Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Segunda praxis
1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
PROGRAMA DE FORMAACION COMPLEMENTARIA
CURSO DE INVESTIGACION CONOCIENDO REALIDADES
INTRODUCCION
Este segundo plan de acción se realizara con el fin de observar el avance que han tenido los
estudiantes del grado segundo C de la Escuela Normal Superior de Acacias con respecto al
mejoramiento del habitó lector por esto se ha tomado la decisión de ejecutar nuevas
estrategias que permitan evidenciar si ha habido o no avances durante el proceso
pedagógico que se ha estado implementando en este grado esto re realizara de una manera
lúdica donde el estudiante disfrutara y aprenderá de una manera divertida y llamativa
dejando en él un enriquecimiento intelectual.
2. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
PROGRAMA DE FORMAACION COMPLEMENTARIA
CURSO DE INVESTIGACION CONOCIENDO REALIDADES
PLAN DE ACCION 2
PRAXIS OBJETIVO
INSTRUMENTOS
DE RCOLECCION
DE DATOS
MATERIALES Y
RECURSOS
RESPONSABLES TIEMPO
IMAGINANDO VOY
RELATANDO
Observar en
los niños del
grado
segundo C, el
avance de los
procesos
implementad
os en el plan
lector.
Lista de chequeo
Tés
Bombas
Impresiones a
color
8 Hojas de bloc
8 lápices
Colbon
Cinta
Nuri Tatiana Rubio
Hernández
Yeimi Lorena Díaz
Agatónn
Yuri Andrea
Rodríguez Pineda
1 hora
APRENDAMOS ALGO
NUEVO POR MEDIO
DE LAS TIC
Dar a conocer
a los niños del
grado segundo
C, las
diferentes
herramientas
divertidas para
leer
Listas de chequeo
Tés
Computador,
Video van
5Libros
4 Revistas
2 Periódicos
15 Cuentos
38 Lápices
38 impresiones
1 hora
CUADERNO VIAJERO
Fortalecer el
habito lector
en la familia
cuaderno
colores ,
fotografías,,
hojas y cuentos 30 min
3. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
PROGRAMA DE FORMAACION COMPLEMENTARIA
CURSO DE INVESTIGACION CONOCIENDO REALIDADES
DESCRIPCION
Este ejercicio práctico se realizara en la biblioteca en donde el espacio es amplio, además
cuanta con todos los materiales que se requieren para esta actividad que son cuentos
revistas libros y juegos y lo fundamental contamos con aseso a internet el cual también se
utilizara para acceder a los juegos que los estudiantes ejecutaran como parte de la actividad
planteada.
Como primera estancia se ubicaran a los estudiantes en forma de semis círculo de tal
manera que puedan oír lo que las docentes a cargo de la actividad les dirán con respecto a
las mismas, se tomaran sus opiniones y se responderán las dudas que tengan con respecto a
la actividad a realizar.
En el espacio en donde se ejecutara la actividad que es la biblioteca estarán ubicadas las
revistas periódicos libros y cuentos los cuales los estudiantes escogerán a su agrado leerán.
Después de un determinado tiempo y observado que los estudiantes hayan escogido los
libros y demás referentes se procederá a realizar unas serie de preguntas donde los
estudiantes expongan sus puntos de vista y compartan con los demás que fue lo que as les
llamo la atención de los artículos que escogieron para leer.
Hecho esto se realizara un juego magnético referente al lenguaje en el cual todos
participaran de manera activa pasando así un momento agradable y lo más importante es
que estarán aprendiendo a través del juego sin darse cuenta.
Como finalización de la actividad escucharemos las sugerencias de los estudiantes para que
de esta manera ellos brinden sus puntos de vista y poder mejorar de esta manera el trabajo
que se quieren realizar con ellos en el próximo plan de acción, como finalización se le dará
a los estudiantes una corta entrevista que tendrán que resolver de una manera muy sencilla
esta consiste en responder a través de colores rojo si es negativa y verde si es positiva estos
colores los tendrán que aplicar dentro de una cara feliz o triste según corresponda. Después
de esto se les dará un incentivo para que puedan disfrutarlo con sus compañeros y docentes
y de tal manera pasen un rato agradable.
