html
  38. 38. 6. Links: Organisationen, Weiterbildung, Material zu Meeresschutz und Kinder-/Jugendarbeit •http://mission-31.com •http://mission-blue.org/about/ •http://www.mysticaquarium.org/fun-and-learning/children-and-families •http://www.natwiss.ph-karlsruhe.de/nadiquak/ •http://rootsandshoots.org/projects/search/?f[0]=im_field_rnsp_focus%3A1 •http://scistarter.com/index.html •http://www.sea-shepherd.de/ •http://oceana.org/en/eu/home •http://www.oceanday.net/about.html •http://oceanliteracy.wp2.coexploration.org/resources/ •http://www.tivi.de/fernsehen/logo/artikel/19995/index.html?m-1- /fernsehen/logo/lexikon/00807/index17.html •http://www.unep.org/ •http://wbw-fortbildung.net/pb/,Lde/Home/Taetigkeiten/GWP.html •http://www.wdcs.org/wdcskids/de/
  39. 39. 7. Fazit Kinder und Jugendliche sind die Zukunft. Je eher wir sie einbeziehen in den Umweltschutz, desto eher werden sie Befürworter für unsere Meere und einen positiven Wandel. http://www.hapai.co.nz/sites/default/files/field/image/k_BEACH.jpg

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