O documento descreve o projeto Connecting Classrooms, um projeto colaborativo entre escolas do Reino Unido e de outros países para promover a compreensão intercultural. O projeto envolve atividades virtuais e presenciais entre alunos e professores focadas em temas como inclusão, voluntariado e diferenças culturais. O documento fornece detalhes sobre os países e escolas participantes em Portugal e sobre as atividades de coordenação e colaboração realizadas no âmbito do projeto.

1. CONNECTING CLASSROOMS:
A COORDENAÇÃO INTERMÉDIA DE UM PROJECTO ONLINE
Teresa Lacerda (teresalacerda@hotmail.com)
Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso
Goreti Coutinho (goreti.coutinho@pt.britishcouncil.org)
British Council

2. Connecting Classrooms (CC)
 Projecto colaborativo dinamizado pelo British
Council com o objectivo de ligar o Reino Unido ao
O projecto CC resto do Mundo e vice-versa.
Parcerias CC
 Iniciou-se em 2008/2009 com países da Ásia.
Coordenação
Actividades TIC  Alargou-se a 20 países europeus em 2010/11.
Avaliação  O Connecting Classrooms pretende contribuir para
a constituição de escolas culturalmente inclusivas
Por fim
por intermédio de projectos colaborativos.
Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

3. Connecting Classrooms (CC)
 O CC tem como finalidade dar uma dimensão
internacional à aprendizagem dos jovens:
O projecto CC  melhorando os seus conhecimentos e compreensão de
outras culturas;
Parcerias CC  preparando-os para a vida e trabalho como cidadãos
globais.
Coordenação  Pretende desenvolver temáticas no âmbito:
 da inclusão & voluntariado.
Actividades TIC  Promover a formação de jovens líderes, no sentido
de desenvolver competências que permitam aos
Avaliação
jovens expressar os seus ideais e dar contributo
para o futuro das sociedades (“student voice”).
Por fim
 Desenvolver competências TIC.
Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

4. Países Europeus envolvidos
Portugal France Spain
Greece Romania Bosnia &
O projecto CC Herzegovina
Czech Republic Hungary
London Poland
Parcerias CC Cardiff
Glasgow
Coordenação Italy Germany
Malta
Actividades TIC Israel Serbia
Cyprus
Russia Slovakia
Avaliação Ukraine
Halton, Warrington
Bulgaria Flintshire &
& Salford
Por fim Rhondda Cynon
Birmingham Sefton Taf
Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

5. Parcerias em Portugal
O projecto CC
Parcerias CC
Coordenação
Actividades TIC
Avaliação
Por fim
Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

6. Núcleos em que Portugal se integra
PORTUGAL LONDRES
O projecto CC
Parcerias CC
Coordenação
Actividades TIC
Avaliação
Por fim REPÚBLICA
GRÉCIA
CHECA
Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

7. Equipa portuguesa
 Núcleo do Sul (Honslow Cluster):
 Escola Secundária Pinheiro e Rosa - Faro
O projecto CC  Escola Secundária Tomás Cabreira - Faro
 Escola Secundária de Loulé
Parcerias CC  Escola EB2,3 Afonso III - Faro
 Escola EB 2,3 de Castro Marim
Coordenação
Actividades TIC  Núcleo do Norte (Harrow Cluster):
 Escola EB2,3 de Matosinhos - 11 P e 15 A
Avaliação
 Escola EB2,3 de Mosteiro e Cávado - 7 P e 18 A
 Escola EB2,3 de Paranhos - 6 P e 53 A
Por fim
 Escola Secundária Carlos Amarante - 13 P e 295 A
 Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso - 16 P e 171 A
Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

8. Organigrama
British Council, UK
Elemento do British Coordenador do Cluster
Council de cada país (do Reino Unido)
O projecto CC
PRNN
Professor representante Professor representante Professor representante
da República Checa da Grécia da República Checa
(Portugal)
Parcerias CC
Coordenador da
Escola 1
Coordenação
Coordenador da
Escola 2
Actividades TIC
Coordenador da
Escola 3
Avaliação
Coordenador da
Escola 4
Por fim
Coordenador da
Escola 5
Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

9. Actividades de coordenação
 Organização do trabalho nas escolas:
 Constituição de equipas
 Auscultação de opiniões (Student’s voice)
O projecto CC  Articulação entre as escolas
Parcerias CC
 Planificação das actividades tendo em atenção:
Coordenação  A inclusão das temáticas a explorar no currículo dos
alunos (diálogo intercultural, minorias étnicas,
Actividades TIC incapacidades, crenças, pobreza, …)
 A exploração colaborativa dos temas
Avaliação
 1º ano - Here we are…
Por fim  2º ano - We are the others
 3º ano - Bridging the differences
Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

10. Actividades de coordenação
 Formação de professores:
 Dinamizar projectos em língua estrangeira.
O projecto CC  Envolver-se em dinâmicas de grupo.
 Trabalhar com a multiculturalidade.
Parcerias CC  Desenvolver destrezas na utilização das TIC na
dinamização de projectos a distância.
Coordenação
Actividades TIC  Formação de alunos:
 Envolver-se em dinâmicas de grupo.
Avaliação  Ter voz activa nas questões sociais, políticas, …
 Aceitar e integrar a diferença.
Por fim  Consciencializar-se de que é um cidadão do Mundo.
Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

11. Plataforma de colaboração: eTwinning
O projecto CC
Parcerias CC
Coordenação
Actividades TIC
Avaliação
Por fim
http://new-twinspace.etwinning.net/web/p35543
Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

12. Plataforma de colaboração: eTwinning
Ferramentas de
colaboração
O projecto CC Blog
Parcerias CC Wiki
Fórum
Coordenação
Ferramentas de
Actividades TIC conteúdo
Avaliação Imagens
Ficheiros
Por fim
Web
Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

13. Recursos TIC
O projecto CC
Parcerias CC
Coordenação
Actividades TIC
Avaliação
Por fim
Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

14. Percepções…
 Aspectos positivos:
 Alunos seleccionados:
O projecto CC  CEF, Cursos Profissionais e Portadores de incapacidades.
 Do ensino Regular.
Parcerias CC  Envolvimento dos alunos.
 Aprendizagens dos professores.
Coordenação
Actividades TIC
 Aspectos a melhorar:
 Liderança ao nível do Cluster.
Avaliação  Interacção com as outras escolas.
 Destrezas TIC.
Por fim  Utilização do TwinSpace.
Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

15. Futuro…
 Trará benefícios para todos os intervenientes:
 Alunos
O projecto CC  Professores
 Comunidade
Parcerias CC
Coordenação  Complementar o projecto de colaboração virtual
com actividades presenciais…
Actividades TIC
Avaliação  … AJUDA a uma maior…
Por fim
 CONNECTION 
Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

16. Sustentabilidade…
 Consciencializar os envolvidos para a necessidade
de mudar a forma de estar na própria
O projecto CC comunidade para se poder passar a ser cidadão
da Europa e do Mundo.
Parcerias CC
Coordenação  Aumentar as competências ao nível da utilização:
 das TIC;
Actividades TIC  de um maior número de línguas estrangeiras.
Avaliação
 As escolas devem ficar com know-how para
Por fim continuarem a desenvolver este tipo de parcerias.
Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

17. Podem associar-se a esta aventura…
O projecto CC
Parcerias CC
Coordenação
Actividades TIC
Teresa Lacerda (teresalacerda@hotmail.com)
Avaliação Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso
Por fim Goreti Coutinho (goreti.coutinho@pt.britishcouncil.org)
British Council
Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011